初中八年級歷史新民主主義革命時期國共關(guān)系說課稿 揭開新民主主義革命序幕的歷史事件

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中八年級歷史新民主主義革命時期國共關(guān)系說課稿揭開新民主主義革命序幕的歷史事件20020年優(yōu)質(zhì)課評比說課稿

課題

新民主主義革命時期的國共關(guān)系

一、說教材

本次授課內(nèi)容為八年級教材中的新民主主義革命時期的國共關(guān)系，屬于復(fù)習(xí)內(nèi)容，時間跨度對比大、內(nèi)容分外多，涉及八年級上冊的第五單元、第六單元、第七單元，共010課的教學(xué)內(nèi)容。此專題為八年級歷史中最重要的內(nèi)容，做好復(fù)習(xí)有利于學(xué)生整體把握歷史脈絡(luò)、深入了解國共兩黨的關(guān)系對中國歷史的影響，為中考打下堅實的根基。

二、說學(xué)情

八年級學(xué)生對歷史有了根本的了解，興趣漸濃，但從古代史到近現(xiàn)代史的過渡還需要不斷地適應(yīng)。八年級教材內(nèi)容較多，需要掌管的根基學(xué)識也對比的繁瑣，對歷史事情的深入理解才能還是很有限的。本次授課是在講課終止之后立刻舉行的，學(xué)生對于010課的學(xué)識點缺乏單課的深入復(fù)習(xí)，給課堂教學(xué)帶來了確定的困難。

三、說教法、學(xué)法

針對學(xué)情分析教師以國共關(guān)系為線索，以新課標為導(dǎo)向，引領(lǐng)學(xué)生從。

根基事情舉行回想、對重點事情舉行梳理，從而形成國共關(guān)系的整體脈絡(luò)。

學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究完本金節(jié)課學(xué)習(xí)。

四、說教學(xué)過程

（一）

、導(dǎo)入

教師設(shè)計猜謎嬉戲，引出國共兩黨，從而導(dǎo)入本節(jié)課教學(xué)。

（二）

、教學(xué)過程

新民主主義革命時期的國共關(guān)系共四種，教師引導(dǎo)學(xué)生舉行梳理，同單位

姓名

學(xué)科

歷史

年級

九

電話

密封線時對兩黨關(guān)系特點舉行歸納。多媒體表示國共兩黨在不同時期的關(guān)系。

11、國共第一次合作團結(jié)合作

共奏告成曲

教師通過多媒體表示國民大革命時期的提綱，引領(lǐng)學(xué)生完善提綱中的歷史事情。對本節(jié)課的重點事情舉行學(xué)識梳理，引領(lǐng)學(xué)生自我表示，并舉行實戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，檢測對所學(xué)學(xué)識的掌管程度。

22、國共第一次分裂繁重卓絕

三軍盡開顏

本階段為十年對峙時期，教師通過時間軸引領(lǐng)學(xué)生梳理本節(jié)課重大事情，引領(lǐng)學(xué)生分析本主題的對峙特點。教師表示圖片引領(lǐng)學(xué)生表示重點事情的根基學(xué)識。

33、國共其次次合作同仇敵愾

洗雪百年恥

教師依據(jù)提綱引導(dǎo)學(xué)生梳理本階段的體系，總結(jié)概括特點并舉行實戰(zhàn)演練的習(xí)題檢測。

44、國共其次次分裂戰(zhàn)略決戰(zhàn)

紅旗高飄揚

本階段為十年對峙解放戰(zhàn)役時期，教師通過提綱引領(lǐng)學(xué)生梳理本節(jié)課重大事情，教師表示圖片引領(lǐng)學(xué)生表示重點事情的根基學(xué)識，并舉行習(xí)題檢測。

55、教師引導(dǎo)學(xué)生合作探究，對國共關(guān)系舉行深入的理解。

66、依據(jù)歷史上國共關(guān)系的影響，展望兩黨的未來，期盼兩黨合作共贏、早日實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一大業(yè)。

77、由學(xué)生手繪思維導(dǎo)圖舉行本課小結(jié)。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課為專題復(fù)習(xí)課，歷史事情紛繁復(fù)雜、時間跨度較大、內(nèi)容較多，教師在備課時以新課標為導(dǎo)向，針對重大事情舉行了梳理，從而達成理清脈絡(luò)、把握重點的教學(xué)目的。但是，由于課堂容量有限，不能做到細致入微，只能是大體上對歷史事情舉行回想