聲音的產(chǎn)生與傳播(適合簡單教學(xué))

第二章聲現(xiàn)象、聲音的產(chǎn)生與傳播

人教版新教材同步教學(xué)課件我們生活在聲音的海洋里！你聽過青蛙和蚊子的聲音嗎？提出問題.——在自然現(xiàn)象和日常生活中，大家聽見了如此多不同類型的聲音，有什么疑惑呢？

1.聲音是如何產(chǎn)生的?2聲音是如何傳播的?

1.紙張

2.直尺

3.自己

抖動伸出桌面少許，撥動說話發(fā)聲你能讓他們發(fā)出聲音嗎？感受共同特征：1.紙張發(fā)聲時在振動；作出猜想：

聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的.2.直尺發(fā)聲時在振動；

3.人說話時聲帶在振動。得出結(jié)論：

聲音是由物體振動產(chǎn)生的，

振動停止，發(fā)聲也停止。聲源：正在發(fā)聲的物體稱為聲源。

你能列舉一些發(fā)聲的例子嗎？

小常識：一些動物如何發(fā)聲的：大多數(shù)鳥：腹部的鳴膜振動發(fā)出的。蜜蜂：翅膀振動發(fā)出的“嗡嗡叫聲”。蟋蟀：也是翅膀振動發(fā)出的“叫聲”。

一些樂器如何發(fā)聲的：二胡：靠弓與弦之間的摩擦產(chǎn)生振動而發(fā)聲。笛子：靠管內(nèi)的空氣振動而發(fā)聲。

我們可以聽到身邊同學(xué)的講話，可以聽到美妙動聽的音樂，還可以聽到遠(yuǎn)處汽車的喇叭聲，那么我們這時要問：

聲音是如何傳播的呢？聲音以波的形式傳播，我們把它叫做聲波.水波→聲波類比法

1.上課時,同學(xué)門能聽到老師上課的聲音.

3.掉魚時,水中的魚兒容易被過路的行人嚇跑一起來感受一下吧!2.敲擊桌子，聽聲音的強(qiáng)度.然后再次用耳朵緊貼桌子敲通過我們親身的感受,可以知道:

聲音_____(可以/不可以)在氣體中傳播.

聲音_____(可以/不可以)在液體中傳播.可以

聲音_____(可以/不可以)在固體中傳播.可以可以?

沒有介質(zhì)時呢,聲音能傳播嗎一起看一看玻璃罩中放一個小電鈴,接通電源,我們聽鈴聲;用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣抽走,我們再聽鈴聲有什么變化?

進(jìn)過分析論證,試驗(yàn)說明:

聲音可以在______中傳播,但不能在_______中傳播.空氣真空你能否找到聲音在空氣中傳播的例子？小結(jié)：聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)可以是:氣體、液體和固體；真空中不能傳聲。思考:

2005年3月，某地小報(bào)上報(bào)道“一宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到星體爆炸，感到其聲震耳欲聾”。這篇報(bào)道真實(shí)嗎？為什么？可信嗎？聲音的傳播速度

請大家猜想一下聲音在固體、氣體、液體中傳播時,在哪種介質(zhì)中傳播得最快，哪種又最慢呢？聲速：聲音傳播的快慢叫聲速。固體中聲音的傳播速度最快,液體中傳播的速度最慢.

即:v>v>v固液氣結(jié)論

三、回聲對著高山喊話、在大禮堂中大聲講話等都會出現(xiàn)回聲現(xiàn)象。為什么有時能聽見回聲，有時又聽不見呢？聽到回聲的條件是什么？離障礙物至少要多遠(yuǎn)？

回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1s以上,人耳才能把回聲和原聲分開。聽到回聲的條件：回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1s以上，離障礙物的距離至少要17m。

回聲作用：1、為什么在屋里講話比