大班美術(shù)教案《汽車設(shè)計(jì)師》

大班美術(shù)教案《汽車設(shè)計(jì)師》大班美術(shù)活動(dòng)教案《汽車設(shè)計(jì)師》

幼兒園大班美術(shù)教案：汽車設(shè)計(jì)師

汽車設(shè)計(jì)師（大班美術(shù)活動(dòng)）

背景：

我鎮(zhèn)正實(shí)行征地工程，在幼兒園附近經(jīng)?？梢钥吹酵谕翙C(jī)、壓路車在工作，幼兒常?？梢匀齻€(gè)兩個(gè)地聚在一起探討這些車的外形和用處，還充斥著一些動(dòng)作，寓意著機(jī)器工作的樣子。

瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國(guó)學(xué)者杜威指出：“興趣就是提振兒童自學(xué)的不好形式”。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃郁的興趣才可以注意力分散，參予主動(dòng)，資金投入積極主動(dòng)，從而贏得科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)這一教學(xué)理論我使幼兒初步重新認(rèn)識(shí)了挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等，介紹其車輛的相同功能，并借著幼兒的興趣，我使幼兒進(jìn)行想象的翅膀，自由發(fā)揮，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)出來(lái)新型的汽車去便利我們的生活。課后將幼兒設(shè)計(jì)、探討、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參予區(qū)角活動(dòng)、展現(xiàn)幼兒的作品，同時(shí)又能夠使幼兒體驗(yàn)順利的歡欣。

目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒介紹挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的相同功能。

2、引導(dǎo)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

3、培育幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

準(zhǔn)備工作：

1、初步重新認(rèn)識(shí)存有特定功能的車輛，例如：挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等。

2、大馬路背景圖。挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等車輛的圖片。

3、紙、筆、剪刀。

4、音樂(lè)磁帶《駕車歌》，錄音機(jī)。

過(guò)程：

1、出具“大馬路背景圖”。

（1）這就是什么地方？

（2）大馬路上怎么樣？（這條馬路空空的，沒(méi)汽車）

（3）嘟嘟嘟，什么汽車開(kāi)去了？（教師出具灑水車）

（4）你還見(jiàn)過(guò)大馬路上存有哪些汽車？它們存有什么用？（懇請(qǐng)小朋友相互談?wù)?，教師逐一出具適當(dāng)?shù)膱D片）

（5）小朋友你們真有意思！曉得了這么多的汽車。

（設(shè)計(jì)意圖：出具大馬路背景圖可以引發(fā)幼兒的興趣，這個(gè)環(huán)節(jié)就是幫忙幼兒穩(wěn)固研習(xí)過(guò)的科學(xué)知識(shí)，為下面設(shè)計(jì)新型汽車搞鋪墊。）

2、設(shè)計(jì)新型汽車。

（1）小羊碰到難題了，你們?cè)竻f(xié)助它嗎？小羊種了一片桃園，秋天至了，桃子甜了，小羊想要把這些桃子買下，可是自己又不能爬樹(shù)，桃子不了摘下來(lái)，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車去協(xié)助它，但是造輛什么樣的汽車去協(xié)助它呢？（幼兒相互討論后提問(wèn)）

（設(shè)計(jì)意圖：以故事的形式發(fā)生就是為了協(xié)助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車時(shí)更著重汽車的功能性）

（2）在我們生活中，除了哪些不方便呢？我們須要所造一輛什么樣的車，就可以給我們的生活增添便利。

（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)部分能夠開(kāi)拓幼兒創(chuàng)作的思路，不至于局限在為的是小羊設(shè)計(jì)汽車，只給小羊增添便利）

（2）我們?nèi)ヅe辦一個(gè)汽車設(shè)計(jì)大賽，每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車，設(shè)計(jì)的汽車造型必須特別，還要給人們?cè)鎏肀憷?。你想造一輛什么樣的汽車？（幼兒相互討論，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象）

（3）幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。（教師鼓勵(lì)幼兒圖畫(huà)出來(lái)造型多樣，功能獨(dú)有的汽車）

（4）懇請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)不好的汽車沿輪廓線剪成。

4、幼兒觀賞新型汽車。

（1）懇請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)不好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互了解一下，也可以了解給旁邊的老師聽(tīng)到。

（2）大馬路上一下子去了這么多汽車，你想要介紹哪輛汽車？懇請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)師了解汽車的名稱及功用。

（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)，懇請(qǐng)幼兒相互了解，或了解給身邊的老師聽(tīng)到，并使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。）

5、擺音樂(lè)《駕車歌》，幼兒做開(kāi)汽車動(dòng)作。

（1）這些汽車設(shè)計(jì)得真可愛(ài)，而且存有這么多相同的功能，我們都比不下多寡了，使我們上開(kāi)出來(lái)試試，到