2021年中學教師資格證考試《教育知識》考點

第頁共21頁第15第15頁共21頁美國教育家布魯納撰寫《教學過程》，提出結(jié)構(gòu)主義教學理論；提倡發(fā)現(xiàn)教學法。因為《范例教學原理》，瓦根舍創(chuàng)立了范式教學理論。蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》《把整個心靈獻給孩子》《帕夫雷什中學》等著作中系統(tǒng)論述了其全面和諧的教育思想。他的作品被稱為“生活教育學”。Bloom寫了《教育目標分類學》提出了掌握學習理論?！镜谌龡l】2021年中學教師資格考試《教育知識》考點【高頻測試站點總結(jié)】教育的功能；2.教育與人口的關(guān)系；3.教育與社會生產(chǎn)力的關(guān)系；4.教育與社會政治經(jīng)濟制度的關(guān)系；5.教育與精神文化的關(guān)系。［高頻測試現(xiàn)場速記］第一，教育的功能教育功能是教育活動和制度對個人發(fā)展和社會發(fā)展的各種影響和作用。(a)個人發(fā)展和社會發(fā)展的功能正功能和負功能顯性功能和隱性功能第二，教育與人口的關(guān)系(a)人口對教育的制約和影響人口影響教育的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量人口質(zhì)量影響教育質(zhì)量人口結(jié)構(gòu)影響教育結(jié)構(gòu)人口流動挑戰(zhàn)教育（二）教育在人口再生產(chǎn)中的作用教育是人口結(jié)構(gòu)合理化的手段之一教育提高人口素質(zhì)和國民素質(zhì)第三，教育與社會生產(chǎn)力的關(guān)系（a）生產(chǎn)力對教育有限制作用生產(chǎn)力的發(fā)展水平影響著教育目的的確定生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著課程和教學內(nèi)容的選擇生產(chǎn)力水平?jīng)Q定了教育的規(guī)模和速度生產(chǎn)力的發(fā)展制約著學校結(jié)構(gòu)生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教學方法、手段和教學組織形式（二）教育對生產(chǎn)力的促進作用1.教育再生產(chǎn)勞動力科學知識的教育再生產(chǎn)四、關(guān)系（一）政治經(jīng)濟制度對教育的制約1.政治和經(jīng)濟制度決定了教育目的的性質(zhì)政治和經(jīng)濟制度決定了教育的領(lǐng)導權(quán)政治和經(jīng)濟制度決定了受教育權(quán)政治和經(jīng)濟制度影響一些教育內(nèi)容（二）教育對政治經(jīng)濟制度的影響1.教育和培養(yǎng)合格的公民和各種政治人才。2.教育是一種影響政治和經(jīng)濟體系的輿論力量教育可以改變政治經(jīng)濟體制的發(fā)展方向?！净卮鹨c】這種觀點是錯誤的。本課題考察教育與政治經(jīng)濟體制的關(guān)系。首先，政治經(jīng)濟體制對教育有制約作用，決定了教育目的的性質(zhì)、教育的領(lǐng)導權(quán)、受教育的權(quán)利和一些教育內(nèi)容。其次，教育對政治經(jīng)濟體制有影響，但不能改變政治經(jīng)濟體制的發(fā)展方向。五、教育與精神文化的關(guān)系(a)教育和文化是相互依存和相互制約的文化對教育發(fā)展的制約作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，文化影響教育目的的確立。第二，文化影響教育內(nèi)容的選擇。第三，文化影響教學方法的使用。教育對文化發(fā)展的促進主要包括以下幾個方面：首先，教育具有篩選、整理、傳播和保存文化的功能。第二，教育具有傳播和交流文化的功能。第三，教育具有更新和創(chuàng)造文化的功能。（二）教育與文化關(guān)系的特殊性1.文化本身就是一種教育力量2.教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象（三）學校文化1.學校文化的概念學校文化是指學校全體或部分成員獲得并分享的思想和行為。學校文化的核心是學校中所有群體的觀念和行為，其中觀念尤其是價值觀起著決定性的作用。2.校園文