2020部編版小學(xué)語文六年級下冊全冊期末復(fù)習(xí)資料

2020部編版小學(xué)語文六年級下冊全冊期末復(fù)習(xí)資料第一單元知識小結(jié)一、默寫詞語臘月初旬展覽陳醋餃子榛子風(fēng)箏空竹口琴氣象擦黑鞭炮黏稠眨眼除夕掃除掃房店鋪開張春聯(lián)對聯(lián)年畫間斷必定除非守歲元旦光景店鋪燃放親戚拜年寺院廟會小販擺攤駱駝嫻熟元宵一律彩繪廣告參觀栗子湯匙塞灌咽下碗盞攪合益發(fā)濃稠沸騰可靠猜想腫脹稀爛驚異粉碎熬粥外套褐色染缸臟水解釋一枚筷子浪漫奈何漢宮官侯素色文章充盈脈脈棲息寒鴉望月蠟燭寒食韓翃輕煙機杼泣涕皎潔中庭冷露秋思藏戲僧人布施王妃巫女演繹脫韁威嚴柔順臘八蒜雜拌兒紅樓夢水滸傳清一色臘八粥燃爆竹沈從文黃燜雞陳臘肉擢素手二、默寫四字詞語色如翡翠色味雙美零七八碎萬象更新燈火通宵日夜不絕萬不得已截然不同男女老少炮聲不絕張燈結(jié)彩有聲有光殘燈末廟各形各色分外熱鬧甜甜膩膩進進出出有聲無力唐東杰布為民造福一無所有行善積德出錢出力響徹雪山身無分文開山鼻祖半黑半白兩面三刀青面獠牙樸實敦厚席地而唱別無所求地廣人稀隨心所欲優(yōu)哉游哉毫不稀奇糊糊涂涂形象突出性格鮮明一而再，再而三臘七臘八，凍死寒鴉三、易錯字音翡（fQi）翠榛（zhdn）子蜜餞（jidn）摻（chdn）合騾（lu6）馬嫻（xidn）熟唾（tub）沫嘟（du）囔（nang）孥（nd）孥燜（men）鍋擱（gd）進僧（sdng）人脫韁（jidng）吞噬（shi）獠（lido）牙銅鈸（b6）演繹（yi）王妃（fdi）四、多音字cha（差別）zheng（正月）pu（店鋪）jian（間斷）cdn（參觀）fdn（分離）差chai（出差）正鋪間參shen（人參）分cha（差勁）zheng（正義）pu（鋪路）jian（間諜）cen（參差）fen（分外）zang（臟水）mai（人脈）lu（露水）zang（藏戲）hOng（哄搶）sa（撒滿）臟脈露藏哄hbng（起哄）撒zang（內(nèi)臟）mo（脈脈）lou（露面）cdng（躲藏）h&ng（哄睡）sa（撒潑）五、詞句積累1、擬人句（1）鍋中的粥，有氣無力的嘆氣還在繼續(xù)。（2）栗子會已稀爛到認不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁兒吃來總已是面面的了?。?）花生仁兒脫了他的紅外套，這是不消說的事。鍋巴，正是為了鍋邊成一圈兒。2、比喻句（1）晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已經(jīng)成了一面小鼓了。（2）數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中。關(guān)聯(lián)詞語：（1）這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。（2）在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。（3）這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態(tài)和嫻熟技能。（4）有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。3、對比：（1）除夕，街上擠滿了人；元旦，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。（2）藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。4、反問句：你們想，媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？六、課文內(nèi)容考點1北京的春節(jié)1、《北京的春節(jié)》是老舍創(chuàng)作的一篇散文。課文按照時間順序描繪了一幅幅老北京春節(jié)的風(fēng)俗畫卷，表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，展現(xiàn)了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨美好。作者重點寫了臘八、臘月二十三、除夕、初一、元宵，用地道的北京話來寫作，讓人們從文中感受濃濃的北京生活氣息。2、老舍，原名舒慶春，字舍予，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》，《四世同堂》、《茶館》。3、文中的一個諺語是：臘七臘八，凍死寒鴉。這個諺語說明了北京的春節(jié)是從一年里最冷的時候開始的。4、“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會”這是一個比喻句，把臘八粥比作小型的農(nóng)業(yè)展覽會，生動形象地寫出了臘八粥的材料豐富，突出了老北京春節(jié)熬臘八粥這一民俗特點。5、臘八這天，還要泡臘八蒜，說明臘八蒜色味雙美的句子是：蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味。6、北京的春節(jié)，年前的臘八要熬臘八粥，泡臘八蒜，臘月二十三過小年，吃糖，還要大掃除，一片繁忙的景象。我們過春節(jié)年前會：買新衣、辦年貨，買對聯(lián)、年畫。除夕特點是熱鬧；正月初一的特點是休閑。除夕的活動分別是做年菜、穿新衣、貼對聯(lián)、貼占年畫、燈火通宵、放鞭炮、吃團圓飯、守歲。7、“除夕家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲?！睆倪@一句話可以充分感受到“除夕真熱鬧”。通過“萬不得已”“必定”等詞語，可以體會到人們十分重視除夕夜“吃團圓飯”。“守歲”有兩重意義：歲數(shù)大的人在除夕之夜有珍惜光陰的意思；年輕人守歲則為了父母延壽。2臘八粥1、這篇課文的作者是沈從文，沈從文，中國著名作家，原名沈岳煥，代表作品有長篇小說《長河》、《邊城》，散文集《湘行散記》。2、課文描寫了本文圍繞八兒等著吃母親熬煮的臘八粥的經(jīng)過，以“臘八粥”為線索，寫了八兒盼粥一一想粥一一猜粥一一看粥的情節(jié)，表現(xiàn)了一家人的其樂融融，寫出了作者對普通百姓生活的熱愛和對親情的眷戀。3、“初學(xué)喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡胡的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢?！边@句話運用反問的修辭手法，選取了三個不同年齡段的人對臘八粥的態(tài)度，以點帶面，說明臘八粥所有人都喜歡。4、“把小米，飯豆，棗，栗，白糖，花生仁兒合并攏來糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗的裝著，大匙大匙朝口里塞灌呢！”這段話寫了煮臘八粥的原料和煮粥時的粥在鍋里的狀態(tài)，寫出了臘八粥的香甜誘人、美味可口，為下文寫吃臘八粥做鋪墊。5、“晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已經(jīng)成了一面小鼓了。”這句話運用比喻的修辭手法，把八兒的肚子比喻成了小鼓，寫出了八兒吃臘八粥吃得多、飽，心滿意足。從“靠著”、“斜立”也能看出八兒吃得心滿意足。6、“花生仁兒脫了他的紅外套，這是不消說的事。鍋巴，正是為了鍋邊成一圈兒?！边@兩句話用擬人的手法寫出了煮粥時粥的變化，生動細膩，突出了八兒等粥時的期盼和欣喜。3古詩三首《寒食》1、《寒食》的作者是唐朝的韓翃，韓翃，字君平，南陽人。寒食：清明節(jié)前1-2天，有不可生火做飯，吃冷的食物的習(xí)俗。這首詩描寫了寒食這一天禁火的習(xí)俗。這是一首諷刺詩，表達了作者對當時朝廷的不滿。2、詩中描寫白天的詩句是：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。描寫夜晚的詩句是：日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。—3、這首詩中寫景的兩句詩是：“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜?！保帮w花”，就是落花隨風(fēng)飛舞，寫出了時間是暮春時節(jié)?！盁o處不飛花”，用雙重否定的句式加強了肯定的語氣，寫出了全城都沉浸春意之中。一個“飛”字，寫出了落花在春風(fēng)中的動態(tài)美，表現(xiàn)了春天的勃勃生機。4、春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。春城：指春天的京城。飛花：落花。御柳：皇帝御花園里的柳樹。詩意：暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇家花園的柳枝。5、日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。漢宮：這里用漢朝皇宮來指唐朝皇宮。五侯：指天子寵幸之臣。詩意：夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴族的家里?！短鎏鰻?、這首詩選自《古詩十九首》。作者不詳，寫時代大約在東漢末年。此詩借神話傳說中牛郎、織女被銀河阻隔不能見面的悲劇，抒發(fā)了離別相思之情，寫出了人間夫妻不得團聚的悲哀。2、迢迢牽牛星，皎皎河漢女。迢迢：遙遠。河漢女：指織女星。河漢：銀河。皎皎：明亮的樣子。詩意：那遙遠而亮潔的牽牛星，那皎潔而遙遠的織女星。3、纖纖擢素手，札札弄機杼。纖纖：纖細柔長的樣子。擢：伸出，抽出。素：白皙的。札札:象聲詞，機織聲。弄：擺弄。札札：織機發(fā)出的響聲。機杼：織機的梭子。詩意：織女正擺動柔長潔白的雙手，織布機札札不停地響個不停。4、終日不成章，泣涕零如雨。章：整幅的布帛。涕：眼淚。零：落下。詩意：因為相思而整天也織不出一整幅布匹，她哭泣的淚水零落如雨。5、河漢清且淺，相去復(fù)幾許。相去：相離，相隔。去，離。復(fù)幾許：又能有多遠。詩意：只隔了道清清淺淺的銀河，他倆相界離也沒有多遠。6、盈盈一水間，脈脈不得語。盈盈：形容清澈。脈脈：用眼睛表達情意的樣子。詩意：相隔在清清淺淺的銀河兩邊，含情默默相視無言地癡癡凝望。7、詩中借牽牛星、織女星表達人間夫婦的哀愁怨恨情思的語句是：盈盈一水間，脈脈不得語；描寫兩星相對的清冷環(huán)境兩句是：迢迢牽牛星，皎皎河漢女。描繪織女的姿態(tài)美，突出勤勞形象的詩句是：纖纖擢素手，札札弄機杼。寫出織女因愛情思念而受到的折磨和痛苦的詩句是：終日不成章，泣涕零如雨。8、這首詩一共十六句，其中六句都用了疊詞，即迢迢、皎皎、纖纖、盈盈、脈脈。疊詞的使用使這首詩十分清新、質(zhì)樸，情趣盎然。9、“盈盈一水間，脈脈不得語?！边@兩句詩強調(diào)織女與牛郎雖只隔一水間，卻只能用默默地眼神含情地相望，來表達心中的思念?！坝?、“脈脈”兩組疊詞的運用，更突出地表達了織女對牛郎之間的纏綿情意?！妒逡雇隆?、《十五夜望月》的作者是唐朝的王建，王建，字仲初，潁川人。十五夜：農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的夜晚。這首詩描寫了中秋望月的習(xí)俗，表達了詩人的因思鄉(xiāng)而孤獨寂寞的思想感情之情。2、中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。中庭：即庭中，庭院中。棲：休息。地白：月光照在庭院的地上，像鋪了一層白霜。詩意：月光照射在庭院中，地上好像鋪了一層霜雪；蕭森的樹陰里，鴉雀先后進入了夢鄉(xiāng)。由于夜深，秋露打濕了庭中桂花。3、今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？秋思：秋天的情思，這里指懷念人的思緒。詩意：今天晚上人們都在仰望皎潔明亮的月亮，卻不知道秋天的思念之情落在了誰家？4、本詩前兩句寫景，不帶一個月字，我們卻可以從啟白”一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩描寫出景物凄清的特點。第二句中的“冷”字既寫了秋夜露珠的清冷；同時也表現(xiàn)了作者在異鄉(xiāng)孤寂、悵然的心境。這兩句詩讓我想到了：床前明月光，疑是地上霜。4藏戲（1）《藏戲》的作者是馬晨明，課文從藏戲的形成和特色兩個方面介紹了藏文化的活化石――藏戲。藏戲的開山鼻祖是唐東杰布。（2）藏戲是這樣形成的：唐東杰布為了架橋，在山南瓊結(jié)認識了能歌善舞的七兄妹，用歌舞說唱的形式，呼吁大家出錢出力，受到大家的稱贊，后來人們把這種藝術(shù)形式稱為“藏戲”。（3）藏戲的面具：國王一紅色一威嚴；王妃一綠色一柔順；巫女一半黑半白一兩面三刀；妖魔一青面獠牙一壓抑恐怖；村民一白布黃布一樸實敦厚。（4）藏戲的藝術(shù)形式有：（1）用歌舞說唱的方式，表演歷史故事和傳說；（2）人物佩戴不同面具，形象突出、個性鮮明；（3）大自然做背景，席地而唱；（4）沒有燈光、道具，只有一鼓一鈸。4、學(xué)習(xí)了課文，我想對唐東杰布說：你用善良、堅韌在雪域高原架起了橋，也創(chuàng)造了藏戲，真是一位了不起的人！十、課外積累1、習(xí)俗的寓意：（1）過年的時候吃年糕：寓意萬事如意年年高。（2）過年的時候吃魚：寓意年年有余（3）建筑上刻蝙蝠：寓意2、日積月累青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！《長歌行》漢樂府1、表達游子思鄉(xiāng)的詩句（1）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。王維《九月九日憶山東兄弟》（2）春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城。——武元衡《春興》（3）畫圖恰似歸家夢，千里河山寸許長。一一辛棄疾《鷓鴣天?送元濟之歸豫章》（4）少小離鄉(xiāng)老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。——賀知章《回鄉(xiāng)偶書二首》4、描寫我國傳統(tǒng)習(xí)俗的古詩：（1）春節(jié)：爆竹聲中一歲除，東風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。――宋王安石《元日》（2）清明：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。唐杜牧《清明》（3）重陽：獨在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親遙知兄弟登高處遍插茱萸少一人。――王維《九月九日憶山東兄弟》（4）七夕：銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。-一《秋夕》杜牧（5）春聯(lián)：（1）春回大地，福滿人間。（2）爆竹傳笑語，臘梅吐幽香。（3）爆竹一聲除舊，桃符萬戶更新。（4）冬去山明水秀，春來鳥語花香。部編版六年級下冊第二單元知識小結(jié)一、默寫詞語航海畏懼荒島流落木筏凄涼安慰水源野獸簡陋帳篷救援寂寞蓄養(yǎng)麥穗野人痕跡聯(lián)想宴會野蠻考慮倒霉面積增加淡忘文明停泊叛亂估算憂傷日歷儀器日晷自動稀罕缺少柵欄處境介意理智沮喪控制孤獨荒蕪寬慰幻覺拇指雀斑障礙緣故熟悉刨土斑點細縫念經(jīng)惱怒犬牙嘶叫喉嚨混亂韁繩荊棘興致晴朗呼喚黃昏哀悼祈禱疲憊呻吟喧囂稀奇荒唐疲乏魯濱遜星期五望遠鏡小狐仙二、默寫四字詞語天涯海角亂石野草恐懼萬分荒無人煙心平氣和重見天日奄奄待斃受盡折磨遠眺大海焉知非福遠眺大海舒舒服服享譽世界一模一樣無濟于事跳來跳去咯咯里咕烏合之眾一絲不動聚精會神大為吃驚閃閃發(fā)亮弱小無力搖身一變溫柔和善垂頭喪氣流水潺潺嫩芽滿枝受凍挨餓春風(fēng)拂面躍躍欲試一清二楚騰空而起頭暈?zāi)垦Ｕ\心誠意大嚷大叫啷啷神志昏迷三天三夜?jié)M不在乎九牛二虎之力三、易錯字音木筏（fd）簡陋（lbu）蓄（xU）養(yǎng)野蠻（man）叛（pan）亂日晷（gui）刨（pao）地焉（ydn）知非福犬（quOn）牙混（hun）亂韁（jidng）繩黑莓（mei）潺潺（chdn）及笄（jl）弱冠（gudn）豆蔻（kbu）耄（mao）耋（die）期頤（yi）四、多音字quan（轉(zhuǎn)圈）chu（畜生）chu（到處）jin（盡管）guan（雞冠）feng（縫補）圈畜處盡冠縫juan（圈養(yǎng)）xu（蓄養(yǎng)）chu（處境）jin（盡情）guan（冠軍）feng（裂縫）hun（混沌）ceng（曾經(jīng)）ai（挨著）zheng（掙扎）hao（呼號）zuan（鉆出）混曾挨掙號鉆hun（混亂）zeng（曾祖）ai（挨餓）zheng（掙錢）hao（號角）zuan（鉆石）五、形近字懼（恐懼）凄（凄慘）寞（寂寞）乏（缺乏）籍（書籍）柵（柵欄）貸（貸款）剔（挑剔）俱（俱全）戚（親戚）莫（莫非）貶（貶值）藉（狼藉）珊（珊瑚）貨（貨車）惕（警惕）六、詞句積累1、關(guān)聯(lián)詞語：（1）有幾件雖然不值什么錢，對我來說卻很有用。2、我不稀罕它可以給我弄-來任何東西，也不稀罕它可以同我做伴，我只需要它同我聊聊天但是卻辦不到。3、只要我還有墨水，就能把事情記得非常準確。4、盡管我收羅了這么多東西，還是缺少許多，墨水就是其中的一種。2、比喻句：大家摟著那兩個得救的孩子，和他們親吻，并且還握一握薩契爾太太的手，想說話又說不出來——然后像流水似的涌出，到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚。3、動作描寫他全身的毛都豎了起來，拱起腰，伸直了腿，四腳抓地，尾巴變得短而粗，兩耳朝后，嘴里嘶叫著，等大的眼睛冒著火星。4、環(huán)境描寫：水渠里流水潺潺，樹上嫩芽滿枝，小鳥在耳邊歡唱。七、課文內(nèi)容考點《魯濱遜漂流記》1、《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長篇小說，笛福被稱為“英國小說和報刊文學(xué)之父”。這是一部成功的現(xiàn)實主義小說，魯濱遜魯濱敢于冒險，勇于追求自由自在生活，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時期的創(chuàng)造精神和開拓精神。2、這部小說講述了魯濱遜由于風(fēng)暴遭遇沉船，漂流到了一個荒島上。他憑借著自己勤勞的雙手和堅韌的毅力生存下來。把一座島從荒蕪之地變成微型的文明社會，并從食人族手中解救出一個野人，起名叫做“星期五”。經(jīng)過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)英國。3、讀完這篇課文，我認為魯濱遜是個勇敢機智、熱愛冒險，對生活充滿熱情的人。這本書給我的啟示是：人要對生活充滿信心和熱情，遇到困難要勇于面對不能怨天尤人。4、從課文選取的書中情節(jié)中，你讀到了什么？課文節(jié)選的是魯濱遜剛剛經(jīng)歷了風(fēng)暴漂流到孤島上的章節(jié)，我能讀出魯濱遜從絕望到充滿希望的心里變化，充分表現(xiàn)出魯濱遜是一個勇敢對生活充滿熱情的人（5）讀完梗概，我能給這本書列出小標題：（1）流落荒島；（2搭建住所）；（3）蓄養(yǎng)山羊；（4）種植糧食；（5）搭救星期五，建造自己的“王國”；（6）救船長，回國。6、在荒島上，魯濱遜克服的困難有：沒有語言交流、沒有住所、沒有建造房屋的工具、沒有食物、無法估算日子、孤獨等。他的心態(tài)發(fā)生的變化是：從最初的沮喪、絕望，到隨遇而安、焉知非福、充滿希望。5、補充閱讀:魯濱遜在島上的謀生方式是自己種糧食和養(yǎng)牲畜。（1）種糧：偶然機會，魯濱遜抖塑料袋子，過了雨天，抖袋子的地方長出了稻苗和麥苗，魯濱遜開始種糧。在島上種糧的第一年收獲了兩斗大米和兩斗大麥，他把這糧食碾碎放進自己燒制的瓦罐中烤成面包。（2）養(yǎng)牲畜：魯濱遜剛開始主要的食物是野山羊，后來他把山羊捉住飼養(yǎng)起來。魯濱遜還用羊皮制作了一把傘。6、補充閱讀：魯濱遜在島上的伙伴有一條狗和兩只貓，后來他還捉到一只鸚鵡，給它起名叫波兒。他在島上生病的時候把煙葉含在嘴里，喝甘蔗酒治病。《騎鵝旅行記》1、《騎鵝旅行記》的作者是瑞典的塞爾瑪?拉格洛芙。講的是一個不愛學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯，因為一次捉弄小狐仙，被小狐仙用魔法變成了一個小人。他騎在他家的大白鵝背上，跟著一群大雁出發(fā)作長途旅行，在種種困難和危險中受到了鍛煉，最后回到了家中，恢復(fù)原形，變成了一個好孩子。2、從奶牛們的話中可以看出尼爾斯曾經(jīng)做過很多惡作?。禾吲?、在牛角上跳舞、用木鞋打牛、把馬蜂放進牛耳朵、捉弄擠牛奶時的媽媽。從對奶牛們的語言描寫可以看出尼爾斯的頑皮、喜歡惡作劇。3、“這天天氣好極了。水渠里流水潺潺，樹上嫩芽滿枝，小鳥在耳邊歡唱?！边@是環(huán)境描寫，用晴朗的天氣和美麗的景色，和尼爾斯的難過做對比，突出他的沮喪和失落。4、讀完《騎鵝旅行記》讓我懂得了：要學(xué)會理解，學(xué)會擔(dān)當，學(xué)會與他人交往，才能成為更好的自己?！稖?索亞歷險記》1、《湯姆索亞歷險記》的作者是馬克吐溫，他是美國現(xiàn)實主義文學(xué)的杰出代表，被稱為“美國文學(xué)中的林肯”?！豆素惱M恩歷險記》和《湯姆.索亞歷險記》被認為是馬克吐溫的姊妹篇。2、這本書記敘了湯姆和貝奇等小伙伴驚險、有趣的生活。他們?yōu)榱藬[脫繁重的課業(yè)和呆板的課堂，用冒險實現(xiàn)自己的理想。充分的表現(xiàn)了他們的聰明、勇敢、正直、真誠、樂觀，贊揚了他們的想象力和敢于冒險的性格特征。3、對湯姆，你最欣賞什么？說說自己的理由。答：我最欣賞的是他和貝奇在洞中歷險時堅定、勇敢、友愛的精神。當他面臨著黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡的威脅時，沒有絕望，而是積極與困難抗爭，對脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵、關(guān)心貝奇，真讓人欽佩。4、故事的主人公湯姆是個天真活潑、富有幻想和冒險精神而又頑皮的少年，勇敢又有正義感。5、湯姆早年失去雙親，被寄養(yǎng)在姨媽那里。在姨媽眼中，他是一個淘氣搗蛋。在學(xué)校也是一個令老師頭疼的問題兒童。對他離家出走歷險，你贊同嗎？說說原因。答：對湯姆離家出走冒險我不贊同。盡管湯姆有許多令人欽佩的優(yōu)點，但像他在生活中一遇到困難就出走，這種人生態(tài)度是不可取的；況且社會紛繁復(fù)雜，隨便走出去很容易誤入歧途或生命沒有保障，這樣既誤掉自己，也給家庭帶來悲痛。

八、課外積累1、日積月累讀書須用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。聽君一席話，勝讀十年書。路遙知馬力，日久見人心。近水知魚性，近山識鳥音。2、相關(guān)語句：子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！薄稙檎?、關(guān)于讀書的名言：（1）“當我們漫步在陽光下，若能不期而遇，我想我會無限驚訝地停下步履?！薄└隊枺?）發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾（3）光明給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識?！獖W斯特洛夫斯基（4）我們讀書越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無知的。——雪萊4、我還讀過《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著，其中給我留下了最深的印象人物是：《水滸傳》中的武松。因為他本領(lǐng)高強，疾惡如仇，有膽有識，光明磊落。部編版六年級下冊第三單元知識小結(jié)一、默寫詞語匆匆聰明空虛挪移凝然遮挽覺察徘徊旋轉(zhuǎn)輕煙薄霧蒸融游絲痕跡盼望撥弄蟻穴荒草晃動碰倒停頓午覺原諒耽擱綻開縹緲急遽惆悵孤獨時光驚惶依偎親吻依偎挽回消逝淺顯簡練張皇沉寂溫暖溫馨瑣碎磨煉智慧濺起黃昏溫乎頭涔涔淚潸潸赤裸裸轉(zhuǎn)眼間走一遭懶洋洋紀念冊毒辣辣老陽兒暖水袋二、默寫四字詞語伶伶俐俐掩面嘆息逃去如飛千門萬戶天色昏暗陽光明媚空空落落翻箱倒柜念念叨叨一聲不吭咔嚓咔嚓永無休止一派荒涼胡思亂想別有滋味全神貫注饒有趣味聲聲叮囑熱淚盈眶一生一世冰涼如鐵驕陽似火大呼小叫噼里啪啦哪吒鬧海有滋有味一視同仁欣喜若狂追悔莫及歸心似箭一去不復(fù)返柴米油鹽醬醋茶三、易錯字音頭涔涔（chen）淚潸潸（shdn）耽（dan）擱（gd）綻（zhdn）開縹（pido）緲（miao）依偎（wdi）華僑（qido）相敘（xU）ti（提出）bo（薄情）jie（解放）簿bao（厚?。┙鈊i（依偎（wdi）華僑（qido）相敘（xU）ti（提出）bo（薄情）jie（解放）簿bao（厚?。┙鈊i（提防）bu（生字簿）jie（押解）四、多音字san（分散）jin（盡量）liu（一溜煙）散盡溜提san（散文）jin（盡管）liu（溜冰）五、形近字藏（寶藏）徘（徘徊）蒸（蒸籠）媚（明媚）絆（牽絆）耽（耽誤）偎（依偎）搓（搓手）臧（姓臧）緋（緋紅）拯（拯救）楣（門楣）拌（攪拌）枕（枕頭）猥（猥瑣）嗟（嗟嘆）七、詞句積累1、排比句燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。仿寫：太陽落了，有再升起的時候；月亮缺了，又再圓的時候；潮水退了，有再漲的時候。于是一一洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去……仿寫：玩耍的時候，日子從手里過去;睡覺的時候，日子從枕邊過去;看電視的時候，日子從屏幕前過去。2、比喻句：1、在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴滴進大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。仿寫:像一粒細沙躺在茫茫的沙灘上，我的日子落在時間的流里，沒有聲響，也沒法找尋。2、我聽見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。3、溶解糖的水變甜，溶解鹽的水變咸，溶解了陽光的水變暖，變得猶如母親溫暖的懷抱。3、比擬句：過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。仿寫：過去的日子如露珠，被陽光蒸發(fā)了，如春水，被大海包容了。過去的日子如彩虹，被白云遮擋了，如曇花，被白天送走了。4、擬人句：太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。5、設(shè)問句：在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。6、反問句：真的，誰家都離不開柴米油鹽醬醋茶，但是，誰家又離得開老陽兒呢？課文內(nèi)容考點8《匆匆》1、《匆匆》的作者是著名散文大師朱自清，他的代表作還有散文《背影》、《荷塘月色》等。這篇課文緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。2、“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是,聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”3、這句話用排比的手法，寫出了大自然的枯榮是時間飛逝的痕跡。“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”表面上是在問，實際上表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留戀。4、“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！?、這句話是一個比喻句。把自己過去的八千多日子比喻成針尖上的一滴水，把時間的流逝比喻成浩瀚的大海。寫出了時間消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤，表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。6、“洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去?！?、這是一個排比句。作者從人們?nèi)粘Ｉ畹募毠?jié)，展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。8、在逝去如飛的日子里，你能做些什么呢？寫一寫。在逝去如飛的日子里，我能做歡樂的飛鳥，我能做自由的蝴蝶，我還能做嬉笑的精靈。在逝去如飛的日子里，我能做的是回顧曾經(jīng)的幸與不幸，我能做的是展望未來的美好與歡樂，我還能做的是把握有限的今天。（3）在逝去如飛的日子里，我能做一棵獻給人們一片陰涼的大樹，我能做一朵點綴世界的美麗花朵，我還能做一片默默無聞的小草。9《那個星期天》1、這篇課文寫了著名作家史鐵生，文章以時間順序（從早到晚）寫了一個小男孩在某個星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。課文以一個孩子的視角來寫，主要寫“我”的心情變化,富有童趣，更加真實。2、“我”等待母親的心理變化順序是:期盼一愉快一等待一執(zhí)著一焦急一失望一絕望。相應(yīng)的時間變化是：陽光明媚一暗下去一消逝。3、如果把第二句“那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去”改成“那個星期天我從早等到晚”，好不好？為什么？不好，“從早晨到下午，一直到天色昏暗下去”寫出了具體的時間點，顯得時間過得特別漫長，突出了等待過程的煎熬和“我”的期盼。4、“這段時間不好挨。我耐心等待。”作者為了體現(xiàn)“不好挨”寫了跳房子、看云彩、撥弄蟻穴、翻看畫。5、如此令我期待的一天，“我”卻記不清去哪兒了是因為：母親之前一直答應(yīng)我去，但是卻沒有兌現(xiàn)，我一直期盼，由于期盼落空，這樣的傷痛令我印象深刻，以至于忘記了具體信息。6、“我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了”環(huán)境描寫寫出了光線變暗，暗示著隨著時間的推移，“我”的期盼落空，寫出了“我”的希望漸漸破滅的失落?！拔液鋈挥悬c兒明白了?！泵靼琢耍航裉焓菦]有希望再出去了。7、在這個星期天里，母親沒有兌現(xiàn)對“我”的承諾，那么她還是不是一好媽媽？說說你的看法。我覺得她是一個好媽媽。因為在第了7小節(jié)中，“母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。一邊親吻我一邊不停地說……”從這些動作和語言中，表現(xiàn)出母親對自己沒有兌現(xiàn)承諾后悔、自責(zé)，可以看出她對我的憐愛，迫于生計只能不停勞作。九、課外積累1、千X萬X的成語：千門萬戶千山萬水千言萬語千家萬戶千頭萬緒千變?nèi)f化千辛萬苦千秋萬代2、ABB式詞語：赤裸裸頭涔涔淚潸潸懶洋洋苦哈哈水汪汪笑瞇瞇黑乎乎綠油油3、形容時間過得快的詞語：4、光陰似箭日月如梭流星趕月斗轉(zhuǎn)星移稍縱即逝白駒過隙5、轉(zhuǎn)眼間眨眼間一瞬間霎時間一剎那彈指間頃刻間6、4、有關(guān)珍惜時間的成語：惜時如金分秒必爭只爭朝夕爭分奪秒一刻千金見縫插針時不我待5、有關(guān)珍惜時間的名言警句：（1）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。（2）一年之計在于春，一日之計在于晨。（3）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（4）少壯不努力，老大徒傷悲。（5）盛年不重來，一日難再晨。部編六年級下冊第四單元知識小結(jié)一、默寫詞語馬詩李賀大漠燕山于謙深山等閑清白鄭燮青山破巖堅勁埋頭整理書籍文件可惜慈祥耐心軍閥避免組織警察局勢嚴重堅決輕易新聞尖銳紛亂喊叫抽屜善良僻靜劇烈粗暴便衣魔鬼包圍肥胖披散顯然苦刑自殺嚴峻態(tài)度殘暴匪徒拘留法庭安定占據(jù)機智會意云霧昏倒勉強執(zhí)行絞刑革命解放徹底利益意義泰山剝削壓迫缺點批評指出改正意見興旺共同目標受難責(zé)任解救瞻仰閃爍犧牲應(yīng)當必要制度寄托哀思鮮美衰弱回味支吾艱苦嚴峻收斂疙瘩舒展念叨飽滿金絡(luò)腦石灰吟張作霖亂蓬蓬驚堂木李大釗張思德李鼎銘司馬遷炊事員追悼會二、默寫四字詞語千錘萬鑿烈火焚燒粉骨碎身千磨萬擊東西南北幼稚可笑滿臉橫肉怒氣沖沖匆匆分別傷心過度精兵簡政五湖四海死得其所合不攏眼熱氣騰騰目不轉(zhuǎn)睛夜色彌漫無邊無涯三長兩短重重疊疊昏迷不醒奄奄一息子子孫孫為人民服務(wù)人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。三、易錯字音：燕（ydn）山金絡(luò)（lub）腦堅勁（jing）鄭燮（xie）張作霖（lin）閆（ydn）振娛（yd）樂抽屜（tl）暫（zan）時憲（xidn）兵偵（zhen）探嚴峻（jUn）關(guān)押（yd）李大釗（zhdo）炊（chul）煙追悼（dao）顴（qudn）骨和（hub）面青稞（ke）搪（tang）瓷收斂（liOn）攙（chdn）扶奄（yOn）奄一息抽噎（ye）瞻（zhdn）仰紅銹（xiU）魚餌（Qr）四、多音字：ydn（燕山）jin（勁頭）bian（便衣）heng（橫豎）san（散文）lu（露珠）燕勁便橫散露yan（燕子）jing（強勁）pian（便宜）heng（蠻橫）san（散步）lbu（露面）qiang（頑強）dou（斗篷）he（和平）feng（縫補）jin（不禁）zuo（作坊）強斗和he（應(yīng)和）縫禁作jiang（倔強）dou（爭斗）huo（和面）feng（裂縫）jin（禁止）zuo（作業(yè)）五、形近字絡(luò)（籠絡(luò)）錘（鐵錘）焚（焚燒）閥（軍閥）絞（絞刑）泰（泰山）犧（犧牲）炊（炊煙）洛（洛陽）捶（捶背）梵（梵文）閉（封閉）矯（矯正）秦（秦國）棲（棲息）坎（門坎）六、詞句積累1、語言描寫：父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的，你要知道現(xiàn)在是什么時候這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”2、動作描寫：父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍，就向外走。3、神態(tài)描寫：我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。4、外貌描寫：（1）父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（2）扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（3）他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊幾粗。七、課文內(nèi)容考點10古詩三首《馬詩》1、《馬詩》是唐代詩人李賀創(chuàng)作的一首五言絕句。這首詩用比興手法，通過詠馬表現(xiàn)了詩人的遠大抱負和懷才不遇，渴望早日建功立業(yè)的思想感情。李賀，字長吉，被稱為“詩鬼”。2、大漠沙如雪，燕山月似鉤。鉤：古代的一種兵器，形似月牙。詩意：塞外大漠里，黃沙在月光的照映下猶如皚皚的白雪，燕山的山頭彎彎的月亮像一把彎刀一樣掛在天空。3、何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。踏：走，跑。清秋：清朗的秋天。何當：何時將要。金絡(luò)腦：用黃金裝飾的馬籠頭。詩意：什么時候才能戴著黃金籠頭，在秋高氣爽的疆場上馳騁，建樹立功勛呢？4、這是一首邊塞詩，從“大漠”、“燕山”、“沙”、“月”等詞語可以看出。詩的前兩句寫平沙如雪，新月似鉤的景色。后兩句寫詩人的想象，表達了詩人期盼建功立業(yè)的感情。《石灰吟》1、《石灰吟》是明代政治家、文學(xué)家于謙創(chuàng)作的一首七言絕句，是一首托物言志詩。詩人通過寫石灰的錘煉過程，表現(xiàn)了自己不怕千難萬險和自我犧牲，也要保持清白品格的精神。石灰吟：贊頌石灰。吟：吟頌，指古代詩歌的一種形式。2、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。千錘萬鑿：指無數(shù)次的錘擊開鑿，形容開采石灰非常艱難。千、萬：虛詞，形容很多。若：好像。等閑：平常。渾：全，全然。詩意：石灰石只有經(jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當作很平常的一件事。3、粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。清白：指高尚的節(jié)操。詩意：即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間?！吨袷?、這首詩的作者是清代的鄭燮，鄭燮也就是鄭板橋，他是清代書畫家、詩人，“揚州八怪”之一，擅長畫蘭竹松石，著有《板橋全集》。竹石：扎根在石縫中的竹子。這是鄭板橋題寫在竹石畫上的一首詩，表現(xiàn)了竹子頑強而又執(zhí)著的品質(zhì)，是一首詠物詩，借物喻人。表現(xiàn)了作者不向惡勢力低頭，鐵骨錚錚的形象。2、咬定青山不放松，立根原在破巖中。咬定：比喻根扎得結(jié)實，像咬著青山不松口一樣。立根：扎根。原：原來。破巖：巖石的縫隙。詩意：竹子抓住青山一點也不放松，它的根牢牢地扌L在巖石縫中。3、千磨萬擊還堅勁，任任東西南北風(fēng)。磨：磨煉。擊：打擊。堅勁：堅強有力。任：任憑。爾：你。詩意：經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴冬的西北風(fēng)。4、“咬定青山不放松，立根原在破巖中”這兩句詩中的“咬”“立”兩個動詞用得很好。用擬人手法，寫出了竹子頑強的生命力和堅強不屈的性格。11十六年前的回憶1、這篇課文通過回憶父親李大釗遇難前的情景，表現(xiàn)了李大釗為了革命工作英勇無畏的精神。我想對李大釗說：您那把生死置之度外的高尚品德，對革命高度負責(zé)的高貴品質(zhì)深深地感染了我們。謝謝您為祖國做的一切，您是我們中華民族的精神脊梁！2、課文最后兩個自然段與開頭是首尾呼應(yīng)的關(guān)系，這樣寫突出了李大釗犧牲那一天永遠銘記在作者心中，既讓文章顯得更加完整，也升華了文章的感情。想想這樣寫有何好處。3、事情發(fā)生之前“局勢越來越嚴重”表現(xiàn)在：（1）父親早出晚歸（2）燒文件書籍（3）軍閥張作霖派人來檢查（4）工友閻振三被抓（5）含糊回答我的問題。4、李大釗面對嚴峻的局勢可能會想：人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛。一個李大釗倒下了，會有千千萬萬李大釗站起來！我的孩子們，你們要堅強，替父親，為中華民族而活下去！57“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”父親對母親說的話有兩層意思，一是他不會離開北京；二是他仍然堅持留在北京繼續(xù)革命工作。這表現(xiàn)了他對革命工作高度負責(zé)、革命樂觀主義的精神6、“這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我”從“竟”這個詞中可以看出父親的回答出乎“我”的意料。7、我還知道一些為了民族解放和人民幸福前仆后繼的革命先烈：葉挺、劉胡蘭、董存瑞、飛奪瀘定橋的紅四團、江姐等。12為人民服務(wù)1、《為人民服務(wù)》是毛澤東同志在1944年9月8日為紀念張思德同志而作的演講。課文圍繞“為人民服務(wù)”講了以下內(nèi)容：（1）完全、徹底地為人民服務(wù)是我們的革命宗旨。（2）為人民的利益而死意義比泰山還重。（3）正確對待批評，為了人民的利益堅持好的改正錯的。（4）正確對待困難，對待同志，為人民的利益而團結(jié)互助。（5）悼念為人民而死的人團結(jié)全體人民。2、“我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。”課文第一句話點名主題：全心全意為人民服務(wù)，是中國共產(chǎn)黨和革命軍隊的宗旨。3、“因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說的對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦?！边@段話共有4句，第一句的意思是：我們要歡迎批評；第二句的意思是：我們要歡迎任何人的批評；第三句和第四句的意思是：我們要任何人的只要是正確的批評就會采用。4、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”固：本來?；颍河械摹Ｖ赜冢罕取?。這句話的意思是：人總是要死的，有的人的死重于泰山（如屈原、司馬遷、雷鋒、方志敏、黃繼光、劉胡蘭）有的人的死輕于鴻毛（如秦檜，紂王）。死得“比泰山還重”是因為他們?yōu)槿嗣穹?wù)而死；死得“比鴻毛還輕”是因為他們?yōu)樘鎰兿魅嗣窈蛪浩热嗣竦娜巳ニ?。張思德的死比泰山還重是因為張思德是為了人民的利益而死。金色的魚鉤（1）這篇課文作者回憶了紅軍長征途中過草地時，炊事班長為照顧生病的小戰(zhàn)士安全走出草地，千方百計地克服重重困難，最后終因勞累、饑餓而光榮犧牲的故事。贊揚了老班長對革命事業(yè)高度負責(zé)和對同志無私關(guān)愛的思想品質(zhì)。2、老班長棲牲前，兩次囑咐小梁他們?nèi)恕耙欢ㄒ叱霾莸厝ァ保f明他牢記指導(dǎo)員的囑托，不惜一切代價完成黨交給的任務(wù)。表現(xiàn)了他對革命事業(yè)必勝的堅強信念及對黨對同志的高度責(zé)任感。3、“這個長滿了紅銹的魚鉤，將永遠閃爍著燦爛的金色的光芒！”老班長就是用這個長滿了紅銹的魚鉤，釣來的一條條小魚，維持了同志的生命，完成了黨交給的任務(wù)，而他卻光榮地獻出了自己的生命。因此，在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著我們革命前輩忠于革命，舍己為人的燦爛光芒！這光芒永垂不朽，將成為我們子子孫孫學(xué)習(xí)的榜樣。八、課外積累1、日積月累（1）有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。（2）良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。（3）樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。（4）常將有日思無日，莫把無時當有時。（5）書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。2、反映民族氣節(jié)的詩歌：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！哆^零丁洋》文天祥3、被賦予了人的品格和志向的古詩：（托物言志、借物喻理）（1）大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。——《青松》陳毅（2）我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。——《墨梅》元王冕（3）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！毒蕾t文?勤奮篇》（4）寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中?！逗铡匪梧嵥夹ぃ?）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。宋周敦頤《愛蓮說》4、“詩鬼”李賀的詩：（1）我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白?！吨戮菩小罚?）女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。——《李憑箜篌引》（3）衰蘭送客咸陽道，天若有情天亦老。——李賀《金銅仙人辭漢歌》5、《囚歌》為人進出的門緊鎖著/為狗爬出的洞敞開著/一個聲音高叫著/爬出來吧，給你自由！我渴望自由/但我深深地知道/人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天/地下的烈火/將我連這活棺材一齊燒掉/我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！——葉挺部編六年級下冊第五單元知識小結(jié)一、默寫詞語學(xué)奕奕秋通國善奕鴻鵠援助射箭俱到弗若辯論辨斗車蓋盤盂探湯生物鳥叫狗吠洪亮三弦盲人和諧清脆柔和單調(diào)攔住加速呈現(xiàn)齒輪唯恐玻璃丑惡恐怖證實蟋蟀缽子蟈蟈真理定理定律學(xué)說創(chuàng)立疑問洗澡學(xué)院機械教授敏銳漩渦旋轉(zhuǎn)實驗論文赤道見解結(jié)論正確蚯蚓緯度例證名著有趣轉(zhuǎn)動測量事例解答憑空靈感領(lǐng)域機遇憎惡屏幕謝皮羅順時針魏格納奧地利二、默寫四字詞語專心致志滄滄涼涼擺來擺去司空見慣追根求源無獨有偶地質(zhì)學(xué)家密卡爾遜生物學(xué)家尋求真理觀察實驗見微知著獨立思考善于發(fā)問鍥而不舍皺皺巴巴鄙夷不屑一字一頓走馬觀花自愧弗如聲淚俱下不以為然過猶不及赴湯蹈火百思不得其解打破砂鍋問到底真理誕生于一百個問號之后三、易錯字音：惟（wQi）有學(xué)奕（yi）鴻鵠（hu）與（yd）之俱（jU）學(xué)繳（zhu6）而射之盤盂（yu）滄滄（cdng）涼涼孰（shU）為（wei）汝（rU）多知（zhi）乎蝎（xie）子?（zhe）人缽（bo）子蟈蟈（guO）華（hud）羅庚四、多音字：tdng（湯圓）meng（啟蒙）I6ng（籠子）xuan（旋轉(zhuǎn)）zhuan（轉(zhuǎn)載）湯蒙mQng（蒙古）籠旋轉(zhuǎn)shang（浩浩湯湯）meng（發(fā)蒙）IBng（籠罩）xuan（旋風(fēng)）zhuan（轉(zhuǎn)盤）liang（量體裁衣）hua（繁華）e（兇惡）廿do（調(diào)整）jiao（教育）量華惡?（惡心）調(diào)教lidng（測量）hua（華山）wU（憎惡）diao（音調(diào)）jiao（教書）五、形近字援（援助）俱（面面俱到）弗（弗如）辯（辯論）脆（干脆）誕（圣誕）械（機械）緯（緯度）緩（緩慢）具（具體）拂（吹拂）辨（分辨）跪（下跪）延（延安）誡（告誡）偉（偉人）六、詞句積累1、改寫為間接引用句：（1）一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！遍g接引用句：一兒以日始出近，而日中時遠也。（2）一兒曰：“我以日始出時去人遠，而日中時近也?！遍g接引用句：一兒以日初出遠，而日中時近也。2、比喻句：（1）我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。（2）這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蟄你。3、排比句：早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很嚇人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。4、引用（1）正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。（2）莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。5、關(guān)聯(lián)詞語：放在桌子上的表不但它的秒針會自己轉(zhuǎn)動，而且它堅硬的表蓋里會發(fā)出清脆的聲音。6、哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？改為陳述句：沒有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音。八、課文內(nèi)容考點文言文二則《學(xué)弈》1、本文選自《孟子告子上》。弈，下棋。這篇文章通過講述弈秋教兩個人學(xué)下圍棋的故事,說明了在同樣條件下，不同的態(tài)度會得到不同的結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)必須專心致志，不能三心二意的道理。2、孟子，名軻，字子輿。戰(zhàn)國時期著名的思想家、政治家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位僅次于孔子，被稱為“亞圣”，后世以“孔孟”并稱。3、弈秋，通國之善弈者也。通國：全國。善：善于，擅長。句意：弈秋是全國擅長下棋的人。4、使奔秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；使：讓。誨(hui)：教導(dǎo)。惟弈秋之為聽：只聽弈秋的教誨。句意：讓弈秋教導(dǎo)兩個人下棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；5、一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。將至：將要到來。思：想。援：取來。鴻鵠：指天鵝大雁一類的鳥。繳：帶有絲繩的箭。之：指鵝大雁之類的鳥。句意:另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心想著有天鵝將要飛來，想要取來弓箭將它射下來。6、雖與之俱學(xué)，弗若之矣。之：他，指專心致志的那個人。弗若：不如。句意：雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。7、為是其智弗若與？曰：非然也。為：因為。與：同“歟”，句末語氣詞表示疑問。然：這樣。句意:難道是因為他的聰明才智不如前一個人嗎？不是這樣的。8、文中奕秋的兩個徒弟表現(xiàn)各異，用文中的話回答就是：“一人專心致志，惟弈秋之為聽”和“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！薄秲尚恨q日》1、本文選自《列子湯問》，通過描寫兩個小孩爭辯太陽在早晨和中午距離人們遠近的問題，反映出中國古代的人們對自然現(xiàn)象的探求和獨立思考、追求真理的可貴精神。《兩小兒辯日》對我的啟發(fā)：知之為知之，不知為不知，面對知識和真理要誠實。2、孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。東游：向東游歷。辯斗：辯論，爭論。其：代詞，代“兩個小孩”。故：緣故，原因。句意：一天，孔子向東游歷，看到兩個小孩在爭辯，便問是什么原因。2、一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！笔迹簞倓偅?。以：認為。日中：正午。句意：一個小孩說：“我認為太陽剛剛升起時離人近一些，中午的時候離人遠一些。”4、一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”句意：另一個小孩說：“我認為太陽剛剛升起時離人遠些，而中午時離人近些?！?、一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”車蓋：古時車上的圓形篷蓋，像雨傘一樣。及：至【」，到了。盤盂：盛物的器皿。句意：一個小孩說：“太陽剛出來時像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠時看起來小而近時看起來大嗎？”6、一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”滄滄涼涼：寒涼。探湯：把手伸到熱水里去。這里指天氣很熱。句意：另一個小孩說：“太陽剛出來時有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進熱水里一樣，這不是近時熱而遠時涼嗎？”7、孔子不能決也。決：判斷。句意：孔子也無法判斷誰是誰非。8、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”孰：誰。為：同“謂”，說。汝：你。知：同“智”，指智慧。笑：在這里不是嘲笑，突出了孩子們的天真可愛。句意：兩個小孩笑著說：“誰說您十分有智慧呢？”9、兩小兒對太陽遠近的理解各不相同，一個是從大小的角度來看，另一個是從溫度的角度來看，體現(xiàn)了他們對事物的探究態(tài)度。從文中“孔子不能決也”可見兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性。10、“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎?這說明了什么？不能。因為這是當時人不能解決的問題。說明一個人懂得的知識總是有限的，知識無窮盡，即使是博學(xué)多聞的孔子也會有所不知。表里的生物1、這篇課文的作者是馮志，講述了小時候的“我”認為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對父親滴答作響的手表十分好奇，并且相信父親說的表里有一只會擺尾巴的小蝎子。文章表明了“我”是個好奇心強，善于觀察勤于思考的孩子。2、“表里的生物”指的是一個秒針。父親之所以說是小蝎子在里面，是因為這樣一是可以阻止“我”隨便動表，二是對于“我”這么小的孩子無法講清表里精密零件的構(gòu)造原理。3、“我那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物，哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢?！边@句話寫出了“我”的天真可愛，好奇心強，并和前文中“我”的生活環(huán)境相呼應(yīng)。4、“這樣的話我不知說了多久，也不知道什么時候才不說了?！弊髡咧浴安徽f了”是因為：隨著年齡的增長、知識的增加，作者已經(jīng)意識到自己的天真、幼稚，也就不說了。16、真理誕生于一百個問號之后1、《真理誕生于一百個問號之后》告訴我們只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。2、本文的中心論點是“善于打破