學(xué)前班第一季度家長會

學(xué)前班第一季度家長會會議紀(jì)律1、請家長同志將自己的手機(jī)調(diào)為靜音或者震動。2、家長會開始時請家長不要隨意的走動。3、家長會開始后不要隨意的講話。謝謝你們的配合！班級介紹

本班本學(xué)期共有幼兒15人，其中男孩有10人，女孩有5人。孩子的平均年齡為6歲左右。大部分孩子是大班直接升上來的，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯，我們希望孩子可以在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備，為入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。帶班老師教學(xué)老師：陸老師聯(lián)系電話：

生活老師：楊老師聯(lián)系電話：學(xué)前班教材教材分析禮儀教育主題情景分級閱讀五大領(lǐng)域幼兒拼音練習(xí)冊英語語言數(shù)學(xué)健康藝術(shù)科學(xué)社會語言領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。2、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。3、能自然、大方地在各種場合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話。數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)1、熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的分解與組合。2、會10以內(nèi)數(shù)的加減法3、認(rèn)識正方形、長方形、圓形、球體、圓柱體、長方體、正方體等幾何圖形與幾何體。4、認(rèn)識人民幣，并會兌換。5、認(rèn)識鐘表、會看日歷。健康領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。2、具有初步的自我保護(hù)意識和能力。3、提高自身的自律能力。藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。2、能獨(dú)立的、有表情的唱歌。3、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望，會較合理的布置畫面。4、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。5、能欣賞和評價自己及同班的作品?？茖W(xué)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)1、

對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。

2、

樂意探究，逐漸學(xué)會運(yùn)用多種感官有序地感知物體。

3、

喜歡與同伴合作，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

4、

喜歡親近自然，關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動植物，懂得珍惜自然資源，具有初步的環(huán)保意識和行為。

社會領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

1、主動參加幼兒園活動，有集體觀念，了解集體活動的規(guī)則，在幼兒園活動中感受快樂。喜歡與老師及同伴交往，知道合作、分享、謙讓、助人。

2、

初步了解基本的社會公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

3、

了解家鄉(xiāng)、祖國美麗的自然環(huán)境、著名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

4、

初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望，做好入學(xué)準(zhǔn)備。拼音領(lǐng)域目標(biāo)1.學(xué)會單韻母：a

o

ei

uǖ發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)。2.學(xué)會23個聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z

c

s

和翹舌音zh

ch

sh

r的發(fā)音方法和寫法。3.j

q

x與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。

4.書寫格式要正確規(guī)范。英語的教學(xué)目標(biāo)1、積極參加英語互動。2、對所學(xué)的單詞能掌握并能理解意思。3、能大概理解句子的意思。簡單的交流。禮儀教育的教學(xué)目標(biāo)1、讓幼兒對不同的禮儀行為和表現(xiàn)進(jìn)行分析，以形成正確的價值取向，引導(dǎo)正確的行為。2、知道日常生活中的禮貌用語，會主動打招呼。早期分級閱讀的教學(xué)目標(biāo)1、閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此要注重幼兒的閱讀興趣的培養(yǎng)，讓幼兒通過活動和游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)。2、能根據(jù)圖畫講出故事的大概內(nèi)容，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。3、學(xué)習(xí)古詩、生字。

請您關(guān)注1、學(xué)期課程表2、幼兒接送登記表3、服藥記錄表4、個人衛(wèi)生記錄表5、個人行為觀察記錄表孩子在園的課程安排上午星期一星期二星期三星期四星期五語言英語科學(xué)語文英語數(shù)學(xué)美術(shù)數(shù)學(xué)禮儀科學(xué)構(gòu)建區(qū)書寫識字識字書寫書寫戶外活動早期閱讀戶外活動早期閱讀戶外活動下午健康社會音樂科學(xué)綜合復(fù)習(xí)戶外活動動畫城戶外活動戶外活動早期閱讀離園準(zhǔn)備離園準(zhǔn)備離園準(zhǔn)備離園準(zhǔn)備離園準(zhǔn)備2011年3月---2011年7月班幼兒行為習(xí)慣觀察記錄表

生活習(xí)慣行為習(xí)慣交往行為衛(wèi)生整理盥洗文明禮貌愛惜環(huán)境遵守規(guī)則是非感與人分享主動打招呼樂于幫助能尋求幫助室內(nèi)外地面衛(wèi)生，飯前便后手臟自覺洗手，不在地上玩衣物、書包、桌椅擺放整齊有序取放口杯、毛巾、肥皂、洗手、男女分廁、便后會正確擦屁股不打罵、抓、咬別人、不亂動別人東西、不講臟話、粗話不摘花草、不亂扔雜物、不亂涂亂畫、不毀壞物品、會主動清掃、撿雜物遵守游戲規(guī)則、限額標(biāo)記、左上右下樓梯、不大聲喧嘩能夠主動制止不良行為、學(xué)習(xí)好榜樣能與人分享物品（食物、圖書、玩具等）、快樂會用禮貌用語別人有困難能主動幫助有困難會找別人協(xié)商田玉濤

主晴文

胡金菊

朱廣瀚皓

馮婭

田青羽

何俊杰

龍偲琦

謝子卿

謝子涵

王逸臣

陳彥博

吳增明

請您配合在家園共育中家庭教育是重要的.然而家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。1、希望家長一如既往的積極支持和配合老師的工作。2、按時接送孩子，嚴(yán)格執(zhí)行接送簽名制度，如果不是家長本人來接，請及時給本班老師打電話。3、如家長號碼有變動請及時告知老師，以免有急事找不到。4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的日常糾紛，做好孩子的榜樣。

5、關(guān)注家園聯(lián)系冊，及時給予回復(fù)，與老師多溝通孩子情況。

6、根據(jù)老師要求，監(jiān)督孩子完成當(dāng)天作業(yè)。7、有事情請假，認(rèn)真回復(fù)家園，讓老師及時了解寶貝在家的表現(xiàn)8、把藥一定交到老師手中。并在服藥記錄上寫好日期、名稱和家長姓名我們的關(guān)注點(diǎn)一、首先是安全工作安全工作從始至終是我們工作的重中之重，我們會時刻提高警惕，在幼兒每個活動前，都要進(jìn)行教育，做到活動前強(qiáng)調(diào)安全，要求活動中要提醒注意安全。幼兒的安全教育與教學(xué)活動相結(jié)合，使每個幼兒都形成護(hù)安全意識和防范的基本能力。二、幼兒智育方面1、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講，不做小動作，不亂插嘴。2、能夠積極開動腦筋。3、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，自由活動常規(guī)，在書寫、拼音等方面多下功夫，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，良好的自我服務(wù)能力，以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適。幼小銜接幼小銜接的概念幼兒園與小學(xué)教育銜接含義：幼兒園與小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個重大的轉(zhuǎn)折期，如果處理得不好，就會對幼兒日后的發(fā)展帶來不利的影響。所以，對幼兒園與小學(xué)的教育銜接的重要性不可忽視。

學(xué)前班與小學(xué)如何銜接？一、做好幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備

注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬松，愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒在一個文明，安全，和諧，愉快充滿愛與尊重的良好精神環(huán)境中生活，這對幼兒的發(fā)展將起到不可忽視的作用。

學(xué)前班與小學(xué)如何銜接？加強(qiáng)紀(jì)律教育。幼兒入學(xué)前應(yīng)具備的心理準(zhǔn)備方面要有強(qiáng)烈的求知需要；能控制沖動，上課不做小動作，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù)；應(yīng)具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力，初步具備熱愛集體等道德品質(zhì)。提高自理能力要求幼兒會正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，懂得自我保護(hù)。增強(qiáng)文明禮貌要求幼兒會用日常禮貌用語；在成人提醒下，能遵守班級常規(guī)，注意自己的行動不影響集體；學(xué)會傾聽、不亂插嘴；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣．不亂翻別人的東西；自覺遵守公共秩序

學(xué)前班與小學(xué)如何銜接？學(xué)前班與小學(xué)如何銜接？進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒獨(dú)立生活能力和勞動習(xí)慣的培訓(xùn)小學(xué)生課間和課余時間由自己支配，生活需要自理，這就要求他們有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。所以，在學(xué)前班要特別注意培養(yǎng)幼兒的時間觀念，增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立意識，讓幼兒學(xué)會自理、自立，逐漸養(yǎng)活成人的直接照顧。我們的發(fā)現(xiàn)安靜型一些孩子雖然看似安安靜靜地坐在那里學(xué)習(xí)、做功課，但實(shí)際上卻在神游四方，心不在焉。好動型有的孩子很不“安分”，剛坐下來沒一會兒，就要跑東跑西，拿東西吃、上廁所，一句話——沒有停下來的時候。拖拉型有些孩子做功課就像是在無休止的長跑，別人都去游戲了，他還在跟鉛筆、作業(yè)本較勁，從放學(xué)回家一直做到深更半夜，可作業(yè)仍然質(zhì)量低下、漏洞多多、錯誤百出。做忽視型家長與包辦型家長都不可取忽視型家長——一切都不以為然，家長就不能正式錯誤，長大了自然就好了，總抱著“船到橋頭自然直”的想法。包辦型家長——屬于緊張型，總是擔(dān)心孩子能力有限，做不好，什么都要插把手，要知道勤快人是懶人的奴隸，是孩子背著書包上學(xué)學(xué)知識，你不能總代替他動腦、動手。改變習(xí)慣從父母做起創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛讀讀書，看看報(bào)，做熱愛學(xué)習(xí)的榜樣。父母應(yīng)明白這樣的道理——“身教重于言教”。不要跟孩子嘮叨有的父母喜歡在孩子做功課時對孩子問這問那。是關(guān)心孩子？還是干擾孩子？提醒各位父母注意：不要在孩子學(xué)習(xí)時跟孩子嘮嘮叨叨。接待客人注意不影響孩子家庭教育電視化的危害寶貝在園的精彩畫面！好開心啊我們在玩耍我們在吃晚餐我們在寫拼音老師的聯(lián)系方