《燭之武退秦師》復(fù)習(xí)課件

燭之武退秦師《左傳》復(fù)習(xí)目標(biāo)識(shí)記《左傳》的相關(guān)知識(shí)理解1、重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞及特殊句式2、理解并翻譯句子應(yīng)用燭之武其人及素材使用文學(xué)常識(shí)

1、史書的編排體例（1）編年體：以年代為線索編排有關(guān)歷史事件。

《左傳》：我國(guó)第一部敘事詳細(xì)完整的編年體史書。（2）國(guó)別體：以國(guó)家為單位分別記敘歷史事件。

《國(guó)語》、《戰(zhàn)國(guó)策》（3）紀(jì)傳體：通過記敘歷史事件反映歷史事件。

《史記》2、《春秋三傳》

《左傳》、《谷梁傳》、《公羊傳》重點(diǎn)實(shí)詞：辭、鄙、微辭：辭曰：臣之壯也，猶不如人（）停數(shù)日，辭去（）其文約，其辭微（）推辭告別言辭，文辭鄙：顧不如蜀鄙之僧哉（）越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也（）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀（）鄙臣不敢以死為戲邊遠(yuǎn)的地方把……當(dāng)作邊境淺陋自謙“微臣”微：愿陛下聽臣微志（）微聞?dòng)惺笞髯魉魉?)見其發(fā)矢十中八九，但微頷之（）微夫人之力不及此（）細(xì)小稍微，略微如果沒有暗暗地重點(diǎn)虛詞：之、焉輟耕之壟上（）子犯請(qǐng)擊之（）是寡人之過也（）臣之壯也，猶不如人（）夫晉，何厭之有（）由此觀之，王之蔽甚矣（）惟君圖之

往，到他們結(jié)構(gòu)助詞，“的”主謂之間，取消句子的獨(dú)立性賓語前置音節(jié)助詞，無義代詞，代“這件事”焉故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉（）焉用亡鄭以陪鄰（）子亦有不利焉（）積土成山，風(fēng)雨興焉（）代詞，它疑問詞，哪里，怎么語氣助詞，呀，啊兼詞，于此，于之特殊句式1、以其無禮于晉。2、佚之狐言于鄭伯曰。3、夫晉，何厭之有？4、是寡人之過也。5、晉軍函陵，秦軍氾南。6、敢以煩執(zhí)事。狀后狀后賓語前置判斷句省略句省略句翻譯句子（1）越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。

鄙：名詞活用為動(dòng)詞，把……當(dāng)作邊邑；遠(yuǎn)：形容詞活用為名詞，遠(yuǎn)方的國(guó)家，指鄭國(guó)

譯：越過晉國(guó)而把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為秦國(guó)東部的邊境，您知道是困難的。（2）焉用亡鄭以陪鄰？

（3）夫晉，何厭之有？

焉：疑問詞，怎么，哪里；亡：使……滅亡；陪：增加譯：哪里要用滅掉鄭國(guó)而給鄰國(guó)增加土地呢？

夫：句首發(fā)語詞，無義；何厭之有，即“有何厭”，賓語前置。譯：晉國(guó)，怎么會(huì)滿足呢？（4）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。

若：如果，假如；以為：把……作為；東道主：東方道路上的主人；行李：出使的人，使者；共：通“供”，供給；乏困：形容詞活用為名詞，缺乏的東西。

譯：假如放棄滅掉鄭國(guó)的打算，而把它作為東方道路上的主人，秦國(guó)使者的往來，鄭國(guó)可以隨時(shí)供給他們所缺乏的東西，對(duì)您秦國(guó)也沒有什么害處。挖掘運(yùn)用教材中的寫作素材

教材是最好的寫作素材庫(kù)，利用好了可以一舉數(shù)得：既能豐富自己的素材積累，還能加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，如果運(yùn)用恰當(dāng)還會(huì)為文章增光添彩，使閱卷老師眼前一亮。學(xué)習(xí)《燭之武退秦師》后，以燭之武的經(jīng)歷為素材圍繞愛國(guó)寫一議論文片段，100字左右?！臼纠弧渴裁词菒蹏?guó)？愛國(guó)，是燭之武雖已風(fēng)燭殘年卻仍挺身而出的勇敢；愛國(guó)，是燭之武為國(guó)之利益而不計(jì)私怨的大義；愛國(guó)，是燭之武唇槍舌劍獨(dú)斗秦王的機(jī)智和聰辯。愛國(guó)，燭之武做到了，我們更應(yīng)做到！【示例二】愛國(guó)，是拋卻私念、臨危受命的胸有成竹；愛國(guó)，是以退為進(jìn)、舌戰(zhàn)秦王的坦然；愛國(guó)，是臨危不懼、心懷國(guó)家的責(zé)任；愛國(guó)，是簇?fù)碓谇逦赞o里的難以湮沒的激情；愛國(guó)，是閃爍在智慧的星光里的心憂天下的情懷。燭之武懂得一個(gè)人應(yīng)當(dāng)熱愛自己的家園，更懂得逞匹夫之勇只會(huì)葬送愛國(guó)的資本。于是，他憑借機(jī)智的反擊，巧妙地保住了自己的國(guó)家。燭之武的事例還可以運(yùn)用于其他話題

【示例一】

話題：顧全大局，以天下為己任。鄭國(guó)危亡的那一刻，你毅然挺身而出。冰冷鐵青的城墻上，滑過你孤單的身影。你已經(jīng)忘記：是鄭伯的不重視蒼白了你一生的抱負(fù)，澆滅了你半世的豪情。你只記得：天下興亡，匹夫有責(zé)。你想的不是“以其人之道，還治其人之身”，而是“救天下百姓于水火之中”，是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。【示例二】話題：智慧。面對(duì)鄭伯，你沒有主動(dòng)請(qǐng)纓，卻以一言換得鄭伯的信任；面對(duì)秦王，你沒有似荊軻般逞一時(shí)之勇，而是通過分析利害令秦王撤了兵；面對(duì)那個(gè)戰(zhàn)亂頻繁的時(shí)代，你放棄武力，用不卑不亢的坦然和知己知彼的自信化解了國(guó)家危機(jī)。這就是燭之武的智慧，沒有驚天地泣鬼神，卻以柔克剛，用三寸不爛之舌戰(zhàn)勝了百萬雄師。課外閱讀閱讀下面的文言文，完成1—4題。荊宣王問群臣曰：“吾聞北方之畏昭奚恤也，果誠(chéng)何如?”群臣莫對(duì)。江乙對(duì)曰：“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：‘子無敢食我也。天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎?’虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。今王之地方五千里，帶甲百萬，而專屬之于昭奚恤；故北方之畏昭奚恤也，其實(shí)畏王之甲兵也，猶百獸之畏虎也。”(選自《戰(zhàn)國(guó)策楚策》）1、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A、虎求百獸而食之求：尋找B、子以我為不信信：相信C、觀百獸之見我而敢不走乎走：跑(逃跑)D、其實(shí)畏王之甲兵也其實(shí)：那實(shí)際上(是)2、解釋下列句子中加點(diǎn)的“之”的意義和用法。①由吾聞北方之畏昭奚恤也()②虎求百獸而食之()③故遂與之行()④獸見之皆走()⑤今王之地方五千里()⑥猶百獸之畏虎也()B主謂之間，取消句子獨(dú)立性主謂之間，取消句子獨(dú)立性代詞，他們代詞，他們代詞，它結(jié)構(gòu)助詞，的3、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也!天帝讓我做百獸之長(zhǎng)，如今你吃我，這是違背了天帝的意志。

(2)果誠(chéng)何如?果然這樣的話將怎么辦呢?