話題作文：門課件

PowerpointTemplates門

門，一個再平常不過的事物。

幼年時，家門曾是我們最溫馨的港灣；長大一些后，校門曾是伴隨我們讀書學(xué)習(xí)的最忠實(shí)的朋友；當(dāng)我們走上社會后，工廠的門、商店的門、醫(yī)院的門又勾起我們多少美麗的憧憬和遐想啊……也許有人將會走出國門，也許有人會走進(jìn)監(jiān)獄的大門，人生將會為我、為你、為他打一扇怎樣的門呢？【話題設(shè)計】

生活中有各種各樣的門，有形的，無形的；開著的，關(guān)著的；正確的，錯誤的??門的內(nèi)涵不同，引發(fā)的故事和感想也不同。

請以“門”為話題寫一篇文章，立意自定，題目自擬。

門可以是指一扇具體的門，也可以把它比喻為人與人之間的一種隔膜、人為制造的一種障礙，門還可以是一種封閉的象征?！伴_門”可以理解為人與人的溝通，或打破某種封閉，或打開國門：“關(guān)門”就可理解為自我封閉或人為制造隔膜和障礙?！緦懽鲗?dǎo)引】1、具體的門，即有形的門，既指房屋、車船或用圍墻、籬笆圍起來的地方的出入口，如前門、屋門等，也指在這些出入口用木料或金屬材料做成的能開關(guān)的障礙物，如鐵門等；還指形狀或作用像門的東西，如電門、球門、閘門等。

可寫由具體有形的門引發(fā)的真情故事，如學(xué)校男生公寓的門總是晚關(guān)，因為守門老人冒著違紀(jì)的危險為一個熄燈后在廁所燈光下刻苦攻讀的學(xué)生考慮；

也可寫門的變遷，由無門到有門，到木門，到鐵門，以至于現(xiàn)在的防盜門，門的變化反映了歷史的發(fā)展，社會物質(zhì)生活的提高；（2）抽象的門

抽象的門即無形的，既可指方法技巧規(guī)律，如門徑、竅門等；

也可指欲望、情感、境界、思想和心靈，如溝通之門、理解之門、新舊思想之門、寬容之門、友誼之門、奉獻(xiàn)之門、天堂之門、地獄之門、重生之門等；

也可把門看成成長的過程，寫人生要經(jīng)歷許多門，如由出生之門到家門、學(xué)校之門、社會之門，寫人成長成熟的過程和感悟。門可以是一個起點(diǎn)，可以是一個界限，也可以是一個終點(diǎn)；門可以是一次啟程，可以是一次跨越、騰飛，也可是一次升華。從門的負(fù)面影響方面構(gòu)思。如《心門枷鎖——防盜門》，同單元房的主人互不相識，見怪不怪，防盜門進(jìn)入平常百姓家，將鄰里各自禁錮在一個狹小的天地，使人們對于一般的社會交際變得麻木不仁了，進(jìn)而呼吁門主：在空閑時，請敞開你的防盜門，在門與門之間傳遞微笑，或邀上幾個鄰里，喝喝茶，聊聊天，為他們敞開心靈之門，發(fā)出心底不要人與人之間真情淡化、隔膜加深的心理變化等；

從兩次國門開放的性質(zhì)角度拓開思路。重在對比分析兩次國門開放的國情及其結(jié)果，進(jìn)而推出結(jié)論，旨在激勵炎黃子孫奮發(fā)有為，富國強(qiáng)民。此外還可從“剛開啟的大門——太空之門”（3）還可把抽象的門與具體的門相結(jié)合，把門看作前進(jìn)障礙，人生的一個個門坎，一次次考驗，跨躍一個個門坎，承受住一次次考驗，才能獲得真正意義的永生和道德境界的升華。①門內(nèi)與門外。

門內(nèi)的世界有何不同門內(nèi)的人與門外的人又有何不同門內(nèi)的人對門外的世界，門內(nèi)的人對門內(nèi)的世界懷有怎樣的心態(tài)②關(guān)門與開門。門關(guān)著拒人于千里之外，不讓別人走進(jìn)自己，自己也不愿意走向別人。能否打開門，讓門內(nèi)和門外合成一個世界呢？③被動地打開門與主動地打開門。

滿清王朝被西方的堅船利炮打開了大門，留下的是說不盡的恥辱。到了八十年代，一位老人打開了國門，從此中華民族的偉大復(fù)興開始走上了快車道。④豪門與寒門。

“富不過三代”與“紅梅生寒土，貧家出英才”?！叭旰?xùn)|”與“三十年河西”的豪門與寒門的演變。⑤天堂與地獄

天堂與地獄，真理與錯誤，成功與失敗是同一扇門。人一旦掌握不住，處境是截然不同的，這兩個極端就是我們真實(shí)的世界。⑥前門與后門前門與后門的故事，告訴我們該怎樣使我們的政治生活走向陽光地帶。⑦有抽象的心門。是自我封閉還是襟懷坦蕩，是多疑還是正直，演化著人生的悲喜劇。三道門

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見那道鐵門，我想起母親的話：“去吧，孩子，大膽地去吧！”走進(jìn)鐵門，老板問：“你是來應(yīng)聘的吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老板說：“年輕人，凡來這兒應(yīng)聘，必須先過三道門。第一道呢，就是這鐵門?！崩习遄龀鲆粋€“請”的姿勢，那樣子很滑稽。我輕輕地推了推門，它沒有開。于是我又重重地推了推，門似乎越推越緊。我靈機(jī)一動，將門向外一拉，不想竟被我輕輕地拉開了。老板投來了贊許的目光，說：“小伙子，你很有創(chuàng)意！”

第二道門是一對紅彤彤的木門，關(guān)得很緊，卻沒有上鎖。不就是一對木門么！我用力推，用力拉，門沒有開的意思。我羞怒了。這時，我聽見母親說：“孩子，每扇門都有它獨(dú)特的開啟方法?！?/p>

可是，這扇門要怎樣才開呢？

我喜歡看老鼠偷東西吃。我常常把裝有食物的密封盒放在老鼠出沒的地方，然后偷偷躲在一邊。老鼠很快發(fā)現(xiàn)了食物，用牙一下一下地咬破紙盒，然后鉆進(jìn)去把東西吃了。我突然發(fā)現(xiàn)自己就是一只老鼠，只要有東西吃，用什么方法都行。于是，我找來一塊大石頭，破門而入。

老板站在我面前微笑：“年輕人，你很有勇氣?！?/p>

第三道門很特別，用玻璃圍成的圓門。

老板說：“里面就是你工作的地方?！?/p>

我看見屋里的擺設(shè)，看到了21世紀(jì)現(xiàn)代化的場景。同時，我從玻璃上看到了自己——蓬亂的頭發(fā)和被風(fēng)吹白了的胡須。

我很納悶，我一個年輕小伙子怎么這么短時間變成了糟老頭子？

我猶豫著，不敢開啟那扇門。我害怕失敗。

老板試探地問：“怎么？不試試？”

我又聽到了母親對我說：“孩子，要大膽地嘗試，其實(shí)每個人都有一把鑰匙?！?/p>

鑰匙會在什么地方呢？我已不下千次地問自己。

老板說：“這是最后一道門?！?/p>

對呀，我已越過了兩道門，難道最后一道就這樣放棄？我不甘錯過時機(jī)，不再猶豫，大步向門走去。

門卻自己開了。

老板說：“恭喜你，過了三道門！”又說：“里面還有三道門，你敢進(jìn)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“我想我可以！”“那你怎樣開那三道門？”“用鑰匙?！薄拌€匙在什么地方？”“在我心中！”

老板會心地笑了。Internet幫我打開知識之門

Internet是一個變化無常的精靈，Internet也是一把神通廣大的魔幻鑰匙。倘若用得好，它就會變成一把金鑰匙，幫你打開知識之門；倘若用得不好，它將會就成一把可怕的利劍，時時刻刻誘惑著你沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，讓你成為網(wǎng)癮少年。

我把Internet當(dāng)作一把金鑰匙，我的這把金鑰匙上面有三個漂亮的小齒子。

第一個小齒，就是幫老師找課件。我在“小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”、“黃岡課件資源網(wǎng)”等網(wǎng)站上看到了很多好課件，覺得挺有意思。于是，我也學(xué)著做了些課件。經(jīng)過一個月的努力奮斗，我的第一個作品――“圓的系列”課件誕生了！生動活潑的界面、正確的內(nèi)容使得數(shù)學(xué)老師在上課時贊不絕口，同學(xué)們也都聚精會神地看著，生怕會有一點(diǎn)點(diǎn)的畫面從他們的眼皮底下溜走。瞧，我還行吧！

這第二個小齒嘛，兩字兒：自學(xué)。我經(jīng)常在網(wǎng)上看教案，自己自學(xué)后面的新課文。例如那次上《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這一課，我早就自學(xué)好了，所以，課堂上我積極開動腦筋，踴躍發(fā)言，還大膽地把不懂的問題提出來，供同學(xué)們討論，讓老師斧正，所以，我的收獲特別大，得到了老師和同學(xué)們的多次表揚(yáng)。

第三個小齒就是發(fā)表文章。我常在“小學(xué)語文教學(xué)網(wǎng)”里轉(zhuǎn)悠，每次的作文，只要是得了A+或A+好的，我就懷著興奮的心情把它打印到電腦里去，并發(fā)送到“小學(xué)語文教學(xué)網(wǎng)”，靜候佳音。經(jīng)過努力，我已經(jīng)在網(wǎng)上發(fā)表12篇作文了！其中，《蜜蜂的精神也可貴》這篇作文還被列為“最佳推薦”的第一篇呢！這都是網(wǎng)絡(luò)給我?guī)淼某煽?，它正指引著我一步步走向輝煌。

Internet這把神奇的魔幻鑰匙已經(jīng)徹底地變成了幫我學(xué)習(xí)、促我成功的金鑰匙，幫我打開了知識之門。

Internet，我愛你！發(fā)現(xiàn)暗門

我們生活的世界，就像一所迷宮，在墻壁上，有很多看不見的暗門，要想通過暗門找到捷徑，就要具有一雙有生機(jī)的眼睛。

心靈之水透過眼睛汩汩流出的，是心給了眼睛這種特別的功能，所以首先要保持樂觀。如果總以為眼前的一堵墻不可逾越，那怎么可能去發(fā)現(xiàn)這希望之門呢？

俗話說得好，條條大道通羅馬。一個問題有很多種解決方法，當(dāng)我們的腦筋保持靈活時，才有可能有效又簡潔地解決它。

我曾經(jīng)在一本雜志上看過這么一個故事：

一個小伙子剛剛繼承了一座森林莊園。但幾天后，一場大火就無情地吞噬了它。小伙子感到命運(yùn)真是不公平，整天悶悶不樂。他的祖母知道了這件事，就寫信勸勉他：不要因一時的失敗而氣餒，試著出去散散心，也許就會想出好的辦法。

于是這個小伙子就走上了街頭。他在街上漫無目的走著，當(dāng)他路過一家木炭商店時看見很多家庭婦女在爭購木炭。這時他的眼睛忽然一亮。

他回到家后，找來了兩個燒炭工，將莊園里的木頭收集加工，制成上好的木炭，拿到商店銷售，結(jié)果木炭被搶購一空。后來，他用這筆不小的收入重新購買了樹苗，森林莊園又恢復(fù)了生機(jī)。

我禁不住佩服小伙子祖母的遠(yuǎn)見卓識。事情既已擺在眼前，就要去解決它。而正是她提醒了小伙子，小伙子才找到了這扇希望的暗門。

實(shí)際上，我們每一天都會遇見一些隔膜的墻。這在那些悲觀者的眼里，是不可逾越的屏障，而在樂觀者的眼里，這些屏障就是由無數(shù)的門構(gòu)成的。真正的智者會憑借他充滿生機(jī)的眼睛去發(fā)現(xiàn)它。那么，當(dāng)你在穿越它的時候，記好：不要讓你的眼睛失去生機(jī)。門的變遷

兩個鉸鏈，一塊板——對，這是門，但不是門的全部。上下縱橫五千年，門是每個時期不可或缺的部分，也是不同社會真實(shí)的縮影。

實(shí)際上，在原始社會是沒有現(xiàn)代意義上的門的。咱們的祖先居于山洞之中，洞口大敞，陽光、雨露恣情地噴瀉，一個家族隨意進(jìn)出，共同狩獵，共同分享，想必“門”這個字就是由洞口的形狀演變而來的吧！

后來便有了“柴門聞犬吠”的詩句。柴門，倒也不難想象，幾根粗粗細(xì)細(xì)的枯樹枝疏疏地排列著，立起來，便成了門。有了柴門，意味著每家每戶的獨(dú)立，每個人擁有著自己的一片天地，從此也產(chǎn)生了僅屬于自己的秘密。但柴門仍留有不少空隙，有的也只是一個裝飾罷了，倘若想串串門兒，輕輕一推，鄰里間的距離又近了。那個社會，門雖簡陋了些，卻留足了空隙待人間真情穿越。

社會不可能亙古不變，而門也緊跟著更新，不知什么原因，能透過縷縷陽光的柴門已不足給人安全感，只有它密封，鎖緊，人們睡覺才能踏實(shí)，出門也才放心。于是，高大厚實(shí)的木門、鐵門橫空出世，且越是富貴的人家，門越是嚴(yán)實(shí)。甚至有專人在門口把守。若想向內(nèi)傳遞口信，單讓空氣從門縫里鉆進(jìn)去對方是怎么也收不到的，得將之寫于紙上再通過各種途徑輾轉(zhuǎn)到門后的主人手中，這一切，只因一扇門，一扇早已在人們心中高高豎起的門。

久而久之，那門越發(fā)厚實(shí)，自由自在的真心交流越發(fā)減少，猜疑之心卻越發(fā)濃重。鐵門也不足以鎮(zhèn)定相互猜疑的心了。

如今，家家戶戶早已都換上了防盜門，所謂防盜門，直接點(diǎn)出了它最突出的功能——防盜。防盜，是在防誰？又為什么得防？細(xì)細(xì)思索，不得不驚訝地發(fā)現(xiàn)：“防盜門”的出現(xiàn)是人類自我不信任的表現(xiàn)，或者是這個社會真的到了不得不防的地步。誠信缺失，豈是一扇門可以解決？恐怕只有將“防盜”二字去掉，留下門之本真，人們才會獲得真正的安全感吧。

在德國、澳大利亞，不少人家的花園沒有大門，也沒有柵欄，僅僅是被綠色植物所包圍，而住戶們根本不必?fù)?dān)心“不善者”入侵。

是的，門是時代的縮影，但并不是社會越發(fā)達(dá)，門的科技含量就越高。相反地，當(dāng)人類返璞歸真之日，就是門達(dá)到最高境界之時。那扇門

一道門輕輕地、靜靜地佇立在那里，緊閉著。門的一邊是一個刻苦奮戰(zhàn)的孩子,門的另一邊是一個眼里布滿血絲卻不去睡覺的媽媽。

時鐘滴答滴答地走,敲了12下,媽媽輕手輕腳地走向房門,她想敲門,想提醒孩子該休息了,但是她走到門前又折了回來,因為她怕,她怕打攪了孩子,畢竟他已經(jīng)“浴血奮戰(zhàn)”了一周了。這位母親就一直徘徊在門前，輕手輕腳的。

夜色愈加濃厚，只聽見窗外時有小鳥在啼叫。

門里的孩子也起身了，他想出去喝杯水，但看看表，最終沒有走出去，因為太晚，他怕……

當(dāng)時鐘敲了一下時，母親覺得該叫孩子休息了，她端著那被不知道溫了多少次的熱牛奶，滿手滿腳的走向房門，而孩子因為口渴難熬，終于下定決心出去喝水。

當(dāng)孩子扭開門鎖時，她看到端著牛奶的母親，和一只欲敲門卻又僵在空中的手。

母親笑了笑，不好意思地說：“兒啊，媽是不是吵著你了？我只是想提醒你該休息了。給你端杯牛奶，好睡得安穩(wěn)?！?/p>

孩子噙住眼里的淚水，慢慢地說：“媽，你怎么還不睡？外面涼，你站了一個晚上了吧？”

母親擺擺手：“沒事，我身子硬得很。只是你呀，別太累了，快，把牛奶喝了，還暖著呢。燈下就休息了?。俊?/p>

孩子雙手接過，端著那被因溫了多次而略變味的牛奶，一飲而盡。當(dāng)他把杯子給遞媽媽時，發(fā)現(xiàn)媽的幾縷頭發(fā)已像那牛奶一樣白。他送媽媽回了屋。

第二天晚上，孩子依然在“浴血奮戰(zhàn)”，而那扇門敞開著，因為孩子想看著媽，也想讓媽看著孩子。

那個孩子,就是我，而那扇門，教會了我珍惜她的愛

也許，成長的日子，我未曾對她說過愛她。是僅僅不好意思，還是不屑？總以為時間還長，總以為來得及。時間流逝，她對我越來越依賴，因為她老了。她會老，但是她的愛，絕不會因此而減少一分一毫。門其實(shí)開著！

有一個青年去應(yīng)聘。當(dāng)時被錄取了，經(jīng)理告訴他，三樓第一間屋子不可進(jìn)?？夏旰芎闷妫簽槭裁床荒苓M(jìn)呢？第二天，他按捺不住好奇心，來到了那間屋外，發(fā)現(xiàn)門是虛掩的，進(jìn)去后，發(fā)現(xiàn)屋里空空如也，只是在桌上有一封信：速去市場部報道！他被任命為市場部經(jīng)理。在他之前，有很多人來，也知門其實(shí)開著。

希望，吹動了夢想的風(fēng)玲；希望，揚(yáng)起了愿望的旗幟；希望，開啟了希望的大門。

希望，一個多么陽光的詞語；希望，一個多么美妙的詞語；希望，一個多么神奇的詞語；它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開啟我們的希望之門！

每一個人都有各自的心愿，都期望實(shí)現(xiàn)它。可當(dāng)我們這些平凡人靠近我們各自的愿門時，卻往往看見大門深鎖，重重的鐵鏈正朝你發(fā)威。于是，一些人躲開了，不愿去面對，都認(rèn)為門正關(guān)著。門其實(shí)開著！

還記貝多芬嗎？還記得海倫·凱勒嗎？還記得霍金嗎？貝多芬是一個音樂家，而音樂家最需要的是什么呢？沒錯，是健全的聽覺，但他卻失去了。當(dāng)時的他一定悲痛欲絕，但是他舉起自己強(qiáng)有力的雙手，推開了自己音樂殿堂的門，因為，他有著希望，是希望讓他跨進(jìn)門去，是希望讓他鼓起勇氣去推開那扇其實(shí)開著的門！海倫·凱勒呢？一個集盲、聾、啞于一身的人，她夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認(rèn)為自己是個悲慘者，相反，她熱愛生活，積極生活，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索著，仍然找到了自己的希望之門，輕輕一推，門徐徐打開。嗬，門其實(shí)開著呀！霍金呢，他是個除了腦袋在轉(zhuǎn)外，其它任何器官都靜止的植物人，他不也依靠著希望去實(shí)現(xiàn)了自己的理想了嗎？他不照樣打開了自己的希望之門嗎？門其實(shí)真的開著！

親愛的朋友們，我們中應(yīng)該沒有比貝多芬、海倫·凱勒、霍金更悲慘的吧，因為我們生活在陽光下，沐浴在雨露中，快樂地成長著，我們難道還比不上他們嗎？要相信，我們能行。只要勇敢地去推開我們的希望之門，跨進(jìn)我們的希望之門，我們中就一定會產(chǎn)生第二個貝多芬、海倫·凱勒、霍金的，相信自己，我能行！

朋友們，告訴你一個小秘密：希望之門其實(shí)開著！開門

把門打開，里邊會有什么呢？

打開堅鎖的心門。有這樣一個故事，一把堅實(shí)的大鎖掛在一扇銅鑄的大門上。一根粗壯的鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就啪地一聲打開了。鐵桿好奇地問：“為什么我費(fèi)了這么大的力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開呢？”鑰匙說：“因為我最了解它的心?！?/p>

我家樓下有一個小孩，十分頑皮，他的媽媽大概初為人母，不知道如何教育他，常常狠狠地打罵孩子，但這打罵卻毫不見效。那天，在樓下，我又看見他正在做壞事------想把他媽媽的車子推倒。我趕忙去制止，問：“你為什么這樣做呀？”他竟然冒出冷冰冰的三個字：報復(fù)她。原本應(yīng)該溫馨美好的母子關(guān)系，因為一扇緊緊閉鎖的心門，便得冷漠，甚至彌漫著一些硝煙。打開心門，用鐵桿硬撬是不可取的。那么，面對人與人之間的隔閡，那把鑰匙在哪兒呢？我曾經(jīng)和最要好的朋友鬧翻了，我們倆生性都很絕強(qiáng)，誰都不愿意理誰，誰都不想再看誰。但是過了過了一陣子，對方的目光根本無法回避，臉僵在那兒也不好受。終于有一天，我實(shí)在忍不住了，看見他狼吞虎咽的樣子，不禁微微一笑，他也回了一個笑容，沒想到這一笑，那一扇緊鎖的心門竟悄然打開了……門的遐想

門是一道風(fēng)景，珠簾垂掛的門讓人聯(lián)想到閨房主人的美麗；園林里造型別致的門移步換景，賞心悅目；紫禁城門上九九八十一釘