Dlnifrm日語能力考試(國際一級、二級)資料學(xué)習(xí)方法和技巧

七夕，古今詩人慣詠星月與悲情。吾生雖晚，世態(tài)炎涼卻已看透矣。情也成空，且作“揮手袖底風(fēng)”罷。是夜，窗外風(fēng)雨如晦，吾獨(dú)坐陋室，聽一曲《塵緣》，合成詩韻一首，覺放諸古今，亦獨(dú)有風(fēng)韻也。乃書于紙上。畢而臥。凄然入夢。乙酉年七月初七。-----嘯之記。日語能力考試（國際一級、二級）資料學(xué)習(xí)方法和技巧寫在前面很久以前就打算發(fā)個(gè)帖子，然終日繁忙無暇顧及；最近一直在生病，如今休養(yǎng)期間才能有機(jī)會(huì)了卻這一心愿，本帖是對自己本科期間三年日語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也算是對那段陽光歲月的緬懷，更希望對后來者有所幫助。能力有限，不足之處還望海涵指正！學(xué)習(xí)背景及結(jié)果介紹這里不炫耀什麼個(gè)人成績，只把我們兩個(gè)班集體的情況簡單介紹一下，覺得統(tǒng)計(jì)學(xué)上的東西才能說明問題，也才能給大家更多的借鑒。我們的專業(yè)性質(zhì)是日語加xx專業(yè)，兩個(gè)日語班大約不到60人，大一大二學(xué)習(xí)基礎(chǔ)專業(yè)課和英語（均與日語無關(guān)），大三一年入門并強(qiáng)化日語（兩個(gè)學(xué)期只有兩大門課程日語和一門很難的專業(yè)課），此后大四大五90%的專業(yè)課程均用日語授課考試。在大三前大家都沒有日語基礎(chǔ)及其相關(guān)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。兩個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)后，也就是大三下學(xué)期即將期結(jié)束時(shí)參加國家日語四級，我們班25人中24人通過，優(yōu)秀率不到20%，另外一個(gè)班情況相似；大四第一學(xué)期結(jié)束時(shí)參加日語國際一級，仍是一人未通過，優(yōu)秀率不到30%，另外一個(gè)班情況相似。當(dāng)時(shí)同時(shí)參加考試的別的大學(xué)的日語專業(yè)考生的過級率都沒有我們高。這個(gè)結(jié)果不但大大出乎我們的預(yù)料，而且也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們外教和徐老師的估計(jì)。這后來也成了我們學(xué)校日語班歷史上至今未破的記錄。關(guān)于那次一級考試，大家很難忘的還有一件小事。就是我們班大部分人所在的那個(gè)考場，聽力前的那部分考試時(shí)間比別的考場早收卷10分鐘，后來那個(gè)監(jiān)考老師作為彌補(bǔ)提前發(fā)了下一部分的考卷。資料簡介（附有封面圖片）1.標(biāo)準(zhǔn)日本語（初級中級）不用說什麼了，能有多大力氣就用多大力氣直至滾瓜爛熟，無論是單詞、語法還是背誦。當(dāng)時(shí)外教帶這門課，每一次上課伊始，就是單詞默寫以及她為我們準(zhǔn)備的語法填空。不過參加日語國際一級考試前，中級下冊還有五課沒有學(xué)。2.新日本語（1.2.3）新1和新2的學(xué)習(xí)模式與標(biāo)日相同，當(dāng)時(shí)是留日多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的徐老師代課。他把這兩本書的學(xué)習(xí)細(xì)分為語法，聽力和口語。每一次課程都很充實(shí)，每個(gè)人都有至少一次的發(fā)言機(jī)會(huì)，口語始終貫穿語法和聽力，也就是你必須把學(xué)到的用出來。新3是外教代的，屬于欣賞和閱讀類，但徐老師強(qiáng)烈建議我們把里面優(yōu)秀的句式背誦下來，一直達(dá)到脫口而出。3.通關(guān)三寶（單詞，聽解，詞匯；紅皮）這三本書必須深刻理解，里面的都是歷年真題，只不過著者把它分門別類了。大家對聽力分冊好像評價(jià)不是很好。當(dāng)時(shí)該套書是集體團(tuán)購。4.日本語文型辭典（白皮）這本書國內(nèi)買不到，是國際日語一級二級的出題標(biāo)準(zhǔn)，日本人編的，極具參考價(jià)值。很多真題都是里面詞句的改寫甚至原句。這本書因?yàn)橥饨讨唤o我們寄來了一本，而且很厚，所以我們受益比較有限。5.日語聽說（有磁帶）國內(nèi)人編的，里面有真題，仿真題難度較真題偏易。而且有點(diǎn)老了，估計(jì)現(xiàn)在也很難買到。適合突擊前的練習(xí)。6.日本語能力考試試題集（一級和二級兩本；有磁帶）適合最后?？?，當(dāng)時(shí)大家在保證正確率的前提下，除聽力外所有的時(shí)間都做了縮減，因?yàn)楹芏囝}都已經(jīng)在通關(guān)三寶里見過了。事實(shí)上二級試題集想做錯(cuò)做慢都很難，一級的再錯(cuò)的話只說明以前沒弄明白出題者的意圖也就是考點(diǎn)。7.中日/日中小詞典（橘黃色mini詞典）這個(gè)比較有用，可以查來查去，就是里面的有些詞很生僻。8.新日語辭典必備辭典，當(dāng)時(shí)我們是集體團(tuán)購。很多人的到考一級時(shí)都被翻爛了。9.日本語能力考試詞匯手冊大家基本上都背過不止一遍，是真題里面出現(xiàn)的所有詞匯的統(tǒng)計(jì)綜合，并給出了詞頻和例句。雖然幫助不是很大，但還是背背好些。10.還有一本粉紅色皮的句型方面的參考書，一個(gè)中國人編的，很有用?？上嫉慕杞o別人后就沒再回來，所以也不能給大家看看什麼樣。備注：上面只是當(dāng)時(shí)我們那時(shí)（2000-2002）使用過的資料，可能上面提到的現(xiàn)在都有了新版本，或許還有更好的，這只能等大家去發(fā)掘了。學(xué)習(xí)方法口語與聽力：語言的作用是交流，所以邊學(xué)邊用很重要，表達(dá)自己的沖動(dòng)和愿望會(huì)使語言的學(xué)習(xí)成為一種樂趣，如果一味的只把學(xué)習(xí)導(dǎo)向到應(yīng)試，相信最終所能收獲的也非常有限。我們當(dāng)時(shí)25人分成五個(gè)小組，每個(gè)小組每周都有一個(gè)晚上去外教宿舍那里做客，內(nèi)容很隨機(jī)包括游戲，聊天，辯論以及日本文化相關(guān)的討論等。要求和限制只有一個(gè)，所有的人只能用日語交流，錯(cuò)誤百出的，發(fā)音錯(cuò)誤的都行，總之要讓別人明白你的意思，實(shí)在不行就用手勢和圖解吧。那段時(shí)間老師和大家的彼此糾正非常有幫助，而且還學(xué)了很多日語歌曲，最難忘的就是つばさをくださぃ和今天的“隱形的翅膀”有幾分神似（后來這首歌合唱成了我們參加xx日語節(jié)的節(jié)目，并獲了獎(jiǎng)）。這對于口語和聽力的入門而言非常重要，語言只有使用才能真正掌握和理解。這個(gè)階段我們同時(shí)都看了很多日劇和動(dòng)畫片：東京愛情故事，2000之戀，世紀(jì)末之詩，蛋糕上的草莓，高校之戀，三十拉警報(bào)，變形金剛，麻辣教師。。。這是一個(gè)培養(yǎng)聽力和口語語感的過程，其實(shí)生活片一部反腐看也就足夠了，邊看邊模仿發(fā)音絕對很有幫助（只聽不模仿說的話提高很有限），此間日常用語基本上也會(huì)有個(gè)比較全面的接觸。課堂會(huì)話，辯論以及演講的作用是承接上面說所的入門的，因?yàn)橹挥邪言掝}限定在某個(gè)范圍內(nèi)，才能說的更深入，也才能發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要提高的地方。我們每周都有一次這樣的課程，由外教主持，內(nèi)容靈活多變。后來才發(fā)現(xiàn)這樣的鍛煉對于參加日本領(lǐng)事館每年舉辦的日語辯論大賽很有幫助，當(dāng)時(shí)連續(xù)兩年非專業(yè)組賽事獲獎(jiǎng)?wù)咧卸紩?huì)看到我們學(xué)校的同學(xué)。我們還曾經(jīng)分小組改編或創(chuàng)作劇本，并作為班級年終元旦節(jié)目自編自演過，當(dāng)時(shí)場面很火爆，吸引了很多外班和高年級的同學(xué)。這些活動(dòng)都被錄制成了光盤，并成為大家異常珍貴的留念。泛聽NHK對聽力也很有幫助，此外用日語講述發(fā)生在自己身上或身邊的事情對提高口語聽力亦很好。平時(shí)有機(jī)會(huì)多和日本人交流交流對于提高語感，掌握敬語很重要，記住每一次犯錯(cuò)誤都是提高自己的機(jī)會(huì)，所以不要怕丟臉。語法與讀解這個(gè)應(yīng)該是中國學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)，多用心勤練勤總結(jié)分析足可以達(dá)到考試無憂。寫作這個(gè)可以拿日記或記錄身邊的小事來練，但一定要讓優(yōu)秀的前輩或老師或外教修改。整體借鑒新日本語里的一些句式組合對寫作也非常重要。寫在后面考試通過對于語言的學(xué)習(xí)只不過是一道坎而已，對于掌握一門語言而言這只能算是個(gè)起點(diǎn)。其實(shí)語言的背后是文化和思維方式，沒有多年母語環(huán)境里的體會(huì)和學(xué)習(xí)是無法言稱精通的。記得研一時(shí)陪我們外教