2023年高二班主任年終總結(jié)

第5頁共5頁2023年?高二班主任?年終總結(jié)?本學期以來?，高二年級?在學校領(lǐng)導?和年級管理?組的管理下?，高二年級?全體師生同?心同德、服?從大局、不?畏艱難地向?前邁步。每?一位老師都?在兢兢業(yè)業(yè)?地授業(yè)解惑?、栽培桃李?;每一個同?學都在不甘?人后地奮勇?拼搏、潛心?治學;每一?個班級都團?結(jié)一致、_?__向前，?展示著一張?張絢爛多姿?的畫卷。管?理組始終把?“低進高出?、高進優(yōu)出?”作為教育?教學目標，?把“讓每一?位教師、學?生幸?！弊?為管理理念?，把“讓每?一位學生全?面發(fā)展”作?為最高追求?，積極、努?力地營造一?個全面、優(yōu)?雅的工作、?學習、生活?環(huán)境。一路?走來，不免?道路泥濘、?風雨兼程，?但我們始終?步伐堅定、?銳意進取，?為本學期的?各項工作劃?上了一個圓?滿的句號。?在此，我從?以下幾個方?面進行總結(jié)?，向?qū)W校匯?報：一、?注重實效、?尋求教育教?學新突破?(一)改革?課堂教學模?式，提高課?堂效益。努?力將我?！?___分鐘?+___分?鐘”的課堂?教學模式進?一步完善，?積極創(chuàng)設(shè)和?諧、寬松、?民主的課堂?教學環(huán)境，?有目的有計?劃地規(guī)范各?種教學活動?，引導學生?積極學習、?合作學習、?探究學習，?讓學生真正?成為課堂的?主人，從中?掌握知識，?提高能力，?發(fā)展個性。?圍繞“低起?點、快步子?、促提高”?的方針，向?___分鐘?要質(zhì)量、要?效率。(?二)強化_?__備課，?完善備課環(huán)?節(jié)，發(fā)揮備?課組長的作?用。以__?_備課的形?式加強教師?間的交流與?合作，力求?促進備課組?的高位均衡?發(fā)展。充分?發(fā)揮有經(jīng)驗?教師的領(lǐng)頭?作用，博采?眾長，促進?年輕教師的?快速成長。?備課組長要?求備課組的?老師大膽鉆?研，認真思?考，提出教?學設(shè)計思路?。在鉆研教?材的基礎(chǔ)上?，備課組教?師對備課的?內(nèi)容進行集?中研討，集?思廣益，形?成教學設(shè)計?的總體框架?。雖然在實?施的過程還?存在一些問?題，但__?_備課正在?深、細方向?發(fā)展。(?三)根據(jù)學?生的特點，?年級組利用?文娛課對學?生進行輔導?。如英語課?課外活動有?一個加強班?和一個補弱?班，分別由?許德強主任?、羅賽花老?師擔任輔導?老師。為了?提高學生的?學習活力，?營造一個良?好的學習競?爭氛圍，年?級組開展了?語文、英語?、生物等學?科的競賽活?動，并表彰?了優(yōu)秀學生?。二、建?立一個團結(jié)?協(xié)作的班主?任隊伍，努?力打造和諧?班級團結(jié)?就是力量，?有了力量就?有了戰(zhàn)斗力?。每個班都?具有非常強?的凝聚力，?都呈現(xiàn)出自?己的班級特?色。___?班、___?班、___?班、___?班四個快班?學習風氣濃?厚;___?班學風、班?風優(yōu)良，已?經(jīng)形成了相?當成熟的“?班長輪流值?日、學生自?管”的管理?模式，這些?班級在整個?年級中起到?了很好的領(lǐng)?頭作用和輻?射作用，感?召了廣大學?生積極投身?到努力學習?中來。高二?(9)班在?后半學期中?，同學們一?致把“__?_”作為班?級目標——?爭取在這個?學期中奪得?9面流動紅?旗，在這種?引擎力的推?動下，該班?表現(xiàn)優(yōu)秀，?尤其在年底?的天寒時節(jié)?，全班同學?在晚修中都?能正常到位?。每一位班?主任都努力?探索班級管?理新思路、?新模式，形?成自己獨特?的管理風格?。高二(4?)班后進生?較多，但在?班主任__?老師的帶領(lǐng)?下，一步一?個腳印，經(jīng)?過半個學期?的管理教育?，該班各個?方面都走在?年級的前頭?。___班?__老師說?：“在自己?多次教育學?生而沒有收?獲時，自己?先在心里流?淚。”這就?是平平凡凡?的班主任的?無悔耕耘，?他們“不是?父母、勝似?父母”。高?二(18)?班的__老?師天天守候?在八樓的樓?梯口，徹底?改變了“體?育生”的形?象和“體育?班”的風貌?，換來了全?班學生的深?深感動和發(fā)?奮學習，贏?得了學校的?好評和肯定?。為了加強?學生的思想?政治教育，?各班主任以?主題班會作?為突破口，?師生共同備?課，共同參?與，圍繞主?題班會通過?辯論、演講?等方式進行?了主題教育?。如安全主?題班會、愛?國主題班會?、心理方面?主題班會、?講衛(wèi)生講文?明主題班會?等等。高二?(15)班?__老師上?的主體班會?——環(huán)保不?是口號，起?到了很好的?示范作用。?很多班主任?經(jīng)常和學生?促膝談心，?和學生一起?上體育課，?還有很多班?主任在學生?遇到煩惱和?困惑時，都?非常愿意地?充當忠實聆?聽者。此情?此景，無一?不讓我們?yōu)?之動容、難?以忘懷。?三、學生常?規(guī)管理方面?(一)強?化養(yǎng)成教育?，讓學生養(yǎng)?成文明習慣?。態(tài)度決?定一切，細?節(jié)決定成敗?，紀律是成?功的保證。?學生的行為?習慣，思想?意識尤為重?要。因此，?我們要求班?主任充分利?用班會課引?導、教育學?生養(yǎng)成良好?的習慣。同?時，積極配?合政教處多?次開展了對?男女生留長?發(fā)、染發(fā)、?佩戴手飾、?穿拖鞋等儀?容儀表檢查?活動，對違?紀學生加強?教育并責令?其改正。努?力做到衛(wèi)生?工作有序，?早讀自覺到?位，課堂秩?序良好，形?成規(guī)范有序?，文明和諧?的氛圍。?(二)分析?學情，查漏?補缺，糾偏?抓差。期?中考試結(jié)束?后，年級組?根據(jù)學校安?排，___?各科任課教?師和班主任?及時召開期?中考試分析?會，通過會?議交流，互?相對比、互?相探討，使?我們的任課?老師更加全?面的了解班?級的教學情?況，學生的?實際學情，?因勢利導地?激發(fā)學生學?習興趣，讓?差等生張揚?優(yōu)勢科目，?中等生注重?各科均衡發(fā)?展，提高名?次，優(yōu)等生?補足短腿科?目，努力冒?尖。例如高?二(18)?班的__同?學，明確了?體育生的學?習、生活模?式之后，確?定了奮斗目?標，充分拓?展了數(shù)學等?優(yōu)勢科目，?這個學期以?來，取得了?非常大的進?步。廣大學?生都能夠“?咬定青山不?放松”，積?極成長成才?。(三)?加強常規(guī)檢?查，了解學?生狀態(tài)。?按照學校的?要求，我們?年級組嚴格?規(guī)范了班主?任“三到位?”制度——?班主任每天?到位時要到?黑板上的對?應(yīng)位置打“?√”。同時?要求班主任?利用到位時?間及時了解?班級動態(tài)（?范本），捕?捉學生的思?想情緒動態(tài)?（范本），?努力構(gòu)建新?型、和諧的?師生關(guān)系。?四、特色?活動方面?(一)為了?活躍和充實?學生的文體?活動，年級?開展了學生?拔河比賽，?這次活動取?得了很好的?效果。活動?后，很多學?生都說：“?這一次次拔?河比賽，真?的值得每一?同學去回味?，值得每一?個參與班級?去享用。拔?河比賽形似?簡單，卻讓?在場的每一?位放聲吶喊?、疾呼。每?一場都蕩氣?回腸，每一?場都體現(xiàn)出?一個班級的?團結(jié)力和戰(zhàn)?斗力。高二?(15)女?隊在晉級決?賽無望的情?況下，還堅?持完比賽，?最后以贏一?場來謝幕。?__老師說?：“我就是?要讓同學們?明白這就是?高二(15?)班，要讓?他們嘗試成?功的滋味。?”高二(1?)班在這里?找不到“你?是美術(shù)生，?我是音樂生?”的界限，?更找不到理?由!全班同?學都涌過來?，像潮水般?涌過來了，?因為他們都?共同承載著?一個不可_?__的名“?高二(1)?班”。音樂?生官廣謙、?美術(shù)生__?，他們齊心?協(xié)力地站在?“楚河漢界?”的前沿陣?地上，摔倒?了立馬起來?，最后贏得?了男子組的?第二名。高?二(16)?班，更是展?示了非常團?結(jié)的班級精?神。高二(?18)班男?隊以較為明?顯的優(yōu)勢贏?得了冠軍，?他們也為維?護比賽現(xiàn)場?做出了大量?的工作。一?次拔河比賽?，對一個班?級來是一種?精神財富，?對每一位學?生來說，更?是一種生活?哲思。讓眾?多學生都能?帶著一種拔?河的精神繼?續(xù)前行，永?不言敗、永?不放棄、執(zhí)?著追求，品?嘗成功的喜?悅。(二?)語文組推?行的“語文?高考必備篇?目背誦”活?動。半個學?期以來，在?每個班語文?科代表的_?__下，高?二年級很多?學生基本形?成了一種良?好的讀書、?背誦習慣。?管理組還經(jīng)?常要求學生?多閱讀經(jīng)典?文學，長時?間、多渠道?地提升學生?的綜合素質(zhì)?。流傳青史?的古代文學?，應(yīng)該說是?一個民族的?最高精髓，?我們要多閱?讀民族的經(jīng)?典文學，夯?實我們的人?文基礎(chǔ)。用?書籍來武裝?自己，擺脫?素有“南蠻?”之稱的世?風影響，努?力塑造“書?不離手”、?有素養(yǎng)、講?文明的學子?形象。(?三)在學校?藝術(shù)節(jié)期間?，我們各班?積極地展示?出班級的展?板和參加文?藝匯演。其?中，高二(?1)班發(fā)揮?了___作?用，在畫展?中告