第2課《濟南冬天》

大家知道日本第一個得到諾貝爾文學(xué)獎的是誰嗎？

1969年的一天，日本的許多知名人士都在為川端康成慶祝他的成功，包括許多外國使節(jié)，只有一位瑞典大使走道川端康成面前沒有說祝賀的話，而是說，“你知道嗎，這次得獎的本不應(yīng)該是你，是一位中國作家，只可惜他已去世，而這個獎項只頒給健在的作家。”大家想知道是誰嗎？

老舍的語言洗練而又韻味無窮。他曾經(jīng)在山東濟南和青島生活過，寫出了大量的文章。現(xiàn)在我們就來追隨老舍先生的足跡，去感受別樣的“濟南的冬天”吧。川端康成老舍濟南的冬天老舍老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語言大師，被譽為“人民藝術(shù)家”。著名作品有《駱駝祥子》《龍須溝》《茶館》《四世同堂》等。話劇《茶館》被西方人譽為“東方舞臺上的奇跡”。注音濟南（）著落（）寬敞（）貯蓄（）澄清（）暖和（

）發(fā)髻（

）水藻（

）看護()薄雪()Jǐzhuóchǎngzhùchénghuójìzǎobáokān佇zhù佇立貯zhù貯藏敝敞蔽bì敝帚自珍chǎng寬敞bì隱蔽攘嚷鑲rǎng熙熙攘攘xiāng鑲嵌rǎng喧嚷髻鬃鬢jì發(fā)髻zōng鬃毛bìn鬢發(fā)一、字詞文題背景

本文的寫作與作者的生活經(jīng)歷有著密切關(guān)系，老舍25歲前一直生活在北京，1924年他應(yīng)邀去英國任教，在倫敦生活了6年，離開英國途中在地處熱帶的新加坡住了半年，所以領(lǐng)教過北京風(fēng)、倫敦霧、熱帶毒日頭的厲害，而一回國便到山東齊魯大學(xué)任教，定居濟南。生活在濟南溫暖宜人的冬季里，老舍感到異常陶醉，于是寫出了《濟南的冬天》這篇文章。齊讀課文，思考問題

為什么說濟南是個“寶地”？作者是如何得出這個結(jié)論的？讀思議說

溫晴與北平相比無風(fēng)聲與倫敦相比無重霧與熱帶相比無毒日喜愛寶地1.作者用什么樣的方法寫出濟南冬天的總體特點？對比2.課文寫了濟南冬天的哪些景物？3.文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山水山喜愛贊美綠萍水藻垂柳小城：曬睡醒小山：圍保暖小搖籃人們：含笑不著急—暖和舒適—可愛充滿溫情陽光朗照下的山—冬天慈善溫暖薄雪露粉色

(害羞)全白（鑲銀邊）白雪黃草（穿花衣）松樹的尖上頂白花（像看護婦）山上山尖山坡山腰高低薄雪覆蓋下的山秀氣城外遠(yuǎn)山淡雅城內(nèi)－－城外（臥村莊、雪小水墨畫）狹窄寬敞冬天，濟南的山有怎樣的特點？山陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山溫暖秀氣淡雅讀思議說

冬天，濟南的水有怎樣的特點？水反在綠萍上冒著點熱氣暖把終年貯蓄的綠色全拿出來整個的是塊空靈的藍(lán)水晶綠清濟南的冬天——寶地山陽光普照的小山——溫暖薄雪覆蓋的小山——秀氣城外遠(yuǎn)山——淡雅水澄碧的水—暖、綠、清溫晴贊濟南冬天之美，抒作者喜愛之情。課后作業(yè)講評

作者所寫的濟南的冬天有著怎樣的特點？他是通過哪些景物呈現(xiàn)這一特點的？嘗試用自己的語言，向你的同學(xué)描述這些景物。

作者所寫的濟南的冬天特點是“溫晴”的。

他通過對比的方法寫了濟南的山和濟南的水來呈現(xiàn)這一特點。濟南的山作者通過對陽光朗照下的山、薄雪覆蓋下的山和城外的遠(yuǎn)山具體地描寫表現(xiàn)了濟南冬天溫晴的特點。濟南的水作者通過寫濟南冬天的水色來表現(xiàn)水的暖、綠、清的特點。

首句表達(dá)了由衷的贊美之情。

接下來具體描寫山松的“青黑”色，突出其特點；又寫了樹尖上雪落成的白花，是細(xì)節(jié)描寫；最后以“看護婦”的比喻作結(jié)，整個兒都生動起來了。其中“呀”“吧”的口語詞起到了讓語言活潑起來的作用。

舉例：最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。1.一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它喚醒，這是不是個理想的境界？2.這一圈小山在冬天特別可愛，好象是把濟南放在一個小搖籃里。它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保曖和?！?/p>

運用擬人手法，把山當(dāng)作人來寫，具有人一樣的情態(tài)，語言生動形象，富有趣味。突出濟南冬天的溫晴、可愛的特點，也表現(xiàn)了作者的喜愛之情。

運用擬人的修辭手法，把小山當(dāng)作人來寫，在這“小山”會低聲說話，語言生動形象，表達(dá)了作者對濟南