2023年學校教科處年終工作總結

第4頁共4頁2023年?學校教科處?年終工作總?結本學期?，教科處以?學校學年計?劃為指導，?結合教科處?的工作職責?與特點，緊?緊圍繞“優(yōu)?化、突破”?這一主題，?從“教師專?業(yè)發(fā)展、備?科組教研與?科組建設、?課堂研討與?學情研究”?等方面，務?實、扎實地?開展工作，?尋求我校教?研工作的突?破。一、?促進教師專?業(yè)發(fā)展學?校的核心競?爭力在教師?，學校教研?能否有效，?關鍵在于教?師的發(fā)展動?力與水平。?特別是對我?校而言，如?何盡快促進?一大批青年?教師成長、?成才，如何?讓一大批高?級教師、骨?干教師發(fā)揮?指導、引領?作用，這將?是學校能否?保持良好的?發(fā)展態(tài)勢，?實現(xiàn)良性、?特色、跨躍?發(fā)展的關鍵?。本學期，?教科處主要?從以下幾方?面來促進教?師的專業(yè)化?成長。1?．對青年教?師的培養(yǎng)，?形式更靈活?，內容更豐?富。本學期?，教科處進?一步完善了?“師徒結對?”工作，采?取“一對一?、一對多、?多對一、多?對多”等靈?活的“師徒?結對”形式?。一位年青?教師，可以?選定一位師?傅作為自己?的導師，也?可以拜幾位?老師為師傅?；同時，學?校聘請了馮?敏儀、賴淑?英等___?位校級青年?教師為指導?教師（他們?都是學校的?科組長或區(qū)?市省級骨干?教師）。青?年教師每周?三下午第八?節(jié)課，分兩?組集中于教?科處，就工?作中碰到的?問題，采取?自主、合作?、探究的方?式，同當周?安排的兩位?校級指導教?師展開研討?。研討的問?題，有心理?壓力方面的?、有班主任?工作方面的?、有學科教?學方面的等?等。問題富?有針對性，?探討富有實?證性，反饋?富有時效性?。這對于剛?參加工作的?新教師和新?任畢業(yè)班的?年青教師，?幫助尤其大?。如潘玉雯?、___、?田斌等老師?，他們在各?自的班級管?理和學科教?學中，都有?出色的表現(xiàn)?。因為他們?的好學與勤?奮，甚至在?許多方面，?超越了老教?師2．對?“新秀、骨?干、名師”?提出了更加?具體的要求?，任務驅動?更明確。?3．___?中青年教師?舉行教學設?計比賽和說?課比賽，認?真___教?師參加區(qū)市?優(yōu)秀論文評?比活動（在?市獲獎的論?文較多），?重視科組教?師___參?加市學科基?本功解題大?賽，并以此?為契機，夯?實、更新老?師們的學科?基礎。初步?落實了教師?學年“三個?一”計劃和?公開課網(wǎng)上?管理、公示?制度。二?、加強科組?、備課組建?設本學期?開學初，學?校提出，我?們的教研活?動，要在級?組統(tǒng)籌、科?組規(guī)劃的基?礎上，讓備?課組成為核?心、實體，?切實提高學?校教育科研?的針對性與?實效性?；?于這樣一種?考慮，本學?期教科處在?以下幾個方?面作了些努?力1．積?極參加佛山?市品牌學科?評比，推進?我校品牌學?科建設，提?升我?？平M?教研實力。?我校已經(jīng)有?語、數(shù)、物?、化、生、?地、信息等?七個學科申?報了佛山市?品牌學科，?目前申報工?作進展順利?，各科組的?熱情很高、?信心較足。?各科組以此?為契機，加?強了科組資?料的整理、?科組經(jīng)驗的?交流、科組?教師的專業(yè)?發(fā)展、科組?特色的形成?，提升了科?組的教研水?平，增強了?科組的凝聚?力、協(xié)作力?和工作落實?能力。2?．制定了《?佛山三中備?課組長崗位?職責》和《?佛山三中科?組長崗位職?責》，以文?本的形式，?明確了科組?長、備課組?長的具體職?責，引導科?組長、備課?組長各施其?職；同時，?再一次明確?了各備課組?活動的形式?、時間與地?點，利于形?成常規(guī)，也?利于檢查落?實。本學期?以來，備課?組教學研討?的氛圍較好?，備課組成?為學科教研?實體的構想?，在工作實?踐中得到初?步的體現(xiàn)。?3．采取?“走出去”?的形式，加?強科組、備?課組與省內?同類學校的?交流與合作?。在學校的?大力支持下?，本學期各?科組都__?_了全體組?員到省內一?些學校聽課?學習，如語?文科組去了?清新一中，?數(shù)學科組去?了___實?驗中學，等?等。老師們?在聽課、交?流中學到了?許多。在教?學觀念、工?作熱情、學?科教研等方?面，都受到?了某種程度?上的沖擊，?老師們工作?信心提高的?同時，也增?強了緊迫感?與責任意識?。另外，根?據(jù)學?！凹?強與外校聯(lián)?考，提高教?學競爭力”?的構想，本?學期高一高?二備課組與?___寶安?中學、__?_實驗中學?展開了中段?考試題交流?，為實現(xiàn)真?正的聯(lián)考邁?出了實質性?的一步。?三、加強課?堂研討與學?情研究課?堂是學校工?作的主陣地?，是提高教?育教學有效?性和提升學?校競爭力的?核心。而有?效課堂的研?究，就必須?立足于對學?情的充分把?握。本學期?，教科處試?圖在學情研?究、課堂研?討方面尋求?新的突破，?將教研的觸?角深入到學?校工作的最?核心之處。?1．加強?了高三復習?課有效課堂?模式的構建?。劉聞主任?的高三復習?課“自主評?講”模式，?湯濤老師的?物理復習課?模式等等，?形成了我校?的特色，并?相繼在不同?范圍得到推?廣，獲得較?高的評價。?另外，區(qū)市?___的多?場高三教學?研討活動，?在本校召開?。省考試院?秘書與市教?研室教研員?及全市各科?高考中心組?成員，到我?校展開專題?教研。我校?以此為契機?，展示我們?的常態(tài)復習?課，聽取各?位專家的指?導，加強高?三有效復習?課堂的精細?化研究。?2．加強了?高一級學情?研究。針對?我校生源情?況的新變化?以及本年高?一生源結構?的新特點，?中段考后，?教科處聯(lián)合?高一級部，?對本級學生?就“對學校?、班級、自?己的總體評?價”，“學?習習慣的養(yǎng)?成”，“作?業(yè)、晚修、?早讀、文理?分科”等問?題展開問卷?調查。之后?，對調查數(shù)?據(jù)作了詳細?分析，并形?成了調查報?告，為級部?管理提供了?有效的信息?參考。四?、系統(tǒng)總結?、提煉高三?備考經(jīng)驗?編輯《佛山?三中___?年高考總結?》，總結了?我校___?年高考成功?經(jīng)驗。并在?此基礎上對?近四年我校?的高考進行?全面的總結?，編輯出版?《紅棉爭艷?》高考?？?（第七期）?。各班主任?、備課組和?級組提供的?寶貴經(jīng)驗為?__屆的高?考備考提供?了很好的借?鑒，也總結?了我校近幾?年高考成功?經(jīng)驗，有些?甚至成為我?校的備考模?式，為高考?備考的可持?續(xù)性提供支?持。教科?處的工作，?不能急功近?利，也無法?急功近利，?講的是“磨?刀砍柴”，?“慢火燉湯?”。過去一?學期，我們?在工作上，?作了一些嘗?試，有了一?定的突破，?但距離“科?研興?！钡?目標，還很?遠