《琵琶行》上課用此

琵琶行（并序）一、講述“高山流水”遇知音的故事。

春秋時(shí)期楚國(guó)有一個(gè)叫伯牙的人擅長(zhǎng)彈琴、作曲，他在漢陽(yáng)江口彈琴時(shí)碰到子期在岸邊細(xì)細(xì)傾聽(tīng)，并贊嘆不絕。伯牙十分驚嘆，這樣一位樵夫打扮的人，怎么會(huì)欣賞我的琴聲呢？他請(qǐng)子期上船，并問(wèn)他：你喜歡聽(tīng)我彈琴，我現(xiàn)在彈一曲，請(qǐng)你說(shuō)出曲子內(nèi)容。說(shuō)罷，伯牙彈了起來(lái)。子期聽(tīng)后說(shuō)：妙極了！你彈出來(lái)的琴聲像巍峨的高山一樣，像流動(dòng)的江水一樣。伯牙驚嘆不已。從此，他們成了知心朋友，后人因此用“高山流水”來(lái)稱呼知音。被貶潯陽(yáng)的白居易在落魄失意之時(shí)也偶遇了一位知己，他被一位流落此地的琵琶女精湛技藝所折服，共同的遭遇使得兩人在琴聲中相互理解，產(chǎn)生了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的感嘆。著名的《琵琶行》由此寫(xiě)成。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。

高山流水：比喻知己或知音，也比喻音樂(lè)優(yōu)美。

小故事：白居易從小刻苦學(xué)習(xí)，白天黑夜地讀書(shū)作文，顧不上休息，以致于口舌生瘡，手肘磨出老繭?？鄬W(xué)使他的文學(xué)才華成熟較早。據(jù)傳在長(zhǎng)安時(shí)，曾攜帶所作詩(shī)文去謁見(jiàn)前輩詩(shī)人顧況。顧況望著詩(shī)卷上“居易”這個(gè)陌生的名字，開(kāi)玩笑說(shuō)：“長(zhǎng)安百物方貴，居大不易！”說(shuō)著打開(kāi)看，頭一篇《賦得古原草送別》，讀到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的句子，大為贊嘆道：“有句如此，居天亦不難?！痹陬櫅r的推獎(jiǎng)下，年輕的詩(shī)人開(kāi)始聞名，不久就名動(dòng)京城。本為唐代詩(shī)人顧況以白居易的名字開(kāi)玩笑。后比喻居住在大城市，生活不容易維持。

白居易(772--846)，字樂(lè)天，自號(hào)香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，是唐代詩(shī)人中作品最多的一個(gè)(存詩(shī)2806首)。他的成就，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是《賣炭翁》為代表的政治諷喻詩(shī)；一是以《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》為代表的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。他是中唐新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作?！闭n文背后

元和十年，平盧節(jié)度使李師道派人殺了宰相武元衡，向中央政權(quán)示威，白居易認(rèn)為這是重大“國(guó)恥”。激于義憤，他率先上疏“急請(qǐng)捕賊，以雪國(guó)恥”。但都被權(quán)貴們加上“越職奏事”的罪名，又造謠誣蔑說(shuō)，白居易的母親因看花墜井而死，而白居易卻作賞花詩(shī)，“有傷明教”。于是貶為江州刺史，繼而又貶為江州司馬（九品小官）。白居易獲罪的真正原因主要是他寫(xiě)的針砭時(shí)弊的諷諭詩(shī)，正如他自己所說(shuō)，“始得名于文章，終得罪于文章”。對(duì)于這次遭貶，詩(shī)人既感傷又憤慨。到江州后一年的生活更使他感受到社會(huì)世態(tài)炎涼，他有滿腔的怨憤無(wú)處傾訴。這首詩(shī)是詩(shī)人貶職到江州的第二年（元和十一年）秋天寫(xiě)的，當(dāng)時(shí)詩(shī)人45歲。

寫(xiě)作背景

唐憲宗元和十年，白居易任諫官，因?yàn)閷掖紊蠒?shū)批評(píng)朝政，觸怒了皇帝，被貶為江州司馬。期間送客湓浦口，遇到琵琶女，創(chuàng)作出這首傳世名篇《琵琶行》。時(shí)期生活特點(diǎn)詩(shī)歌特點(diǎn)前期（從入仕到貶江州司馬以前）仕途一帆風(fēng)順，始終抱著“為民請(qǐng)命”“兼濟(jì)天下”的宗旨。以諷喻詩(shī)為主。代表作品為《賣炭翁》后期（即自貶江州司馬到死）是他“獨(dú)善其身”的時(shí)期，揉和儒家“樂(lè)天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”來(lái)作“明哲保身”的法寶。悔恨“三十氣太壯，胸中多是非”。以閑適詩(shī)和感傷詩(shī)為主。感傷詩(shī)：《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》閑適詩(shī)：《賦得古原草送別》白居易生平與詩(shī)作

作品簡(jiǎn)介著有《白氏長(zhǎng)慶集》七十一卷，今存書(shū)近三千首。在文學(xué)上白居易主張"文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作"，強(qiáng)調(diào)和繼承我國(guó)古典詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，反對(duì)"嘲風(fēng)月，弄花草"而別無(wú)寄托的作品，是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，在文學(xué)史上有重要地位。作品以通俗流麗著稱?！杜眯小肥俏覈?guó)文學(xué)史上著名的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，是白居易的代表作品之一。一生留詩(shī)歌3000多首《長(zhǎng)恨歌》：回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色。

后宮佳麗三千人，三千寵愛(ài)在一身。玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。

在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期?！顿x得古原草送別》：離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。《大林寺桃花》：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)?！痘ǚ腔ā罚夯ǚ腔ǎF非霧，夜半來(lái)，天明去。

來(lái)如春夢(mèng)不多時(shí)，去似朝云無(wú)覓處?！稇浗稀罚航虾?風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán),能不憶江南?解題1、關(guān)于歌、行、引:《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長(zhǎng)恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩(shī)歌的一種體裁。三者的名稱雖不同，其實(shí)并無(wú)嚴(yán)格區(qū)別。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。

2、《琵琶行》是一首敘事詩(shī)，詩(shī)中敘述一位琵琶女“年長(zhǎng)色衰”后淪落的遭遇，也表達(dá)了詩(shī)人“謫居臥病”中的凄涼心境。

結(jié)構(gòu)上，以琵琶女的演奏貫穿全篇，將樂(lè)曲的情調(diào)和演奏者、聽(tīng)者的情緒融為一體；又以琵琶女自敘身世和詩(shī)人傾訴郁悶相映成襯。

詩(shī)中運(yùn)用比喻寫(xiě)樂(lè)曲的抑揚(yáng)頓挫，出神入化，對(duì)音樂(lè)的描寫(xiě)可謂絕唱。湓浦口(pén)

錚錚然（zhēng）倡女（chāng）賈人（gǔ

）轉(zhuǎn)徙（xǐ）遷謫（zhé

）

潯陽(yáng)（xún）

荻花（dí）

瑟瑟（sè）江浸月（jìn）慢捻（niǎn）霓裳（ní）

六幺（yāo）嘈嘈（cáo）乍破（zhà）

裂帛（bó）東船西舫（fǎng）蝦蟆陵（há）

紅綃（xiāo）

鈿頭（diàn）

銀篦（bì）

嘔啞嘲哳（ōuyāzhāozhā）撥弦（xián）霓裳(nícháng)注意下面字的注音：朗讀、聽(tīng)錄音理解：小序有什么作用？

用一句話概述每段段意

元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽(tīng)其音，錚錚然有京都聲。問(wèn)其人，本長(zhǎng)安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦，遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然自敘少小時(shí)歡樂(lè)事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺(jué)有遷謫意。因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。遷：調(diào)動(dòng)官職，一般指升官；左遷，貶官。明年：第二年。今指今年下一年。委身：托身。嫁的意思。命酒：叫（手下人）擺酒。命，叫；酒，名詞作動(dòng)詞。因?yàn)椋汗帕x：于是寫(xiě)成;今義：連詞，表原因命：命名，題名。1、交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過(guò)；2、概述琵琶女身世；3、點(diǎn)明寫(xiě)作動(dòng)機(jī)；4、定下全詩(shī)凄切傷懷的感情基調(diào)。作用：詩(shī)前小序有什么作用？凄切傷懷錚錚然：鏗鏘悅耳地。官職的任免升降官職的任免升遷常用以下詞語(yǔ)：（1）拜。用一定的禮儀授予某種官職或名位。（2）除。拜官授職，就是授予官職的意思。（3）擢。提升官職。（4）遷。調(diào)動(dòng)官職，包括升級(jí)、降級(jí)、平級(jí)轉(zhuǎn)調(diào)三種情況。左遷。降級(jí)。（5）謫。降職貶官或調(diào)往邊遠(yuǎn)地區(qū)。（6）黜?！?，罷、免、奪“都是免去官職。（7）去。解除職務(wù)，其中有辭職、調(diào)離和免職三種情況。辭職和調(diào)離屬于一般情況和調(diào)整官職，而免職則是削職為民。（8）乞骸骨。年老了請(qǐng)求辭職退休。(9)孝廉漢代選拔各級(jí)官吏的科目之一。孝廉是能盡孝道，做事正直。課文分析鑒賞江頭送客聞琵琶用七言概括各段內(nèi)容江上聆聽(tīng)琵琶曲歌女自訴身世苦同病相憐感慨多重聞琵琶青衫濕1.《琵琶行》是一首敘事詩(shī)，敘了什么事？

2．通過(guò)敘事塑造了哪幾個(gè)人物形象？

人物有什么共同點(diǎn)？

4.兩條線索是什么？5.找出本詩(shī)的主旨句

整體把握1.《琵琶行》是一首敘事詩(shī)，敘了什么事？詩(shī)人謫居江州，月夜送客江邊，巧遇琵琶女之事。2．通過(guò)敘事塑造了哪幾個(gè)人物形象？琵琶女和詩(shī)人自己。人物有什么共同點(diǎn)？同是天涯淪落人。

4.兩條線索是什么？

明線——琵琶女的身世（民間變化，世態(tài)炎涼）暗線——作者的感受（朝廷變化，政權(quán)衰落）5.找出本詩(shī)的主旨句

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。

整體把握

1、潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。2、主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。鑒賞第一段——江頭送客聞琵琶交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、自然環(huán)境，全詩(shī)一開(kāi)始就籠罩著悲涼的氣氛。

互文；借代；寫(xiě)與客人餞別時(shí)的凄涼情景。暗示了作者的失意淪落，秋江月影，更烘托出主客之間相對(duì)無(wú)言，黯然神傷的心情。3、忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。側(cè)面烘托，表現(xiàn)琵琶曲的神奇魅力1、本段主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容？鑒賞第二段——江上聆聽(tīng)琵琶曲

可分為三個(gè)層次：（1）邀見(jiàn)歌女

（2）演奏名曲

（3）聽(tīng)者陶醉形象尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)？琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。琵琶女出場(chǎng)1、“尋”、“問(wèn)”……這一系列的動(dòng)詞，從中可以看出作者心情如何？答：急切、欣喜。2、琵琶女為何“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面“？答：矛盾、含羞。舉止端莊，神態(tài)含羞，似有滿腹辛酸心事。

轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。琵琶女演奏序曲第一樂(lè)曲第二樂(lè)曲第三樂(lè)曲曲終

傾訴悲情。急切愉快。幽愁暗恨。激越雄壯。曲終收撥。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。此文中，白居易對(duì)音樂(lè)的描繪可謂絕唱，大量的使用“比喻”的修辭方法，你能找出幾處呢？一：大量運(yùn)用比喻。二：疊詞三：敘議結(jié)合，曲中帶情，妙語(yǔ)點(diǎn)睛。琵琶女演奏四：正面、側(cè)面結(jié)合2/3/202326思考朗讀第二段詩(shī)文，思考作者用了那些手法來(lái)描摹音樂(lè)？這些手法有何好處？2/3/202327正面描摹與側(cè)面烘托比喻——把抽象無(wú)形的音樂(lè)變成形象可感的實(shí)體。疊詞——使音節(jié)悅耳動(dòng)聽(tīng)富有節(jié)奏感2/3/202328思考音樂(lè)能夠傳遞出人的心聲，人生如歌，那么，我們是否能從琵琶曲調(diào)的起伏變化中，捕捉到琵琶女情感的軌跡呢？

音樂(lè)是抽象的，它有聲無(wú)形，縹緲難以捕捉。白居易的《琵琶行》可謂描寫(xiě)音樂(lè)的極品，詩(shī)人運(yùn)用比喻的修辭手法把無(wú)形的音樂(lè)形象化了。在第二次的音樂(lè)描寫(xiě)中，共有九處比喻，你能找完整嗎？形容樂(lè)聲粗重繁密形容樂(lè)聲輕柔細(xì)致形容樂(lè)聲清脆圓潤(rùn)形容樂(lè)聲婉轉(zhuǎn)流暢形容樂(lè)聲緩慢低沉形容樂(lè)聲沉咽暫歇形容樂(lè)聲雄壯激昂形容樂(lè)聲戛然而止——大弦嘈嘈如急雨——小弦切切如私語(yǔ)——大珠小珠落玉盤——間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑——幽咽泉流冰下難——冰泉冷澀弦凝絕——銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴——四弦一聲如裂帛找出描寫(xiě)相應(yīng)樂(lè)曲聲的比喻句。琵琶女演奏急促—愉悅；輕快—停頓；爆發(fā)—高昂—戛然而止

。音樂(lè)描寫(xiě)請(qǐng)你賞析——

原來(lái)詩(shī)句

音樂(lè)特點(diǎn)

大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語(yǔ)大珠小珠落玉盤間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴粗重繁密輕柔細(xì)致清脆圓潤(rùn)婉轉(zhuǎn)流暢緩慢低沉激越響亮雄壯氣勢(shì)急促—愉悅輕快—停頓爆發(fā)—高昂戛然而止

四弦一聲如裂帛短促急迫山之精神寫(xiě)不出，以煙霞寫(xiě)之；春之精神寫(xiě)不出，以草木寫(xiě)之。清●劉熙載《藝概》2/3/202333清脆圓潤(rùn)沉浸在往昔回憶中的幸福與快樂(lè)沉吟冷澀置身于現(xiàn)實(shí)生活的窘迫與凄涼高亢激越傳達(dá)出女子憤怒的抗?fàn)幣c吶喊大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語(yǔ)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑凝絕不通聲暫歇水漿迸刀槍鳴四弦一聲如裂帛音樂(lè)旋律琵琶女的感情變化：傾訴悲情急切愉悅幽愁暗恨激越雄壯戛然而止余音繞梁(聽(tīng)眾反應(yīng))東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。用悄寂無(wú)聲的環(huán)境來(lái)襯托演奏的效果，樂(lè)聲已停，然而余音繞梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂(lè)的氛圍中。聽(tīng)眾的忘情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。詩(shī)人所創(chuàng)造的這個(gè)畫(huà)面，有著及其感人的藝術(shù)魅力。側(cè)面烘托音樂(lè)的美妙此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞。1、這節(jié)詩(shī)按時(shí)間順序主要敘寫(xiě)了哪些內(nèi)容？鑒賞第三段——歌女自訴身世苦（1）少年歡樂(lè)（2）晚年淪落

（3）悲苦心境鑒賞第三段——歌女自訴身世苦2、請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容找出對(duì)比的內(nèi)容：少住京城藝高貌美門庭若市昔日歡笑今在江湖年長(zhǎng)色衰獨(dú)守空船今日辛酸門庭冷落琵琶女的自敘，引起了詩(shī)人的強(qiáng)烈共鳴，發(fā)出深深的感慨——鑒賞第四段——歌女自訴身世苦同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)

鑒賞第四段——同病相憐傷遷謫座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕———“

男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處?！卑拙右诪楹卧谝粋€(gè)素不相識(shí)的琵琶女面前淚灑青衫?你能明白詩(shī)人淚灑青衫的原因嗎?

①分別的感傷，送別友人，前途渺茫，思之感傷；

②風(fēng)物的感傷，湓浦江口，風(fēng)清月寒，楓葉飄零，荻花飄飛，睹物傷懷；

③賞曲的感傷，琵琶女憤激幽怨的曲調(diào)引發(fā)了詩(shī)人的情感共鳴；

④聽(tīng)訴的感傷，琵琶女悲劇命運(yùn)激起了詩(shī)人深深的憐憫；

⑤自我的感傷，詩(shī)人早年，才華橫溢，譽(yù)滿天下，今朝淪落，孤獨(dú)幽怨。鑒賞第五段——重聞琵琶青衫濕詩(shī)人為何“淚濕青衫”？

詩(shī)人由琵琶女的傾訴，想到自己的被貶，既悲琵琶女的悲涼身世，又悲自己的謫居荒僻之地。人悲，己憐，“同是天涯淪落人”。傷人，傷己，兩重感傷交融一體，積累沉淀，詩(shī)人怎不悲愴滿懷，淚灑青衫？

這“淚”，既是詩(shī)人對(duì)被壓迫婦女的同情與尊重，又是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的控訴。青衫淚——同是天涯淪落人

文中寫(xiě)了琵琶女幾次演奏?琵琶女三次演奏

第一次(暗寫(xiě))：江頭送客聞琵琶“忽聞水上琵琶聲”“主人忘歸客不發(fā)”(側(cè)面烘托琴技)第二次(明寫(xiě))：彼此相見(jiàn)，琵琶女奏《霓裳》《六幺》(詳寫(xiě))琵琶女自敘身世詩(shī)人述“遷謫意”

“同是天涯淪落人”(點(diǎn)明主旨)第三次(明寫(xiě))“感我此言”“卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急”(略寫(xiě))

“凄凄不似……江州司馬青衫濕”(側(cè)面烘托)琵琶女的演奏（三次）一聞琵琶邀相見(jiàn)

再聞琵琶訴淪落

三聞琵琶青衫濕琵琶女是怎樣一個(gè)形象？琵琶女是一個(gè)才貌雙全，但在封建社會(huì)中被摧殘、被侮辱的歌女形象。琵琶女對(duì)自己的凄涼遭遇、對(duì)人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對(duì)世人的重色輕才和丈夫