幼兒園中班教師教育工作總結(jié)報(bào)告

幼兒園中班教師教育工作總結(jié)報(bào)告幼兒園中班教師教育工作總結(jié)范文一經(jīng)過一段緊張而繁忙的工作后又將迎來(lái)這一學(xué)期的總結(jié)工作,看著他們這學(xué)期來(lái)，一步一個(gè)腳跡地向前邁進(jìn)，獲取不一樣程度的進(jìn)步，我們真的很寬慰，而回首今學(xué)期的教育歷程，我們歷歷在目?？粗⒆觽兊囊粡垙埿θ?，回憶著與他們生活的情形，有些戀戀不舍，繁忙的日子老是那么快卻又是那么充分。帶了一學(xué)期的中班幼兒，對(duì)這個(gè)年紀(jì)段孩子的心理、生理特色以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)達(dá)到哪些目標(biāo)已如數(shù)家珍，并能夠在平常生活中間嚴(yán)格仔細(xì)地去履行。這學(xué)期我們班沒有加入新的幼兒，我能夠依據(jù)他們不一樣的能力給他們相應(yīng)的鍛煉機(jī)遇，比如：我們班的李岳恒、孫詩(shī)凝、郭悅彤等，他們幾個(gè)人在班上的能力都比較強(qiáng)，我會(huì)依據(jù)每一個(gè)人不一樣的特色，安排他們達(dá)成不一樣的任務(wù)。這樣做老師既能夠省下時(shí)間去察看其余幼兒，又在他們自己的能力上賜予了鍛煉，我和他們也成了無(wú)話不說的好朋友。平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，第1頁(yè)共10頁(yè)抓住他們的閃點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我老是耐心地幫助他們。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我老是實(shí)時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們認(rèn)識(shí)狀況，耐心地做他們的工作。幼兒園是個(gè)少兒的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地少兒世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美好地樂章，用愛心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培養(yǎng)他們。我們要擅長(zhǎng)察看，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊敬熱愛每一個(gè)孩子，不但要愛那些開朗聰慧的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些特其余孩子賜予更多的關(guān)愛。為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提升，我依據(jù)班級(jí)狀況以“大綱”為準(zhǔn)則，制定班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各種計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不但以游戲貫串各科教課，并踴躍使用必定鼓舞等方法，使幼兒身心快樂地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提升。家園互動(dòng)，做好家長(zhǎng)工作。.教育不但僅是學(xué)校教育，家長(zhǎng)們的支持和幫助也是很重要的。所以，我常常利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)活動(dòng)等實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。同時(shí)，孩子們?cè)趯W(xué)校中遇到了什么難題，我們老是第一時(shí)間與家長(zhǎng)獲得聯(lián)系，家園一致共同教育。第2頁(yè)共10頁(yè)回首一學(xué)期的工作，也留下了一些不足：如對(duì)孩子在主題活動(dòng)中的聆聽需要還不夠，常常找不到孩子們的熱門生成需要。同時(shí)怎樣將課程進(jìn)行有機(jī)整合浸透到一日活動(dòng)中，也是一定研究的話題。在這一年中，我很好運(yùn)學(xué)到了許多東西，在業(yè)務(wù)上也有短缺，也需努力做好一點(diǎn)。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特別在教課活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩。還需進(jìn)一步努力。這一學(xué)期的工作，忙繁忙碌，感覺也很深，有喜有憂，有笑有淚，固然沒有驕人的成績(jī)，但孩子的進(jìn)步使我獲取寬慰，也給了我勁頭和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取把工作做好。幼兒園中班教師教育工作總結(jié)范文二轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回首一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下，我仔細(xì)的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)以下：一、班級(jí)現(xiàn)狀剖析:我班共有幼兒25人，此中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的慣例訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶嵘笾挠钜灿辛讼鄬?duì)增強(qiáng)，對(duì)唱歌、跳舞有必定的興趣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的夢(mèng)想。第3頁(yè)共10頁(yè)二、師德方面：我熱愛集體，踴躍參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，許多勤，聽從領(lǐng)導(dǎo)分派，團(tuán)結(jié)同事，敬業(yè)愛崗，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，仔細(xì)周祥的照料幼兒，做到既教書又育人。三、教育教課方面：在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照料的同時(shí)，我在平常生活中也重視提升幼兒的身體素質(zhì)，踴躍為幼兒供給戶外活動(dòng)的機(jī)遇與空間，鼓舞幼兒踴躍與資料互動(dòng)。利用每日晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩地區(qū)活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各樣基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，踴躍參加幼兒的活動(dòng)，和幼兒一同跳，一同玩，我的熱忱和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能踴躍快樂地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更為協(xié)調(diào)解敏捷。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)目標(biāo)，聯(lián)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，經(jīng)過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促使每個(gè)幼兒富裕個(gè)性的發(fā)展;展開了多種方式的活動(dòng)來(lái)指引幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，建立了規(guī)則意識(shí);并聯(lián)合了平常生活，展開安全教育，提升了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;指引幼兒在人際交往中，懂得尊敬別人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積第4頁(yè)共10頁(yè)極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上獲取全面的發(fā)展。三、家長(zhǎng)工作：一個(gè)班的工作可否得以順利展開，離不開老師們的親密配合和努力，更重要的是要獲取家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教課中的重中之重。幼兒年紀(jì)小，自理能力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所不免，為了使家長(zhǎng)相信、支持和配合我的工作，我采納了以下舉措：教師與家長(zhǎng)形成教育協(xié)力，做到家園同步，所以我把家長(zhǎng)工作當(dāng)要點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和優(yōu)秀的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園指引，獲得的成效必定不會(huì)很顯然，只有家長(zhǎng)在家中配合老師持續(xù)進(jìn)行教育、指引，才能達(dá)到真實(shí)的目的。我就經(jīng)過家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將必定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的指引、教育幼兒。有時(shí)還向其余老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)供給育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長(zhǎng)反應(yīng)自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)請(qǐng)教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)取出來(lái)與其余家長(zhǎng)共享經(jīng)過這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園雙贏。四、安全工作：第5頁(yè)共10頁(yè)幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量清除身旁存在一些不安全要素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互幫的優(yōu)秀氣氛。今年在我的高度警惕和仔細(xì)照料下，無(wú)任何事故發(fā)生，使我感覺特別寬慰。也使我感覺保教工作不容松懈，此后還要增強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每天。五、存在不足與努力方向：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改良。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。此后的工作中，在增強(qiáng)對(duì)幼兒的察看與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí)，我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多認(rèn)識(shí)一些新鮮的事物，以此來(lái)增加幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(zhǎng)，明日我們將創(chuàng)建更絢爛的陽(yáng)光!幼兒園中班教師教育工作總結(jié)范文三第6頁(yè)共10頁(yè)時(shí)間腳步急忙，一眨眼，學(xué)期年終到了?；厥走@學(xué)期，有酸楚、有成功、有快樂。下邊我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回首：一、穩(wěn)固幼兒情緒，幫助幼兒趕快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習(xí)慣。新學(xué)期開學(xué)時(shí)，關(guān)于小班的孩子來(lái)說，這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次走開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一同，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，進(jìn)而惹起入園情緒上的不穩(wěn)固，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，幾乎把老師鬧的一籌莫展，但我們面對(duì)孩子們的各種不適應(yīng)，我們想法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一同搭積木、做游戲，逐漸地，我們的愛撫慰了那些情緒不穩(wěn)固的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂于來(lái)園了，情緒也穩(wěn)固了很多，大多數(shù)幼兒還可以在老師的指引下向老師問好，樂于與伙伴相處，給此后的教課，生活確立了有益的基礎(chǔ)。在大多數(shù)幼兒情緒穩(wěn)固的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各樣機(jī)遇進(jìn)行了慣例教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過這一學(xué)期的教育和幫助，此刻幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸奈柘拢捕嫉?頁(yè)共10頁(yè)樂于學(xué)習(xí)和試試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。在老師的敦促下用餐還可以做到仔細(xì)不發(fā)言，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的敦促和教育下有了顯然的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的撫慰和陪伴下養(yǎng)成了寂靜午休的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)。在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)當(dāng)做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。二、在教育教課中，促使幼兒各方面的發(fā)展。1、增強(qiáng)講堂慣例的培養(yǎng)優(yōu)秀的講堂慣例也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的表現(xiàn)，在講堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們側(cè)重做好了兩點(diǎn)：、要求幼兒能面朝老師，寂靜的上課。、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谄匠５慕陶n活動(dòng)中重視、重申講堂慣例，實(shí)時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們常常展開一些評(píng)選活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng)。經(jīng)過不停的激勵(lì)，我們班的講堂慣例有了較大改良，上課仔細(xì)聽講、大膽發(fā)言的多了，發(fā)言、開小差的少了。2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。第8頁(yè)共10頁(yè)經(jīng)過對(duì)幼兒平常生活及學(xué)習(xí)的察看，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜愛聽故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片沉寂。于是，我們常常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單，角色鮮亮的故事，培養(yǎng)他們關(guān)懷、憐憫、喜惡等感情，指引他們感覺有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言，并鼓舞幼兒英勇地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得栩栩如生。進(jìn)而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了必定的提升。3、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)毅、英勇的質(zhì)量。跟著嚴(yán)寒的冬天的到臨，很多幼兒都推延了來(lái)園的時(shí)間，一些孩子即便到達(dá)幼兒園，也老是把手縮在袖子里。針對(duì)這類狀況，我們實(shí)時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每日戶外活動(dòng)的時(shí)間。經(jīng)過一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感覺各樣讓自己變溫暖的方法，另一方面，經(jīng)過走、跑、跳、登攀和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。其余，在運(yùn)動(dòng)中我們還增強(qiáng)了英勇教育