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文檔簡介
明天,我們畢業(yè)告別選擇正確的拼音。眷(Juànquàn)戀熾(zhìchì)熱雛(chúcú)鷹誘(yòuxiù)人吮(shǔnyǔn)吸畫卷(juǎnjuàn)窗明幾(jījǐ)凈朝(zhāocháo)夕相處參(cēncān)天大樹初讀理解1、《明天,我們畢業(yè)》本文作者通過對六年學(xué)習(xí)生活及成長歷程的回顧,抒發(fā)了對母校,老師和同學(xué)的眷戀之情。2、《明天,我們畢業(yè)》通過回憶小學(xué)六年精彩紛呈的學(xué)習(xí)生活、感恩教育自己多年的老師、憧憬未來報答母校三個方面表達對小學(xué)生活的眷戀。還清楚的記得,六年前,我們依偎著爸爸媽媽,懷著對學(xué)校的憧憬,對老師的敬仰走進校園。綠草如茵的操場,窗明幾凈的教室,天真爛漫的同學(xué),和藹可親的老師,散發(fā)著油墨香氣的課本,一切都是那樣動人。在文中找出與下列詞語意思相近的詞。向往--()引人---()尊敬---()“6年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷!”表達了作者對6年小學(xué)生活的眷戀,對母校的感謝、熱愛、贊美。這句話把_________比作_________,。六年的學(xué)習(xí)生活,多像一幅五彩斑斕的畫卷。每天清晨,我們迎著朝陽跨進學(xué)校的大門,沉寂了一夜的校園頓時蕩漾起我們的歡聲笑語。早操開始了,我們排著隊進入操場,那整齊的動作,矯健的身姿,還真有幾分軍人的氣概呢!上課鈴響了,我們飛快的進入教室,在課堂上,我們聽得專心,讀得動情,議得熱烈,就像棵棵幼苗,盡情的吮吸著知識的甘泉。中午十五分鐘的寫字,是我們每天的必修課,在優(yōu)雅輕松的樂曲聲中,我們一筆一畫的描紅名帖。從那一個個方塊字中,我們感受到了中華文化的博大精深。每周兩次的課外興趣小組活動,特別受到我們的歡迎。一到這個時候,我們便奔向各自喜愛的天地:有的學(xué)習(xí)電腦,有的排練合唱,有的外出寫生,有的制作標(biāo)本。六年過去了,我們在這里壯健成長,我們學(xué)到了不少知識和技能,懂得了怎樣做人,更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校,這些都是您給予我們的精神財富,我們怎么能忘記!回顧小學(xué)生活2、照樣子,簡要寫出文中描繪的其它四個畫面:清晨進校排隊做操
專心學(xué)習(xí)
課外活動4、把最后一句話改成反問句。_________________________________________5、在課堂上,我們聽得專心,讀得動情,議得熱烈,就像棵棵幼苗,盡情的吮吸著知識的甘泉。“棵棵幼苗”比喻______,“甘泉”比喻______。母校給予我們的“精神財富”在文中是指:教我們懂的了怎樣做人,感受到了童年的歡樂和幸福。感恩老師敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水□我們的每一點進步□都離不開您的幫助和教誨□是您□在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識□是您,和我們一起參加□雛鷹假日小隊□活動□是您□為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明□利用星期天跑圖書館□查閱資料□日夜操勞□您的額頭上已爬滿了皺紋□粉筆的灰塵□已把您的青絲染成了白發(fā)□然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。1、用“~~~~”畫出文中同時用了排比和比喻等修辭手法的一個句子。2、在方框中填上合適的標(biāo)點。3.想想文中的省略號省略了什么?請續(xù)寫兩句。是您,____________________________________是您,____________________________________4、寫出下面詞語的近義詞。教誨——教導(dǎo)凝聚——凝結(jié)
敬愛——尊敬回顧——回首5,結(jié)合課文內(nèi)容,解釋下面的詞:①青絲:________________②一絲不茍:____________6、“在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋?!北磉_了對老師的眷戀、敬愛、贊美?!疤焓埂辟澝懒死蠋熋篮玫男撵`、高尚的品質(zhì),“大樹”是說
老師授予知識,給學(xué)生以關(guān)懷、呵護?!昂Q蟆笔钦f老師心胸寬廣,包容我們的無知、任性。在這離別的時刻,敬愛的老師,我們要送給您一支歌,讓您在休息的時候聽聽我們的心聲;我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下,讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。仿寫:在這離別的時刻,敬愛的老師,我要送您一首詩,詩的名字叫《感謝》。我要用最深最深的謝意作詩行,寫下您的聲音和目光!在這離別的時刻,敬愛的老師,我要祈禱上蒼,讓他撫平您臉上的皺紋,讓熱愛祛除你兩鬢的白霜。在這離別的時刻,敬愛的老師,我要再握握您那粗糙而有力的大手,我想那緊緊的一握,會讓我們彼此的心緊緊相連?!盎鹨粯拥脑娋洹笔侵竉_____,“我們熾熱的心跳”______。這句話表達了______“我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下,讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳?!北磉_了學(xué)生對老師的熱愛和敬意。
“等到這些小樹……道一聲:‘老師,我們沒有辜負(fù)您的希望!’表達了學(xué)生對母校對老師的深深眷戀,反映了同學(xué)們立志成才回報老師的心情。老師的美譽:人類靈魂的工程師辛勤的園丁春蠶人類智慧的天使燃燒的蠟燭……贊美老師的詩句:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。山高水長有時盡,唯我?guī)煻魅赵麻L。贊美老師的成語:誨人不倦廢寢忘食埋頭苦干兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍春風(fēng)化雨潤物無聲循循善誘教導(dǎo)有方請你對老師寫一段畢業(yè)贈言:____________________________________________________________________________。請你對同學(xué)寫一段畢業(yè)贈言:___________________________________________________________________________。請你對母校寫一段畢業(yè)贈言:___________________________________________________________________________。作業(yè):
<<老師我想對您說>>()的()老師:您好!我想對您說….
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