六年級畢業(yè)語文修辭歸類復(fù)習(xí)

修辭復(fù)習(xí)闖關(guān)1、能辨析比喻、排比、設(shè)問、反問、夸張、擬人這六種修辭手法。

2、能夠熟練地運用比喻、擬人、夸張、和反問仿寫、改寫句子。3、能在具體的語言環(huán)境中體會修辭手法的作用。4、在寫作中有意識地運用這些修辭手法，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

小學(xué)階段主要掌握明喻。但對于暗喻和借喻也應(yīng)該有所了解。明喻的比喻詞：像、好像、仿佛、宛如、似等。如：露似珍珠月似弓。暗喻的比喻詞：是、成了、構(gòu)成、變成等。如：黃河是中華民族的搖籃。借喻不出現(xiàn)比喻詞。如：天空中撒滿了寶石。比喻復(fù)習(xí)提示比喻：寫出了事物的特點，使句子更具體，更生動，更形象，給人鮮明的印象。比喻的作用復(fù)習(xí)小提示下列句子中是比喻句的有（）。A、江上的輪船像一葉葉扁舟。B、奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。C、像您這樣的高個兒干不了這重活兒……

D、小麗好像看出了我的心思……

E、皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大?！璅、小珍珠鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。F分類闖關(guān)一一、小學(xué)六年級的教材里出了兩個特別的比喻句：凡卡的生活沒有指望了，連狗都不如。人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。二、同類事物不能比喻。如：這座房子像宮殿。（不是）江上的輪船像一葉扁舟。（不是）復(fù)習(xí)小提示比較下面的句子，說說它們分別用了什么修辭手法．△啄木鳥在給樹治病．()△啄木鳥像醫(yī)生在給樹治?。ǎ?/p>

擬人比喻分類闖關(guān)二1、比喻句就是利用事物的相似性打比方。比喻的基本結(jié)構(gòu)為三部分：本體、比喻詞、喻體。

2、擬人是指把非人類的東西加以人格化，有三個特點：所寫事物必須具有人的特點；不能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人物的詞語。復(fù)習(xí)小提示你能分辨比喻和擬人的特點和區(qū)別嗎？一、辨一辨，下列句子分別用了什么修辭手法．1、春風(fēng)像母親的手撫摸著你（）2、春風(fēng)溫柔地?fù)崦?。（）比?/p>

擬人

分類闖關(guān)三

二、按要求改寫句子。

青蛙在田地間呱呱地叫著。改為擬人句：改為比喻句：青蛙在田地間歡快地唱著歌。

青蛙在田地間呱呱叫著，那叫聲就像一首歡快的歌。

桂子花開，十里飄香。（

）我們學(xué)校的操場太小了，只有巴掌那么大。（

）看到綠油油的麥苗，我仿佛聞到了饅頭的香味。（

）

什么叫夸張？夸張就是對事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大、縮小或超前描繪的一種修辭方法。

夸張復(fù)習(xí)提示擴(kuò)大夸張縮小夸張超前夸張1、危樓高百尺，手可摘星辰．（）2、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（）3、大蟲怒吼一聲，就像晴天里起了個霹靂，震得山岡都動了．（）4、還沒有喝到嘴里，心就醉了。（）

擴(kuò)大夸張縮小夸張擴(kuò)大夸張超前夸張分類闖關(guān)四設(shè)問：是自己提出問題，自己解答問題。（自問自答）

反問：是用疑問的形式來表達(dá)確定的意思。設(shè)問、反問復(fù)習(xí)提示設(shè)問：能夠引起人們的注意，啟發(fā)我們?nèi)ニ伎迹顾獜?qiáng)調(diào)的意思更加突出。反問：加強(qiáng)語氣，使本來已經(jīng)確定的意思表現(xiàn)得更加鮮明。修辭的作用你能區(qū)別設(shè)問和反問嗎？分類闖關(guān)五1、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？（）2、海底有聲音嗎？海底有各種動物發(fā)出的細(xì)微的聲音。（）3、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（）4、是什么？這是我們中國人的志氣。（）5、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費嗎？（）6、是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動人民。()反問反問反問設(shè)問設(shè)問設(shè)問判斷下列句子用了什么修辭手法，請把反問句改為陳述句。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

請說說這段話用了哪些修辭手法。欣賞品析

排比：把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個(一般要三個或三個以上)短語或句子連用的方法。

排比復(fù)習(xí)提示

排比的作用：增強(qiáng)語言的表達(dá)氣勢，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情，說服力強(qiáng)，感染力強(qiáng)。分類闖關(guān)六仿照例子寫排比句。人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就（）；如果你是（），就（）。

滋潤一方土地一棵小草增添一份綠意你知道下列句子使用了什么修辭嗎？1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。（）2、在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，清亮如溪，或浩瀚如海，或滑如凝脂。（）3、為什么中華民族成為擁有詩歌傳統(tǒng)的民族呢？因為這些美麗而富有魅力的文字。（）4、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部感情呢？（）5、團(tuán)團(tuán)如果摔一跤，幾個舉重運動員都扶不動他，只能用起重機(jī)吊起來。（）綜合闖關(guān)一比喻排比、比喻設(shè)問反問夸張你知道下列每組成語使用了什么修辭嗎？歲月如流,歸心似箭,冷若冰霜（）

一步登天,垂涎三尺,怒發(fā)沖冠（）

鶯歌燕舞,鳥語花香,百花爭艷（）

不入虎穴，焉得虎子

人非圣賢，孰能無過（）

比喻夸張擬人反問綜合闖關(guān)二你知道下列詩句中運用了什么修辭嗎？不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。（）羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

（）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

（）

莫愁前路無知己，天下誰人不識君?

（）擬人、比喻、設(shè)問擬人比喻、夸張反問綜合闖關(guān)三1、災(zāi)區(qū)的群眾不能忘記那一雙雙來自各地的援助之手。（改成反問句）2、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）3、我們英勇的人民子弟兵是最可愛的人。（改為設(shè)問句）4、頑皮的雨滴像調(diào)皮的男孩在雨傘上。（改成擬人句）5、刺猬渾身長滿了硬刺。。（改成比喻句）綜合闖關(guān)四請按要求寫句子。你能用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法，完成下面練習(xí)嗎？1、補(bǔ)充句子：小溪水

。2、改寫句子：演出結(jié)束了，禮堂里響起了掌聲。

。

3、仿寫句子：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將

。如果我是

，我將

。綜合闖關(guān)五祝賀你闖關(guān)順利！時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)；時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進(jìn)的腳步;時間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時間如同一場細(xì)雨，它能幫助我們洗滌心靈的污垢；時間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上傷痛。

欣賞品析描寫時間的排比句復(fù)習(xí)小提示有“像”等詞的句子不一定都是比喻句。1、作比較。如：她長得像她的媽媽。2、表猜測。如：這天像是要下雨了。3、表舉例。如：像大熊貓這樣的珍稀動物要保護(hù)。4、表說明。如：在大森林里，你不能像個客人，得像個主人。5、表想象。如：登上城樓，我心里非常激動，好像一下子成了一名威武的戰(zhàn)士。1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。