高谷中學(xué)微課宣傳培訓(xùn)(熊小煜)

微課宣傳培訓(xùn)高谷中學(xué)教導(dǎo)處2015年10月2014-2015年度最有前景的教育技術(shù)很多人輸就輸在，對(duì)于新興事物第一看不見(jiàn)，第二看不起，第三看不懂，第四來(lái)不及。馬云一要看得見(jiàn)二要看得懂三要趕得早初步認(rèn)知微課的微課究竟是什么？是教學(xué)視頻？是在線教學(xué)視頻？是包含視頻的一節(jié)課？有配套的在線教學(xué)環(huán)節(jié)？有線下的配套教學(xué)活動(dòng)？焦建利教授對(duì)微課的定義“微課”是以闡釋某一知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻（5-10分鐘）為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻?！拔⒄n”的定義與內(nèi)涵微課越來(lái)越熱！黎加厚教授宣稱：在課堂中有效運(yùn)用微課是21世紀(jì)教師技能‘‘‘‘引子微課各級(jí)征集評(píng)比會(huì)議研討科研課題教學(xué)論文教學(xué)實(shí)驗(yàn)4,000余個(gè)視頻2億次瀏覽量/年3萬(wàn)間教室使用一個(gè)人的教學(xué)震動(dòng)了世界（2011)可汗的TED演講視頻重塑教育可汗學(xué)院給學(xué)習(xí)帶來(lái)變革這是我第一次笑著做導(dǎo)數(shù)題。相較于一個(gè)滿臉苦相的中年婦女站在黑板前，或者一個(gè)理科高齡男老師干巴巴地念幻燈片的網(wǎng)絡(luò)課程，哈佛畢業(yè)的可汗本人在另一臺(tái)電腦前邊畫(huà)邊講，讓我感覺(jué)平等而且被服務(wù)著。沒(méi)有任何一個(gè)活生生的教師會(huì)坐在我身邊，不厭其煩地將同一個(gè)問(wèn)題重復(fù)講二三十遍。他是個(gè)特別會(huì)講課的人，借中美貿(mào)易來(lái)講浮動(dòng)匯率，十分鐘就說(shuō)明白了。通俗易懂風(fēng)趣幽默自我調(diào)控學(xué)習(xí)步調(diào)形式貼近用戶心理26我怎么也解釋不清的知識(shí)點(diǎn)，可汗通過(guò)短短10分鐘的視頻，就讓孩子們?nèi)跁?huì)貫通。簡(jiǎn)直難以置信！真有那么神嗎？希望工程是團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童為目的，于1989年發(fā)起的一項(xiàng)公益事業(yè)。其宗旨是以民間的方式廣泛動(dòng)員海內(nèi)外財(cái)力資源，建立希望工程基金，建設(shè)希望小學(xué)，資助貧困地區(qū)失學(xué)兒童重返校園，改善農(nóng)村辦學(xué)條件。希望工程改變了一大批失學(xué)兒童的命運(yùn)，改善了貧困地區(qū)的辦學(xué)條件，喚起了全社會(huì)的重教意識(shí)，促進(jìn)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展；弘揚(yáng)了扶貧濟(jì)困、助人為樂(lè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動(dòng)了社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

為了祖國(guó)的未來(lái)，快來(lái)給失學(xué)兒童捐款吧！文字的信息傳遞效果圖像的信息傳遞效果并能感染人的情緒圖像傳遞豐富的直覺(jué)信息一張好圖片勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)畫(huà)面將我們引向情感又將我們從情感引向思想傳媒理論大師愛(ài)森斯坦：文表圖影信息傳遞效率的排序不如不如不如情緒的腦在正常狀態(tài)下，腦會(huì)優(yōu)先加工情緒事件感覺(jué)丘腦杏仁核感覺(jué)皮質(zhì)繞行路快速路刺激反應(yīng)知識(shí)記憶容易被遺忘，而情緒記憶具有強(qiáng)烈、持久的特點(diǎn),在記憶中具有優(yōu)勢(shì)地位。情緒記憶理論情緒運(yùn)用認(rèn)知科學(xué)與腦科學(xué)成果微視頻的影響力案例一微視頻的影響力案例二

加拿大歌手DaveCarroll在自己名貴的吉他被美國(guó)聯(lián)合航空公司（UnitedAirLines,Inc.,簡(jiǎn)稱“美聯(lián)航”）的行李運(yùn)輸工摔壞后，歷經(jīng)九個(gè)月索賠未果。于是，Carroll制作了一首名為《美聯(lián)航摔壞吉他》的音樂(lè)視頻并上傳到Y(jié)outube上。意想不到的是，這部視頻竟在短短10天內(nèi)就獲得了近400萬(wàn)人次的點(diǎn)擊量，成了互聯(lián)網(wǎng)上最紅的視頻之一，壓力之下美聯(lián)航被迫賠償。Carroll親眼目睹了他的吉他在芝加哥機(jī)場(chǎng)被行李員在裝卸時(shí)拋來(lái)拋去，在向機(jī)組投訴未果后，倒霉的Carroll在離開(kāi)目的地奧馬哈機(jī)場(chǎng)后才發(fā)現(xiàn)，吉他盒子完整如初，里面跟了他十年的吉他幾乎斷掉。在事后九個(gè)月的時(shí)間中，卡羅爾都試圖心平氣和地和美聯(lián)航進(jìn)行交涉，希望美聯(lián)航向他賠償大約1000英鎊的吉他維修費(fèi)用。在輾轉(zhuǎn)反復(fù)的投訴后，Carroll得到的只有冷冰冰的一個(gè)字：“不！”憤怒的卡羅爾決定用音樂(lè)的方法對(duì)美聯(lián)航展開(kāi)“報(bào)復(fù)”。他將美聯(lián)航“拒賠”事件編成一首歌，精心制作了一部充滿著幽默感的藍(lán)調(diào)音樂(lè)視頻并上傳到Y(jié)outube視頻分享網(wǎng)站上。在《美聯(lián)航摔壞吉他》走紅網(wǎng)絡(luò)的幾天內(nèi)，美聯(lián)航的股票價(jià)格也暴跌了10%，相當(dāng)于蒸發(fā)了1.8億美元的市值。美聯(lián)航的高級(jí)主管全都驚呆了，他們確信公司股價(jià)暴跌是這段音樂(lè)視頻惹的禍。1、優(yōu)秀課件資源壓縮包中有微視頻；2、網(wǎng)絡(luò)中分享的微視頻；（微信、QQ轉(zhuǎn)發(fā)等）3、專業(yè)制作、展示、評(píng)選的優(yōu)質(zhì)微課、