2023年學(xué)校體育工作總結(jié)(精選3篇)

第11頁(yè)共11頁(yè)2023年?學(xué)校體育工?作總結(jié)(精?選3篇)?本學(xué)期，學(xué)?校的體育教?學(xué)和體育活?動(dòng)都開展的?較為豐富，?有效的貫徹?了“新課程?標(biāo)準(zhǔn)”，為?培養(yǎng)學(xué)生的?終身體育意?識(shí)打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?為了使今后?的體育教學(xué)?更好的對(duì)學(xué)?生的身心健?康起到促進(jìn)?作用，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期的工?作做如下總?結(jié)：一、?教學(xué)工作?1、本學(xué)期?我校實(shí)施的?是新課改的?指定教材，?教師通過的?課改培訓(xùn)加?上自己對(duì)新?課程的領(lǐng)悟?，很好的貫?徹了課程的?基本理念和?落實(shí)了五個(gè)?學(xué)習(xí)領(lǐng)域目?標(biāo)，有效的?培養(yǎng)了學(xué)生?的終身體育?意識(shí)。2?、由于我校?的場(chǎng)地和器?材未到位，?結(jié)合新課程?標(biāo)準(zhǔn)的精神?，有效的完?成了由“以?教材為中心?”向“以健?康為中心”?的轉(zhuǎn)變，一?切教學(xué)內(nèi)容?都是以學(xué)生?為本。我?的體育教學(xué)?主要從三點(diǎn)?來進(jìn)行總結(jié)?。首先，我?特別重視人?體生理機(jī)能?變化規(guī)律在?教學(xué)過程中?的運(yùn)用。運(yùn)?用這個(gè)規(guī)律?可以減少傷?害事故的發(fā)?生，使學(xué)生?科學(xué)的鍛煉?身體并健康?的成長(zhǎng)。在?教學(xué)過程中?培養(yǎng)學(xué)生科?學(xué)鍛煉身體?的方法。其?次，我在教?學(xué)過程中特?別重視人的?認(rèn)知規(guī)律的?培養(yǎng)。這樣?，可以使學(xué)?生盡快的學(xué)?好技術(shù)，形?成技能，使?體育教師真?正實(shí)現(xiàn)精講?多練，為體?育教學(xué)研究?科學(xué)的教學(xué)?方法和__?_方法奠定?基礎(chǔ)。最后?，我在教學(xué)?中特別重視?學(xué)生的思想?教育，利用?體育教材的?特點(diǎn)結(jié)合具?體內(nèi)容，向?學(xué)生進(jìn)行思?想教育。培?養(yǎng)學(xué)生的自?覺性、__?_性、紀(jì)律?性、___?榮譽(yù)感、不?怕苦、不怕?累、勇敢頑?強(qiáng)的精神等?。這三點(diǎn)的?有機(jī)結(jié)合會(huì)?使體育教學(xué)?工作起到事?半功倍的作?用。二、?兩操工作?我們體育組?希望所有教?師都能以身?作則，并加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?思想教育，?使學(xué)生真正?認(rèn)識(shí)到做操?的重要性和?必要性，培?養(yǎng)學(xué)生重視?做操、自覺?做操、堅(jiān)持?做操、認(rèn)真?做操的良好?習(xí)慣。同時(shí)?與各班班主?任溝通，對(duì)?學(xué)生出操的?順序和隊(duì)列?嚴(yán)格要求，?做到有序的?出操和返回?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的__?_性和紀(jì)律?性。通過這?些努力，本?學(xué)期的兩操?工作完成比?較好。在課?堂上配合學(xué)?校對(duì)學(xué)生進(jìn)?行德育教育?，培養(yǎng)學(xué)生?機(jī)智、果斷?和自覺遵守?規(guī)則的好品?質(zhì)。三、?教研工作?為了更好地?貫徹“健康?第一”的教?育思想，體?育教師多方?面學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，真?正轉(zhuǎn)變舊的?思想觀念，?做到“以學(xué)?生為本”。?學(xué)生學(xué)到了?不少的知識(shí)?，真正做到?“走出去，?學(xué)進(jìn)來”。?四、學(xué)校?的體育活動(dòng)?雖然我校?的場(chǎng)地和器?材還沒到位?，但我校的?體育活動(dòng)開?展的豐富多?彩，很好地?調(diào)節(jié)了同學(xué)?們的學(xué)習(xí)節(jié)?奏，增強(qiáng)了?同學(xué)們的相?互了解與合?作。各項(xiàng)活?動(dòng)的開展，?豐富了同學(xué)?們和老師們?的課余生活?，增強(qiáng)了他?們的體質(zhì)，?為更好地學(xué)?習(xí)和工作做?保障。五?、協(xié)助年級(jí)?工作協(xié)助?年級(jí)搞好各?項(xiàng)活動(dòng)，主?要落實(shí)好出?勤和紀(jì)律方?面、兩操的?質(zhì)量問題，?完成一日生?活有秩序、?現(xiàn)代人素質(zhì)?工程。通?過總結(jié)，看?到本學(xué)期的?體育教學(xué)工?作和活動(dòng)取?得了一定的?成績(jī)，但也?有需要改進(jìn)?的地方，在?今后的教學(xué)?工作中還要?借鑒以前的?長(zhǎng)處，改進(jìn)?不足，為學(xué)?生更好的發(fā)?展?fàn)I造一個(gè)?良好的環(huán)境??！镜赺?__篇】學(xué)?校體育工作?總結(jié)（小學(xué)?）學(xué)校體?育工作是學(xué)?校工作的重?要組成部分?，也是實(shí)施?素質(zhì)教育渠?道之一，多?年來，我校?在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?大力支持下?，認(rèn)真貫徹?《學(xué)校體育?工作條例》?加強(qiáng)對(duì)學(xué)校?體育工作的?領(lǐng)導(dǎo)，逐漸?改進(jìn)辦學(xué)條?件和辦學(xué)思?路，以增進(jìn)?學(xué)生健康為?指導(dǎo)思想，?以全民健身?為學(xué)校體育?工作的宗旨?，積極開展?多種形式的?體育活動(dòng)。?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視首先?，我們成立?了以主管副?校長(zhǎng)為組長(zhǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)小組?___有關(guān)?人員認(rèn)真學(xué)?習(xí)《學(xué)校體?育衛(wèi)生工作?條例》和《?學(xué)校體育工?作的政策和?法規(guī)》，全?面貫徹黨的?教育方針、?堅(jiān)持德、智?、體三育并?重原則，把?素質(zhì)教育和?提高學(xué)生健?康水平當(dāng)作?學(xué)校體育工?作的根本任?務(wù)。認(rèn)真制?定學(xué)校體育?工作計(jì)劃，?把學(xué)校體育?工作列為學(xué)?校的重點(diǎn)工?作來抓，做?到有計(jì)劃、?有檢查、有?評(píng)比、有總?結(jié)。充分?發(fā)揮學(xué)校各?部門的職能?作用，定期?召開學(xué)校體?育工作會(huì)議?，研究討論?學(xué)校體育工?作，做到議?而有決,決?而必行。嚴(yán)?格按《暫行?規(guī)定》配備?體育教師，?開足開齊體?育課，主持?和指導(dǎo)體育?教師做好學(xué)?校的體育工?作，關(guān)心體?育教師的思?想進(jìn)步，業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)和生?活。嚴(yán)格?按照有關(guān)規(guī)?定合理使用?體育經(jīng)費(fèi)，?滿足教學(xué)和?競(jìng)賽工作的?需要。認(rèn)真?制定嚴(yán)格的?體衛(wèi)工作管?理制度，確??！扼w育教?學(xué)大綱》的?貫徹和執(zhí)行?，把貫徹體?育工作條例?與評(píng)先相結(jié)?合，把貫徹?體育工作條?例與升級(jí)相?結(jié)合。保證?學(xué)生每天一?小時(shí)的體育?鍛煉時(shí)間，?把學(xué)生健康?水平的提高?，作為評(píng)選?先進(jìn)班__?_的重要條?件。主管領(lǐng)?導(dǎo)，以身作?則，經(jīng)常聽?取和廣泛征?求各方面的?意見和反映?，指導(dǎo)和監(jiān)?督學(xué)校的體?育衛(wèi)生工作?，充分調(diào)動(dòng)?體育教師的?積極性。?二、認(rèn)真貫?徹體育教學(xué)?大綱，落實(shí)?體育工作條?例認(rèn)真貫?徹體育教學(xué)?大綱，落實(shí)?體育工作條?例和全__?_精神，大?力推進(jìn)素質(zhì)?教育，切實(shí)?做到教書育?人，以德育?人，以體育?人，促進(jìn)學(xué)?生德、智、?體全面發(fā)展?。在教學(xué)?中，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教學(xué)大綱?，刻苦鉆研?教材加強(qiáng)基?礎(chǔ)教育，改?進(jìn)教學(xué)模式?，力求創(chuàng)新?，努力提高?教育教學(xué)能?力和水平，?嚴(yán)格按照教?學(xué)大綱的規(guī)?定，制定好?教育教學(xué)計(jì)?劃、單元和?課時(shí)計(jì)劃，?認(rèn)真上好每?一節(jié)體育課?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的指導(dǎo)，?努力提高學(xué)?生的身體素?質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能?力。使我校?的體育教學(xué)?工作更加規(guī)?范化，教學(xué)?方法多樣化?。選擇符合?學(xué)生心理和?生理特點(diǎn)的?教學(xué)方法，?努力提高學(xué)?生的興趣，?明確體育課?的目的。幾?年來我校的?體育教學(xué)工?作有了較大?幅度的提高?，教學(xué)水平?和學(xué)生的身?體素質(zhì)也有?了明顯的轉(zhuǎn)?變。三、?認(rèn)真抓好課?間操和課外?體育活動(dòng)，?保證學(xué)生每?天一小時(shí)體?育鍛煉時(shí)間?。課間操?是學(xué)校體育?工作的重要?組成部分，?必須創(chuàng)造出?自己的特色?。課間操是?反映學(xué)校體?育工作的一?個(gè)窗口，也?是實(shí)施素質(zhì)?教育的具體?體現(xiàn)，小學(xué)?生正是長(zhǎng)身?體的時(shí)候，?在這個(gè)階段?更需要參加?體育活動(dòng)，?通過課間操?達(dá)到鍛煉身?體的目的，?通過課間操?來培養(yǎng)學(xué)生?的整體意識(shí)?和___觀?念。如何?上好每天的?課間操，怎?樣才能使學(xué)?生既有興趣?又能達(dá)到鍛?煉身體的目?的。我們改?變了做操的?模式，使我?校的課間操?向著娛樂化?、趣味化的?方向發(fā)展。?在課外活動(dòng)?中，我們以?提高學(xué)生的?身體素質(zhì)和?健康水平為?指導(dǎo)思想，?保證學(xué)生每?天都有一小?時(shí)體育活動(dòng)?時(shí)間，并認(rèn)?真___和?輔導(dǎo)課外活?動(dòng)，形成了?有布置、有?檢查、有專?人負(fù)責(zé)的管?理體系。我?校經(jīng)常開展?各種類型的?單項(xiàng)比賽和?班級(jí)對(duì)抗賽?。這學(xué)期四?、五、六年?級(jí)校田徑比?賽，一、二?年級(jí)拔河比?賽，三年級(jí)?___米往?返跑比賽。?四、認(rèn)真?抓好兩支隊(duì)?伍的建設(shè)和?訓(xùn)練工作。?認(rèn)真抓好?運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)?練與管理工?作。多年來?，我校的運(yùn)?動(dòng)隊(duì)堅(jiān)持常?年鍛煉，運(yùn)?動(dòng)隊(duì)的全體?學(xué)生和輔導(dǎo)?教師犧牲了?很多的休息?時(shí)間，經(jīng)過?刻苦的訓(xùn)練?，使我校的?運(yùn)動(dòng)成績(jī)有?了很大的提?高?？傊?，我校的體?育工作在上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷和支持下?，有了很大?的進(jìn)步，但?也存在著不?足之處，在?今后的工作?中應(yīng)更加努?力。五、?本學(xué)期的不?足與措施?1、武術(shù)操?質(zhì)量不高?措施：利用?體育課時(shí)間?，復(fù)習(xí)武術(shù)?操，也是很?好的熱身活?動(dòng)。2、?體育文化節(jié)?活動(dòng)范圍有?待擴(kuò)大修?改活動(dòng)方案?，活動(dòng)的項(xiàng)?目更新，參?加的人數(shù)增?加。3、?體育課練習(xí)?密度與強(qiáng)度?偏小。體?育課通過_?__形式、?活動(dòng)內(nèi)容、?練習(xí)的次數(shù)?等穩(wěn)步提高??！镜赺?__篇】學(xué)?校體育工作?總結(jié)（中學(xué)?）繁忙而?又充實(shí)的體?育教學(xué)工作?也即將結(jié)束?，回顧這一?年來的工作?，經(jīng)過我組?全體同仁的?不懈努力，?順利圓滿完?成了本學(xué)期?的體育教學(xué)?工作及市、?區(qū)、校的各?項(xiàng)賽事，在?ｘｘ年到來?之際我們更?加清醒的認(rèn)?識(shí)到：做為?體育教師的?我們除了按?時(shí)參加市、?區(qū)___的?教研活動(dòng)和?繼續(xù)教育之?外，組內(nèi)教?研成為我們?實(shí)現(xiàn)這一目?標(biāo)的主要途?徑，在活動(dòng)?中我們嘗到?了甜頭，教?育教學(xué)工作?得到了領(lǐng)導(dǎo)?和同志們的?一致好評(píng)。?我們的教?研活動(dòng)不僅?局限于如何?研究教學(xué)，?還包括自身?素質(zhì)的提高?，學(xué)情的研?究，課外活?動(dòng)的制定和?實(shí)施。一?.教學(xué)工作?認(rèn)真抓好?教研組常規(guī)?建設(shè)管理，?嚴(yán)格落實(shí)學(xué)?校的各項(xiàng)計(jì)?劃要求是是?體育工作順?利開展的重?要保證。?新學(xué)期伊始?，根據(jù)市區(qū)?教研活動(dòng)計(jì)?劃，結(jié)合我?校具體情況?，以素質(zhì)教?育為核心制?定學(xué)期教研?計(jì)劃，上報(bào)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審?核，計(jì)劃的?實(shí)施做到四?固定（時(shí)間?、地點(diǎn)、人?員、內(nèi)容）?便于領(lǐng)導(dǎo)的?檢查和考核?。教研的流?程是：1?.一周工作?小結(jié)。由組?長(zhǎng)及相關(guān)教?師負(fù)責(zé)。?2.教學(xué)工?作安排。由?組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，?包括對(duì)計(jì)劃?進(jìn)行具體說?明，對(duì)機(jī)動(dòng)?進(jìn)行安排。?3.業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。由大?家輪流負(fù)責(zé)?，具體內(nèi)容?包括組內(nèi)的?說課、評(píng)課?，___備?課，教法與?學(xué)法研究，?體育資料的?收集與學(xué)習(xí)?（如中國(guó)學(xué)?校體育、體?育教學(xué)、體?育多媒體課?件）等等。?4.理論?學(xué)習(xí)。由大?家輪流負(fù)責(zé)?，具體內(nèi)容?包括素質(zhì)教?育理論，科?研課題的研?究，體育文?化知識(shí)等等?。二.加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，提高自身?素質(zhì)教研?服務(wù)于教學(xué)?，要搞好教?研首先必須?提高自身的?素質(zhì)，要給?人一碗水，?自己不僅要?有一桶水而?且要成為自?來水，各種?報(bào)刊雜志成?了我們的良?師益友，《?中國(guó)學(xué)校體?育》，《體?育教學(xué)》，?《中國(guó)青年?報(bào)》，《中?國(guó)體育》網(wǎng)?上是我們的?大課堂，在?這里我們傾?聽大師們講?課，和同行?們交流，他?們成為我們?教研活動(dòng)的?導(dǎo)師，遇到?一篇好文章?，好教學(xué)范?例征相傳閱?，并在教學(xué)?中付諸于實(shí)?踐，往往獲?益非淺。幾?年下來每人?都有幾大本?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆?記，各階段?的教學(xué)指導(dǎo)?思想，各地?同行的成功?經(jīng)驗(yàn)俯首皆?是。時(shí)常到?網(wǎng)上瀏覽一?下有關(guān)教學(xué)?的信息，通?過這種學(xué)習(xí)?我們不但提?高了自身的?理論素質(zhì)，?也通過課堂?教學(xué)向同學(xué)?們傳播了課?本以外的體?育文化知識(shí)?，開闊了他?們的事業(yè)，?提高了同學(xué)?們的體育興?趣，使他們?更加熱愛體?育活動(dòng)。?隨著課程改?革和大綱課?標(biāo)的貫徹落?實(shí)，新的技?術(shù)動(dòng)作不斷?出現(xiàn)，許多?動(dòng)作和項(xiàng)目?我們以前都?沒有接觸過?，這就需要?我們?nèi)ミm應(yīng)?教學(xué)的需要?不斷的學(xué)習(xí)?新的技術(shù)動(dòng)?作，軟式排?球、太極扇?等大項(xiàng)目都?有所嘗試，?幾個(gè)人一起?討論研究技?術(shù)動(dòng)作的教?學(xué)方法，取?人之長(zhǎng)、補(bǔ)?己之短。遇?到在本校解?決不了的難?題我們就尋?找機(jī)會(huì)走出?去。通過學(xué)?習(xí)豐富了我?們的知識(shí)，?提高了我們?認(rèn)識(shí)。幫助?我們解決了?教學(xué)中遇到?的實(shí)際困難?。促進(jìn)教法?和學(xué)發(fā)的提?高，有力的?推動(dòng)了我校?的體育教學(xué)?。三.教?育教學(xué)研究?我們教學(xué)?的對(duì)象是學(xué)?生，只有了?解了學(xué)生才?能因材施教?，在教學(xué)中?有的放矢，?脫離學(xué)情的?教學(xué)是不現(xiàn)?實(shí)的，因此?學(xué)情的研究?是我們教研?活動(dòng)的重要?內(nèi)容，學(xué)生?是千差萬別?的不同之處?，甚至不同?的階段、不?同的教材對(duì)?他們的影響?都不盡相同?。這就需要?我們?nèi)チ私?不同的學(xué)生?，在備課時(shí)?做到心中有?數(shù)，總的思?想的抓兩頭?帶中間，個(gè)?別對(duì)待，我?們的教學(xué)并?不是要求所?有的學(xué)生都?學(xué)會(huì)，根據(jù)?不同的學(xué)生?制定不同的?要求，讓他?們學(xué)有所得?，感受著自?己的進(jìn)步，?有時(shí)個(gè)別學(xué)?生需要教師?的特別關(guān)愛?，目的不是?讓他如何學(xué)?好體育而是?讓他感受著?來自于教師?的溫暖，更?好的做人，?去實(shí)現(xiàn)人生?的價(jià)值。根?據(jù)學(xué)生的實(shí)?際情況我們?進(jìn)行了按興?趣分組教學(xué)?、按體質(zhì)分?組教學(xué)兩種?教學(xué)模式。?四.自主?創(chuàng)新學(xué)習(xí)模?式的研究?我們教學(xué)模?式的研究得?益于教研活?動(dòng)的開展，?無論是學(xué)校?、區(qū)、市、?省級(jí)的教研?和教學(xué)觀摩?研討會(huì)，還?是個(gè)人的自?身努力學(xué)習(xí)?與鉆研，都?極大地提高?了我們的認(rèn)?識(shí)問題的水?平，使我們?開始冷靜地?思考自己的?教學(xué)工作。?根據(jù)我校的?實(shí)際情況，?進(jìn)行了有關(guān)?教學(xué)模式的?探討，主要?從以下兩方?面進(jìn)行了研?究：1.?促進(jìn)學(xué)生心?理素質(zhì)和身?體素質(zhì)的健?康發(fā)展，改?革體育課教?學(xué)是關(guān)鍵?通過思考與?探討，體育?組全體老師?認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)?的教育模式?對(duì)我們的影?響極深，存?在著只重視?社會(huì)對(duì)學(xué)生?的體育要求?，忽視學(xué)生?在體育鍛煉?中得到愉快?和成功的情?感體驗(yàn)，失?去了培養(yǎng)的?興趣、提高?鍛煉的自覺?性的機(jī)會(huì)，?只重視教學(xué)?過程的嚴(yán)密?___，嚴(yán)?格管理這種?整齊劃一的?標(biāo)準(zhǔn)，卻忽?視和抹殺了?學(xué)生個(gè)性品?質(zhì)即真實(shí)情?感的自然流?露，更談不?上什么想象?力、創(chuàng)造力?、主動(dòng)性的?發(fā)揮，習(xí)慣?了“講解—?—示范——?練習(xí)”的單?一模式中伏?，而忽視了?學(xué)生能力的?自然差異的?研究，一句?話學(xué)生主體?作用的發(fā)揮?，在與學(xué)生?的座談中，?我們深刻感?受到在中學(xué)?各學(xué)科當(dāng)中?沒有哪一個(gè)?學(xué)科能夠比?體育更加直?接地作用于?人體，進(jìn)而?對(duì)人產(chǎn)生最?為直接的影?響，因此在?學(xué)生生命的?發(fā)展過程中?特別是從十?二三歲到十?七八歲的發(fā)?展階段，體?育概念的建?立，技術(shù)的?掌握，習(xí)慣?的養(yǎng)___?應(yīng)該是體育?教育完成的?配合，體育?應(yīng)該成為人?一生發(fā)展的?奠基工程，?并伴隨終生?，基于這種?認(rèn)識(shí)，我們?確定了體育?課教學(xué)改革?的基本思路?，即貫徹“?兩體一特”?的原則（面?向全體學(xué)生?，提高整體?素質(zhì)，發(fā)揮?學(xué)生特長(zhǎng)）?，設(shè)計(jì)了適?應(yīng)學(xué)生身心?發(fā)展需求并?為學(xué)生所接?受的教學(xué)的?模式流程，?整體教學(xué)，?分層次訓(xùn)練?，發(fā)揮特長(zhǎng)?，發(fā)展個(gè)性?，以充分開?發(fā)體育獨(dú)特?的育人功能?，推進(jìn)素質(zhì)?教育。2?.優(yōu)化教學(xué)?過程，努力?構(gòu)建適合自?己的體育課?堂教學(xué)模式?學(xué)校在探?索素質(zhì)教育?課堂教學(xué)模?式方面做了?許多努力，?我們體育組?在課堂教學(xué)?模式的研究?上大致經(jīng)歷?了四個(gè)階段?，第一階段?，學(xué)習(xí)階段?。探索求新?，按確定的?體育教學(xué)改?革思路充分?發(fā)揮每位教?師的特長(zhǎng)，?改進(jìn)傳統(tǒng)教?學(xué)模式，設(shè)?計(jì)新的模式?，并在實(shí)踐?中不斷完善?，第二階段?，學(xué)練結(jié)合?，研討求真?。在組內(nèi)和?校級(jí)的說課?和上課觀摩?評(píng)比活動(dòng)中?，相互學(xué)習(xí)?，相互借鑒?，集思廣益?，去粗求精?，規(guī)范新的?教學(xué)模式，?以求達(dá)成共?識(shí)。第三?階段，踏出?校門，交流?總結(jié)，初步?形成有我校?特點(diǎn)的課堂?教學(xué)模式流?程，其一是?引導(dǎo)——身?心動(dòng)員——?復(fù)習(xí)——新?授——考察?評(píng)價(jià)——分?層次練習(xí)—?—小結(jié)——?收回身心，?其二是遷移?誘導(dǎo)——自?主活動(dòng)——?建立表象—?—模仿練習(xí)?——教師點(diǎn)?撥——分層?練習(xí)——自?我評(píng)價(jià)。以?上兩種模式?流程是遞近?發(fā)展并相互?貫通的，其?本質(zhì)就是從?學(xué)生實(shí)際出?發(fā)，進(jìn)行教?法和學(xué)法的?細(xì)化，真正?體現(xiàn)學(xué)生在?學(xué)習(xí)中的主?體地位，尊?重學(xué)生個(gè)體?差異，注重?學(xué)生個(gè)性發(fā)?展，使學(xué)生?學(xué)會(huì)自我評(píng)?價(jià)。第四?階段，樹立?以學(xué)生為本?的思想，注?重創(chuàng)新意識(shí)?與能力的培?養(yǎng)，體育運(yùn)?動(dòng)的美麗就?在于一個(gè)“?動(dòng)”字，“?動(dòng)”意味著?變化，令人?尋味，就會(huì)?產(chǎn)生一種吸?引力。體育?課教學(xué)必須?體現(xiàn)出這一?點(diǎn)，否則就?會(huì)平淡無味?，死氣沉沉?。在學(xué)校?提出開展以?“生命教育?”的教學(xué)模?式的教研活?動(dòng)的要求下?，結(jié)合前三?個(gè)階段的努?力，我們?cè)O(shè)?計(jì)了“發(fā)揮?學(xué)生主體性?的教學(xué)模式?”核心是培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新意識(shí)與創(chuàng)?新能力。具?體內(nèi)容是：?（1）導(dǎo)?”即“誘導(dǎo)?”、“指導(dǎo)?”。“導(dǎo)”?的前提是設(shè)?置問題，設(shè)?立目標(biāo)，讓?學(xué)生帶著問?題去練習(xí)，?使其學(xué)會(huì)思?索，學(xué)會(huì)觀?察，學(xué)會(huì)評(píng)?價(jià)，這是“?導(dǎo)”的目的?，同時(shí)也為?學(xué)生創(chuàng)新能?力與意識(shí)的?培養(yǎng)設(shè)置了?一個(gè)時(shí)空。?（2）從?尊重學(xué)生的?身心發(fā)展需?要出發(fā)，實(shí)?施興趣分組?教學(xué)（學(xué)會(huì)?選擇，個(gè)性?與能力的培?養(yǎng)），分層?次教學(xué)（技?術(shù)教學(xué)中，?因材施教不?同程度整體?發(fā)展），抓?骨干帶全體?，真正體現(xiàn)?學(xué)生的主體?性。（3?）創(chuàng)設(shè)情境?，進(jìn)行創(chuàng)新?意識(shí)與能力?培養(yǎng)的滲透?，主要是從?觀念更新，?讓學(xué)生敢于?自我表現(xiàn)，?參與創(chuàng)編準(zhǔn)?備部分的活?動(dòng)，提供器?材讓學(xué)生設(shè)?計(jì)擺放和安?排練習(xí)順序?，引入音樂?調(diào)節(jié)氣氛等?方面進(jìn)行滲?透，進(jìn)行嘗?試。（4?）注重德育?滲透，建立?一種民主、?和諧與親密?的新型師生?關(guān)