大班美術(shù)教案《雞》

大班美術(shù)教案《雞》小班上學(xué)期美術(shù)教案《雞》

【活動目標(biāo)】

1、通過自己的想象和不斷的嘗試，體會設(shè)計的快感。

2、掌控手形添畫的方法，特別注意手形和內(nèi)容添畫的聯(lián)系。

3、培育一定的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。

【活動重點】自學(xué)手形添畫的方法。

【活動難點】根據(jù)相同的手形展開添畫，并特別注意手形與添畫的內(nèi)容聯(lián)系。

【活動準(zhǔn)備工作】繪畫紙、記號筆人手一份。

【活動過程】

一、設(shè)懸激趣，情境引入。

1、師：小朋友，老師今天增添了5位大客人（出具一只手）你們重新認(rèn)識它們嗎？（對了，這叫做大拇指、食指、中指、無名指、小指）

師：那么，你可以用自己的小手搞哪些事呢？

師：下面懇請大家把眼睛閉合出來可以千萬無法偷窺。猜猜：老師現(xiàn)在用手在干什么？（這時，教師在幻燈上很快順利完成手形畫——雞）

2、師：不好，現(xiàn)在大家把手拿上開，看看這就是什么？哦，原來老師用很快的速度圖畫了一幅非常有意思的畫，你們討厭嗎？

師：再看看：這幅畫類似于什么？

對了，這位小朋友真精明，老師就是用手湯澤市外形以后再迎圖畫成雞，這樣畫出的圖畫叫做手形畫。

3、你們想要不敢也去學(xué)畫幾幅有意思的手形畫？（想要）

4、不好，今天我們就去自學(xué)一個嶄新本領(lǐng)（板書：手形畫）

二、指導(dǎo)指點，由抬到擺。

1、（1）懇請大家看看：這幅畫的手形，你能夠打聲掛一掛嗎？

①掛一掛（先胸口擺一個造型）

②描一描（用水彩筆把頭形描完備）

③想一想（必須變?yōu)殡u還要迎上哪些東西？）

④添一添（懇請大家用最快的速度迎完備）

（2）迎攻來？懇請小朋友回憶起一下，剛才你就是怎樣將這幅畫畫順利完成的？

（3）老師把這四個步驟編制成了一首順口溜（出具）懇請大家跟老師一起讀：

“先把小手掛一掛，然后用筆描一描，再動腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變?yōu)楫?。?/p>

2、（1）除了能夠添成雞以外，大家想要：還能夠添成什么？（學(xué)生探討交流）

（2）那么老師把頭反過來掛呢？好像過來掛呢？穿上手套再掛呢？左手掛？右手掛呢？（鼓勵拓寬思路）

（3）誰能夠擺與老師相同的手形

（4）學(xué)生自行添加嘗試（師搞直觀評析）

3、觀賞范作，介紹畫法科學(xué)知識。

三、喚起創(chuàng)作，任務(wù)下發(fā)：

①顫抖動腦筋，人人順利完成一組更有意思的手形畫。（屈老師）舉辦“大聰聰”手形畫比賽，看一看誰的設(shè)計最富于想象力。（四人一組，共同完成，每人設(shè)計相同的手形畫。）

②將自己的手形畫作品張貼至黑板上，舉辦手形畫展出。

③看看，比一比。把小紅星掛上你指出最出色的手形畫設(shè)計作品上。評選活動下手形畫設(shè)計大賽一、二、三等獎。

四、產(chǎn)品展銷添趣，總結(jié)延展。

1、小朋友，今天我們學(xué)會了一個什么本領(lǐng)？下面看看：這些叔叔、阿姨又胸口