第8課：第二框：法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)

法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)第8課伴我們一生的權(quán)利長(zhǎng)子四中：賈志紅1溫故互查：1.公民最根本的人身權(quán)是什么？公民最根本的人身權(quán)是生命健康權(quán)。2.為什么法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予特殊保護(hù)？因?yàn)槲闯赡耆耸亲鎳?guó)的未來(lái)和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康較容易受到侵害。保護(hù)未成年人的生命健康，是全社會(huì)的共同責(zé)任。所以，我國(guó)未成年人保護(hù)法等法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊保護(hù)。3.如何依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)？⑴.生命健康權(quán)受到非法侵犯時(shí)，應(yīng)一要及時(shí)、如實(shí)地向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，；二要采用合法手段為自己討回“公道”。⑵.加強(qiáng)自我保護(hù)，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。⑶.要愛(ài)護(hù)和尊重他人的生命健康。2法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)第8課伴我們一生的權(quán)利3學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵害，懂得法律保護(hù)公民的個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。2.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，培養(yǎng)初步運(yùn)用法律武器維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)和隱私權(quán)的能力。3.學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，能夠自覺(jué)地尊重他人；學(xué)會(huì)保護(hù)自己的個(gè)人隱私，增強(qiáng)尊重別人隱私的法律意識(shí)。4頭套還嫌犯人格尊嚴(yán)遼寧首例“蒙面到庭”2003年4月2日，以前我們從國(guó)外新聞中經(jīng)常看到的刑事犯罪嫌疑人頭戴黑色頭套出庭的情景在錦州凌河區(qū)法院的刑事審判廳出現(xiàn)，而這種進(jìn)一步尊重刑事犯罪嫌疑人的人格權(quán)，并在某種情況下可以保護(hù)其安全的做法在我省尚屬首例。我們的人格尊嚴(yán)不容侵犯5⒈人格尊嚴(yán)的含義:人格尊嚴(yán)，指公民所具有的自尊心以及應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)和他人最起碼的尊重的權(quán)利。⒉人格尊嚴(yán)的內(nèi)容:包括肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)等6

2004年底，張學(xué)友發(fā)現(xiàn)浙江傲哥服飾有限公司擅自使用他的肖像作為服裝產(chǎn)品的包裝和戶外廣告宣傳。其產(chǎn)品銷售遍及北京、陜西、河南、湖南、甘肅、四川等二十多省市，造成了極大的影響。張學(xué)友認(rèn)為被告未經(jīng)其同意，以營(yíng)利為目的擅自使用他的肖像，嚴(yán)重侵犯了他的肖像權(quán)，同時(shí)還損害了授權(quán)使用的利益，給原告造成重大負(fù)面影響和損失。侵犯肖像權(quán)7案例一：南京一位年近6旬的老漢近日被一樁飛來(lái)的麻煩纏身，他的照片上了一個(gè)高檔樓盤的廣告，鼓樓廣場(chǎng)的巨型廣告牌上，樓盤銷售資料上，都有老人的形象。一不留神成了“廣告明星”，可這“明星”真不是好當(dāng)?shù)模届o的生活就此被打亂，街坊鄰居和親朋好友都跑來(lái)問(wèn)他收了多少?gòu)V告費(fèi)……老人想不通，自己的照片怎么登在樓盤廣告上了.8案例二：記者小陶用相機(jī)拍下某婦女晾衣服把小樹都快壓斷的照片，并向報(bào)社反映，呼吁公民要保護(hù)樹木花草。該婦女卻說(shuō)小陶侵犯了她的肖像權(quán)。請(qǐng)大家分析一下，兩個(gè)案例中到底哪一例是合法權(quán)益受到了侵害？為什么？

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但如果并非以營(yíng)利為目的，也并非出于惡意而使用公民的肖像權(quán)，雖未經(jīng)本人同意，也不屬于侵權(quán)行為。民法通則第100條規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。也就是說(shuō)，凡是以營(yíng)利為目的使用公民的肖像，就必須取得肖像權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。10小明為了打擊報(bào)復(fù),無(wú)中生有,告訴同學(xué)：張力考試作弊．張力品行優(yōu)良，關(guān)心集體，熱心幫助他人，學(xué)習(xí)好，一次英語(yǔ)考試后11榮譽(yù)權(quán)12公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。13人格尊嚴(yán)權(quán)肖像權(quán)榮譽(yù)權(quán)姓名權(quán)名譽(yù)權(quán)…青少年應(yīng)怎樣維護(hù)人格尊嚴(yán)？1、要做到自尊自愛(ài)，依法規(guī)范自己的言行；2、要提高維權(quán)意識(shí)，依法維護(hù)自己的權(quán)利；3、要尊重、愛(ài)護(hù)他人的人格尊嚴(yán)。我國(guó)憲法第三十八條規(guī)定：公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害等。14P101：說(shuō)一說(shuō)：自己身邊有以上類似的現(xiàn)象嗎？自己身邊有以上類似的現(xiàn)象，如有的同學(xué)長(zhǎng)得不好看而被稱為“丑八怪”，有的同學(xué)來(lái)自農(nóng)村被稱為“鄉(xiāng)巴佬”，有的同學(xué)學(xué)習(xí)不好而遭同學(xué)挖苦、歧視等。議一議：你怎么對(duì)待以上的事情？教材三幅漫畫是侵犯這些同學(xué)肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)的三種情景，面對(duì)此類侵權(quán)事件，我們要提高維權(quán)意識(shí)，依法維護(hù)自己的權(quán)利，要求對(duì)方停止侵權(quán)行為，鄭重道歉并賠償損失，從而找回失去的尊嚴(yán)。談一談：從中受到了什么啟示？人格尊嚴(yán)是公民所必須具有的、終身守護(hù)的權(quán)利，但在現(xiàn)實(shí)生活中，侵權(quán)行為時(shí)有發(fā)生，我國(guó)法律尊重公民的人格尊嚴(yán)，保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。因而當(dāng)公民的人格尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，一定要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的權(quán)利，找回失去的尊嚴(yán)。15P103：犯罪嫌疑人有人格尊嚴(yán)嗎？人格尊嚴(yán)，是公民所必須具有的、終身守護(hù)的權(quán)利。在我國(guó)，每個(gè)人都平等地享有人格尊嚴(yán)權(quán)，不容非法侵害。犯罪嫌疑人同樣享有人格尊嚴(yán)權(quán)。1617什么是隱私權(quán)？隱私權(quán)就是公民依法享有的不愿公開或不愿讓他人知悉的不危害社會(huì)的個(gè)人秘密的權(quán)利。思考：未成年人有隱私權(quán)嗎？青少年該如何保護(hù)自己的隱私權(quán)？18未成年人同樣享有隱私權(quán)，青少年該如何保護(hù)自己的隱私權(quán)？1、首先要管理好含有自己隱私的物品。2、要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)。3、還要尊重他人的隱私權(quán)。19P103：回想：我們身邊有過(guò)這樣的現(xiàn)象嗎？我們身邊有過(guò)這樣的現(xiàn)象，如有的同學(xué)偷看別人的日記，并散布日記的內(nèi)容；有的同學(xué)私拆并偷看別人信件；還有的同學(xué)偷聽別人講話，捕風(fēng)捉影散布謠言等。討論：侵犯未成年人的隱私權(quán)還有哪些表現(xiàn)？通過(guò)技術(shù)手段查看未成年人的電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄、手機(jī)短信等個(gè)人信息，公開同學(xué)的個(gè)人私生活，如照相簿、生活習(xí)慣及身體缺陷等。20P105：黃父是否侵犯了兒子的隱私權(quán)？我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待黃父的行為？黃父侵犯了兒子的隱私權(quán)。黃父的這種做法體現(xiàn)了對(duì)子女的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，但方法欠妥，其行為是一種違法行為，侵犯了他人的隱私權(quán)。21P105：寫一寫尊重他人的隱私，我們應(yīng)該做到：對(duì)同學(xué)的日記：不要偷看，更不要傳播。對(duì)同學(xué)身體和生理缺陷：不要在背后議論、散布，不要侮辱、歧視。對(duì)同學(xué)的家庭生活細(xì)節(jié)：不要刺探、傳播和公開。對(duì)同學(xué)過(guò)去的缺點(diǎn)：要寬容，不要宣揚(yáng)和披露。22一.什么是人格尊嚴(yán)？人格尊嚴(yán)，指公民所具有的自尊心以及應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)和他人最起碼的尊重的權(quán)利。包括肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)等。二.青少年應(yīng)怎樣維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？1、要做到自尊自愛(ài)，依法規(guī)范自己的言行；2、要提高維權(quán)意識(shí)，依法維護(hù)自己的權(quán)利；3、要尊重、愛(ài)護(hù)他人的人格尊嚴(yán)。三.什么是隱私權(quán)？隱私權(quán)就是公民依法享有的不愿公開或不愿讓他人知悉的不危害社會(huì)的個(gè)人秘密的權(quán)利。四.青少年該如何保護(hù)自己的隱私權(quán)？1、首先要管理好含有自己隱私的物品。2、要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)。3、還要尊重他人的隱私權(quán)。法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)23法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)知識(shí)構(gòu)建：我們的人格尊嚴(yán)不容侵犯人格尊嚴(yán)不容非法侵犯人格尊嚴(yán)的具體內(nèi)容：肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)。青少年要維護(hù)人格尊嚴(yán)：要做到自尊自愛(ài)，依法規(guī)范自己的言行，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)；要提高維權(quán)意識(shí)，當(dāng)自己的人格尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，依法維護(hù)自己的權(quán)利；要愛(ài)護(hù)、尊重他人的人格尊嚴(yán)。法律保護(hù)我們的個(gè)