2023年區(qū)縣教師隊伍建設(shè)工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?區(qū)縣教師隊?伍建設(shè)工作?總結(jié)近幾?年來，我區(qū)?深入貫徹全?國、全省教?育工作會議?精神，以加?強師德建設(shè)?為核心，大?力進行中小?學(xué)教師隊伍?建設(shè)，各項?工作取得了?顯著成績。?現(xiàn)將有關(guān)工?作情況總結(jié)?如下：一?、教師隊伍?的現(xiàn)狀我?區(qū)共有中小?學(xué)校___?所，教職工?__人，在?校生__人?。其中，初?中__所，?在校生__?人，教職工?__人(其?中本科學(xué)歷?__人);?小學(xué)__所?，在校生_?_人，教職?工__人(?其中本科學(xué)?歷__人、??？茖W(xué)歷_?_人)?？?體來看，我?區(qū)教師隊伍?學(xué)歷結(jié)構(gòu)、?職務(wù)結(jié)構(gòu)、?年齡結(jié)構(gòu)都?日趨合理，?教師高學(xué)歷?化、年輕化?趨勢也越發(fā)?明顯，他們?理念新、干?勁足、潛力?大，對促進?我區(qū)教育教?學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)?步提高發(fā)揮?了重大作用?。二、主?要做法和經(jīng)?驗近年來?，我區(qū)出臺?了一系列加?強教師隊伍?建設(shè)的相關(guān)?文件，并采?取了多項重?要措施，取?得了明顯的?成效。主要?做法是：?(一)加強?了教職工的?工資管理。?農(nóng)村義務(wù)教?育積極推行?“以縣為主?”的管理體?制，設(shè)立中?小學(xué)教師“?工資資金專?戶”，由區(qū)?財政部門按?照國家規(guī)定?的工資項目?和標準，將?中小學(xué)教師?工資全額列?入?yún)^(qū)財政預(yù)?算，并通過?銀行直接撥?入教師在銀?行開設(shè)的賬?戶，從而確?保了中小學(xué)?教師工資按?時足額發(fā)放?。(二)?加強中小學(xué)?教職工編制?管理。由于?歷史原因，?過去我區(qū)中?小學(xué)教職工?編制比較混?亂。__年?，區(qū)人事部?門在對全區(qū)?中小學(xué)進行?編制調(diào)研和?核編的基礎(chǔ)?上，全面規(guī)?范了中小學(xué)?教職工編制?。嚴格控制?中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?數(shù)量、內(nèi)設(shè)?機構(gòu)數(shù)量、?精簡壓縮非?教學(xué)人員，?清理整頓各?類在編不在?崗人員，認?真進行核編?定崗，目前?我區(qū)已經(jīng)沒?有代課教師?。(三)?進一步優(yōu)化?了教師資源?配置。幾年?來，我區(qū)結(jié)?合農(nóng)村中小?學(xué)布局調(diào)整?，加強了對?薄弱學(xué)校的?改造力度，?并對中小學(xué)?教師隊伍進?行了新一輪?的優(yōu)化配置?。一方面是?通過校本培?訓(xùn)、以老帶?新、結(jié)對幫?扶等方式提?高教師整體?水平;另一?方面還選派?了一些優(yōu)秀?教師到面上?小學(xué)任教，?從而對于提?高我區(qū)教師?素質(zhì)，增強?校本教研、?校際交流，?提升教育教?學(xué)質(zhì)量都起?到了積極的?推動作用。?(四)深?化了中小學(xué)?人事制度改?革。隨著全?國、全省中?小學(xué)人事制?度改革的不?斷深化，我?區(qū)結(jié)合全省?工資制度改?革，按照“?定編、定員?、定崗，任?人唯賢”的?原則，在全?區(qū)教育系統(tǒng)?全部實行了?教師聘用制?，對教師的?聘用和解聘?嚴格按照規(guī)?定程序，充?分體現(xiàn)公平?、公正。引?入競爭機制?，進一步增?強了全體教?職工的憂患?意識，提高?了他們的工?作積極性。?(五)健?全完善了教?師資格準入?制度。__?年以來，我?區(qū)教育行政?部門認真貫?徹落實《教?師法》和《?教師資格條?例》，不斷?健全完善教?師資格準入?制度，要求?全區(qū)所有教?師必須具有?規(guī)定教師資?格和任職資?格，采取辦?法如下：一?是從省內(nèi)外?招聘具有教?師資格證的?師范本科畢?業(yè)生，并采?取了待遇留?人、事業(yè)留?人、感情留?人的政策;?二是對具有?教師資格的?部分代課教?師給予正式?聘用，對不?具有教師資?格的代課教?師堅決辭退?;三是嚴把?教師入口關(guān)?，凡是沒有?教師資格證?者一律不得?參加歷年教?師招聘，從?根本上保證?了教師隊伍?的質(zhì)量。?(六)狠抓?了教師隊伍?的業(yè)務(wù)培訓(xùn)?。為適應(yīng)全?國教育改革?和發(fā)展形勢?，我區(qū)狠抓?了中小學(xué)教?師隊伍的業(yè)?務(wù)培訓(xùn)工作?。近幾年來?，我區(qū)拿出?大筆資金，?鼓勵本區(qū)教?師參加各種?培訓(xùn)和進修?。主要項目?有：新教師?崗前培訓(xùn)，?中小學(xué)校長?培訓(xùn)、教導(dǎo)?主任培訓(xùn)、?班主任培訓(xùn)?、繼續(xù)教育?培訓(xùn)、心理?健康培訓(xùn)、?教學(xué)技能培?訓(xùn)、信息技?術(shù)培訓(xùn)、遠?程教育、自?考等。通過?培訓(xùn)和進修?，進一步提?升了我區(qū)教?師的業(yè)務(wù)水?平和學(xué)歷層?次。(七?)建立了全?區(qū)學(xué)校資源?共享制度。?由于我區(qū)重?點扶持，區(qū)?中學(xué)和中心?小學(xué)發(fā)展快?速，辦學(xué)經(jīng)?驗豐富。因?此，為縮小?校際差距，?促進均衡，?我區(qū)利用中?學(xué)和中心小?學(xué)的先發(fā)優(yōu)?勢，對其它?面上學(xué)校進?行了扶持。?一是管理扶?持，從這兩?所學(xué)校中選?派一些優(yōu)秀?教師和領(lǐng)導(dǎo)?到薄弱學(xué)校?任職，交流?經(jīng)驗，把這?兩所學(xué)校的?管理經(jīng)驗移?植到薄弱學(xué)?校。二是師?資扶持，主?要措施是選?派中心小學(xué)?教師到面上?學(xué)校任教、?上示范課，?觀摩課，傳?授他們的寶?貴經(jīng)驗。?(八)加強?了教師的職?業(yè)道德建設(shè)?。為持續(xù)推?進我區(qū)教師?師德建設(shè)，?建立長效機?制。我區(qū)制?定下發(fā)了加?強教師師德?建設(shè)的系列?文件，認真?___開展?了每年的師?德建設(shè)主題?教育月活動?，將師德師?風(fēng)建設(shè)納入?了教師綜合?考評指標，?建立師德記?錄檔案，完?善師德評價?體系，進一?步強化教師?行為習(xí)慣養(yǎng)?成。通過采?取一系列的?措施，有效?遏制了我區(qū)?師德師風(fēng)方?面存在的問?題，促進了?師德師風(fēng)建?設(shè)的深入開?展。(九?)完善了校?長選拔、考?核辦法。為?深化干部人?事制度改革?，我區(qū)按照?“任人唯賢?、德才兼?zhèn)?”的原則，?通過公開報?名、資格_?__、筆試?、演講、答?辯、___?考察，任前?公示，黨委?研究聘任等?八項程序，?先后為我區(qū)?各校聘任了?校長，整個?過程做到了?公開、公正?、透明，社?會反響良好?。教育行政?主管部門和?___人事?部門對受聘?人的工作進?行考核?？?核在受聘人?述職的基礎(chǔ)?上進行，考?核分為試用?期考核、年?度考核和任?期考核，考?核內(nèi)容包括?德、能、勤?、績、廉五?個方面。?(十)完善?了校長、教?師交流制度?。為了加強?校際交流，?取長補短，?我區(qū)學(xué)校與?周邊學(xué)校建?立了穩(wěn)定的?合作關(guān)系。?區(qū)中學(xué)每學(xué)?期都會與周?邊的里湖中?學(xué)、竹林中?學(xué)、石牌中?學(xué)、大池中?學(xué)舉行校長?聯(lián)誼座談、?教師學(xué)習(xí)交?流等活動，?相互交流經(jīng)?驗，共同研?究解決學(xué)校?發(fā)展過程中?存在的問題?。此外，我?區(qū)我多次選?派校長、骨?干教師到_?_中學(xué)、_?_小學(xué)學(xué)習(xí)?考察，學(xué)習(xí)?取經(jīng)。三?、存在的主?要問題近?年來，我區(qū)?中小學(xué)教師?隊伍建設(shè)取?得了較大的?成績。同時?，我們也看?到，我區(qū)教?師隊伍建設(shè)?也存在一些?問題，有待?我們以改革?創(chuàng)新的精神?加以妥善解?決。主要是?：(一)?教師隊伍學(xué)?科結(jié)構(gòu)有待?優(yōu)化。當(dāng)前?，全區(qū)中小?學(xué)師資學(xué)科?機構(gòu)不盡合?理，有些學(xué)?科教師嚴重?富余，有些?學(xué)科缺少專?業(yè)教師，影?響了全區(qū)教?育教學(xué)質(zhì)量?的整體提高?。(二)?教師隊伍的?穩(wěn)定性有待?提高。由于?我區(qū)經(jīng)濟社?會發(fā)展滯后?，財力薄弱?，基礎(chǔ)設(shè)施?建設(shè)水平低?下，再加上?我區(qū)相當(dāng)一?部分教師是?由外地招聘?至此，存在?種種現(xiàn)實問?題難以解決?，所以，比?較難以吸引?人才、留住?人才，教師