2020年湖南中醫(yī)藥大學(xué)招聘輔導(dǎo)員試題及答案

PAGEPAGE102020年湖南中醫(yī)藥大學(xué)招聘輔導(dǎo)員試題及答案注意事項(xiàng)12B證號(hào)。2、本試卷均為選擇題，請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上作答，在題本上作答一律無(wú)效。（）1、世界學(xué)前教育之父是指（A、蒙臺(tái)梭利BC、福祿倍爾D、陳鶴琴【答案】C2、根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)意義，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為（A、社會(huì)動(dòng)機(jī)與個(gè)人動(dòng)機(jī)BCD【答案】C3（）A、無(wú)意想像BCD【答案】A4、教師運(yùn)用英雄人物的形象對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這種方法屬于（A、說(shuō)理教育法BCD【答案】B5、世界上最早的一部教育專(zhuān)著是（AB、《論語(yǔ)》C、《大教學(xué)論》D、《普通教育學(xué)》【答案】A6、平行管理是教育家（）A、凱洛夫BC、皮亞杰D、布魯納【答案】B7、教育心理起源論認(rèn)為教育起源于（A、生產(chǎn)勞動(dòng)B、模仿C、語(yǔ)言D、動(dòng)物本能【答案】B8、人的自覺(jué)能動(dòng)性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動(dòng)物的（A、特殊性BCD【答案】C9、課外活動(dòng)要防止為活動(dòng)而活動(dòng)的傾向，應(yīng)要求（A、學(xué)生主動(dòng)性、積極性與教師指導(dǎo)相結(jié)合B、有明確目的C、注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐精神D、活動(dòng)內(nèi)容精彩，形式多樣【答案】B10、如果個(gè)體對(duì)成功或失敗作任務(wù)難度歸因，從歸因因素角度講，這種歸因?qū)儆冢ˋ、外部、不可控和不穩(wěn)定歸因B、外部、可控和穩(wěn)定歸因C、外部、不可控和穩(wěn)定歸因D、外部、可控和不穩(wěn)定歸因【答案】C11、基礎(chǔ)教育課程的靈魂是課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的（A、課程性質(zhì)BCD【答案】B12（A、無(wú)意想像B、再造想像C、創(chuàng)造想像D、幻想【答案】C13、在智力與知識(shí)達(dá)到一定水平后，教師的組織能力與教學(xué)效果（A、沒(méi)有關(guān)系B、呈負(fù)相關(guān)CD、有利有弊【答案】C14、教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科萌芽于哪本著作（ABCD【答案】B15、新課程結(jié)構(gòu)明確小學(xué)階段的主要內(nèi)容是（A、以綜合課程為主BC、以分科課程為主D、選修課程和必修課程相結(jié)合【答案】A16、在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為（A、課程計(jì)劃、教學(xué)大綱、教科書(shū)B(niǎo)、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱C、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教科書(shū)D、課程計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱【答案】A17、提出“人力資本”理論的學(xué)者是（A、布魯納BCD【答案】C18、世界上第一部以“教育心理學(xué)”命名的著作的作者是（A、桑代克BC、維果斯基D、布隆斯基【答案】B19、世界上第一部以“教育心理學(xué)”命名的著作的作者是（A、桑代克BC、維果斯基D、布隆斯基【答案】B20、影響教師課堂管理的情境因素是（A、教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B、班級(jí)性質(zhì)C、對(duì)教師的期望D、學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)【答案】B21、教育實(shí)踐證明，學(xué)校工作必須做到（A、以教學(xué)為主B、教學(xué)、科研并重C、教學(xué)、科研、生產(chǎn)三中心D、所有時(shí)間用于搞教學(xué)【答案】A22、投形盒、拼圖、嵌板等屬于下列哪類(lèi)游戲的玩具（A、智力游戲BCD【答案】A23、班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力，二是（A、年齡影響力BCD【答案】C24、提倡和實(shí)施“愛(ài)的教育”的典范是（A、福祿貝爾B、夸美紐斯C、盧梭D、裴斯泰洛齊【答案】D25、大班教學(xué)最普遍的教學(xué)方法是（A、演示法BCD【答案】C26、要解決《學(xué)記》中提到的學(xué)生學(xué)習(xí)“過(guò)少、過(guò)急、過(guò)難、過(guò)易”的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)貫徹（）A、教學(xué)相長(zhǎng)BCD【答案】C27、制度化教育的核心標(biāo)志是（A、學(xué)校的出現(xiàn)B、腦力和體力勞動(dòng)分工C、階級(jí)社會(huì)產(chǎn)生D、文字的產(chǎn)生【答案】A28、心理健康教育的總目標(biāo)為（A、提高學(xué)生的心理素質(zhì)B、發(fā)展學(xué)生的能力C、提高學(xué)生的成績(jī)D、克服學(xué)生的厭學(xué)成績(jī)【答案】A29、長(zhǎng)時(shí)記憶的容量（A、較大B、沒(méi)有限制C、非常之小D、為7±2個(gè)組塊【答案】B30、心理過(guò)程包括（。A、認(rèn)知過(guò)程、情緒情感過(guò)程和意志過(guò)程B、能力、氣質(zhì)和性格C、感知覺(jué)、記憶、想象、思維D、心理過(guò)程、心理狀態(tài)、能力傾向【答案】A31、關(guān)于幼兒言語(yǔ)的發(fā)展，正確的表述是（。A、理解語(yǔ)言發(fā)生發(fā)展在先，語(yǔ)言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在后B、理解語(yǔ)言和語(yǔ)言表達(dá)同時(shí)同步產(chǎn)生C、語(yǔ)言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在先，理解語(yǔ)言發(fā)生發(fā)展在后D、理解語(yǔ)言是在語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的【答案】A32、下面屬于教學(xué)準(zhǔn)備能力（A、教師的語(yǔ)言準(zhǔn)備B、教師的課堂評(píng)價(jià)C、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、教具的準(zhǔn)備D、教師科研能力【答案】C33、使用危險(xiǎn)教育設(shè)施造成人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失的法律責(zé)任（A、對(duì)直接責(zé)任人處無(wú)期徒刑B、對(duì)直接責(zé)任人，處一年以下有期徒刑或者拘役；后果特別嚴(yán)重的，處一年以上、三年以下有期徒刑C、對(duì)直接責(zé)任人，處三年以下有期徒刑或者拘役；后果特別嚴(yán)重的，處三年以上、七年以下有期徒刑D、對(duì)直接責(zé)任人處三年以上、七年以下有期徒刑【答案】C34、我國(guó)首次把美育列為教育目的的重要組成部分的是在（A、1911B、1912C、1957D、1958【答案】B35、采用具有教育意義的典型事例，供兒童直接模仿和學(xué)習(xí)，這是（A、觀察法BCD【答案】D36、下列關(guān)于教學(xué)方法和教學(xué)策略的關(guān)系敘述正確的是（A、教學(xué)策略受制于教學(xué)方法B、教學(xué)策略從層次上低于教學(xué)方法C、教學(xué)方法的采用不受教學(xué)策略的支配D、教學(xué)方法是教學(xué)策略的具體化【答案】D37、盧梭的《愛(ài)彌爾》體現(xiàn)出的人性論是（A、白板說(shuō)BCD、性三品說(shuō)【答案】C38、教育心里學(xué)受弗洛伊德理論的影響，擴(kuò)展了研究領(lǐng)域，同時(shí)程序教學(xué)興起的時(shí)期大致在（A、1920B、2020~50C、2060~70D、2080【答案】B39、在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（A、個(gè)別教學(xué)BCD【答案】B40、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（A、備課B、上課C、布置批改作業(yè)D、成績(jī)考評(píng)【答案】B41（）A、夸美紐斯B、盧梭C、洛克D、福祿貝爾【答案】C42、經(jīng)常思考“如何教好這節(jié)課”等這樣一些問(wèn)題的教師，這時(shí)其發(fā)展很可能處于（）A、關(guān)注生存BCD【答案】B43、學(xué)生讀自己喜歡的故事，解答自己感興趣的數(shù)學(xué)題等表現(xiàn)的都是學(xué)生動(dòng)機(jī)中的（A、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D、自我提高內(nèi)驅(qū)力【答案】A44、兩種學(xué)習(xí)間發(fā)生的相互干擾、阻礙的遷移稱(chēng)為（A、正遷移B、負(fù)遷移C、橫向遷移D、縱向遷移【答案】B45、個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分（）A、追求利益的傾向BCD【答案】C46（A、命題BC、認(rèn)知結(jié)構(gòu)D、學(xué)習(xí)定勢(shì)【答案】C47、與兒童最初的情緒反應(yīng)相聯(lián)系的需要是（A、社會(huì)性需要B、愛(ài)的需要CD、生理需要【答案】D48、腦內(nèi)部成熟的標(biāo)志是（A、髓鞘化B、條件反射C、皮層抑制D、興奮【答案】A49、班級(jí)人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是（A、交往B、學(xué)習(xí)C、課堂D、課外活動(dòng)【答案】A50、教師在教學(xué)中補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容以反映最新科學(xué)成果，體現(xiàn)了教學(xué)的（A、思想性BCD【答案】B51（A、陰陽(yáng)家B、道家C、墨家D、法家【答案】C52、教育學(xué)研究的對(duì)象是（A、教育現(xiàn)象BCD【答案】A53、英國(guó)教育家斯賓塞的教育代表作是（ABCD【答案】D54、生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著（A、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B、受教育的權(quán)利C、教育目的的性質(zhì)D、教育結(jié)構(gòu)的變化11【答案】D55、校本教研的基本特征是（A、基于學(xué)校BCD、基于學(xué)校、在學(xué)校中、為了學(xué)?！敬鸢浮緿56、幼兒?中期教育目標(biāo)是指（A、中班的教育目標(biāo)BC、一周的教育目標(biāo)D、一月的教育目標(biāo)【答案】B57、教育是一種（）A、特殊的BCD【答案】A58（A、心理過(guò)程BCD【答案】A59、反映活動(dòng)的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系的知識(shí)稱(chēng)為（A、感性知識(shí)B、理性知識(shí)C、描述性知識(shí)D、程序性知識(shí)【答案】B60、主張“一切知識(shí)都從感官的知覺(jué)開(kāi)始”的教育家是（A、赫爾巴特PAGEPAGE16B、杜威C、凱洛夫D、夸美紐斯【答案】D61、在課程改革過(guò)程中，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向（A、知識(shí)的傳授者BCD【答案】B62、通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使幼兒明辨是非的教育方法是（A、情感陶冶法BCD【答案】B63、中國(guó)古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（A、孔子B、荀子64、教師未經(jīng)學(xué)生同意按考分高低排列名次，張榜公告，或讓學(xué)生分發(fā)試卷即侵犯學(xué)生的（A、隱私權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C、受教育權(quán)D、人身自由權(quán)【答案】A65（）A、政治經(jīng)濟(jì)制度B、科學(xué)技術(shù)CD、文化發(fā)展【答案】C66、特殊教育學(xué)校（班）學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)（）A、相當(dāng)于B、等于C、高于D、低于【答案】C67、對(duì)正常發(fā)育的學(xué)生來(lái)說(shuō)，遺傳素質(zhì)對(duì)他的身心發(fā)展（A、不起決定作用B、起導(dǎo)向作用C、起決定作用D、起一般作用【答案】A68、對(duì)正常發(fā)育的兒童來(lái)說(shuō)，遺傳素質(zhì)對(duì)其身心發(fā)展起（A、前提作用BCD【答案】A69、下列有關(guān)教育法和教育政策的區(qū)別的說(shuō)法正確的是（A、制定機(jī)關(guān)和約束力相同B、實(shí)施方式相同CD、表現(xiàn)形式相同【答案】C70（）認(rèn)為“所有其他的能力，包括道德都受成長(zhǎng)規(guī)律的支配A、威爾遜B、孟子C、格塞爾D、弗洛伊德【答案】C71、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（A、桑代克B、賈德C、奧蘇伯爾D、布魯納【答案】C72（）認(rèn)為“所有其他的能力，包括道德都受成長(zhǎng)規(guī)律的支配A、威爾遜B、孟子C、格塞爾D、弗洛伊德【答案】C73（）A、復(fù)述策略BCD、精加工策略【答案】D74、福祿貝爾認(rèn)為兒童有四種本能，包括活動(dòng)的本能、認(rèn)識(shí)的本能、藝術(shù)的本能和（A、制作的本能BCD【答案】C75、能使我們的學(xué)習(xí)從一種情境遷移到另一種情境的是（A、獲得BCD【答案】C76、備課時(shí)，教師要按順序?qū)懗觯ǎ〢、課時(shí)計(jì)劃、單元計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃BCD【答案】B77、率先正式使用“班級(jí)”一詞的是（A、夸美紐斯B、埃拉斯莫斯C、杜威D、凱洛夫【答案】B78、下列說(shuō)法正確的是（。A、教育基本法律的制定機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)B、教育單行法律的制定機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)C、教育行政法規(guī)的制定機(jī)關(guān)是國(guó)務(wù)院D、政府教育規(guī)章的制定機(jī)關(guān)似乎教育部及國(guó)務(wù)院部委【答案】C79、研究表明，學(xué)生座位的安排對(duì)于學(xué)生接受課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果（A、有影響B(tài)、沒(méi)有影響C、幾乎沒(méi)有影響D、有實(shí)質(zhì)性影響【答案】A80、角色游戲、表演游戲和結(jié)構(gòu)游戲是（A、創(chuàng)造性游戲BC、智力游戲D、集體游戲【答案】A81、心理過(guò)程包括（。A、認(rèn)知過(guò)程、情緒情感過(guò)程和意志過(guò)程B、能力