五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃合集

本文格式為Word版，下載可任意編輯——五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃合集五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)籌劃合集多篇，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。

音樂(lè)教師要盡可能地讓課堂形式多樣，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，最大可能的讓課堂彌漫學(xué)識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性，這就需要做好教學(xué)籌劃。今天我在這給大家?guī)?lái)五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)籌劃，接下來(lái)我們共同閱讀吧!

五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)籌劃1

根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及新的教學(xué)理念，本學(xué)期的藝術(shù)(音樂(lè))教學(xué)要強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生進(jìn)展為本”，更新思想，轉(zhuǎn)變教導(dǎo)觀念，實(shí)現(xiàn)師生交往互動(dòng)，師生、生生與課本之間的交流對(duì)話，形成學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的空氣。提防表達(dá)學(xué)生舉行學(xué)識(shí)與才能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的教導(dǎo)。

1、重視激發(fā)學(xué)生的興趣。

興趣是學(xué)生最好的老師。有興趣就輕易采納外界嶄新的事物，形成開放系統(tǒng)，這樣就能抗拒外界干擾，提高采納效率。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，是音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，是創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)和光明的音樂(lè)教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。因此，我要積極的，創(chuàng)造性的開展音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，讓課堂教學(xué)變成激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的催化劑，變成激活學(xué)生想象力的實(shí)時(shí)雨。

2、在唱歌教學(xué)中，采用聽唱的教學(xué)方法，讓學(xué)生完整的賞識(shí)樂(lè)曲，合理的安置范唱，首先根據(jù)歌曲的難易程度抉擇范唱的次數(shù)和時(shí)機(jī)，在一般處境下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，這時(shí)學(xué)生對(duì)唱曲有了初步的了解，教師有表情的為學(xué)生舉行范唱有助于學(xué)生理解音樂(lè)，另外在處理歌曲時(shí)，教師也可以為學(xué)生再范唱，用來(lái)扶助學(xué)生進(jìn)一步受到啟興隆到更好的學(xué)習(xí)歌曲的目的。

3、在學(xué)習(xí)節(jié)奏的時(shí)候，激勵(lì)學(xué)生從日常生活入手，充分挖掘音樂(lè)與生活的關(guān)系，由于只有從人們?nèi)粘Ｉ钪凶钍熘O的事情入手，才最有壓服力，譬如從留神同學(xué)走路從無(wú)音樂(lè)到有音樂(lè)伴奏發(fā)生了什么變

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、專心備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的打定工作，備課時(shí)留神與新課標(biāo)結(jié)合。

2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要留神采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分進(jìn)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，彌漫學(xué)識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。

最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)識(shí)，掌管技能;并留神在課堂上采取確定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。

教師從中總結(jié)閱歷。

根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及新的教學(xué)理念，本學(xué)期的藝術(shù)(音樂(lè))教學(xué)要強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生進(jìn)展為本”，更新思想，轉(zhuǎn)變教導(dǎo)觀念，實(shí)現(xiàn)師生交往互動(dòng)，師生、生生與課本之間的交流對(duì)話，形成學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的空氣。提防表達(dá)學(xué)生舉行學(xué)識(shí)與才能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的教導(dǎo)。

1、重視激發(fā)學(xué)生的興趣。

興趣是學(xué)生最好的老師。有興趣就輕易采納外界嶄新的事物，形成開放系統(tǒng)，這樣就能抗拒外界干擾，提高采納效率。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，是音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，是創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)和光明的音樂(lè)教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。因此，我要積極的，創(chuàng)造性的開展音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，讓課堂教學(xué)變成激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的催化劑，變成激活學(xué)生想象力的實(shí)時(shí)雨。

2、在唱歌教學(xué)中，采用聽唱的教學(xué)方法，讓學(xué)生完整的賞識(shí)樂(lè)曲，合理的安置范唱，首先根據(jù)歌曲的難易程度抉擇范唱的次數(shù)和時(shí)機(jī)，在一般處境下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，這時(shí)學(xué)生對(duì)唱曲有了初步的了解，教師有表情的為學(xué)生舉行范唱有助于學(xué)生理解音樂(lè)，另外在處理歌曲時(shí)，教師也可以為學(xué)生再范唱，用來(lái)扶助學(xué)生進(jìn)一步受到啟興隆到更好的學(xué)習(xí)歌曲的目的。

3、在學(xué)習(xí)節(jié)奏的時(shí)候，激勵(lì)學(xué)生從日常生活入手，充分挖掘音樂(lè)與生活的關(guān)系，由于只有從人們?nèi)粘Ｉ钪凶钍熘O的事情入手，才最有壓服力，譬如從留神同學(xué)走路從無(wú)音樂(lè)到有音樂(lè)伴奏發(fā)生了什么變

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、專心備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的打定工作，備課時(shí)留神與新課標(biāo)結(jié)合。

2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要留神采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分進(jìn)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，彌漫學(xué)識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。

最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)識(shí)，掌管技能;并留神在課堂上采取確定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。

教師從中總結(jié)閱歷。

五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)籌劃2

一、教材分析

五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)主題：音樂(lè)和我的祖國(guó)。以《愛(ài)的禮贊》、《多么好》、《彩色的幅員》、《情系江淮》、《南海風(fēng)情》、《團(tuán)聚與期盼》六個(gè)單元為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)供給活動(dòng)與表示的平臺(tái)。貼近學(xué)生生活，表達(dá)經(jīng)典性、時(shí)代性和開放性。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、用歌聲肢體動(dòng)作大膽的表達(dá)內(nèi)心的感受。

2、歌曲意境的創(chuàng)設(shè)和表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的民族驕傲感。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)賞識(shí)和歌詠，感受祖國(guó)的美好景象，體驗(yàn)不同音樂(lè)體裁所描繪的春景，了解不同民族的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn);

2、在“我的創(chuàng)造”活動(dòng)中，根據(jù)所學(xué)的音樂(lè)內(nèi)容，用自己的音樂(lè)方式開展創(chuàng)造活動(dòng);

3、了解有關(guān)地方民歌的根本學(xué)識(shí)，添加對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的喜歡之情和民族驕傲感。

四、主要教學(xué)措施

1、專心備課，做好課前打定、復(fù)查工作，備課時(shí)留神與新課標(biāo)相結(jié)合，并留神備學(xué)生;

2、課堂形式多樣，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，最大可能的讓課堂彌漫學(xué)識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

使他們最大限度地學(xué)到學(xué)識(shí)，掌管技能。并留神在課堂上采取確定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。

3、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。

教師從中總結(jié)閱歷。

五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)籌劃3

一.學(xué)生處境分析：

1、根本處境分析：

五年級(jí)有五個(gè)班，大多數(shù)學(xué)生都很熱愛(ài)上音樂(lè)課，學(xué)生的采納才能鞏固不少，對(duì)音樂(lè)也彌漫了濃重的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)根本上能不喊唱，會(huì)用正確的方法演唱而且熟悉到了氣息的作用，演唱時(shí)也能滿懷感情地歌詠。各班的學(xué)生處境大同小異，有一小片面學(xué)生樂(lè)理學(xué)識(shí)掌管的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很美好。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃，但又由于自身的條件理由或其他理由，所以歌詠技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)缺乏興趣，所以處境不是很好。其中還有一片面學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂(lè)學(xué)識(shí)、音樂(lè)技能、視譜都不會(huì)。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課雖熱愛(ài)，但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。教師理應(yīng)根據(jù)概括處境因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)，愛(ài)好音樂(lè)的興趣，對(duì)他們要多激勵(lì).

2、雙基處境：

本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和恢復(fù)記號(hào)等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)切實(shí)不輕易，但它又為今后的學(xué)習(xí)做好了伏筆?？偨y(tǒng)上來(lái)看，一、二、三班學(xué)習(xí)態(tài)度專心，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃重，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快，四班、五班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃重，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠?qū)Ｐ模蕦W(xué)習(xí)效率不前面幾個(gè)班。針對(duì)這種現(xiàn)狀，教師須舉行大量的思想教導(dǎo)。每個(gè)班的學(xué)生的整體處境又不均衡，處境參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)進(jìn)展”。使學(xué)生各方面均有提高。

二、指導(dǎo)思想:

表達(dá)素質(zhì)教導(dǎo)觀念,明確教導(dǎo)目標(biāo),落實(shí)新課標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求。以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美才能,進(jìn)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人為素養(yǎng),為學(xué)生終身熱愛(ài)音樂(lè),學(xué)習(xí)音樂(lè),奠定根基。

三、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、賞識(shí)、器樂(lè)、律動(dòng)，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字明顯，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。賞識(shí)：賞識(shí)優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見(jiàn)的樂(lè)器和演奏形式，了解中外優(yōu)良音樂(lè)家。感受音樂(lè)的不可憐緒。器樂(lè)：熟悉各種打擊樂(lè)器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。逐漸培養(yǎng)兒童的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作才能。律動(dòng)：要求學(xué)生合作音樂(lè)，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，留神培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力。

四、教學(xué)目標(biāo)

(一)學(xué)識(shí)目標(biāo)：

1、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，使學(xué)生根本上能掌管教材所規(guī)定的樂(lè)理學(xué)識(shí)，視譜，視唱才能有較大的提高。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)能正確的完備的表現(xiàn)歌曲，理解、賞識(shí)曲目的主要內(nèi)容。

(二)才能目標(biāo)：

1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌管確定的音樂(lè)技巧，使學(xué)生具有熟悉簡(jiǎn)樸樂(lè)譜的才能。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，熟悉一些樂(lè)器，學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過(guò)賞識(shí)，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知才能，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想才能，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。

(三)情意目標(biāo)：

通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生喜歡祖國(guó)的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有夢(mèng)想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。

(四)質(zhì)量目標(biāo)：

根本上能掌管教材規(guī)定的簡(jiǎn)樸的樂(lè)理學(xué)識(shí)和簡(jiǎn)樸的音樂(lè)技能，通過(guò)學(xué)習(xí)能掌管教材規(guī)定的簡(jiǎn)樸的樂(lè)理學(xué)識(shí)和音樂(lè)技能，能完整的演唱歌曲。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美才能，進(jìn)展創(chuàng)造思維。

六、教材難點(diǎn)：

審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐才能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的才能。

七、教學(xué)措施：

1、專心鉆研大綱和教材，在此根基上按課時(shí)，專心寫好教案,上好每一節(jié)課.

2、專心執(zhí)行課時(shí)籌劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。

3、充分作好課前打定。

4、根據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，放慢教學(xué)進(jìn)展，打好根基，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用電子琴.，錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

八、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法：

1、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：(1)、通過(guò)課堂教學(xué)。

(2)、通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。

2、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。

激勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)激勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。

九、教研課題研究：

參與式教學(xué)在音樂(lè)課堂中的運(yùn)用

十、課時(shí)安置(見(jiàn)進(jìn)度表)

五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)籌劃4

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)識(shí)目標(biāo)：

1、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，使學(xué)生根本上能掌管教材所規(guī)定的樂(lè)理學(xué)識(shí)，視譜，視唱才能有較大的提高。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)能正確的完備的表現(xiàn)歌曲，理解、賞識(shí)曲目的主要內(nèi)容。

才能目標(biāo)：

1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌管確定的音樂(lè)技巧，使學(xué)生具有熟悉簡(jiǎn)樸樂(lè)譜的才能。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，熟悉一些樂(lè)器，學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過(guò)賞識(shí)，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知才能，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想才能，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。

4、通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏模樣與方法，提高演奏才能，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音情感的樂(lè)曲。

情意目標(biāo)：

通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生喜歡祖國(guó)的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有夢(mèng)想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。

質(zhì)量目標(biāo)：

根本上能掌管教材規(guī)定的簡(jiǎn)樸的樂(lè)理學(xué)識(shí)和簡(jiǎn)樸的音樂(lè)技能，通過(guò)學(xué)習(xí)能掌管教材規(guī)定的簡(jiǎn)樸的樂(lè)理學(xué)識(shí)和音樂(lè)技能，能完整的演唱歌曲。

二、教材分析

1、本學(xué)期教材的學(xué)識(shí)布局體系分析和技能訓(xùn)練要求。

本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲八首，選用歌曲二首，每課還包括“唱”、“認(rèn)”、“做”、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、賞識(shí)、器樂(lè)、視譜等，其要求如下：唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法，學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認(rèn)：熟悉全音符，斷音記號(hào)。做：按照老師的要求做題目，譬如：聽音選擇，合唱練習(xí)，用直線樂(lè)句合唱練習(xí)，選擇終止音。聽：賞識(shí)歌曲，簡(jiǎn)樸介紹人聲分類常識(shí)幾常見(jiàn)的聲樂(lè)演唱形式。器樂(lè)：學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂(lè)風(fēng)格，不同音樂(lè)情感的樂(lè)曲，提高演奏才能。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

音樂(lè)教導(dǎo)是根基教導(dǎo)的有機(jī)組成片面，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能，提高文化素養(yǎng)與審美才能，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面進(jìn)展具有不成替代的作用。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，賞識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，賞識(shí)才能，審美情操的培養(yǎng)。

三、提升教學(xué)的措施

1、專心鉆研大綱和教材，在此根基上按課時(shí)，并按指導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，專心寫好教學(xué)詳案。

2、專心執(zhí)行課時(shí)籌劃，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間，向35分鐘要效率。

3、充分作好課前打定。

4、專心按照教案上課，上課堅(jiān)持說(shuō)普遍話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)遇。

5、根據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好根基，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)才能，且合作學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期打定成立幾個(gè)興趣小組，如器樂(lè)、舞蹈、合唱等。

8、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：(1)、通過(guò)課堂教學(xué)。

(2)、通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。

9、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。

激勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)激勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同

五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)籌劃5

一、學(xué)生處境分析：

五年級(jí)共5個(gè)班，共有學(xué)生300多人。我承擔(dān)五年級(jí)1、2、3、4班的音樂(lè)教學(xué)工作，男女生根本各占一半，通過(guò)四年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)樸的音樂(lè)學(xué)識(shí)及唱歌方法，律動(dòng)都有所了解，會(huì)跟著音樂(lè)做簡(jiǎn)樸的動(dòng)作。音樂(lè)這一門課，學(xué)生是對(duì)比熱愛(ài)的，都能在課堂上積極主動(dòng)的去學(xué)、去唱、去跳，能主動(dòng)的合作教師教學(xué)。今年五年級(jí)教材調(diào)整為20__教導(dǎo)部審定的人民教導(dǎo)出版社出版的義務(wù)教導(dǎo)教科書。所以，在本學(xué)期，學(xué)生將穩(wěn)定并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)，而且，為以后的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下良好的根基。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期教材由以前的義務(wù)教導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)教科書變更為由教導(dǎo)部20__審定的人民教導(dǎo)出版社出版的義務(wù)教導(dǎo)教科書。共有六個(gè)單元;第一單元：北國(guó)之聲，有唱歌《美觀的家鄉(xiāng)》、《長(zhǎng)城放鴿》、《銀色的馬車從天上來(lái)啦》，賞識(shí)《馴鹿》、《冬獵》、《鴻雁》;其次單元：五十六色花，有唱歌《吹起羌笛跳鍋莊》、《阿嘍嘍》，賞識(shí)《瑤族舞曲》、《木鼓歌》、《錦雞出山》;第三單元：唱大戲，有賞識(shí)《花木蘭》、《故土是北京》，唱歌《看大戲》、《西湖美》;第四單元：影視音樂(lè)，有賞識(shí)《映山紅》、《迎春》、《紙風(fēng)車》、《風(fēng)》，唱歌《讓我們蕩起雙槳》、《送別》;第五單元：古韻新聲，有賞識(shí)《梅花三弄》、《漁舟唱晚》，唱歌《梅花》、《靜夜思》及音樂(lè)學(xué)識(shí)：常用的表情術(shù)語(yǔ);第六單元：小小音樂(lè)劇，有活動(dòng)《東郭先生和狼》。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，啟迪聰慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身心得到健康的民展

a)激發(fā)和陪養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。開發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。

b)能自然地、有表情地歌詠，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。

2、了解中外優(yōu)秀做曲家，