安全小班教案大全10篇

安全小班教課設計大全10篇《安全小班教課設計大全10篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教課設計大全文章，希望能夠對您的學習工作中帶來幫助！（1）小班上學期安全教課設計《安全用電器》含反思幼兒園小班安全教課設計：安全用電器活動目的：1、經過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。2、能依據教師的發(fā)問從安全角度思慮回答下列問題。3、體驗游戲中相互合作的快樂及獲取成功的知足。4、增強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌?、各樣常用的家用電器圖片。2、教課掛圖和幼兒用書。活動過程：1、出示電器的圖片引出活動。2、幼兒觀看掛圖試一試自己表達圖中的內容，認識電器工作時的安全注意事項。1）察看第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能夠任意觸碰。教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么？②電風扇工作時會有危險嗎？為何？③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎么樣了？教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能夠碰她們。2）察看第二幅圖，知道不能夠趴在洗衣機邊上，不然會發(fā)生危險。教師：①洗衣機在干什么？這位小朋友想干什么？②這是媽媽會對小朋友說些什么？教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能夠趴在洗衣機邊上，由于這樣簡單發(fā)生危險。媽媽為何這么說？趴在洗衣機邊上，會發(fā)生什么危險？3）察看第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能夠任意碰觸。教師：①媽媽在干什么？②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么？教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能夠用手碰。3、幼兒閱讀家用電器圖，認識其余家用電器工作時的安全注意事項。教師：（1）涂上還有那些家用電器？他們有什么用？（2）這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢？（3）小朋友家里還有那些電器？說一說他們的安全注意事項。教課反思：在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣特別濃，能踴躍回答老師的問題，整體不錯。（2）小班上學期安全教課設計《走在馬路上》含反思幼兒園小班安全教課設計：走在馬路上活動目標：1、在故事情形和兒歌中認識信號燈，斑馬線，天橋等交通設施的功能。2、能遵守基本的幾哦哀思規(guī)則，在交通設施的幫助下安全通行。3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。4、能踴躍參加游戲活動，并學會自我保護。活動準備：1、信號燈，斑馬線，天橋圖片2、在教師里部署道路場景，包含若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當的天橋。3、教課掛圖和幼兒用書活動過程：1、出示圖片，喚起幼兒已有的經驗。教師：（1）小朋友們，這是什么？你在那處看見過這些東西。（2）這些都是在馬路上經常會看到的、東西、它們能夠幫助和保護人們安全經過，叫做交通設施2、使用道具部署道路場景，指引幼兒觀看情形表演，認識常有交通的功能。教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經過那些交通設施呢？小朋友，一起來看看吧？1）在情形表演中認識信號燈和斑馬線的作用。2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。丫丫；爸爸，我們站在著而干什么？怎么還但是馬路呀？。教課反思：本次活動的睜開就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體?；顒邮窃谝环N輕松、快樂的氣氛中進行。活動的目標定位是科學、合理的。本次活動運用基本圖形表現常有汽車的外形特點，體驗不同樣車輛在生活中的不同樣用途。整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松快樂的氣氛中，學到了知識，懂得了道理，達到了預期的收效。（3）小班安全教育教課設計《陌生人》含反思幼兒園小班安全教課設計：陌生人活動目的：1、知道出門時要跟緊家人，不亂跑，不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走。2、能對故事中人物的行為發(fā)布自己的看法，并對相應情境做出正確的判斷。3、增強幼兒的安全意識。4、增強思想的靈便性。小班安全教育教課設計《陌生人》活動準備：1、小女孩和陌生阿姨木偶一個。2、教課掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：1、喚起幼兒已有經驗，引入新情形。2、排練情形木偶表演，認識什么樣的人是陌生人，跟陌生人會發(fā)生什么事。請幼兒觀看情形表演“小紅沒被騙”，教師在主要部分賜予提示。3、導幼兒議論：小紅若是輕信了陌生人的話，會出現什么結果？并說一說若是自己遇到了這樣狀況時應采納怎樣的做法。4、觀看并表達錄象內容，指引幼兒理解遇事要動動腦筋，不要輕易被騙被騙。幼兒睜開議論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提升幼兒自我保護意識。1）在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？2）在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？若是有人逼迫你走，你該怎么辦？3）你一個人在家時，如有人叩門或門鈴向了，你該怎么辦？4）在幼兒園里玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？請幼兒談談活動中的感覺。教課反思：作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺少保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，累積，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們必然會有愈來愈多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。（4）小班安全教課設計《和狗狗嬉戲要注意》含反思幼兒園小班安全教課設計：和狗狗嬉戲要注意安全教育：和狗狗嬉戲要注意什么活動目標：1、知道和狗一起嬉戲時的安全注意事項。2、在情形中學習背狗追趕是的正確因對動作。3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。4、懂得遵守游戲規(guī)則，感覺參加集體活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、小狗、大狗和男孩玩偶各一個。2、邀請陪班教師進行表演。3、教課掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：1、講話，喚起幼兒關于與狗嬉戲的已有經驗。教師：1）小朋友們，你們看誰來了？2）你們喜愛和狗一起嬉戲嗎？你是怎么和小狗一起玩的。2、經過對話，知道和小狗一起嬉戲時不能夠揪狗尾巴，不能夠打攪狗吃東西。3、與幼兒共同察看看教課掛圖，知道大狗追趕時的應付方法。4、與幼兒共同練習背狗追趕時正確的應付方法。教課反思：安全教育是一個長久的過程，我們將持續(xù)商議和努力，將安全教育浸透到幼兒的一日生活中，不停增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！（5）小班安全教課設計活動《會說話的標記》含反思幼兒園小班安全教課設計：會說話的標記活動目標：1、認識常有的安全標示及其所代表的含義。2、能發(fā)現安全隱患并依據需要采納不同樣的安全標記。3、增強安全意識，惹起對安全標記的興趣。4、教會幼兒做個膽大的孩子。5、培育幼兒自我保護能力。活動準備：教課掛圖、紙、筆、剪刀活動過程：1、導入（1）師：小朋友再小班和中班的時候認識了很多安全標記，老師這兒有三個安全標記，請你們說一說它們表示什么意思。（2）幼兒自由回答，教師激勵幼兒英勇議論并回答。（3）師：剛剛小朋友都說出了自己的想法，它們分別是“禁止登攀”“小心觸電”“禁止煙火”的安全標記。今天，我們還要認識四個新的安全標記。2、觀看教課掛圖（1）第一幅圖，認識“禁止停留”標記①師：這幅圖上畫了什么？猜猜這個標記是什么意思？②幼兒議論畫面內容，激勵幼兒英勇表達。③小結：絕壁很危險，會會有石塊滑落，因此不能夠長時間停留，那么這個標記的意思是什么？有什么作用？（2）第二幅圖，認識“禁止超越”標記①師：這幅圖上畫的是什么地方？這個小朋友的表情怎么樣？你猜這個標記是什么意思？②幼兒議論畫面內容，激勵幼兒英勇猜想和表達。③小結：工程鋪管道挖得溝又寬又深，在上邊超越會很危險，那么這個標記的意思是什么呢？有什么用？（3）第三幅圖，“小心電離輻射”標記①師：這是在哪里呢？這個人在干什么呢？你猜這個標記是什么意思？②幼兒議論畫面內容，激勵幼兒英勇猜想和表達。③小結：在醫(yī)院的放射免疫室，里面的機器工作時對人體有很強的輻射，因此要小心，那么這個標記是什么意思呢？你猜猜還有什么地方會用到這個標記？（4）第四幅圖，認識“小心感染”標記①師：這是在哪里呢？他們在干什么？你猜這個標記是什么意思？②師：幼兒議論畫面內容，激勵幼兒英勇表達。③小結：在醫(yī)院的傳生病區(qū)，不小心會感染上疾病，那么這個標記是什么意思呢？有什么用呢？3、總結，認識安全標記，注意安全師：今天我們學習了四個安全標記，他們分別是“禁止停留”“禁止跨越”“小心電離輻射”“小心感染”，這些安全標記提示我們注意安全，依據安全標記的要求去做。4、設計安全標記（1）師：剛剛我們小朋友認識了四個安全標記，安全標記能夠提示我們可能會發(fā)生的危險狀況，讓我們提升警惕。我們幼兒園也需要一些安全標記，接下來請你們想想我們幼兒園需要哪些安全標記，并把它們設計出來。（2）幼兒設計安全標記（3）請幼兒說一說自己畫出的安全標記的含義。（4）將設計的安全標記貼到活動室及戶外相關場所。教課反思：回顧本次活動，目標的擬定，吻合幼兒實質發(fā)展水平，活動準備也很充分，活動過程則采納幼兒感興趣的活動模式，以故事導入，激發(fā)幼兒興趣，整個活動，幼兒興趣素來很濃，經過游戲讓幼兒參加此中，踴躍性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，指引幼兒搜尋、發(fā)現、察看各樣各樣的安全標記，如:交通安全標記、禁止煙火標記、小心觸電標記等。經過活動能認清安全標記，知道每種標記的作用，懂得安全標記能告訴我們什么時候做什么事，該怎么做。我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，必然要依據安全標記的要求行動，才能保護好自己，才能健康快樂地生活和學習。活動中，不足地方是應該多指引、激勵，使能力較弱，生活經驗不夠豐富的幼兒英勇講話，主動探究，讓全部幼兒都有表現自己的時機，促進每個幼兒身心友善發(fā)展。（6）小班安全教課設計《家人不見了,怎么辦?》含反思幼兒園小班安全教課設計：家人不見了，怎么辦？活動目標：1、知道與家人走散時的應付方法。2、能依據情形中出現的問題提出自己的想法。3、初步培育幼兒的安全意識，提升自我保護能力。4、教會幼兒做個膽大的孩子?；顒訙蕚洌?、配班老師排練情形表演；2、教課掛圖和幼兒用書。活動過程：1、表演，提出問題。（1）兩位教師表演幼兒與家人走勢的場景。主班教師飾演幼兒，配班教師飾演媽媽。媽媽帶著小朋友出去玩，小朋友看見路邊的玩具店，就自己跑過去，玩了一會兒忽然發(fā)現媽媽不見了，小朋友慌張的四周觀望。（2）在情形中惹起幼兒的思慮。教師：（1）這個小朋友該怎么辦呢？誰來給他出出想法？（2）若是大聲哭喊，讓他人都知道自己找不到媽媽了會怎么樣？（3）若是有陌生人來說帶自己去找媽媽，怎么辦？（4）你找不到媽媽了，媽媽必然在焦慮的找你，若是這個時候你各處去找媽媽會怎么樣？2、觀看教課掛圖，學習正確的應付方法。教師：（1）請小朋友們看看圖上的小朋友是怎么做的。（2）這個小朋友站在原地等媽媽，他臉上看起來怎么樣？有沒有大聲的哭喊？（3）這個小朋友找到了誰來幫助他？你們感覺這個做法怎么樣？3、教師介紹新經驗。教師：（1）其實還有一種很好的方法找到爸爸媽媽，就是記住爸爸媽媽的電話號碼，這也能幫助我們找到爸爸媽媽，你知道爸爸媽媽的電話號碼嗎？你知道自己家的家庭地點嗎？（2）今天就請小朋友回家今后，問問爸爸媽媽的電話號碼是多少，爾后牢切記住它，明日告訴老師，好嗎？教課反思：整個活動過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據教課設計的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠夠表現幼兒對活動的樂趣。（7）小班安全教課設計《鼻子出問題了,怎么辦?》含反思幼兒園小班安全教課設計：鼻子出問題了，怎么辦？活動目標：1、在教師的指引下，認識鼻子出現簡單問題后的正確辦理方法。2、在情形表演中對鼻子出問題時的辦理方法進行練習。3、教會幼兒做個膽大的孩子。4、培育幼兒自我保護能力?；顒訙蕚洌?、玩偶小狗一只2、硬幣大小的紅色和白色即時貼3、教課掛圖和幼兒用書活動過程：1、情形表演，提出問題教師出示玩偶小狗，表演對話。2、展現教課掛圖，學習應付鼻子流血的正確方法。3、練習應付鼻子流血的正確方法4、情形表演，提出新問題教師出示玩偶小狗，表演對話。小狗（鼻孔粘上白色即時貼）：不好了，不好了。教師：小狗，你怎么了？鼻子不是不流血了嗎？小狗：小朋友們，該怎么辦呢？5、展現教課掛圖，學習鼻子進入異物時的正確應付方法。（1）教師：請看看圖上的小朋友是怎么做的？這個小朋友鼻孔里有什么？她在吃飯的時候不小心把飯粒吸進了鼻孔，他是怎么做的？他的手按在了哪里，爾后使勁干什么？按緊沒有進米粒的鼻孔，使勁向外噴氣，米粒就會怎么樣？若是米粒還沒有出來，怎么辦？她找了誰來幫忙？（2）能不能夠自制用手伸進鼻孔里去摳米粒？千萬不要這樣做，那樣可能會把米粒越推越深，拿不出來了！6、練習鼻子進入異物時的正確應付方法。（1）教師：現在我們知道應該怎么做了，我們來幫助小狗吧。（2）教師操作小狗，講解動作要領，指引幼兒練習動作：按緊沒有進米粒的鼻孔，使勁向外噴氣。（3）教師特別提示：若是物件塞在鼻子比較深的地方，用噴漆的方法拿不出來，要注意，千萬不能夠使勁往里吸氣，趕快找大人幫忙，告訴他們你鼻子里塞進去的是什么東西。教課反思：作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺少保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，累積，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們必然會有愈來愈多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。（8）小班上學期安全教課設計《著火了怎么辦?》含反思幼兒園小班安全教課設計：著火了怎么辦？活動目標：1、經過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助累積安全生活的經驗。2、有初步的自我保護意識。3、沉寂聆聽伙伴的講話，并感覺大家一起講話的歡喜。4、遵守游戲規(guī)則，體驗與伙伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。活動準備：1、圖片遇到火災、怎樣打電話報火警。2、圖片遇到火災逃生的方法。4、園內備有必需的消防設施（影像畫面）活動過程：一、失事圖片（遇到火災），引出主題。1、師：小朋友，我們一起來看一些圖片，看從前老師有個要求：要仔細看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？2、幼兒議論小朋友剛剛看仔細了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？二、換上圖片（遇到火災正確逃生的方法）1、那真切發(fā)生火災時我們該怎么辦？你會采納什么方法來保護自己呢？（幼兒相互商議議論）2、幼兒表達商議議論的方法（打電話時必然不能夠焦慮，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的？----模擬火災報警）3、老師小結：剛剛小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己的方法，那我們再來看看圖片上的小朋友是用什么方法來保護自己的。三、老師總結：介紹方法我們小朋友能用那些方法來保護自己呢？（邊講邊演示圖片）1、用濕毛巾捂住鼻子（若是我們沒有毛巾怎么辦？）----激勵幼兒說出把水澆在自己身上2、撥打1193、逃離火災現場四、延伸活動：找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設施。----影像畫面（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標記。）教課反思：此次活動是一次社會、健康整合活動，活動目的是向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識，并學習并初步掌握基本的防火安全知識和簡單的自我保護方法，提升幼兒的語言表達能力。由于選材是幼兒熟習的行業(yè)，因此本次活動幼兒的參加的踴躍性很高。整個活動過程流暢，也突出了難點：學習并初步掌握基本的防火安全知識和簡單的自我保護方法。教師教態(tài)自然、大方，語言平和。（9）小班交通安全教課設計《乘車要注意安全》含反思幼兒園小班安全教課設計：乘車要注意安全活動名稱：乘車要注意安全活動目標：1、讓幼兒初步認識乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本知識。2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。3、遵守游戲規(guī)則，體驗與伙伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。4