《山中訪友》人教版六年級上冊PPT

山中訪友

李漢榮

邀請

俯視

瀑布

陡峭身軀津津樂道蘊(yùn)含俠客

認(rèn)讀生字作者我知道作家：李漢榮著名詩人、散文家，多年來寫作詩歌約3000首，散文隨筆3000多篇，中短篇小說30余篇，在《人民文學(xué)》、《人民日報》、《詩刊》、《小說月報》、《青春》、《散文》、《散文百家》、《星星》等副刊等海內(nèi)外100多家報刊發(fā)表詩歌、散文、隨筆、雜文、小說約2000多篇（首）。散文曾被《新華文摘》、《散文選刊》、《資料卡片》、《中學(xué)生課處外閱讀》、《中學(xué)生寫作》、《中學(xué)語言教學(xué)輔導(dǎo)》等刊物轉(zhuǎn)載數(shù)十篇，并連續(xù)入選中國作協(xié)創(chuàng)研部編選，作品《山中訪友》被選入九年義務(wù)教育課本。

掌握生詞：梔（）子幽（）徑唱和（）湛（）藍(lán)犬吠（）樹籽（）吟詠（）瀑（）布zhīyōuhèzhànfèizǐyínyǒngpù多音字{（guan）樹冠

{（guan）冠軍多音字{（he）和好{（huo）攪和小詞典德高望重：道德高尚，名望很大。德，品德；望，聲望。幽徑：僻靜的小路。流淌：液體流動。唱和：一個人做了詩或詞，別的人相應(yīng)做答。汩汩：水流動的聲音或樣子。雄渾：雄健渾厚。津津樂道：很感興趣的談?wù)?。波光明滅：水忽明忽暗的樣子。吟詠：“詠”字的基本意思是指有?jié)奏的詠誦詩文?！耙鳌蓖霸仭边B在一起，含義有相同之處，也有不同之處。古人有一說，動聲叫吟，長言叫詠。俠客：俠義的人。想一想1、作者在山中拜訪了哪些“朋友”？3、作者為什么把進(jìn)山看風(fēng)景說成是“山中訪友”？2、從哪哪些描寫中可以看出作者和山里的“朋友”有著深厚的感情？運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的感情？速讀課文，思考：作者在山中拜訪了哪些“朋友”？古橋—樹林—山泉—溪流—瀑布—懸崖—白云—云雀—落花—落葉—石頭—雷陣雨—歸鳥從哪些描寫中可以看出作者和山里的“朋友”有著深厚的感情？運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的感情？美句賞析走出門，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。

“撞了個滿懷”，形象地寫出了沐浴在令人心曠神怡的和風(fēng)中的那種感覺。因為風(fēng)中含著“露水”，所以特別滋潤心脾；也因為含著梔子花的氣息，所以在滋潤中還帶著一絲甜蜜。這“走出門”的第一感受就與眾不同，說明“山中訪友”之行充滿了好心情。同時，也間接地點明山中訪友是在初夏的一個早晨。梔子花5—7月開花賞析啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。表達(dá)了作者對老橋怎樣的思想感情呢？啊，老橋，你如一位德高望重的老人。

把“老橋”比喻成“一位德高望重的老人”，不但寫了橋的古老，而且也突出了它默默無聞地為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對老橋的贊美和敬佩。走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

鳥兒不是在啼叫，而是在“呼喚我的名字”；露珠也不是在晨光中閃亮，而是在與我“交換眼神”。一聲“呼喚”，一個“眼神”，這種擬人化的手法，形象地表達(dá)了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。賞析樹木每一棵樹都是我的知己，他們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。

（你能想象這種情境嗎？你怎樣理解？）練讀體會作者表達(dá)感情的手法我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。

這是作者走進(jìn)樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的聯(lián)想。人為樹友，人和樹已融為一體。這是多么奇妙的境界！從這些聯(lián)想中，我們真切地感受到作者和樹之間那種“知己”的情誼，那種走進(jìn)大自然物我相容的境界。你好，清涼的山泉，你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好······

這一組句子是寫“我”和山中的“朋友”在打招呼，內(nèi)容一致，結(jié)構(gòu)相似，是一組排比句，同時應(yīng)用擬人的方法，把“我”和山里的“朋友”那種深厚情誼淋漓盡致的表達(dá)了出來。采用第二人稱，讀來倍受親切、熱情。山泉：清涼一面明鏡返回溪流：汩汩唱和一首小詩瀑布：飛流金嗓子—有氣勢懸崖：陡峭高高的額頭上仿佛刻滿了智慧白云：悠悠讓天空充滿寧靜云雀：淘氣津津樂道石頭落花落葉賞析在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。

這句中，“它們”指的是落花和落葉，“儀式”指的是落花、落葉從枝上掉下并落入泥土的過程。時間雖然短暫，卻有深意。應(yīng)為“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。大自然就這樣在循環(huán)中生生不息，于是便引出了“捧起一塊石頭······”這一層，應(yīng)為石頭就是有火山爆發(fā)的巖漿凝結(jié)而成，在普通的石頭身上也有著大自然輪回變化、生生不息的足印，所以從石頭的輕輕敲擊中可以聽見“遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間隆隆的回聲”。從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中作者感受到了時間的變遷，生命的輪回?？梢?，作者是用心在感受。芬芳清香落花：落葉：精致的紋理，蘊(yùn)含生命的奧秘石頭：——敲擊，聽見時間的回聲石頭忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。雷陣雨賞析：雷陣雨：俠客吼叫醉酒詩人朗誦吟詠幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥。我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別山里的朋友，帶回滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。歸鳥賞析：歸鳥：——伴我披月回家作者為什么把進(jìn)山看風(fēng)景說成是“山中訪友”？作者把進(jìn)山看風(fēng)景說成山中訪友用的是擬人化的寫法。將古橋、樹木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，將進(jìn)山看景說成是山中訪友，是為表達(dá)自己對大自然的熱愛之情。這樣說親切，溫馨。使行文生動，又為下文與景物對話作鋪墊。寫法探究學(xué)習(xí)收獲作者進(jìn)山看景，像是走到了親朋好友當(dāng)中，他為什么把山林當(dāng)成家，他想告訴我們什么(你收到什么啟發(fā)）？作者從這些朋友身上得到了哪些啟示？在對這些朋友的拜訪中表現(xiàn)了作者什么樣的感情？啟示：做人要有持久而不變的堅韌的靈魂；要深深扎根于人民大眾當(dāng)中；要愛護(hù)大自然，保護(hù)人類的朋友——鳥類