自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換

第6講

大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流

第7講

大氣環(huán)流第8講

常見(jiàn)天氣系統(tǒng)第9講氣候類型的判讀第10講自然界的水循環(huán)和水資源的合理利用第11講海洋水的運(yùn)動(dòng)第12講地殼的運(yùn)動(dòng)和變化第三章自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換返回目錄單元考情實(shí)錄返回目錄單元考情實(shí)錄返回目錄單元考情實(shí)錄返回目錄單元考情實(shí)錄第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流考點(diǎn)互動(dòng)探究綜合能力提升基礎(chǔ)自主梳理第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流一、大氣的受熱過(guò)程

圖6-11．大氣的受熱過(guò)程：A①____________穿過(guò)大氣射到地面→地表吸收熱量，并以B②____________輻射的形式射向大氣→大氣增溫。返回目錄基礎(chǔ)自主梳理太陽(yáng)輻射地面第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流2．大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用主要有③________________、④____________和散射作用。3．大氣對(duì)地面的保溫作用：大氣在增溫的同時(shí)，也向外輻射⑤__________，⑥____________把熱量還給地面，起到保溫作用。返回目錄基礎(chǔ)自主梳理吸收作用反射作用長(zhǎng)波輻射大氣逆輻射[完善提醒](1)大氣對(duì)太陽(yáng)短波輻射的吸收具有選擇性，如臭氧吸收紫外線，水汽和二氧化碳吸收紅外線，而能量最強(qiáng)的可見(jiàn)光則被吸收得很少。(2)大氣在增溫的同時(shí)，也向外輻射熱量，其中向下的大氣逆輻射彌補(bǔ)了地面輻射損失的熱量，對(duì)地面起到了保溫作用。第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流基礎(chǔ)自主梳理返回目錄二、熱力環(huán)流1．引起大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因：太陽(yáng)輻射能的緯度分布不均，造成高低緯度間的⑦_(dá)_________。2．熱力環(huán)流的概念：由于⑧____________而形成的空氣環(huán)流，稱為熱力環(huán)流。它是大氣運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的形式。3．熱力環(huán)流的形成：冷熱不均→空氣的垂直運(yùn)動(dòng)→同一水平面的⑨__________→大氣水平運(yùn)動(dòng)→熱力環(huán)流。

圖6-2第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流基礎(chǔ)自主梳理返回目錄熱量差異地面冷熱不均氣壓差異三、大氣的水平運(yùn)動(dòng)1．大氣水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)

圖6-3第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流基礎(chǔ)自主梳理返回目錄第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流基礎(chǔ)自主梳理返回目錄水平氣壓梯度力垂直地轉(zhuǎn)偏向力垂直平行摩擦力相反2.不同情況下風(fēng)向的特點(diǎn)

[完善提醒]近地面摩擦力越大，風(fēng)向與等壓線之間的夾角愈大；反之，則夾角愈小。第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流基礎(chǔ)自主梳理返回目錄?探究點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程及其原理應(yīng)用1．大氣的受熱過(guò)程大氣的受熱過(guò)程是大氣吸收少量太陽(yáng)短波輻射和大量地面長(zhǎng)波輻射而增溫的過(guò)程，而大氣對(duì)地面的保溫作用則是大氣受熱過(guò)程的延續(xù)。圖6-4考點(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄2．晝夜溫差大小的分析分析晝夜溫差的大小要結(jié)合大氣受熱過(guò)程原理，主要從地勢(shì)高低、天氣狀況和下墊面性質(zhì)幾方面來(lái)分析。(1)地勢(shì)高低：地勢(shì)高→大氣稀薄→白天大氣的削弱作用和夜晚大氣的保溫作用都弱→晝夜溫差大。(2)天氣狀況：晴朗的天氣條件下，白天大氣的削弱作用和夜晚大氣的保溫作用都弱→晝夜溫差大。(3)下墊面性質(zhì)：下墊面的比熱大→地面增溫和降溫速度都慢→晝夜溫差小，如海洋的晝夜溫差一般小于同緯度的陸地?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄3．光照、熱量的聯(lián)系與區(qū)別(1)海拔相近：高緯地區(qū)光照優(yōu)于低緯地區(qū)，內(nèi)陸地區(qū)光照優(yōu)于沿海地區(qū)(與天氣狀況有關(guān))。(2)緯度相近：高海拔地區(qū)光照優(yōu)于低海拔地區(qū)(與大氣密度有關(guān))，氣候干旱地區(qū)光照優(yōu)于氣候濕潤(rùn)地區(qū)(與大氣中的水汽含量有關(guān))。(3)一般情況下，低緯地區(qū)光熱充足，高緯地區(qū)光熱不足；中低緯高山高原地區(qū)，光多熱少；中高緯內(nèi)陸干旱地區(qū)，光多熱少。

考點(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄4．大氣受熱過(guò)程原理在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用(1)解釋溫室氣體大量排放對(duì)全球變暖的影響圖6-5(2)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用：利用溫室大棚生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜；利用煙霧防霜凍；果園中鋪沙或鵝卵石不但能防止土壤水分蒸發(fā)，還能使晝夜溫差增大，有利于水果的糖分積累，等等。考點(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄

例1

[2013?北京卷]圖6－6為地球大氣受熱過(guò)程示意圖。大氣中()圖6-6考點(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄A．臭氧層遭到破壞，會(huì)導(dǎo)致①增加B．二氧化碳濃度降低，會(huì)使②減少C．可吸入顆粒物增加，會(huì)使③增加D．出現(xiàn)霧霾，會(huì)導(dǎo)致④在夜間減少考點(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄√[解析]B從圖中可以看出，①是大氣吸收太陽(yáng)輻射，②是大氣吸收地面輻射，③是地面吸收太陽(yáng)輻射，④是大氣逆輻射。臭氧能夠吸收太陽(yáng)輻射中的紫外線，臭氧層遭到破壞，會(huì)導(dǎo)致①減少，A項(xiàng)錯(cuò)誤；大氣中的二氧化碳能夠吸收地面長(zhǎng)波輻射，二氧化碳濃度降低，會(huì)使②減少，B項(xiàng)正確；大氣中可吸入顆粒物增加，大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用增強(qiáng)，到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射量減少，地面吸收的熱量會(huì)減少，C項(xiàng)錯(cuò)誤；出現(xiàn)霧霾，夜間大氣逆輻射會(huì)增強(qiáng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄?探究點(diǎn)二逆溫現(xiàn)象及其影響1．對(duì)流層氣溫的垂直變化對(duì)流層是貼近地面的大氣最底層，大氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)顯著。對(duì)流層大氣的熱量主要來(lái)自地面的長(zhǎng)波輻射，一般情況下，離地面越遠(yuǎn)，氣溫越低，即氣溫隨高度增加而降低，平均垂直遞減率為0.6℃/100米。對(duì)流層的某一高度實(shí)際氣溫高于理論氣溫，會(huì)出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象。對(duì)流層的某一高度實(shí)際氣溫低于理論氣溫時(shí)，上升氣流就會(huì)特別旺盛，會(huì)造成飛行中的飛機(jī)發(fā)生顛簸，影響高空飛行?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄

2．逆溫的形成在一定條件下，對(duì)流層的某一高度會(huì)出現(xiàn)實(shí)際氣溫高于理論氣溫，甚至是氣溫隨高度的增加而升溫的現(xiàn)象，該現(xiàn)象被稱為逆溫。

圖6-7考點(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄從形成原因上看，常見(jiàn)的逆溫類型主要有：(1)輻射逆溫。在晴朗無(wú)風(fēng)的夜晚，地面輻射強(qiáng)烈，近地面大氣迅速冷卻，而上層大氣降溫較慢，從而出現(xiàn)上暖下冷的逆溫現(xiàn)象，這種逆溫黎明前最強(qiáng)，日出后自上而下消失。夏季較弱，冬季較強(qiáng)。(2)平流逆溫。暖空氣水平移動(dòng)到冷的地面或水面上，由于暖空氣的下層受到冷地面或水面的影響而迅速降溫，上層受影響較少，降溫較慢，從而形成逆溫。主要出現(xiàn)在中緯度沿海地區(qū)。(3)鋒面逆溫。在鋒面上，如果冷暖空氣的溫度差異比較顯著，由于暖空氣位于鋒面之上，而冷空氣位于鋒面之下，從而產(chǎn)生明顯的逆溫現(xiàn)象?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄(4)地形逆溫。在山區(qū)的盆地或山谷地形區(qū)，夜間由于山坡上散熱快，冷空氣沿山坡下沉，導(dǎo)致盆地或山谷底部原來(lái)較暖的空氣被冷空氣抬擠上升，形成上暖下冷的空氣垂直結(jié)構(gòu)，出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄3．逆溫對(duì)大氣質(zhì)量的影響逆溫層的存在使大氣處于穩(wěn)定狀態(tài)，大氣中的垂直運(yùn)動(dòng)受到抑制。工廠里燃煤排放的煙塵、汽車尾氣和地面上揚(yáng)起的塵埃等有害氣體聚集在空中，不易向上擴(kuò)散和稀釋，造成嚴(yán)重的大氣污染。有逆溫存在時(shí)空氣質(zhì)量差，晨練要注意避開(kāi)這段時(shí)間，以免把污染物吸入體內(nèi)，沒(méi)有達(dá)到鍛煉的目的，反而影響身體健康。早晨多霧的天氣大多與逆溫有密切的關(guān)系，濃霧使大氣的能見(jiàn)度降低，給人們的出行帶來(lái)不便，并使交通事故的發(fā)生頻率增加?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄

例2

[2013?浙江卷]近年來(lái)，霧霾天氣在我國(guó)頻繁出現(xiàn)，空氣質(zhì)量問(wèn)題已引起全社會(huì)高度關(guān)注。圖6－8是氣溫垂直分布的4種情形。圖中最有利于霧霾大氣污染物擴(kuò)散的情形是()圖6-8A．①B．②C．③D．④考點(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄A

[解析]A霧霾天氣一般出現(xiàn)在無(wú)風(fēng)或大氣比較穩(wěn)定的情況下。圖中②③④均出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象(對(duì)流層中出現(xiàn)的氣溫隨高度的增加而升高的現(xiàn)象)，不利于大氣污染物的擴(kuò)散。圖①中氣溫隨高度的增加而降低，大氣對(duì)流旺盛，最有利于霧霾大氣污染物的擴(kuò)散?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄?探究點(diǎn)三熱力環(huán)流的形成和等壓面圖的判讀1．理解熱力環(huán)流的形成

考點(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄2．等壓面圖的判讀(1)等壓面圖的判讀技巧圖6－9考點(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄(2)等壓面圖應(yīng)注意的問(wèn)題①對(duì)于同一地點(diǎn)而言，氣壓總是隨高度的增加而遞減。②圖中氣壓的高低是相對(duì)于同一水平高度而言的，因而圖中高壓的數(shù)值并不一定大于低壓的數(shù)值。在同一水平面上，高壓的數(shù)值大于低壓；在垂直方向上，近地面低壓的數(shù)值要高于對(duì)應(yīng)高空高壓的數(shù)值?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄③近地面氣壓的高低和高空相反。④先有空氣的垂直運(yùn)動(dòng)后有水平運(yùn)動(dòng)(風(fēng))。氣流不一定由高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)。在同一水平面上，氣流總是從高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)；但在垂直方向上，氣流則有可能由低氣壓區(qū)流向高氣壓區(qū)。⑤上升氣流濕潤(rùn)，下沉氣流干燥?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄3．應(yīng)用熱力環(huán)流原理解釋自然界中存在的一些局地小型環(huán)流的成因(1)海陸風(fēng)考點(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄考點(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄(2)山谷風(fēng)考點(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄考點(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄(3)城市風(fēng)考點(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄以上幾種局地環(huán)流只有當(dāng)大的環(huán)流微弱時(shí)才存在，其形成的原因主要是下墊面熱力性質(zhì)的差異。一旦大氣環(huán)流增強(qiáng)，局地環(huán)流就會(huì)受到影響，難以存在?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄

例3

我國(guó)南方某地新建一座水庫(kù)，某日兩個(gè)時(shí)刻測(cè)得水庫(kù)及其東西兩側(cè)氣溫分布如圖6－10所示，據(jù)此回答(1)～(3)題。

圖6-10考點(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄(1)下列關(guān)于水庫(kù)及其周圍地區(qū)氣溫的描述，正確的是()A．水庫(kù)中心區(qū)的氣溫日變化最大B．水庫(kù)中心區(qū)的氣溫日變化最小C．一天中水庫(kù)中心區(qū)的氣溫始終高于東西兩側(cè)地區(qū)的氣溫D．一天中水庫(kù)中心區(qū)的氣溫始終低于東西兩側(cè)地區(qū)的氣溫

考點(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄B(2)水庫(kù)與周圍地區(qū)的氣溫差異，水庫(kù)與周圍地區(qū)之間形成了熱力環(huán)流。下列關(guān)于該熱力環(huán)流的描述，正確的是()A．熱力環(huán)流的方向不變B．水庫(kù)中心區(qū)始終存在上升氣流C．白天風(fēng)由水庫(kù)吹向四周D．晚上風(fēng)由水庫(kù)吹向四周考點(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄C(3)圖6－11中與15時(shí)水庫(kù)東西方向高空等壓面的剖面線相符的示意圖為()圖6-11考點(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄C[解析](1)B(2)C(3)C該題組以水庫(kù)周圍氣溫的時(shí)空分布圖為背景，綜合考查熱力環(huán)流的形成原理、等壓面的判讀以及從圖中提取信息的能力。第(1)題，從圖中看出，3時(shí)水庫(kù)中心區(qū)比東西兩側(cè)地區(qū)的氣溫高，15時(shí)水庫(kù)中心區(qū)比東西兩側(cè)氣溫低，因而水庫(kù)中心區(qū)的氣溫日變化最小。第(2)題，一天中水庫(kù)與周圍地區(qū)的熱力差異在變化，則熱力環(huán)流的方向也要發(fā)生變化。白天庫(kù)區(qū)氣溫比周圍低，氣壓高，風(fēng)由庫(kù)區(qū)吹向四周；晚上庫(kù)區(qū)氣溫比周圍高，氣壓低，風(fēng)由四周吹向庫(kù)區(qū)。第(3)題，15時(shí)近地面庫(kù)區(qū)中心氣溫低，形成高氣壓，等壓面向上彎曲；高空為低氣壓，等壓面向下彎曲?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄?探究點(diǎn)四大氣的水平運(yùn)動(dòng)

1．影響大氣水平運(yùn)動(dòng)的作用力風(fēng)是在水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力的共同作用下形成的，三個(gè)力的特點(diǎn)具體如下表所示：

考點(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄2.風(fēng)向的判定(1)畫(huà)水平氣壓梯度力。閱讀等壓線，判斷氣壓高低，并按垂直于等壓線(即垂直于該點(diǎn)等壓線的切線)、由高壓指向低壓的原理畫(huà)出水平氣壓梯度力(畫(huà)成虛線)。(2)定地轉(zhuǎn)偏向力。分清圖示是哪個(gè)半球，面向水平氣壓梯度力的方向，若是南半球，風(fēng)向向左偏；若是北半球，風(fēng)向向右偏?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄(3)定偏轉(zhuǎn)角度。分清是高空還是近地面的氣流，若是近地面，受三個(gè)力的作用，最終風(fēng)向與等壓線有一定的角度；若是高空，風(fēng)向與等壓線平行。按照以上方法即可繪出風(fēng)向(繪成實(shí)線箭頭)。如圖6－12所示(以北半球?yàn)槔?。圖6－12考點(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄3．風(fēng)力的判讀圖6－13考點(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄(1)風(fēng)力的大小取決于水平氣壓梯度力的大小，因此，等壓線密集處→水平氣壓梯度力大→風(fēng)力大。如圖6－13，風(fēng)力：A>B>C>D。(2)要注意不同圖幅上氣壓梯度和比例尺兩種情況的變化。如圖6－14，A、B、C、D風(fēng)力的大小排序是A>B>C>D。圖6－14考點(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄4．風(fēng)的性質(zhì)風(fēng)源地的大氣性質(zhì)決定風(fēng)的特點(diǎn)。風(fēng)從陸地吹來(lái)，干燥；風(fēng)從海洋(水域)吹來(lái)，濕潤(rùn)；風(fēng)從高緯吹來(lái)冷，風(fēng)從低緯吹來(lái)熱。5．風(fēng)的形成原理(思維模板)氣溫——?dú)鈮骸L(fēng)(風(fēng)力大小、風(fēng)向、風(fēng)的性質(zhì))考點(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄

例4[2013?天津卷]2009年4月14日晚，渤海沿岸發(fā)生了一次較強(qiáng)風(fēng)暴潮，這次風(fēng)暴潮是由低壓系統(tǒng)、向岸風(fēng)共同引起的，海水涌向陸地，給沿岸地區(qū)造成了較大損失。讀圖6－15，據(jù)圖所示氣壓分布狀況判斷，當(dāng)時(shí)受風(fēng)暴潮影響最嚴(yán)重的地區(qū)是()考點(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄

4月14日20時(shí)海平面等壓線分布圖(單位：hPa)圖6－15A．甲B．乙C．丙D．丁考點(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄√√[解析]B本題考查等壓線圖的判讀。根據(jù)圖中等壓線的數(shù)值可以判斷甲地風(fēng)向?yàn)槠憋L(fēng)，為離岸風(fēng)；乙地吹偏南風(fēng)，為向岸風(fēng)；丙、丁兩地分別位于遼東半島和山東半島的渤海一側(cè)，風(fēng)向?yàn)槠巷L(fēng)，吹離岸風(fēng)。根據(jù)題干材料“這次風(fēng)暴潮是由低壓系統(tǒng)、向岸風(fēng)共同引起的”，判定甲、丙、丁三地均不是受風(fēng)暴潮影響最嚴(yán)重的地區(qū)。而乙地吹向岸風(fēng)，最容易導(dǎo)致海水涌向陸地，受風(fēng)暴潮影響最嚴(yán)重。考點(diǎn)互動(dòng)探究第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄典圖判讀3等壓線圖的分析與天氣特征典例精析讀圖6－16，回答下列問(wèn)題。

圖6-16綜合能力提升第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄(1)M處的氣壓數(shù)值可能是()A．1020.0、1012.5B．1017.5、1020.0C．1017.5、1015.0D．1015.0、1012.5(2)N處的風(fēng)向不可能是()A．南風(fēng)B．西風(fēng)C．西南風(fēng)D．東北風(fēng)綜合能力提升第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄綜合能力提升第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄方法技巧1．認(rèn)識(shí)基本氣壓場(chǎng)

圖6-17綜合能力提升第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄(1)低壓：由閉合等壓線構(gòu)成的低氣壓區(qū)，氣壓值由中心向外增大。(2)高壓：由閉合等壓線構(gòu)成的高氣壓區(qū)，氣壓值由中心向外減小。(3)低壓槽：由低壓延伸出來(lái)的狹長(zhǎng)區(qū)域，簡(jiǎn)稱槽。低壓槽中各條等壓線彎曲最大處的連線叫作槽線。(4)高壓脊：由高壓延伸出來(lái)的狹長(zhǎng)區(qū)域，簡(jiǎn)稱脊。高壓脊中各條等壓線彎曲最大處的連線叫作脊線。(5)鞍形氣壓場(chǎng)：簡(jiǎn)稱鞍，是兩個(gè)高壓或兩個(gè)低壓交錯(cuò)分布的中間區(qū)域。綜合能力提升第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄2．掌握等壓線圖的判讀與應(yīng)用(1)根據(jù)氣壓狀況判斷氣溫：氣壓高的地方一般氣溫低，氣壓低的地方一般氣溫高。(2)根據(jù)氣壓狀況判斷氣流垂直運(yùn)動(dòng)：一般情況下，氣壓高的地方氣流下沉，氣壓低的地方氣流上升。(3)根據(jù)氣壓分布狀況判斷天氣：低壓區(qū)和低壓槽上盛行上升氣流，多陰雨天氣；高壓區(qū)和高壓脊上盛行下沉氣流，多晴朗天氣。綜合能力提升第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄(4)根據(jù)等壓線分布狀況判斷風(fēng)向：風(fēng)從高值線吹向低值線，順著風(fēng)向，氣壓值越來(lái)越小(高空風(fēng)向與等壓線平行)。風(fēng)壓定律：在北半球，背風(fēng)而立，高壓在右后方，低壓在左前方；在南半球，背風(fēng)而立，高壓在左后方，低壓在右前方。(5)根據(jù)等壓線疏密，判斷風(fēng)力：在同一等壓線圖上，等壓線越密集，風(fēng)力越大，反之越小。解題時(shí)還應(yīng)注意相鄰兩條等壓線的數(shù)值差和不同地圖的比例尺。綜合能力提升第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄3．了解表示風(fēng)向的符號(hào)、圖像(1)風(fēng)向標(biāo)：箭頭指向風(fēng)源方位(風(fēng)的來(lái)向)。圖6－18綜合能力提升第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄(2)風(fēng)向符號(hào)：風(fēng)桿的指向?yàn)轱L(fēng)的去向。圖6－19綜合能力提升第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄(3)風(fēng)頻圖(風(fēng)風(fēng)玫瑰圖)以某點(diǎn)在方位坐標(biāo)系中的象限，確定該點(diǎn)的風(fēng)向，該點(diǎn)距坐標(biāo)原點(diǎn)的半徑越大，表示風(fēng)頻越大。如圖6－20(a)中A點(diǎn)，位于NE象限，表示A點(diǎn)風(fēng)向?yàn)闁|北風(fēng)，而且A點(diǎn)相對(duì)于風(fēng)頻變化線上其他各點(diǎn)，其半徑最大，表明該地東北風(fēng)的頻率最大。圖6－20(b)中東風(fēng)的頻率最大，其次是南風(fēng)。圖6－20(c)和(d)中，北風(fēng)和南風(fēng)頻率大。圖6－20(d)不僅可以反映風(fēng)頻大小(線段的長(zhǎng)度)，還可以反映某一方向上的平均風(fēng)速(線段末段風(fēng)羽的多少)。綜合能力提升第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄

(a)

圖6－20綜合能力提升第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄應(yīng)用提升[2013?北京卷]圖6－21中，圖(a)為某日08時(shí)海平面氣壓分布圖(單位：百帕)，圖(b)顯示④地24小時(shí)內(nèi)風(fēng)的變化。讀圖，回答(1)～(2)題。(a)綜合能力提升第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄(b)圖6-21(1)圖(a)中()A．①比②風(fēng)速大B．①比③云量少C．②比③氣壓低D．②比④氣溫高(2)鋒通過(guò)④地的時(shí)間可能為()A．上午B．下午C．傍晚D．夜間綜合能力提升第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄

[解析](1)B(2)A第(1)題，讀圖(a)可知，②地比①地的等壓線密集，②地的氣壓梯度力比①處大，②比①的風(fēng)速大。①位于高壓脊，盛行下沉氣流，天氣晴朗；③位于低壓中心，盛行上升氣流，陰雨天氣較多，故B項(xiàng)正確。讀等壓線數(shù)值，可知②比③氣壓高。④位于冷鋒前的暖氣團(tuán)一側(cè)，②位于冷鋒后的冷氣團(tuán)一側(cè)，④比②的氣溫高。第(2)題，由圖(b)可以看出，10時(shí)至12時(shí)④地的風(fēng)向發(fā)生明顯變化，風(fēng)力突然加大，可判斷鋒面通過(guò)④地的時(shí)間為上午。綜合能力提升第6講大氣的受熱過(guò)程與熱力環(huán)流返回目錄第7講大氣環(huán)流考點(diǎn)互動(dòng)探究綜合能力提升基礎(chǔ)自主梳理一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成1．大氣環(huán)流(1)概念：①________的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)，通常被稱為大氣環(huán)流。它反映了大氣運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)時(shí)期的平均狀態(tài)。(2)作用：促進(jìn)高低緯度間、海陸之間的熱量和水汽交換，調(diào)整全球的水分和熱量分布。它是影響各地天氣變化和氣候形成的重要因素。第7講大氣環(huán)流基礎(chǔ)自主梳理

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2．三圈環(huán)流(1)成因：高低緯度間的②___________

和③___________共同作用。(2)組成：Ⅰ④___________、Ⅱ⑤________和Ⅲ⑥_________。(3)氣壓帶、風(fēng)帶的分布A⑦_(dá)_________________、B⑧__________________、C⑨__________________、D⑩__________________、E?__________________、F?____________、G?___________圖7-1第7講大氣環(huán)流基礎(chǔ)自主梳理

返回目錄受熱不均(或熱量差異)地轉(zhuǎn)偏向力低緯環(huán)流中緯環(huán)流高緯環(huán)流赤道低氣壓帶信風(fēng)帶副熱帶高氣壓帶西風(fēng)帶副極地低氣壓帶極地東風(fēng)帶極地高氣壓帶(4)大氣環(huán)流的季節(jié)移動(dòng)由于?___________隨季節(jié)變化而南北移動(dòng)，氣壓帶、風(fēng)帶在一年內(nèi)也作周期性的季節(jié)移動(dòng)。在北半球，與二分日相比，氣壓帶、風(fēng)帶的位置大致是夏季偏?____，冬季偏?_____。第7講大氣環(huán)流基礎(chǔ)自主梳理

返回目錄太陽(yáng)直射點(diǎn)北南

二、北半球冬、夏季節(jié)氣壓中心1．海陸分布對(duì)大氣環(huán)流的影響7月：

(a)第7講大氣環(huán)流基礎(chǔ)自主梳理

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1月：

(b)圖7-2第7講大氣環(huán)流基礎(chǔ)自主梳理

返回目錄第7講大氣環(huán)流基礎(chǔ)自主梳理

返回目錄亞洲低壓(或印度低壓、南亞低壓)亞洲高壓(或蒙古—西伯利亞高壓)海陸熱力性質(zhì)帶三、氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響氣壓帶和風(fēng)帶是形成氣候的重要因素。一般而言，不同的氣壓帶和風(fēng)帶控制下的地區(qū)會(huì)形成不同的氣候。赤道及其南北兩側(cè)，全年處于______________(氣壓帶)的控制下，形成熱帶雨林氣候；緯度40°～60°之間的大陸西岸地區(qū)，全年盛行西風(fēng)，形成______________氣候；緯度30°～40°之間的大陸西岸地區(qū)，夏季受_______________控制，冬季受________控制，形成地中海氣候。第7講大氣環(huán)流基礎(chǔ)自主梳理

返回目錄赤道低氣壓帶溫帶海洋性副熱帶高氣壓帶西風(fēng)帶

2.形成季風(fēng)的原因海陸熱力性質(zhì)的差異和氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)性移動(dòng)。第7講大氣環(huán)流基礎(chǔ)自主梳理

返回目錄?探究點(diǎn)一三圈環(huán)流和氣壓帶、風(fēng)帶

1．三圈環(huán)流的形成(1)低緯環(huán)流(北半球)：赤道地區(qū)氣流上升→高空高壓→氣流向北，受地轉(zhuǎn)偏向力影響最終形成西風(fēng)→在30°N上空積聚下沉→近地面高壓(副熱帶高壓)→水平流向赤道(東北信風(fēng))→在赤道處與南半球水平氣流輻合上升。(2)中緯環(huán)流(北半球)：30°N氣流下沉→近地面副熱帶高氣壓→氣流向北流偏轉(zhuǎn)成西風(fēng)→在60°N與極地東風(fēng)相遇上升→高空高壓→氣流向南偏轉(zhuǎn)成東風(fēng)→在30°N上空下沉，形成中緯環(huán)流。

考點(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄

(3)高緯環(huán)流(北半球)：極地氣流下沉→極地冷高壓→水平偏轉(zhuǎn)成極地東風(fēng)→在60°N與中緯西風(fēng)相遇上升→高空高壓→氣流水平向北運(yùn)動(dòng)偏轉(zhuǎn)成西風(fēng)→極地上空氣流下沉，形成高緯環(huán)流?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄

[完善提醒]氣壓帶的成因(1)熱力原因①赤道低氣壓帶：赤道地區(qū)氣溫高，空氣受熱膨脹上升，近地面形成赤道低氣壓帶。②極地高氣壓帶：極地地區(qū)終年太陽(yáng)輻射弱，氣溫低，空氣冷卻收縮下沉，近地面形成極地高氣壓帶。(2)動(dòng)力原因①副熱帶高氣壓帶：來(lái)自赤道上空的空氣在南北緯30°上空堆積，在重力作用下空氣下沉，在南北緯30°近地面形成副熱帶高氣壓帶。此高壓不是因地面冷而形成，而是空氣的機(jī)械下沉運(yùn)動(dòng)所致?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄②副極地低氣壓帶：盛行西風(fēng)與極地東風(fēng)相向運(yùn)動(dòng)，在南北緯60°附近相遇上升，南北緯60°近地面形成副極地低氣壓帶。此低壓不是因地面熱而形成，而是空氣的機(jī)械上升運(yùn)動(dòng)所致?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄2．氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律(1)全球共7個(gè)氣壓帶和6個(gè)風(fēng)帶：高氣壓帶和低氣壓帶相間分布，每?jī)蓚€(gè)相鄰氣壓帶之間形成一個(gè)風(fēng)帶?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄考點(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄

(2)每個(gè)氣壓帶約占10個(gè)緯度，每個(gè)風(fēng)帶約占20個(gè)緯度。方法

用左拳法輔助記憶氣壓帶的分布：高低相間分布。

圖7-3考點(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄3．氣壓帶、風(fēng)帶的移動(dòng)規(guī)律(1)影響因素：氣壓帶和風(fēng)帶隨著太陽(yáng)直射點(diǎn)的季節(jié)移動(dòng)而移動(dòng)。北半球大致夏季北移，冬季南移。(2)移動(dòng)幅度：氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)幅度約10個(gè)緯度左右。(3)移動(dòng)過(guò)程①夏至日：赤道低氣壓帶、副熱帶高氣壓帶和副極地低氣壓帶分別移動(dòng)到0°、30°、60°緯線的北側(cè)。②二分日：0°、30°、60°緯線分別位于赤道低氣壓帶、副熱帶高氣壓帶和副極地低氣壓帶的中間。③冬至日：赤道低氣壓帶、副熱帶高氣壓帶、副極地低氣壓帶分別移動(dòng)到0°、30°、60°緯線的南側(cè)?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄

方法用遞進(jìn)法理解大氣環(huán)流的形成和海陸分布對(duì)大氣環(huán)流的影響第一步：“冷熱不均使其動(dòng)”。地表性質(zhì)均一，地球不自轉(zhuǎn)的情況下，在極地與赤道之間形成單圈閉合環(huán)流，如圖7－4所示：圖7-4考點(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄第二步：“地球自轉(zhuǎn)使其偏”。地表性質(zhì)均一，地球自轉(zhuǎn)的情況下，形成三圈環(huán)流，如圖7－5所示：

圖7-5考點(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄第三步：“地球公轉(zhuǎn)使其移”。地球公轉(zhuǎn)使太陽(yáng)直射點(diǎn)隨季節(jié)南北移動(dòng)，在地表性質(zhì)均一，太陽(yáng)直射點(diǎn)南北移動(dòng)的情況下，氣壓帶、風(fēng)帶隨季節(jié)有規(guī)律地移動(dòng)，如圖7－6所示：圖7-6考點(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄第四步：“海陸分布使其斷”。由于地球表面不均一，有海陸之分，特別是北半球，海陸相間分布，海陸熱力性質(zhì)的差異破壞了氣壓帶和風(fēng)帶的完整性，使氣壓帶形成了一個(gè)個(gè)高、低氣壓中心。考點(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄例1

圖7－7中圖(a)為東半球示意圖，圖(b)為90°E附近二分二至日中的某一節(jié)氣海平面氣壓圖(單位：百帕)。讀圖回答(1)～(2)題。

(a)(b)圖7-7考點(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄(1)圖中能顯示的氣壓帶有()A．北半球的副熱帶高氣壓帶和南半球的副極地低氣壓帶B．赤道低氣壓帶和南半球的副極地低氣壓帶C．北半球的副熱帶高氣壓帶和南半球的副熱帶高氣壓帶D．北半球的副極地低氣壓帶和赤道低氣壓帶(2)由氣壓值可推斷，此時(shí)()A．華北平原盛行西北風(fēng)B．氣壓帶、風(fēng)帶處于偏北位置C．大陸上等溫線向高緯凸出D．夏威夷高壓勢(shì)力強(qiáng)盛考點(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄

[解析](1)B(2)A第(1)題，讀圖可知，亞歐大陸90°E附近被勢(shì)力強(qiáng)大的高壓控制，排除D項(xiàng)；控制亞歐大陸的是冷高氣壓，不是副熱帶高氣壓，排除A、C兩項(xiàng)。圖中能夠顯示赤道低氣壓帶和南半球的副極地低氣壓帶，故選B項(xiàng)。第(2)題，亞歐大陸上被冷高壓控制，北半球?yàn)槎荆A北平原盛行西北季風(fēng)；氣壓帶、風(fēng)帶處于偏南位置；北半球大陸上等溫線向低緯凸出，南半球大陸上等溫線向高緯凸出；北太平洋上的夏威夷高壓勢(shì)力較夏季弱?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄?探究點(diǎn)二東亞季風(fēng)和南亞季風(fēng)海陸熱力性質(zhì)的差異，導(dǎo)致冬、夏間海陸氣壓中心的季節(jié)變化，引起一年中盛行風(fēng)向隨季節(jié)有規(guī)律地向相反或者接近相反的方向變換，形成近地面的季風(fēng)環(huán)流。亞洲東部和南部的季風(fēng)環(huán)流最為典型。圖7-8考點(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄考點(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄

例2[2013?四川卷]圖示區(qū)域從沿海向內(nèi)陸，陸地自然帶依次為熱帶雨林帶、熱帶草原帶。給該區(qū)域帶來(lái)降水的主導(dǎo)風(fēng)是()A．西北風(fēng)B．西南風(fēng)C．東北風(fēng)D．東南風(fēng)圖7-9考點(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄

[解析]B圖示區(qū)域位于北半球的低緯度地區(qū)，題干中“從沿海向內(nèi)陸，陸地自然帶依次為熱帶雨林帶、熱帶草原帶”的表述說(shuō)明帶來(lái)降水的主導(dǎo)風(fēng)來(lái)自西側(cè)的海洋。該緯度地帶位于北半球的低緯信風(fēng)帶，盛行東北信風(fēng)，但在該緯度地帶的南亞、東南亞夏季盛行西南季風(fēng)。夏季，太陽(yáng)直射點(diǎn)北移，赤道低氣壓帶移至赤道以北，南半球的東南信風(fēng)越過(guò)赤道，受地轉(zhuǎn)偏向力的影響，向右偏轉(zhuǎn)，形成西南季風(fēng)。西南季風(fēng)來(lái)自海洋，帶來(lái)豐沛的降水。考點(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄?探究點(diǎn)三氣壓帶、風(fēng)帶對(duì)氣候的影響不同的氣壓帶和風(fēng)帶控制，會(huì)形成不同的氣候類型。1．全年受單一氣壓帶、風(fēng)帶控制的氣候類型及其氣候的降水特征在單一氣壓帶、風(fēng)帶控制下形成的氣候類型，其終年氣溫和降水特點(diǎn)相對(duì)單一，季節(jié)變化小?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄考點(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄考點(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄2.受氣壓帶、風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)影響而形成的氣候類型及其氣候特征受氣壓帶、風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)影響，形成的氣候類型具有明顯的季節(jié)變化特征?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄

例3閱讀圖表資料，回答問(wèn)題。珀斯和悉尼降水量表圖7-10考點(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄(1)澳大利亞大陸7月最高氣壓與1月最低氣壓的差值最大接近________百帕。(2)澳大利亞大陸7月和1月氣壓狀況不同的原因是________________________________________________________________________。(3)從風(fēng)向、地形和洋流等因素，對(duì)比分析表格中兩城市1月、7月降水的差異及其原因?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄

[答案](1)22(2)海陸熱力性質(zhì)差異，氣壓帶、風(fēng)帶的分布和季節(jié)移動(dòng)(3)1月：悉尼降水多于珀斯，悉尼受來(lái)自海洋上的偏南風(fēng)影響，且地處迎風(fēng)坡，加之沿岸暖流的影響，降水多；珀斯受副熱帶高氣壓帶控制，并受沿岸寒流的影響，降水少。7月：珀斯降水多于悉尼，珀斯受西風(fēng)帶影響，降水多；悉尼受來(lái)自大陸內(nèi)部干燥的西北風(fēng)影響，降水少。

考點(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄[解析]第(1)題，讀圖可知，澳大利亞大陸7月最高氣壓P1為：1022百帞<P1<1024百帞；1月最低氣壓P2為：1002百帞<P2<1004百帞。P1、P2的差值最大接近1024百帞－1002百帞＝22百帞。第(2)題，1月，澳大利亞大陸為夏季，大陸上增溫快，在大陸北部形成低壓中心；7月，澳大利亞大陸為冬季，地表氣溫低，為高壓，同時(shí)大洋上的副熱帶高氣壓勢(shì)力也很強(qiáng)大，與大陸上的高壓連成一體，氣流下沉，干燥少雨。考點(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄第(3)題，珀斯位于澳大利亞西南沿海，為地中海氣候，夏季受副熱帶高氣壓帶控制，降水少；冬季受西風(fēng)影響，降水多。悉尼位于澳大利亞?wèn)|南沿海，為亞熱帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候，夏季，風(fēng)來(lái)自海洋，大分水嶺東坡多地形雨；冬季，風(fēng)來(lái)自大陸內(nèi)部，降水少。珀斯沿岸的西澳大利亞寒流有減濕作用，悉尼附近的東澳大利亞暖流有增濕作用?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄審題突破4從前題結(jié)論中獲取和解讀信息典例精析圖7－11為某地相關(guān)氣象資料示意圖(單位：百帕)。讀圖回答(1)～(2)題。圖7-11綜合能力提升第7講大氣環(huán)流返回目錄

(1)下列關(guān)于圖中天氣系統(tǒng)的判斷，正確的是(

)A．北半球的冷鋒B．北半球的暖鋒C．南半球的冷鋒D．南半球的暖鋒(2)下列關(guān)于圖中甲、乙兩地的敘述，正確的是(

)A．甲地氣壓小于乙地B．目前，乙地氣溫低、氣壓高C．此時(shí)，甲地可能為陰雨天氣D．乙地風(fēng)向?yàn)闁|北風(fēng)綜合能力提升第7講大氣環(huán)流返回目錄綜合能力提升第7講大氣環(huán)流返回目錄方法技巧題目之間存在著內(nèi)在的緊密聯(lián)系，可利用前題結(jié)論作為下題的解題信息。上題組中，第(1)題要求判斷圖示反映的天氣系統(tǒng)類型，第(2)題要求判斷天氣系統(tǒng)中甲、乙兩地的天氣現(xiàn)象。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，天氣系統(tǒng)決定著天氣狀況，前后兩題之間聯(lián)系密切，若對(duì)前題判斷失誤，對(duì)后題的解答也會(huì)因此而錯(cuò)誤。在同一試題(或同一題組)中，前一設(shè)問(wèn)的結(jié)論往往包含著下一設(shè)問(wèn)的條件，可以為下一問(wèn)題提供解答的信息。因此，在答題過(guò)程中，一是要做到前題設(shè)問(wèn)結(jié)論的正確，在明確下題設(shè)問(wèn)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建二者的內(nèi)在聯(lián)系；二是要能結(jié)合上一要求，充分調(diào)用與此相關(guān)的地理知識(shí)，為解答問(wèn)題提供條件。綜合能力提升第7講大氣環(huán)流返回目錄應(yīng)用提升國(guó)土資源部在廣西壯族自治區(qū)百色地區(qū)樂(lè)業(yè)縣進(jìn)行土地資源調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一種世界罕見(jiàn)的地質(zhì)奇觀——樂(lè)業(yè)天坑群，這是一種特大型喀斯特負(fù)地貌。據(jù)此回答(1)～(2)題。

圖7-12綜合能力提升第7講大氣環(huán)流返回目錄(1)形成這種地貌的地質(zhì)作用是()A．流水堆積B．火山活動(dòng)C．流水溶蝕D．風(fēng)力侵蝕考點(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄(2)樂(lè)業(yè)天坑群與圖7－13中的哪種地貌形態(tài)的成因相同()圖7－13A．①B．②C．③D．④考點(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄[解析](1)C(2)C第(1)題，天坑是喀斯特地貌的一種表現(xiàn)形式，是流水溶蝕的結(jié)果。第(2)題，景觀①為河漫灘，屬流水堆積地貌；景觀②為火山活動(dòng)；景觀③為桂林山水，屬喀斯特地貌，與天坑成因相同；景觀④為風(fēng)蝕蘑菇，是風(fēng)力侵蝕作用形成的?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第7講大氣環(huán)流返回目錄第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)考點(diǎn)互動(dòng)探究綜合能力提升基礎(chǔ)自主梳理一、鋒與天氣1．氣團(tuán)和鋒面(1)氣團(tuán)：①______________等物理屬性比較均勻、相似的大團(tuán)空氣，叫作氣團(tuán)。(2)鋒面：冷暖性質(zhì)不同的氣團(tuán)在移動(dòng)過(guò)程中相遇時(shí)，它們之間就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)傾斜的交界面，叫作②________。鋒面與地面相交的線，叫作③________。鋒面和鋒線統(tǒng)稱為鋒。

第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)基礎(chǔ)自主梳理

返回目錄溫度、濕度、氣壓鋒面鋒線

圖8-1鋒面自地面向高空④________一側(cè)傾斜，鋒面之上是暖氣團(tuán)；鋒面兩側(cè)空氣的溫度、濕度、氣壓差異大；鋒面附近天氣變化劇烈。第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)基礎(chǔ)自主梳理

返回目錄冷氣團(tuán)2．鋒面的類型(1)冷鋒：⑤______主動(dòng)向暖氣團(tuán)方向移動(dòng)的鋒。

圖8-2第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)基礎(chǔ)自主梳理返回目錄冷氣團(tuán)升高降低陰天、大風(fēng)、降溫、雨雪(2)暖鋒：⑨________主動(dòng)向冷氣團(tuán)方向移動(dòng)的鋒。

圖8-3

第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)基礎(chǔ)自主梳理返回目錄暖氣團(tuán)上升下降連續(xù)性降水或霧(3)準(zhǔn)靜止鋒：冷暖氣團(tuán)勢(shì)力?__________，使鋒面來(lái)回?cái)[動(dòng)的鋒。

第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)基礎(chǔ)自主梳理

返回目錄相當(dāng)

[完善提醒](1)冷氣團(tuán)在鋒面下，暖氣團(tuán)在鋒面上的原因是冷氣團(tuán)的密度大，暖氣團(tuán)的密度小。(2)我國(guó)典型的鋒面天氣實(shí)例：北方夏季的暴雨、北方冬春季節(jié)的大風(fēng)和沙暴天氣、冬季的寒潮以及“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”等屬冷鋒活動(dòng)，“一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖”屬暖鋒活動(dòng)。第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)基礎(chǔ)自主梳理

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二、低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)與天氣第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)基礎(chǔ)自主梳理返回目錄輻合輻散輻散輻合低高高低第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)基礎(chǔ)自主梳理返回目錄逆順順逆上升下沉陰雨晴朗、干燥?探究點(diǎn)一冷鋒與暖鋒的判斷

1．看符號(hào)

圖8-4考點(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄

2．看冷氣團(tuán)運(yùn)動(dòng)方向

圖8-5若冷氣團(tuán)的運(yùn)動(dòng)只有向暖氣團(tuán)一個(gè)方向，說(shuō)明冷氣團(tuán)勢(shì)力強(qiáng)，應(yīng)為冷鋒；若冷氣團(tuán)遇到暖氣團(tuán)時(shí)有回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，則說(shuō)明暖氣團(tuán)勢(shì)力強(qiáng)，為暖鋒?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄

3．看鋒面坡度

圖8-6冷氣團(tuán)運(yùn)動(dòng)速度快，冷氣團(tuán)勢(shì)力強(qiáng)大時(shí)，形成的冷鋒鋒面坡度較大；而暖氣團(tuán)運(yùn)動(dòng)速度慢，暖氣團(tuán)勢(shì)力強(qiáng)大時(shí)，形成的暖鋒鋒面坡度較小?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄4．看雨區(qū)范圍及位置

圖8-7考點(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄不論冷鋒還是暖鋒，降水都主要在冷氣團(tuán)控制范圍內(nèi)?！颁h前”“鋒后”是根據(jù)鋒面移動(dòng)方向即主動(dòng)前進(jìn)氣團(tuán)的移動(dòng)方向來(lái)決定的。以鋒線為界，在鋒面移動(dòng)方向上，鋒線前方為鋒前，鋒線后方為鋒后?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄5．看過(guò)境前后氣壓、氣溫變化

圖8-8考點(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄例1

圖8－9是某地鋒面過(guò)境時(shí)等溫面分布情況。讀圖回答(1)～(2)題。

圖8-9(1)該鋒面為()A．北半球冷鋒 B．北半球暖峰C．南半球冷鋒 D．南半球暖鋒考點(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄(2)甲、乙、丙、丁四處，氣溫最高的是()A．甲 B．乙C．丙 D．丁(3)短時(shí)內(nèi)氣溫變化最明顯的是()A．甲 B．乙C．丙 D．丁考點(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄

[解析](1)A(2)D(3)B第(1)題，鋒面附近的氣溫垂直變化與其上下的暖氣團(tuán)和冷氣團(tuán)不同，圖中等溫面彎曲程度最大的地方即鋒面的位置，乙在鋒面上，甲在鋒面下的冷氣團(tuán)中，丙、丁在暖氣團(tuán)一側(cè)。根據(jù)圖中鋒面移動(dòng)方向，可知該鋒面是冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)移動(dòng)，為冷鋒活動(dòng)。由冷鋒向南運(yùn)動(dòng)，判斷該鋒面位于北半球。第(2)題，丁處在暖氣團(tuán)一側(cè)，且位置偏南，氣溫最高。第(3)題，鋒面附近為冷、暖氣團(tuán)的過(guò)渡地帶，氣溫變化大，乙在鋒面上?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄?探究點(diǎn)二影響我國(guó)天氣的主要準(zhǔn)靜止鋒冷暖氣團(tuán)勢(shì)力相當(dāng)，或遇地形阻擋，鋒面移動(dòng)緩慢，或較長(zhǎng)時(shí)間在一個(gè)地區(qū)擺動(dòng)，造成陰雨連綿的天氣，這種移動(dòng)幅度很小的鋒，叫作準(zhǔn)靜止鋒。圖8－10考點(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄考點(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄

例2閱讀材料，完成下列問(wèn)題。材料一凍雨是初冬或冬末春初時(shí)節(jié)見(jiàn)到的一種天氣現(xiàn)象。凍雨的形成必須有特定的天氣條件：近地面2000米左右的空氣層溫度稍低于0℃；2000米至4000米的空氣層溫度高于0℃，比較暖一點(diǎn)；再往上一層又低于0℃。這樣的大氣層結(jié)構(gòu)，使得上層云中的過(guò)冷卻水滴、冰晶和雪花掉進(jìn)比較暖一點(diǎn)的空氣層，變成液態(tài)水滴。再向下掉，又進(jìn)入不太厚的凍結(jié)層。當(dāng)它們隨風(fēng)下落，正準(zhǔn)備凍結(jié)的時(shí)候，已經(jīng)以過(guò)冷卻的形式接觸到冰冷的物體，形成堅(jiān)實(shí)的凍雨?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄材料二圖8－11中圖(a)為我國(guó)某地區(qū)等高線(單位：米)及某天氣系統(tǒng)圖，圖(b)、圖(c)分別為甲、乙兩城市部分月份氣溫和降水圖。圖8-11考點(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄(1)從圖(a)中分析，該地的地形以________和________為主，地勢(shì)由________向________傾斜。(2)(b)(c)兩氣候圖中，屬于圖(a)中甲城市的是______。判斷依據(jù)之一是甲城市位于圖中天氣系統(tǒng)的________(冷、暖)空氣一側(cè)，氣溫偏________(高、低)。(3)圖示天氣系統(tǒng)在該區(qū)域持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，據(jù)圖分析其原因。(4)圖中甲、乙兩城市中，受圖示天氣系統(tǒng)控制，容易形成凍雨的是________。請(qǐng)?jiān)趫D8－12內(nèi)繪制該天氣系統(tǒng)簡(jiǎn)略示意圖，并解釋該城市容易形成凍雨的原因。

圖8-12考點(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄

[答案](1)山地高原西北東南(2)(c)暖高(3)冬半年，(來(lái)自我國(guó))北方的鋒面系統(tǒng)(冷空氣、冷氣團(tuán))在向西南移動(dòng)過(guò)程中，受地形(山地、云貴高原)阻擋，在此處?kù)o止下來(lái)，形成準(zhǔn)靜止鋒。(4)乙乙城市位于鋒面附近的冷氣團(tuán)一側(cè)，地面氣溫低，其上空為鋒面和不斷抬升的暖氣團(tuán)，不僅容易降水，而且上熱下冷，容易形成凍雨。

考點(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄[解析]根據(jù)經(jīng)緯度并結(jié)合等高線的分布，判斷圖示地區(qū)為橫斷山區(qū)和云貴高原，甲為昆明，乙為貴陽(yáng)。冬半年，受昆明準(zhǔn)靜止鋒的影響，貴陽(yáng)一帶多陰雨、冷濕天氣，而昆明在暖氣團(tuán)的控制下，多溫暖、晴朗的天氣。聯(lián)系題干材料和鋒面系統(tǒng)氣溫的垂直變化分析貴陽(yáng)冬天易形成凍雨的原因?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄?探究點(diǎn)三西太平洋副熱帶高壓與我國(guó)天氣西太平洋副熱帶高壓對(duì)我國(guó)天氣的影響十分重要，夏半年更為突出。這種影響，一方面表現(xiàn)在西太平洋副熱帶高壓本身；另一方面還表現(xiàn)在西太平洋副熱帶高壓與其周圍天氣系統(tǒng)間的相互作用。西太平洋副熱帶高壓控制下的地區(qū)，有強(qiáng)烈的下沉氣流，使低層水汽難以成云致雨，而形成晴空萬(wàn)里的穩(wěn)定天氣，時(shí)間長(zhǎng)了可能出現(xiàn)大范圍干旱。西太平洋副熱帶高壓(簡(jiǎn)稱副高)的強(qiáng)弱、進(jìn)退，幾乎決定著我國(guó)東部地區(qū)主要雨帶的分布以及水旱災(zāi)害的發(fā)生。

考點(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄每年2—4月，副高脊線穩(wěn)定在18°N～20°N時(shí)，我國(guó)華南地區(qū)出現(xiàn)連續(xù)低溫、陰雨天氣。6月副高脊線北跳越過(guò)20°N，穩(wěn)定在20°N～25°N之間，雨帶位于長(zhǎng)江下游和日本一帶，這些地區(qū)進(jìn)入梅雨期。到7月份，副高脊線再次北跳，雨帶從長(zhǎng)江流域推移到黃淮流域，而長(zhǎng)江中下游地區(qū)則出現(xiàn)伏旱天氣。從7月底到8月初，高壓脊線進(jìn)一步越過(guò)30°N，雨帶也北移至華北、東北一帶。9月上旬，高壓脊線開(kāi)始向南回跳，雨帶也自北向南移?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄

圖8-13考點(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄上述情況僅僅是西太平洋副高活動(dòng)對(duì)我國(guó)天氣影響的一般規(guī)律。實(shí)際上，副高的南、北季節(jié)性移動(dòng)經(jīng)常出現(xiàn)異常，造成一些地區(qū)干旱，另一些地區(qū)雨澇的反常天氣。當(dāng)有的年份夏季副高發(fā)展強(qiáng)大西伸至我國(guó)大陸且位置持續(xù)偏南時(shí)，雨帶就長(zhǎng)時(shí)間滯留在江淮地區(qū)，易導(dǎo)致江淮地區(qū)發(fā)生洪澇災(zāi)害，而北方地區(qū)則會(huì)發(fā)生干旱。相反，當(dāng)副高季節(jié)性北躍時(shí)間提前、位置較常年偏北時(shí)，我國(guó)北方地區(qū)就容易出現(xiàn)洪澇災(zāi)害，南方則易出現(xiàn)干旱?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄

例3西太平洋副熱帶高壓(簡(jiǎn)稱副高)是影響我國(guó)大陸的重要天氣系統(tǒng)。我國(guó)東部地區(qū)的主要鋒面雨帶通常位于副高脊線以北5～8個(gè)緯度距離處，并隨副高的北進(jìn)南退而移動(dòng)，圖8－14是某同學(xué)繪制的副高對(duì)我國(guó)天氣的影響示意圖。讀圖回答(1)～(2)題。圖8-14考點(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄(1)該同學(xué)繪制的示意圖中有兩處明顯的錯(cuò)誤，錯(cuò)誤點(diǎn)及理由分別是()①“北方的冷空氣”——這個(gè)季節(jié)不存在②“溫暖濕潤(rùn)的氣流”——?dú)饬鞣较蝈e(cuò)誤③“我國(guó)主要鋒面雨帶”——鋒面雨帶應(yīng)在副高北側(cè)④“副高控制下高溫晴熱”——副高控制下多陰雨天氣A．①②B．②③C．③④D．①④(2)圖中副高所處位置，一般出現(xiàn)的月份是()A．4月、5月B．5月、6月C．6月、7月D．7月、8月考點(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄

[解析](1)B(2)C第(1)題，圖中所示副高脊線在北回歸線附近，脊線北側(cè)的氣流應(yīng)為東南風(fēng)；主要鋒面雨帶應(yīng)位于副高脊線以北5～8個(gè)緯度，故選B項(xiàng)。第(2)題，副高脊線在北回歸線附近，長(zhǎng)江中下游地區(qū)進(jìn)入梅雨季節(jié)。正常年份，長(zhǎng)江中下游地區(qū)6月中旬入梅，7月上旬出梅?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄?探究點(diǎn)四鋒面氣旋圖的判讀鋒面氣旋是近地面氣旋和鋒面聯(lián)系在一起而形成的，主要活動(dòng)于中高緯度地區(qū)。下面以北半球的低氣壓(氣旋)為例，簡(jiǎn)介鋒面氣旋圖的判讀。圖8-15

考點(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄1．確定鋒面位置圖中的AB線和CD線是兩個(gè)槽線，鋒面多形成于低壓槽上，即圖中的AB處和CD處。這是因?yàn)榈蛪翰鄹浇L(fēng)向產(chǎn)生切變，使得槽前和槽后的風(fēng)向不同。性質(zhì)不同的氣流，在低壓槽處相遇輻合上升，形成了鋒面。2．確定鋒面附近的風(fēng)向根據(jù)北半球風(fēng)向的畫(huà)法，可以確定鋒面附近的風(fēng)向。如圖中，F(xiàn)、G處為偏北風(fēng)，E、H處為偏南風(fēng)。

考點(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄3．確定氣流的性質(zhì)圖中F、G兩點(diǎn)都在鋒面的北側(cè)，風(fēng)從北方吹來(lái)，來(lái)自高緯度地區(qū)，而E、H兩點(diǎn)正好相反，故F、G處氣溫比南面的E、H處氣溫低，F(xiàn)、G一側(cè)為冷氣團(tuán)，E、H一側(cè)為暖氣團(tuán)。4．確定鋒面性質(zhì)與移動(dòng)方向根據(jù)圖中E、F、G、H各點(diǎn)的風(fēng)向及冷暖氣團(tuán)的性質(zhì)，可確定AB為冷鋒，CD為暖鋒，而且又可推知鋒面隨氣流呈逆時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)。氣旋有其生成、消亡的過(guò)程，鋒面氣旋的生命史一般不過(guò)3～5天，一個(gè)成熟的鋒面氣旋不久就會(huì)因氣流運(yùn)動(dòng)而上升輻散。考點(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄5．確定鋒面氣旋控制地區(qū)的天氣由圖可知，氣旋的前方受CD暖鋒控制，故在鋒前G處等地出現(xiàn)寬闊的暖鋒云系及相伴隨的連續(xù)性降水天氣；氣旋的后方受AB冷鋒控制，故在鋒后F處出現(xiàn)比較狹窄的冷鋒云系和降水天氣；氣旋中部是暖氣團(tuán)控制的天氣?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄

例4諺語(yǔ)“南風(fēng)吹到底，北風(fēng)來(lái)還禮”形象地道出了天氣陰晴、氣壓、風(fēng)向之間的影響與聯(lián)系。圖8－16的虛線為北半球中緯度地區(qū)某一低壓的兩條槽線。讀圖完成(1)～(2)題。(1)用上述諺語(yǔ)來(lái)預(yù)測(cè)未來(lái)天氣變化形勢(shì)，最適用的一處是()A．① B．②C．③ D．④(2)受③④之間槽線影響，③處將可能出現(xiàn)()A．晴暖天氣B．臺(tái)風(fēng)C．連綿陰雨D．寒潮圖8-16考點(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄

[解析](1)B(2)C第(1)題，圖中的虛線為北半球中緯度地區(qū)某一低壓的兩條槽線，該低壓為鋒面氣旋，呈逆時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)，①②之間為冷鋒，③④之間為暖鋒。②位于冷鋒鋒前時(shí)，吹偏南風(fēng)；冷鋒過(guò)后，吹偏北風(fēng)。第(2)題，③位于暖鋒鋒前，暖鋒過(guò)境時(shí)，會(huì)出現(xiàn)連續(xù)性降水?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄審題突破5準(zhǔn)確運(yùn)用相關(guān)知識(shí)、規(guī)律和原理典例精析鋒面性質(zhì)不同，產(chǎn)生的天氣現(xiàn)象也不相同。讀圖回答(1)～(2)題。圖8-17綜合能力提升第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄

(1)甲、乙兩圖中，受鋒面影響可能產(chǎn)生的天氣現(xiàn)象是(

)A．甲圖中暖空氣被抬升，形成降雨天氣B．甲圖中鋒過(guò)境后出現(xiàn)升溫、降壓、晴朗天氣C．乙圖中冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)方向移動(dòng)，形成連續(xù)性降水D．乙圖鋒過(guò)境后狂風(fēng)大作，出現(xiàn)短時(shí)雷暴天氣(2)我國(guó)東部受甲圖鋒面影響時(shí)，會(huì)出現(xiàn)的天氣現(xiàn)象是(

)A．長(zhǎng)江中下游伏旱B．華北平原春旱C．北方寒潮D．江淮梅雨綜合能力提升第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄綜合能力提升第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄方法技巧準(zhǔn)確運(yùn)用相關(guān)知識(shí)、規(guī)律和原理來(lái)解題，首先要通讀試題，抓住關(guān)鍵詞，獲取有效信息，明確試題要求和考查范圍。如上題要求判斷甲、乙兩類鋒面活動(dòng)產(chǎn)生的天氣現(xiàn)象，并對(duì)一些天氣實(shí)例的成因進(jìn)行分析。其次，在運(yùn)用規(guī)律、原理時(shí)，應(yīng)該做到：(1)堅(jiān)持規(guī)律、原理運(yùn)用的普遍性。如冷暖氣團(tuán)相遇，冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)方向移動(dòng)的鋒是冷鋒，暖氣團(tuán)主動(dòng)向冷氣團(tuán)方向移動(dòng)的鋒是暖鋒。亞熱帶季風(fēng)氣候夏季高溫多雨，冬季溫和少雨；地中海氣候夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。綜合能力提升第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄(2)具體問(wèn)題具體分析。如赤道地區(qū)一般為熱帶雨林氣候，但東非高原由于地勢(shì)高而形成熱帶草原氣候。熱帶雨林氣候的南北兩側(cè)為熱帶草原氣候，而巴西高原東南部、非洲馬達(dá)加斯加島東側(cè)、澳大利亞大分水嶺東北側(cè)受來(lái)自海洋的信風(fēng)、暖流和地形等因素的影響，形成熱帶雨林氣候。綜合能力提升第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄應(yīng)用提升《真臘風(fēng)土記》(元)記載：“自溫州開(kāi)船，西南行，歷閩、廣海外諸州港口，過(guò)七洲洋，經(jīng)交趾洋到占城。又自占城順風(fēng)可半月到真臘。”“真臘四時(shí)常如五六月天，不識(shí)霜雪，半年有雨，半年絕無(wú)?！弊x圖8－18，回答(1)～(2)題。圖8-18綜合能力提升第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄(1)當(dāng)時(shí)從溫州航海往真臘的較佳時(shí)間是()A．11—12月B．3—4月C．5—6月D．7—8月(2)真臘地區(qū)的氣候?qū)儆?)A．亞熱帶季風(fēng)氣候B．熱帶季風(fēng)氣候C．熱帶沙漠氣候D．熱帶雨林氣候考點(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄[解析](1)A(2)B該題考查考生對(duì)季風(fēng)活動(dòng)規(guī)律的理解和運(yùn)用。第(1)題，真臘地區(qū)即現(xiàn)在的柬埔寨，位于中南半島。溫州至真臘大部分航程在熱帶季風(fēng)氣候區(qū)內(nèi)，冬季盛行東北風(fēng)，夏季盛行西南風(fēng)。從溫州至真臘為向南航行，冬季出發(fā)可順風(fēng)航行。第(2)題，背景材料中“真臘四時(shí)常如五六月天”說(shuō)明該地區(qū)終年氣溫較高，溫差不大，四季變化不明顯，為熱帶；“半年有雨，半年絕無(wú)”說(shuō)明降水季節(jié)差異大，為熱帶季風(fēng)氣候。還可根據(jù)真臘位于中南半島，判斷該地的氣候類型。考點(diǎn)互動(dòng)探究第8講常見(jiàn)天氣系統(tǒng)返回目錄第9講氣候類型的判讀考點(diǎn)互動(dòng)探究綜合能力提升基礎(chǔ)自主梳理世界主要?dú)夂蝾愋?．影響氣候形成的主要因素一個(gè)地方氣候的形成是①_________、②_________、海陸分布、地形、洋流等因素綜合影響的結(jié)果。

第9講氣候類型的判讀基礎(chǔ)自主梳理

返回目錄太陽(yáng)輻射大氣環(huán)流2．世界主要?dú)夂蝾愋头植?/p>

圖9-1第9講氣候類型的判讀基礎(chǔ)自主梳理

返回目錄(1)熱帶

(2)亞熱帶

(3)溫帶

(4)亞寒帶J?

氣候(5)寒帶

(6)高原高山氣候第9講氣候類型的判讀基礎(chǔ)自主梳理

返回目錄熱帶雨林熱帶草原熱帶季風(fēng)熱帶沙漠亞熱帶季風(fēng)地中海溫帶季風(fēng)溫帶大陸性溫帶海洋性亞寒帶針葉林(或亞寒帶大陸性)苔原冰原?探究點(diǎn)一影響氣候的因素

1．太陽(yáng)輻射：是影響氣候的根本因素，它決定了全球氣候從低緯向高緯，從熱帶向亞熱帶、溫帶和寒帶過(guò)渡的總體分布特征。2．大氣環(huán)流：一方面，大氣環(huán)流促進(jìn)了高低緯度之間、海陸之間熱量和水分的交換，調(diào)節(jié)了全球熱量和水分的分布，顯著地影響各地氣候。另一方面，大氣環(huán)流本身也是重要的氣候現(xiàn)象，在不同的大氣環(huán)流形勢(shì)下，大氣運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)不同，降水的多少和季節(jié)分配特點(diǎn)也不同，從而形成了不同的氣候。考點(diǎn)互動(dòng)探究第9講氣候類型的判讀返回目錄

3．下墊面因素(1)海陸差異的影響：①由于海陸熱力性質(zhì)的差異，陸地上的氣溫年較差和日較差一般比海洋上大；②海陸位置不同的地區(qū)水熱狀況存在明顯差異，由此形成了大陸性氣候和海洋性氣候；③海陸的差異還形成了大規(guī)模的季風(fēng)環(huán)流和地方性的局部環(huán)流(如海陸風(fēng))，影響著氣候的形成。(2)洋流的影響：暖流增溫、增濕，且對(duì)低層大氣有加熱作用，易使空氣產(chǎn)生對(duì)流，形成降水；寒流減溫、減濕，且對(duì)低層大氣有冷卻作用，不利于空氣的對(duì)流，降水偏少，但易形成霧?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第9講氣候類型的判讀返回目錄(3)地形的影響：地面高低不同，影響氣溫和氣候的垂直變化；坡向不同，接受的太陽(yáng)輻射能的多少不同(陽(yáng)坡多，陰坡少)，降水存在差異(迎風(fēng)坡多，背風(fēng)坡少)。(4)地面性質(zhì)不同(海洋和陸地、裸地和植被覆蓋地)，對(duì)太陽(yáng)輻射的反射率不同?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第9講氣候類型的判讀返回目錄4．人類活動(dòng)(1)釋放廢熱，影響大氣溫度。(2)排放溫室氣體和氟氯烴化合物，改變大氣成分。二氧化碳等溫室氣體的排放，加劇“溫室效應(yīng)”；排放出的氟氯烴化合物破壞臭氧層，使地面接收的太陽(yáng)紫外線輻射增強(qiáng)。(3)改變下墊面，影響局部地區(qū)氣候。人工造林、興修水利，使氣溫變化趨于緩和；破壞地表植被，使氣候惡化；人口密集、工業(yè)集中的城市，形成城市氣候?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第9講氣候類型的判讀返回目錄例1

[2013?新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ]圖9-2示意某地區(qū)年均溫的分布，讀圖完成(1)～(2)題。

圖9-2考點(diǎn)互動(dòng)探究第9講氣候類型的判讀返回目錄(1)影響該地區(qū)年均溫分布特征的主要因素是()A．臺(tái)風(fēng)B．海陸分布C．地形D．大氣環(huán)流(2)圖示①②③④四地中，年降水量最低的是()A．①地B．②地C．③地D．④地考點(diǎn)互動(dòng)探究第9講氣候類型的判讀返回目錄

[解析](1)C(2)A第(1)題，根據(jù)經(jīng)緯度和海陸輪廓可判斷出圖示區(qū)域?qū)倥_(tái)灣島，中部偏東等溫線分布密集且呈閉合狀，位于臺(tái)灣山脈，所以影響該地區(qū)年均溫分布特征的主要因素是地形。第(2)題，臺(tái)灣島受東南季風(fēng)、西南季風(fēng)和掠過(guò)海洋的東北季風(fēng)以及臺(tái)風(fēng)的影響，降水豐沛。③地位于東南季風(fēng)的迎風(fēng)坡，④地位于西南季風(fēng)的迎風(fēng)坡，降水多；②地雖受季風(fēng)影響較弱，但地形的抬升作用明顯，多地形雨；①地位于西部平原地區(qū)，地處臺(tái)灣山脈夏季風(fēng)的背風(fēng)坡，受季風(fēng)影響小，年降水量相對(duì)較少?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第9講氣候類型的判讀返回目錄?探究點(diǎn)二世界主要?dú)夂蝾愋图捌渑袛?．世界主要?dú)夂蝾愋?1)氣候類型的分布、特點(diǎn)和成因

考點(diǎn)互動(dòng)探究第9講氣候類型的判讀返回目錄考點(diǎn)互動(dòng)探究第9講氣候類型的判讀返回目錄考點(diǎn)互動(dòng)探究第9講氣候類型的判讀返回目錄考點(diǎn)互動(dòng)探究第9講氣候類型的判讀返回目錄考點(diǎn)互動(dòng)探究第9講氣候類型的判讀返回目錄考點(diǎn)互動(dòng)探究第9講氣候類型的判讀返回目錄(2)世界氣候類型分布模式(北半球)

圖9-3考點(diǎn)互動(dòng)探究第9講氣候類型的判讀返回目錄2．氣候類型的判斷(1)一般方法：以“溫”定半球、定帶，以“水”定型。利用氣溫高低判斷南北半球：6、7、8月氣溫高，12、1、2月氣溫低，位于北半球；反之，位于南半球。利用氣溫確定溫度帶，利用降水量的季節(jié)變化確定氣候類型?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第9講氣候類型的判讀返回目錄考點(diǎn)互動(dòng)探究第9講氣候類型的判讀返回目錄考點(diǎn)互動(dòng)探究第9講氣候類型的判讀返回目錄(2)幾種易混淆的氣候類型比較①熱帶草原氣候與熱帶季風(fēng)氣候相似點(diǎn)：全年各月均高溫，降水有明顯的季節(jié)變化。圖9-4考點(diǎn)互動(dòng)探究第9講氣候類型的判讀返回目錄②亞熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候相似點(diǎn)：夏季高溫多雨，冬季相對(duì)干冷(雨熱同期)。

圖9-5考點(diǎn)互動(dòng)探究第9講氣候類型的判讀返回目錄③溫帶海洋性氣候和溫帶大陸性氣候相似點(diǎn)：降水總量有時(shí)相似。

圖9-6考點(diǎn)互動(dòng)探究第9講氣候類型的判讀返回目錄④溫帶季風(fēng)氣候和溫帶大陸性氣候相似點(diǎn)：氣溫冬冷夏暖，降水都是夏季相對(duì)較多。

圖9-7考點(diǎn)互動(dòng)探究第9講氣候類型的判讀返回目錄

例2[2013?江蘇卷]圖9-8是2013年5月15日14：00歐洲部分地區(qū)海平面等壓線分布圖，圖9-9是①②兩種氣候類型的氣溫與降水量圖(單位：百帕)。讀圖，回答(1)～(2)題。(雙選)

圖9-8圖9-9考點(diǎn)互動(dòng)探究第9講氣候類型的判讀返回目錄(1)下列對(duì)甲、乙、丙、丁四地天氣狀況及其成因的描述，可信的有()A．甲地陰雨，受冷鋒影響B(tài)．乙地降雨，受暖鋒影響C．丙地晴朗，受反氣旋影響D．丁地強(qiáng)風(fēng)，受上升氣流影響(2)圖9－9所示①②氣候類型與圖9－8中甲、乙、丙、丁四地氣候類型相符的有()A．①—甲B．①—丙C．②—乙D．②—丁考點(diǎn)互動(dòng)探究第9講氣候類型的判讀返回目錄[解析](1)AC(2)AD第(1)題，甲地位于冷鋒鋒后冷氣團(tuán)一側(cè)，為陰雨天氣，A項(xiàng)正確；乙地位于暖鋒鋒后暖氣團(tuán)一側(cè)，天氣晴朗，B項(xiàng)錯(cuò)誤；丙地氣壓比四周高，為高壓中心，是反氣旋，盛行下沉氣流，天氣晴朗，C項(xiàng)正確；丁地等壓線稀疏，風(fēng)力小，等壓線較平直，氣流以水平運(yùn)動(dòng)為主，D項(xiàng)錯(cuò)誤。第(2)題，①氣候類型的1月平均氣溫在0～10℃之間，7月平均氣溫不到20℃，全年降水較均勻，為北半球溫帶海洋性氣候。圖中甲地為溫帶海洋性氣候。②氣候類型1月平均氣溫在0～10℃之間，7月平均氣溫在20℃以上，夏季降水稀少，冬季降水較多，為北半球地中海氣候。圖中丁地為地中海氣候?？键c(diǎn)互動(dòng)探究第9講氣候類型的判讀返回目錄答題模板1地理特征描述型典例精析讀世界某島嶼示意圖(圖9－10)，回答下列問(wèn)題。

(1)簡(jiǎn)要說(shuō)明圖中B島的地理位置特征。(2)說(shuō)明該島主要地形和氣候特點(diǎn)。

圖9-10綜合能力提升第9講氣候類型的判讀返回目錄綜合能力提升第9講氣候類型的判讀返回目錄方法技巧特征描述型按對(duì)象可分為對(duì)地理事物特征的描述、對(duì)地理事物分布特征的描述和對(duì)地理事物發(fā)展變化過(guò)程特征的描述。地理事物特征主要包括地理位置特征、地形特征、氣候特征、水文特征、水系特征、區(qū)域自然地理特征和人文地理特征等，地理事物分布特征包括等值線的分布、資源分布、人口分布和城市分布等特征，地理事物發(fā)展變化過(guò)程特征包括城市化過(guò)程中的特征和不同地區(qū)荒漠化過(guò)程的特征等。綜合能力提升第9講氣候類型的判讀返回目錄1．特征描述型試題的解答要領(lǐng)(1)要全面仔細(xì)地閱讀所給材料，把握問(wèn)題指向，明確命題意圖與考查要求。(2)認(rèn)真領(lǐng)悟設(shè)問(wèn)的角度，針對(duì)具體事物或區(qū)域進(jìn)行描述，描述時(shí)要結(jié)合該事物或區(qū)域的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行具體分析，不能簡(jiǎn)單地用敘述原理來(lái)代替。(3)充分利用題中已有的信息獲取答案，高考題常提供教材以外的情境，要充分挖掘材料或圖中的有效信息，從中獲取答案，還要注意題目中有沒(méi)有“依據(jù)材料”或“根據(jù)圖示條件”等限定語(yǔ)。

綜合能力提升第9講氣候類型的判讀返回目錄(4)掌握不同地理事物特征描述所要把握的主要要點(diǎn)，如河流的水文特征要從水位、流量、汛期、含沙量和結(jié)冰期等角度描述，而河流的水系特征要從河流水系的形狀、河流的長(zhǎng)度、支流的多少、流域面積、落差或峽谷的分布等角度概括。(5)運(yùn)用地理術(shù)語(yǔ)進(jìn)行描述。

綜合能力提升第9講氣候類型的判讀返回目錄2．常見(jiàn)的地理特征描述型問(wèn)題答題模板綜合能力提升第9講氣候類型的判讀返回目錄綜合能力提升第9講氣候類型的判讀返回目錄綜合能力提升第9講氣候類型的判讀返回目錄綜合