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文檔簡介
大班科學(xué)教案《綠色食品》幼兒園大班科學(xué)公開課教案《綠色食品》
活動目標:
1、重新認識綠色食品標志,曉得綠色食品就是純天然、無污染的身心健康食品。
2、通過活動,并使幼兒曉得只有存有了整潔的水源、清澈的空氣,存有了樹木、草地的維護才可以生產(chǎn)更多的綠色身心健康食品。
3、喚起幼兒初步的環(huán)境保護意識。
活動準備工作:
1、課件。
2、綠色食品的標志一個,綠色食品和非綠色食品的字卡三張。
3、幼兒搜集的綠色食品和非綠色食品若干。
活動過程:
一、出具標志,輕易引題。
1、懇請幼兒仔細觀察標志上的圖案,悖論像是什么?
(本環(huán)節(jié)主要就是使幼兒重新認識綠色食品標志,輕易引題,鼓勵幼兒存有目的地觀測標志上的圖案,從而介紹標志的真正含義。)
2、教師向幼兒傳授標志上圖案則表示什么以及它所蘊涵的意義:綠色食品的標志由上方的太陽下方的葉片和中心的培蕾共同組成,寓意為植被在陽光的照亮vary的枝繁葉茂,從而構(gòu)成一片綠色的環(huán)境。整個標志為正圓形,寓意為維護。
3、幼兒操作方式:綠色食品、非綠色食品分類。
打聽一打聽,把綠色食品的放到存有綠色食品字卡的一邊,把非綠色食品放到存有非綠色食品字卡的一邊。
4、為什么這些食品不是綠色食品?可能將就是什么原因?
以同樣品牌的牛奶并作對照。
小結(jié):同樣的牛奶一個存有綠色食品標志表明它就是純天然的食品,而另一個則就是在加工生產(chǎn)的過程中往牛奶里嵌入了香料、防腐劑、色素等有毒的東西,所以無法表示綠色食品。
(本環(huán)節(jié)在重新認識標志的基礎(chǔ)上展開親身體驗,嘗試把所帶的食品按照標志分為綠色食品和非綠色食品兩大類,進一步增進對標志的重新認識,并通過檢驗比較給幼兒一個明晰的答案。)
二、介紹綠色食品的生產(chǎn)標準。
1、觀賞課件講訴:怎樣才能生產(chǎn)出來綠色食品?
看看這些地方生產(chǎn)出的東西能夠無法加工淪為綠色食品?
(1)奶牛在黑煙沖天的工廠旁的草地上吃草,回答:這里的牛奶、牛肉若想加工成綠色食品?
為什么?講出你的理由。
(2)農(nóng)田里用臟水澆水,旁邊也存有黑煙。
回答:這農(nóng)田里生產(chǎn)的東西能夠加工成綠色食品嗎?為什么?
(3)山清水秀風(fēng)景地?;卮穑哼@里的牛奶、牛肉若想加工成綠色食品?為什么?
2、師生共同總結(jié):只有存有了整潔的水源、清澈的空氣存有了樹木、草地的維護才可以生產(chǎn)出來更多的綠色食品,我們就可以一餐更多的綠色食品,身體才可以更加身心健康。
(本環(huán)節(jié)使幼兒介紹怎樣才能生產(chǎn)出來綠色食品?就是活動的難點,通過直觀的教具,運用顯著的對照,鼓舞幼兒想象、介紹生產(chǎn)綠色食品的條件。)
三、締造綠色環(huán)境從我做起。
1、探討:在我們身邊也存有許多環(huán)境被污染的現(xiàn)象,我們必須怎樣搞呢?(重點注重廢舊電池和塑料制品的危害)
2、爭當綠色大衛(wèi)士。
幼兒相互交流,把自己的見解和同伴說道。
(本環(huán)節(jié)的關(guān)鍵回答:“那么我們必須怎么做才可以存有更多綠色的環(huán)境?”引發(fā)幼兒的新鮮感。在幼兒相互交流中產(chǎn)生為保護環(huán)境搞力所能
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