北師大版九年級政治教案

11/11北師大版九年級政治教案初中政治課在人文精神教育中占有重要地位，每一堂課的教學內(nèi)容中均蘊含著濃厚的人文精神內(nèi)涵。這次小編給大家整理了北師大版九年級政治教案，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。北師大版九年級政治教案1共同理想共同使命一、教學目標：(一)知識目標：1、了解人生理想的分類;我國現(xiàn)階段的共同理想的含義、重要性、我們的正確態(tài)度和啟示;2、三步走戰(zhàn)略的含義和實現(xiàn)情況;3、總體小康的含義及其局限性;4、全面小康的目標、以及與共同理想的關(guān)系;5、社會主義和諧社會的含義及有關(guān)的特征，根本要求等等;(二)能力目標：1、認識各個人理想與社會理想(現(xiàn)階段的共同理想)的關(guān)系，正確把握個人理想與共同理想的關(guān)系。2、通過學習自己可以認識總結(jié)全面小康與共同理想的關(guān)系;(三)情感態(tài)度價值觀目標：樹立個人的遠大理想，認識共同理想，為實現(xiàn)個人理想和共同理想而努力學習，把自己培養(yǎng)成有用的人才。二、教學重點、難點：1、重點：掌握共同理想的含義、重要性、啟示;三步走戰(zhàn)略;全面小康的目標;2、難點：認識個人理想與共同理想的關(guān)系;全面小康與共同理想的關(guān)系;現(xiàn)階段的共同理想與共產(chǎn)主義理想的關(guān)系。三、教學方法：本框以教師講解為主，討論法等四、教學準備和教學手段：布置預習任務計算P119的數(shù)據(jù);做好教學課件;五、教學過程：(一)我國各族人民的共同理想說一說：你的人生理想有哪些?由同學們各自交流。在充分交流的根底上總結(jié)人生理想的分類問題。了解人生理想的具體內(nèi)容的含義和特征。1、認識人生理想的分類。2、認識人生理想中的全國各族人民的共同社會理想。可以每人談談對未來社會的期望，從這種期望中對共同理想有個切身的理解。(1)認識共同理想的含義。指出就是實現(xiàn)社會主義初級階段的奮斗目標。(2)掌握共同理想的重要性。說明共同理想也是精神動力、精神支撐;(3)我們青少年應該如何對待個人理想和共同理想的關(guān)系?這個問題可以通過討論來認識。見P`117討論(略)(二)惠及億萬人民的小康藍圖1、了解我國共同理想實現(xiàn)的三步走戰(zhàn)略。完成以下表格：步驟時間目標經(jīng)濟目標人民生活水平目標實現(xiàn)情況第一步第二步第三步2、認識人民生活水平總體上到達了小康水平，但是還要了解小康水平的含義和表現(xiàn)從而認識總體小康的局限性。3、閱讀材料P118，認識總體小康的局限性。通過相關(guān)鏈接加深認識。4、認識我國現(xiàn)階段頭20年的奮斗目標是全面建設(shè)小康社會。(1)目標、含義、特征如何?(2)與共同理想的關(guān)系如何?(也表達了它的本質(zhì))(3)可以介紹一下我國的理想(共產(chǎn)主義理想的關(guān)系。(注：4——8班不用引入)算一算：P119的材料數(shù)據(jù)。認識到即使我國到2023年左右實現(xiàn)了全面小康還是跟興旺國家有一定的差距，還處在社會主義初級階段，認識到共同理想實現(xiàn)的長期性和艱巨性。5、認識全面建設(shè)小康社會的含義或特征。六、板書設(shè)計：1、人生理想的分類2、共同理想的含義、內(nèi)容(一)我國各族人民的共同理想3、共同理想的重要性一、共同理想4、青少年要真確處理個人理想和共同共同使命理想的關(guān)系1、三步走戰(zhàn)略2、實現(xiàn)情況(二)惠及億萬人民的小康藍圖3、總體小康的局限性4、全面小康的目標5、全面小康與共同目標的關(guān)系6、和諧社會的根本特征七、作業(yè)布置：練習冊、試卷、根本練習題等八、教學后記：北師大版九年級政治教案2【教學目標】一、情感、態(tài)度與價值觀目標：1.培養(yǎng)學生熱愛社會主義祖國、擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的思想情感。2.引導學生初步確立堅持走中國特色社會主義開展道路的思想信念。二、知識與技能1.引導學生學會結(jié)合具體的情境材料遷移、調(diào)動根底知識分析、解決實際問題。2.引導學生提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，學會獨立思考，提出疑問，進行探究性學習的能力。3.引領(lǐng)學生通過回憶歷史、觀察生活，感受新中國成立以來特別是改革開放以來祖國發(fā)生的巨大變化。4.識記并理解黨的性質(zhì)和宗旨，明確堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導的重要性;引領(lǐng)學生知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表〞重要思想和科學開展觀是黨的指導思想，特別要了解“三個代表〞重要思想和科學開展觀的根本內(nèi)涵。5.幫助學生了解擋在社會主義初級階段的根本路線，以及堅持這一根本路線的重要意義;知道中國特色社會主義道路是對黨的“一個中心、兩個根本點〞的根本路線的豐富和開展?！局攸c難點】復習重點：必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導;以經(jīng)濟建設(shè)為中心的原因和現(xiàn)實意義。復習難點：堅持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)開展的科學開展觀，促進國民經(jīng)濟又好又快開展?！窘虒W過程】課前3分鐘，學生欣賞歌曲《越來越好》：電話小了，感覺越來越好;假期多了，收入高了，工作越來越好;商品精了，價格活了，心情越來越好;天更藍了，水更清了，環(huán)境越來越好。哎……越來越好……越來越好。設(shè)計意圖：襯托氣氛，讓學生心情愉悅、情緒激昂地進入復習教學中。師：課前同學們欣賞了一曲歡快的《越來越好》，這首歌曲的演唱者是誰?從歌詞中你可以感受到哪些信息?生：歌曲的演唱者是__;從歌詞中我們可以感受到：改革開放以來人民的生活有了很大變化，生活水平與質(zhì)量不斷提高。師：略師：剛剛同學們通過接力的形式回憶了本課中的一些重要觀點，只要在平時牢固地掌握這些根底知識，我們在考試中就能快速而準確地解答一些根底題。圍繞今天我們復習的內(nèi)容，在我們的身邊可以開掘許多與之緊密相連的熱點話題。下面我們就將通過“熱點透析〞的形式來剖析本課的核心考點。北師大版九年級政治教案3教學目標1、知識目標：使學生初步了解九年級思想品德課的知識框架及學習意義;2、能力目標：使學生初步掌握解決問題的根本方法;3、態(tài)度情感價值觀目標：使學生端正學習的態(tài)度，激發(fā)和培養(yǎng)學習思想品德課的興趣。教學重點明確學習思想品德課的意義，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學生學習思想品德課的興趣。教法和學法講授法與討論法相結(jié)合。課前準備1、編寫思想品德課堂學習及紀律要求;2、搜集各地高考及中考狀元以及我校優(yōu)秀畢業(yè)生學習的經(jīng)驗、事跡。教學過程一、自我介紹，相互認識包括：姓名、教齡、聯(lián)系方式等。)二、講“兩點希望、三點要求〞1、“兩點希望〞：(1)希望珍惜來之不易的師生關(guān)系、同學關(guān)系。原因：①相聚相識是一種緣分。正如電視劇《新白蛇娘子傳奇》的主題曲所唱：百年修得同船度。千年修得共枕眠。②同學關(guān)系、師生關(guān)系是人際關(guān)系的重要組成局部，是人生的一筆珍貴財富。(2)希望共同維護良好的課堂紀律。原因：課堂是我們獲取知識的主要渠道，而良好的課堂紀律是我們上好課的重要保證。2、“三點要求〞(課堂學習及紀律要求)(1)課前認真預習要學習的內(nèi)容，并準備好學習用品;課堂上認真聽講，積極發(fā)言，做好筆記(紅色標記問題，藍色標記答案。);課后要及時復習、整理所學內(nèi)容，并完成相關(guān)作業(yè)。(2)課堂發(fā)言要先舉手，經(jīng)允許再發(fā)言。發(fā)言時態(tài)度要端正，聲音要響亮。(3)課堂上不得隨便說話、無故遲到、換位、接水、聽mp3、做其他作業(yè)等。三、介紹本書的根本內(nèi)容及意義1、根本內(nèi)容：共四個單元。分別是第一單元“承當責任，效勞社會〞、第二單元“了解祖國、愛我中華〞、第三單元“融入社會，肩負使命〞、第四單元“滿懷希望，迎接明天〞。2、意義：有利于我們承當責任，效勞社會;有利于我們了解祖國，愛我中華;有利于我們?nèi)谌肷鐣?，肩負使?有利于我們滿懷希望，擁抱未來;有利于我們升入理想的高中，邁出成功人生的第一步。(近期：“敲門磚〞、“7-1=0〞遠期：考研、公務員、律師)四、討論并總結(jié)學好初三政治課的方法1、學生各抒己見。2、教師總結(jié)并提出建議。建議：(1)認真落實學習常規(guī)。(2)經(jīng)常收聽、收看新聞。(3)熟讀熟記主干知識、核心知識，并做適當?shù)木毩暋?4)養(yǎng)成四種習慣。①讀書的習慣。“依據(jù)課標，注重雙基〞，是開卷考試命題的要求之一。另外，“題在書外，理在書內(nèi)〞，也是開卷考試的一個特點。因此，我們應通過多讀書，夯實根底知識，牢固掌握教材上的主干知識。這是開卷考試取得好成績的前提和根底。②開放性思維習慣。試卷設(shè)置以及答案的開放性，要求我們必須在日常學習中養(yǎng)成開放性思維的習慣，遇到問題要從不同角度、不同方面想一想。最簡單的就是多想一想“是什么〞、“為什么〞、“怎樣做〞這三個問題。③關(guān)注時政熱點和社會焦點的習慣。時政熱點和社會焦點在歷年的中招考試中都占有相當大的的比重，所以，我們應養(yǎng)成關(guān)注時政熱點和社會焦點的習慣，要多聽、多看時事政治，多關(guān)注社會焦點，以及時政熱點、社會焦點與教材的結(jié)合點。④歸納整理的習慣。開放性試題總有一些綜合性的題目，這些題的答案，有的牽涉幾個章節(jié)，有的甚至牽扯幾個年級的內(nèi)容。如果平時不注意歸納整理，考場上臨時抱佛腳，往往手忙腳亂，不能沉著應對。所以，學習中我們還要不斷梳理所學知識，使其條理化，力爭形成知識的網(wǎng)絡(luò)。并且，對同一內(nèi)容要歸納整理，把分散零碎的知識串起來，形成知識的線條。北師大版九年級政治教案4教學目的1：理解人口對經(jīng)濟和社會開展的促進或延緩作用，掌握人口數(shù)量的標準;2：了解世界人口現(xiàn)狀，懂得人口眾多增長過快所帶著的嚴重后果3：培養(yǎng)學生閱讀材料分析材料的能力教學重點合理的人口數(shù)量標準教學難點人口對經(jīng)濟社會的作用學法指導借用語文中議論文體裁來分析社會教材。議論文由論點論據(jù)論證三局部組成，社會教材大多亦如此，閱讀教材時，注意每一自然段中的首句或末句，它們往往就是本段的論點，其余多圍繞其展開，如第35頁最后一段，首句“世界人口分布不均勻〞就是本段的論點其余都是用論據(jù)來論證這一論點的。教具準備自制投影片教學過程導入新課大家知道嗎，滴答一聲，世界人口就增加3人，等到我們下課時，世界人口將增加多少?之前我們已經(jīng)學了當今社會的主題和平與開展問題，今天讓我們一起探討一下摁扣問題。講授新課人是社會的主體，能否正確地妥善地解決好人口問題，直接關(guān)系到各國經(jīng)濟的開展和人民生活水平的提高，關(guān)系到人的全面開展和人類社會的全面進步。它點明了人口問題的重要性，從中我們可以看到人口對經(jīng)濟社會開展有影響，是什么影響呢?為什么?請閱讀課文第一目。一人口對經(jīng)濟和社會開展的促進或延緩作用思考：人類要生存和延續(xù)，必須進行兩種生產(chǎn)，是哪兩種生產(chǎn)呢?關(guān)系怎樣?如果人類自身生產(chǎn)不適應物質(zhì)資料生產(chǎn)會怎么樣?人們常說“人多力量大〞此話對嗎?為什么?人多意味著勞動力多，但“人〞后面還跟著“口〞人是生產(chǎn)者更是消費者。辨析：人是生產(chǎn)者同時是消費者。()人是消費者同時是生產(chǎn)者。()春秋時期越王勾踐在“十年生聚，十年教訓〞中有一項獎勵生育的措施：“生丈夫，二壺酒。一犬;生女子，二壺酒，一豚〞在那時由于人太少，勞動力兵力奇缺，勾踐的這種獎勵措施有利于越國經(jīng)濟社會的開展，從這個角度來看“人多力量大〞有一定的道理。但是能否把越王的這一措施推廣到今天呢?當然不能。因為人是生產(chǎn)者同時也是消費者，人口的過度增長，只會強化人作為消費者的作用，從而對經(jīng)濟社會的開展起延緩甚至阻礙作用。所以人類生存和開展要受社會經(jīng)濟規(guī)律的制約。材料：人體質(zhì)量70%是水，缺少2%的水就要發(fā)燒，缺少20%的水就要死亡，一個人正常生存每天需5千克水，至于生活用水生產(chǎn)用水需求量更大。而地球上適合人類需要又比擬容易利用的淡水只占全球儲水量的十萬分之七。這那么材料說明了什么問題?說明了人類生存離不開水，而水資源又是有限的。人口的開展還必須控制在生態(tài)和環(huán)境可以承受的限度內(nèi)，如果超過了這個限度，就會帶來災難。所以人類生存和開展還要受自然規(guī)律的制約。綜上所說：人口數(shù)量既不是越多越好，也不是越少越好，而應該適度，適度的標準是與社會經(jīng)濟開展水平相適應，同資源的開發(fā)利用和環(huán)境保護相協(xié)調(diào)。但現(xiàn)實如何呢?二世界人口增長過快1請看課本36頁圖5-2，什么感覺?人口過多。1997年世界人口達58億，1999年60億，估計到2050年將到達90億。2世界人口自然增長率為千分之十五，開展中國家千分之十八，其中非洲達三十，而興旺國家為千分之四，有的已出現(xiàn)負增長(出生率低于死亡率)。這組數(shù)字能說明什么?不同國家地區(qū)人口增長速度不同。3在世界地圖上找出：中國、印度、美國、印度尼西亞、巴西、俄羅斯、巴基斯坦、日本、孟加拉國、尼日利亞，這十個國家人口均超過一億，其中亞洲占六個，北美南美歐洲非洲各一。七大洲中人口最多的是亞洲，約占總?cè)丝诘奈宸种笱笾葑钌?，不到總?cè)丝诘亩俜种?，南極洲至今無常住人口。這組數(shù)字又能說明什么?世界人口分布不均勻。世界人口眾多，增長過快，增長速度不平衡，分布不均勻。這些又會帶來什么后果呢?后果一、人均生存空間越來越窄;二、自然資源消耗越來越多;三、全球生態(tài)環(huán)境承受的壓力越來越大;四、開展中國家失業(yè)增多經(jīng)濟受阻五、人口老齡化，勞動力缺乏，老年人贍養(yǎng)問題。由人口帶來的種種問題，已引起各國政府和有識之士關(guān)注，從20世紀70年代開始，許多國家采取措施控制人口過快增長，雖有成效，但由于人口增長具有慣性，世界人口增長勢頭還將延續(xù)很長時間。為了喚起各國政府人民對人口問題緊迫性重要性的認識，聯(lián)合國將每年7月11日定為世界人口日。課堂小節(jié)本節(jié)課我們學了人口問題二目內(nèi)容，一是人口對經(jīng)濟和社會開展的促進或延緩作用可以概括為“五個雙重〞雙重生產(chǎn)：物質(zhì)資料生產(chǎn)和人類自身生產(chǎn)雙重身份：生產(chǎn)者和消費者雙重作用：促進或延緩作用雙重規(guī)律：社會經(jīng)濟規(guī)律和自然規(guī)律的制約雙重標準：與社會經(jīng)濟開展水平相適應，同環(huán)境保護相協(xié)調(diào)。二是世界人口增長過快。由于人口過多增長過快，導致了