初中八年級歷史新民主主義革命時期國共關系說課稿 揭開新民主主義革命序幕的歷史事件

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課題

新民主主義革命時期的國共關系

一、說教材

本次授課內容為八年級教材中的新民主主義革命時期的國共關系，屬于復習內容，時間跨度對比大、內容分外多，涉及八年級上冊的第五單元、第六單元、第七單元，共010課的教學內容。此專題為八年級歷史中最重要的內容，做好復習有利于學生整體把握歷史脈絡、深入了解國共兩黨的關系對中國歷史的影響，為中考打下堅實的根基。

二、說學情

八年級學生對歷史有了根本的了解，興趣漸濃，但從古代史到近現(xiàn)代史的過渡還需要不斷地適應。八年級教材內容較多，需要掌管的根基學識也對比的繁瑣，對歷史事情的深入理解才能還是很有限的。本次授課是在講課終止之后立刻舉行的，學生對于010課的學識點缺乏單課的深入復習，給課堂教學帶來了確定的困難。

三、說教法、學法

針對學情分析教師以國共關系為線索，以新課標為導向，引領學生從。

根基事情舉行回想、對重點事情舉行梳理，從而形成國共關系的整體脈絡。

學生通過自主學習、合作探究完本金節(jié)課學習。

四、說教學過程

（一）

、導入

教師設計猜謎嬉戲，引出國共兩黨，從而導入本節(jié)課教學。

（二）

、教學過程

新民主主義革命時期的國共關系共四種，教師引導學生舉行梳理，同單位

姓名

學科

歷史

年級

九

電話

密封線時對兩黨關系特點舉行歸納。多媒體表示國共兩黨在不同時期的關系。

11、國共第一次合作團結合作

共奏告成曲

教師通過多媒體表示國民大革命時期的提綱，引領學生完善提綱中的歷史事情。對本節(jié)課的重點事情舉行學識梳理，引領學生自我表示，并舉行實戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，檢測對所學學識的掌管程度。

22、國共第一次分裂繁重卓絕

三軍盡開顏

本階段為十年對峙時期，教師通過時間軸引領學生梳理本節(jié)課重大事情，引領學生分析本主題的對峙特點。教師表示圖片引領學生表示重點事情的根基學識。

33、國共其次次合作同仇敵愾

洗雪百年恥

教師依據(jù)提綱引導學生梳理本階段的體系，總結概括特點并舉行實戰(zhàn)演練的習題檢測。

44、國共其次次分裂戰(zhàn)略決戰(zhàn)

紅旗高飄揚

本階段為十年對峙解放戰(zhàn)役時期，教師通過提綱引領學生梳理本節(jié)課重大事情，教師表示圖片引領學生表示重點事情的根基學識，并舉行習題檢測。

55、教師引導學生合作探究，對國共關系舉行深入的理解。

66、依據(jù)歷史上國共關系的影響，展望兩黨的未來，期盼兩黨合作共贏、早日實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一大業(yè)。

77、由學生手繪思維導圖舉行本課小結。

五、教學反思

本節(jié)課為專題復習課，歷史事情紛繁復雜、時間跨度較大、內容較多，教師在備課時以新課標為導向，針對重大事情舉行了梳理，從而達成理清脈絡、把握重點的教學目的。但是，由于課堂容量有限，不能做到細致入微，只能是大體上對歷史事情舉行回想