老年護(hù)理課程標(biāo)準(zhǔn)

《老年護(hù)理》課程標(biāo)準(zhǔn)一、基本信息 制訂日期：授課方式理論講授、多媒體演示、角色扮演、課堂討論、技能實踐等課程性質(zhì)考查課時18適用專業(yè)護(hù)理3+2學(xué)分授課方式理論講授、多媒體演示、角色扮演、課堂討論、技能實踐等課程性質(zhì)考查課時18適用專業(yè)護(hù)理3+2學(xué)分1先修課程解剖學(xué)基礎(chǔ)、藥物學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)等二、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)理要點。掌握老年人的日常生活、安全問題的護(hù)理要點。熟悉老年人的身心特點、常見健康問題和疾病的特點、治療原則。2、技能目標(biāo)老年期常見病患者實施正確的護(hù)理措施和進(jìn)行健康教育。能對老年人進(jìn)行日常生活和安全指導(dǎo)，實施相應(yīng)的護(hù)理。3、素質(zhì)目標(biāo)堅持以老人為本的基本原則，具有尊老、敬老、愛老、助老的良好品德。業(yè)素養(yǎng)。課時分配三、課題與課時分配課時分配序號課題名稱總課時理論實踐其它1緒論222老年人的健康評估2113老年人的健康保健與照護(hù)114老年人的日常生活及常見健康問題的護(hù)理2115老年人的安全用藥與護(hù)理226老年人常見的心理問題與精神障礙的護(hù)理227老年常見疾病病人的護(hù)理6428老年人的臨終關(guān)懷與護(hù)理11合計18144四、教學(xué)內(nèi)容課題一 緒老年人與人口老齡化。重點：掌握老化、人口老齡化、健康預(yù)期壽命、健康老齡化、老年護(hù)理學(xué)的概念；老年人年齡與老齡化社會的劃分標(biāo)準(zhǔn)；掌握老年護(hù)理的目標(biāo)與原則課題二 老年人的健康評估老年人的健康評估概述。老年人軀體健康的評估。老年人心理健康的評估。老年人社會健康的評估。重點：掌握老年人健康評估的原則與注意事項；生活質(zhì)量的內(nèi)涵。能夠運用恰當(dāng)?shù)姆椒▽夏耆说纳眢w狀況和功能狀態(tài)進(jìn)行評估課題三 老年人的健康保健與照護(hù)健康老齡化。老年保健。重點：重點人群。能夠指導(dǎo)老年人采取恰當(dāng)?shù)淖晕冶＝〈胧?。課題四 老年人的日常生活及常見健康問題的護(hù)1.老年人的日常生活及常見健康問題的護(hù)理。老年人清潔與舒適的護(hù)理老年人飲食與排泄的護(hù)理老年人休息、睡眠與活動的護(hù)理。重點：掌握老年人日常生活護(hù)理的基本知識。能夠為老年人提供日常生活護(hù)理（理）；能夠針對老年人常見健康問題（便秘、兩便失禁、跌倒）實施護(hù)理。課題五 老年人的安全用藥與護(hù)理老年人的安全用藥與護(hù)理概述。老年人的用藥原則。重點：掌握老年人藥物選擇和應(yīng)用原則；常見的藥物不良反應(yīng)。能夠為老年人提供安全用藥指導(dǎo)。課題六 老年人常見的心理問題與精神障礙的護(hù)1.老年人的心理特點及心理變化的影響因素。老年人心理健康的維護(hù)與促進(jìn)。重點：掌握老年人心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。心理問題與精神障礙實施護(hù)理。課題七 老年常見疾病病人的護(hù)1.老年人的患病與護(hù)理特點。老年認(rèn)知與感知相關(guān)疾病病人的護(hù)理。老年營養(yǎng)代謝與排泄相關(guān)疾病人的護(hù)理。重點：掌握老年人的患病特點；老年病人的護(hù)理特點。壓、冠心病的患者進(jìn)行護(hù)理評估、制定護(hù)理計劃和進(jìn)行健康指導(dǎo)。課題八 老年人的臨終關(guān)懷與護(hù)1、老年人的臨終關(guān)懷與護(hù)理。2、老年人的死亡教育。3、老年人的臨終護(hù)理。重點：1、掌握臨終關(guān)懷護(hù)士的職責(zé)。2、能夠開展死亡教育；對喪親者提供心理支持與護(hù)理5、考核方案及格?？己朔绞剑翰捎美碚摽己恕⑵綍r考核和技能考核相結(jié)合的綜合評定法。60%，采用期末閉卷、筆試方式。20%，采用提問、討論、作業(yè)等形式。20%，15%，5%?？壅f扣說項目技術(shù)操作要求分明熟悉調(diào)查量表的內(nèi)容、功能及使用方法。10確定調(diào)查對象。5調(diào)查前準(zhǔn)備根據(jù)調(diào)查需求，準(zhǔn)備調(diào)查用物。525分工合作，確定小組內(nèi)調(diào)查人員、計分人員、統(tǒng)計人員等。5自我介紹，征求調(diào)查對象同意。5能夠運用恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞将@取相應(yīng)的信息。10問題評估全面、客觀。調(diào)查中工作4.提問方式恰當(dāng)。555熟悉調(diào)查表的內(nèi)容及應(yīng)用方法。5調(diào)查過程中注意觀察老人的狀態(tài)。5計分方式正確。10致謝，結(jié)束調(diào)查工作，并適當(dāng)進(jìn)行健康教育。5訪調(diào)查后工1.能夠獲得有效的調(diào)查問卷。5作2.能夠正確評價調(diào)查問卷。10151.對此次調(diào)查進(jìn)行總結(jié)，評價。252.對調(diào)查過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論。3備注：此評分標(biāo)準(zhǔn)用于“老年人健康評估的方法與及技巧”、“老年人功能狀態(tài)的評估”六、教學(xué)資源（一）師資條件教師應(yīng)具有醫(yī)學(xué)或護(hù)理專業(yè)本科及以上學(xué)歷，取得中職學(xué)校教師資格證書。護(hù)理的最新進(jìn)展。具備課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計能力及較強的課堂駕馭能力。具備較強的老年保健指導(dǎo)能力。具有良好的職業(yè)道德和高度的責(zé)任心。（二）實訓(xùn)基地校內(nèi)實訓(xùn)基地：能開展仿真模擬實訓(xùn)，滿足教、學(xué)、做一體化的教學(xué)要求。夠滿足學(xué)生課間見習(xí)、畢業(yè)實習(xí)和就業(yè)的需求。（三）儀器設(shè)備多功診查能床、輪椅、平車、拐杖、手仗、助行器、坐便椅、淋浴椅、叩診錘、手電筒、助聽器、體重計、體溫計、血壓計、聽診器、老年護(hù)理模型等。（四）課程資源豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、學(xué)習(xí)情境授課計劃、具有職業(yè)教育特色的規(guī)劃教材、案例、參考資料、教學(xué)課件、練習(xí)題、護(hù)士執(zhí)業(yè)考試大綱、試題庫、在線輔導(dǎo)、教學(xué)錄像等。七、相關(guān)說明（一）教學(xué)建議根據(jù)崗位工作流程組織教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力?？刹捎冒咐?、情景模擬、角色扮演等教學(xué)方法。充分利用多媒體教學(xué)、視聽教材等各種教學(xué)資源。注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的