陜西省商洛市聘用制《職業(yè)能力傾向測驗》公務員（國考）真題及答案

陜西省商洛市聘用制《職業(yè)能力傾向測驗》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.下列哪所學校不是中國共產(chǎn)黨早期創(chuàng)辦的？（

）A、湖南自修大學B、魯迅藝術(shù)學院C、平民女學D、農(nóng)民運動講習所【參考答案】B2.下列說法不正確的是（

）。A、行政機關(guān)履行行政管理職責，依照法律、法規(guī)的規(guī)定，實施行政強制措施B、查封、扣押清單一式三份，由當事人、見證人和行政機關(guān)分別保存C、行政強制的設定機關(guān)應當定期對其設定的行政強制進行評價，并對不適當?shù)男姓娭萍皶r予以修改或者廢止D、行政強制的實施機關(guān)可以對已設定的行政強制的實施情況及存在的必要性適時進行評價，并將意見報告該行政強制的設定機關(guān)【參考答案】B3.學生、學習過程和學習情境是課堂的三大要素。這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是（

）。A、課堂情境B、課堂結(jié)構(gòu)C、課堂形勢D、課堂教學【參考答案】B4.教師善于快速準確地抓住學生的重要特征，準確判斷學生的情緒和愿望，這說明教師的觀察力具有（

）。5.研究表明，大多數(shù)

9歲以下的兒童以及少數(shù)青少年的道德判斷處于（

）。A、前習俗水平B、習俗水平C、后習俗水平D、無規(guī)則水平【參考答案】A6.一個國家教育經(jīng)費投入的多少，最終取決于（

）。A、文化傳統(tǒng)B、受教育者的需求C、生產(chǎn)力的水平D、教育的規(guī)?！緟⒖即鸢浮緾7.態(tài)度的核心成分是（

）。8.中國對外政策的根本原則是（

）。A、和平共處五項原則B、獨立自主C、不稱霸D、維護世界和平，促進人類共同繁榮和發(fā)展【參考答案】B9.微格教學是指以少數(shù)學生為對象，在較短時間內(nèi)嘗試的小型課堂教學。時間一般為（

）。A、1～5分鐘B、5～20分鐘C、30分鐘D、40分鐘【參考答案】B10.德育中為學生的品德健康發(fā)展指明方向。這體現(xiàn)了德育的（

）。A、疏導原則B、導向性原則C、因材施教原則D、尊重學生與嚴格要求相結(jié)合原則【參考答案】B11.學習心理學研究的對象是（

）。A、學生B、人和動物C、動物D、兒童【參考答案】B12.德育過程是對學生知情意行的培養(yǎng)提高過程，其進行的順序是（

）。A、以知為開端，知情意行依次進行B、以情為開端，情知意行依次進行C、以意為開端，意知情行依次進行D、視具體情況，可有多種開端【參考答案】D13.良好測驗標準中顯示測驗結(jié)果的前后一致程度，表示分數(shù)穩(wěn)定性與可靠性的指標是（

）。A、效度B、難度C、區(qū)分度D、信度【參考答案】D14.60年代初，最先支持和提倡實行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責任制的領(lǐng)導人是（

）。A、周恩來B、鄧子恢C、鄧小平D、劉少奇【參考答案】C15.人際排斥的特征表現(xiàn)為認知失調(diào)、情感沖突和（

）。A、行動對抗B、不團結(jié)、不信任C、拉幫結(jié)伙D、互相為難【參考答案】A16.個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風格稱之為（

）。A、認識過程B、意志過程C、決策方式D、認知方式【參考答案】D17.以下對公文撰寫要求的說法，錯誤的有（

）。A、撰寫指示，應針對實際工作中的問題與需要，闡明工作原則與方法，具有扎實的事實基礎與明確的目的性B、撰寫通知應重點突出，措施具體，使愛文者能正確理解并準確執(zhí)行C、會議紀要要準確真實反映會議內(nèi)容對與會者發(fā)言與議定事項嚴禁刪節(jié)D、撰寫通報，應選取有代表性的典型事例【參考答案】C19.根據(jù)學習的定義，下列現(xiàn)象中屬于學習的是（

）。21.行政復議期間，具體行政行為不停止執(zhí)行，但是在（情況下，可以停止執(zhí)行。A、申請人申請停止執(zhí)行B、被申請人認為可以停止執(zhí)行C、法律規(guī)定停止執(zhí)行D、人民法院認為可以停止執(zhí)行【參考答案】C22.某學生的智商為

100表示（

）。A、較低智力B、中等智力C、較高智力D、非凡智力【參考答案】B23.（

）規(guī)定了學科的教學目標、教學任務、知識范圍、深度結(jié)構(gòu)、教學進度以及有關(guān)教學方法的基本要求，是編寫教學科目和老師教學的直接依據(jù)，也是衡量各科教學質(zhì)量的標準。A、課程計劃B、課程標準C、教學目標D、課程時間【參考答案】B24.佳佳對小朋友說：“昨天我爸爸帶我去動物園了”，其實他爸爸、媽媽計劃近期帶他去一次動物園，他的說謊行為屬于（

）。25.以詞匯、實物、圖片、圖表圖形等為內(nèi)容的學習屬于（

）。26.下列事項屬于行政許可的是（

）。A、教育行政部門對其直接管理的學校的人事審批B、房屋行政部門對房產(chǎn)所有人的產(chǎn)權(quán)登記C、行政機關(guān)以出資人身份對國有資產(chǎn)的處置事項的審批D、土地管理行政部門對國有土地使用權(quán)出讓的審批【參考答案】D27.赫爾巴特指出：“我想不到有任何無教學的教育，正如在相反方面，我不承認有任何無教育的教學”。這說明了教學過程具有什么特點?（

）A、間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C、教學過程中知、情、意的統(tǒng)一D、教師主導作用與學生能動性相結(jié)合【參考答案】C28.維果斯基在兒童心理發(fā)展觀上提出了（

）。A、階段發(fā)展理論B、最近發(fā)展區(qū)理論C、文化歷史發(fā)展理論D、人格發(fā)展理論【參考答案】B29.體態(tài)語言主要包括目光、表情、手勢、舉止和（

）等幾個方面。A、距離B、板書C、批語D、活動【參考答案】A30.主張把教育心理學作為一門獨立科學的分支來進行研究，反對把普通心理學的成果簡單的移植到教育心理學，并創(chuàng)立了心理學的“文化—歷史發(fā)展理論”，并從這一理論出發(fā)提出了“最近發(fā)展區(qū)”的觀點，他是前蘇聯(lián)著名的心理學家（

）。A、維果斯基B、布隆斯基C、魯賓斯坦D、列昂節(jié)夫【參考答案】A31.戶籍所在地位于

A市的趙某與家住

B市的李某簽訂了一份借款合同，合同約定趙某向李某借款

5萬元。雙方同時簽訂了一份房屋抵押合同，合同約定將坐落于

C市的趙某的一套房屋上設定抵押權(quán)，以此擔保趙某還款義務的履行。關(guān)于辦理房屋抵押手續(xù)，下述哪種說法是正確的（

）A、雙方應當?shù)?/p>

A市的房屋登記機關(guān)辦理B、雙方應當?shù)胶贤炗喌氐姆课莸怯洐C關(guān)辦理C、雙方應當?shù)?/p>

C市的房屋登記機關(guān)辦理D、以上答案都不對【參考答案】C32.洛克主張紳士教育應在什么中實施（

）。A、學校B、社會C、家庭D、自然【參考答案】C33.漢代著名文獻《對賢良策》的作者是（

）。A、王充B、董仲舒C、賈誼D、鄭玄【參考答案】B34.行政復議是監(jiān)督行政的一種制度化、規(guī)范化的（

），也是國家行政機關(guān)系統(tǒng)內(nèi)部為依法行政而進行自我約束的重要機制。A、行政裁決行為B、行政救濟行為C、行政監(jiān)督行為D、行政審查行為【參考答案】C35.制約課程設計的主要因素有（

）。A、社會B、設計者C、社會、知識和兒童D、政治、經(jīng)濟和文化【參考答案】C37.下列關(guān)于我國地理差異的說法，正確的是（

）。38.重在強化整體的板書一般是在（

）。39.解放思想、實事求是貫穿于鄧小平理論的（

）。A、形成階段B、發(fā)展階段C、成熟階段D、形成和發(fā)展的全過程【參考答案】D40.在全人類中，智力呈（

）。41.說學情，主要是說（

）。A、學生的學習B、學生的年齡特征C、學生的家庭D、學生的身體健康【參考答案】A42.提出道德認知發(fā)展階段論的代表人物是（

）。A、杜威B、馬卡連柯C、班杜拉D、柯爾伯格【參考答案】D43.毛澤東對“實事求是”這句話作了科學解釋的著作是（

）。A、《改造我們的學習》B、《論聯(lián)合政府》C、《關(guān)于領(lǐng)導方法的若干問題》D、《論人民民主專政》【參考答案】A44.兒童主體發(fā)展的源泉是（

）。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、主體活動【參考答案】D45.同樣考

80分，有的同學會高興，有的同學會傷心，這表現(xiàn)出了學生（

）的不同。A、品德B、興趣C、愛好D、指向水平【參考答案】D46.“人有多大膽，地有多大產(chǎn)；不怕辦不到，就怕想不到；只要想得到，啥也能辦到?！边@是（

）。A、主張充分發(fā)揮意識能動作用的觀點B、主觀唯心主義的觀點C、客觀唯心主義的觀點D、樸素唯物主義的觀點【參考答案】B47.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活并具有（

）。A、預見性B、系統(tǒng)性C、結(jié)構(gòu)性D、實效性【參考答案】A48.教育不能脫離社會的物質(zhì)生活條件而憑空產(chǎn)生，后來的教育要在以前教育的基礎上向前發(fā)展。這說明教育具有（

）。A、絕對獨立性B、相對獨立性C、歷史繼承性D、生產(chǎn)性【參考答案】C49.對單一研究對象的某個或某些方面進行廣泛深入研究的方法是（

）。A、個案法B、調(diào)查法C、測驗法D、觀察法【參考答案】A50.認為“社會歷史是有規(guī)律的，所以歷史事件可以重復出現(xiàn)”，這一觀點是（

）。A、否認歷史規(guī)律的重復性B、否認歷史事件的不可重復性C、否認了歷史事件的具體性D、否認了歷史規(guī)律的普遍性【參考答案】C二、多選題51.單位犯罪的“單位”是指（

）。A、公司B、企事業(yè)單位C、機關(guān)D、團體【參考答案】ABCD52.教育作為文化形式，反作用于文化整體，其意義表現(xiàn)在：（

）。A、保存、傳遞文化是教育的基本職能B、教育傳播外來文化，孕育、創(chuàng)造新文化，促進文化變遷C、教育可以整合、控制文化，使文化結(jié)為一體，增強文化自身凝聚力D、教育可以促進社會民主E、教育可以促進生產(chǎn)力的發(fā)展【參考答案】ABC53.下列說法正確的是？（

）A、對限制人身自由的行政強制措施不服提起的訴訟，只有被告所在地人民法院有權(quán)管轄B、有權(quán)提起訴訟的法人或者其他組織終止，承受其權(quán)利的法人或者其他組織可以提起訴訟C、與具體行政行為有法律上利害關(guān)系的公民、法人或者其他組織對該行為不服的，可以依法提起行政訴訟D、因不動產(chǎn)提起的行政訴訟，由不動產(chǎn)所在地人民法院管轄【參考答案】BCD54.教師在教學過程中主要涉及（

）。A、敬業(yè)精神B、職業(yè)素養(yǎng)C、專業(yè)知識D、專業(yè)技能E、教學風格【參考答案】ACDE55.影響教育發(fā)展的規(guī)模和速度的因素有（

）。A、生產(chǎn)力水平B、自然環(huán)境C、政治經(jīng)濟制度D、科技進步E、人口狀況【參考答案】ABCE56.課程的一般結(jié)構(gòu)在近年來發(fā)生了一些變化，對于這種變化的基本情況描述正確的是（

）。A、趨向與統(tǒng)一B、趨向與多元化C、在統(tǒng)一基礎上增加靈活性D、保持原有的基本結(jié)構(gòu)E、在多樣性基礎上增加調(diào)控【參考答案】CE57.課題計劃的內(nèi)容包括（

）。A、課題名稱B、本課題的教學目的C、本課題的必要教具D、本課題的課時計劃及各個課時的問題E、本課題各課時上課類型和教學方法【參考答案】ABCDE58.教育目的為受教育者指明了（

）。A、發(fā)展原則B、發(fā)展速度C、發(fā)展階段D、發(fā)展結(jié)果E、發(fā)展方向【參考答案】DE59.教育目的的精神實質(zhì)是（

）。A、培養(yǎng)勞動者是社會主義教育目的的總要求B、重視人文性是我國教育目的的根本特點C、堅持社會主義方向，是我國教育目的的根本特點D、要求德、智、體、美等方面全面發(fā)展是社會主義的教育質(zhì)量標準E、培養(yǎng)“四有新人”是社會主義的教育質(zhì)量標準【參考答案】ACD60.“三角形之內(nèi)角和等于一百八十度。”是（

）。A、普遍真理B、絕對真理而不是相對真理C、絕對真理與相對真理的統(tǒng)一D、在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為謬誤的真理【參考答案】ACD61.同其他形式的教育相比，家庭教育具有（

）。A、先導性B、感染性C、終身性D、個別性E、針對性【參考答案】ABCDE62.文明時代包括（

）。A、封建社會B、原始社會C、奴隸社會D、宗法制度E、資本主義社會【參考答案】ACE63.德育包括（

）。A、知情教育B、意行教育C、政治教育D、道德教育E、思想教育【參考答案】CDE64.對于獲得知識的理解，墨家認為主要有哪幾種途徑？（

）。A、說知B、見知C、親知D、聞知E、聽知【參考答案】ACD65.人口的數(shù)量決定著（

）。A、教育需求B、教育的規(guī)模C、教育的性質(zhì)D、教育事業(yè)發(fā)展的速度E、教育質(zhì)量【參考答案】ABDE67.在人類歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過以下價值形式（

）。A、簡單的或偶然的價值形式B、擴大的或總和的價值形式C、一般價值形式D、貨幣形式【參考答案】ABCD68.問題的三個基本成分是（

）。69.普通中學在智育方面的要求是（

）。70.屬于社會本位教育目的論的教育社會學者有（

）。A、夸美紐斯B、柏拉圖C、涂爾干D、諾篤爾普E、凱興斯坦納【參考答案】CDE71.下列教育家中，不屬于實用主義代表的是（

）。A、赫爾巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯賓塞E、康德【參考答案】ACD72.教育心理學的研究對象是（

）。A、如何學B、如何教C、學與教之間的相互作用D、解決學生的心理問題E、如何管理學生【參考答案】ABC73.兒童身心發(fā)展有兩個高峰期是（

）。A、新生兒期B、幼兒期C、兒童期D、青春期E、成年期【參考答案】AD74.在資本主義社會中，剩余價值的轉(zhuǎn)化形式有（

）。A、股息B、銀行利潤C、小生產(chǎn)者的盈利D、商業(yè)銀行【參考答案】ABD75.創(chuàng)造性思維訓練的常用方法有（

）。A、頭腦風暴法B、自我設計訓練C、推測與假設訓練D、發(fā)散思維訓練E、直覺思維訓練【參考答案】ABCDE76.發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨創(chuàng)性D、目的性E、開放型【參考答案】ABC77.泰勒認為課程資源的類型有（

）。A、目標資源B、素材性資源C、教學活動資源D、組織教學活動資源E、制定評估方案的資源【參考答案】ACDE78.下列直觀方式中，屬于模象直觀的是（

）。A、圖片B、演示實驗C、圖表D、模型E、教學電影【參考答案】ACDE79.設計教學法的優(yōu)點在于（

）。A、有利于系統(tǒng)知識的掌握B、能激發(fā)學生的學習動機C、有利于調(diào)動學生學習的主動性D、對教學設施和條件要求不高E、強調(diào)學科內(nèi)容的科學性【參考答案】BC80.布魯納的認知學習理論認為學習過程包括（

）。A、知識的獲得B、知識的轉(zhuǎn)化C、知識的評價D、知識的積累E、知識的掌握【參考答案】ABC81.下列幾種文體中，具有公文法定效用的有（

）。A、函B、批復C、倡議書D、啟事【參考答案】AB82.泰勒認為，解決教育目標的篩選原則應考慮（

）。A、學校信奉的教育和社會的哲學B、學習心理學所提示的選擇教育目標的準則C、教材的結(jié)構(gòu)D、教師的要求E、社會和家常委員的意見【參考答案】AB83.教師在課堂教學中采用的最一般的方法有（

）。A、講授B、提問C、組織討論D、發(fā)現(xiàn)學習E、家庭作業(yè)【參考答案】ABCE84.調(diào)查法的具體方式有（

）。A、查閱文獻資料B、測驗C、觀察D、問卷E、談話【參考答案】ABCDE85.教學媒體包括（

）。A、投影B、錄像C、計算機D、黑板E、圖片【參考答案】ABCDE86.當代教育呈現(xiàn)出終身化的趨勢，包括下列哪些因素（

）。A、工業(yè)社會向知識社會的轉(zhuǎn)變B、人口結(jié)構(gòu)的改變C、經(jīng)濟的發(fā)展和競爭D、科技的進步E、文化生活的變遷【參考答案】ABCDE87.認識的主體和客體的特點及關(guān)系是（

）。88.關(guān)于講授法，正確的是（

）。A、是注入式的教學方法B、講授內(nèi)容要有科學性，系統(tǒng)性和思想性C、可分為講述，講解，講演D、注意啟發(fā)E、講究語言藝術(shù)【參考答案】BCDE89.選擇教學方法的依據(jù)有（

）。A、依據(jù)教學目的和任務的要求B、依據(jù)課程性質(zhì)和教材特點C、依據(jù)學生的年齡特征D、依據(jù)學校的教學實踐、設備、條件E、教師業(yè)務水平、實際經(jīng)驗及個性特點【參考答案】ABCDE90.實用主義教育學的主要觀點是（

）。A、以兒童為中心B、重視學生自已在教學過程中的獨立發(fā)現(xiàn)C、學校即社會D、教育即學生經(jīng)驗的持續(xù)不斷增長E、以經(jīng)驗為中心組織課程【參考答案】ABCDE91.元認知控制過程包括（

）。A、制定認知計劃B、監(jiān)視計劃的執(zhí)行C、對認知過程的調(diào)整D、對認知過程的修改E、對認知過程的反思【參考答案】ABCD92.家庭教育、學校教育、社區(qū)教育三教結(jié)合的基本形式有（

）。93.皮亞杰理論中的具體運算階段的思維特點是（

）。94.復合制國家可分為（

）。A、君主制B、總統(tǒng)制C、聯(lián)邦制D、邦聯(lián)制【參考答案】C95.班主任在班級管理中的地位是（

）。A、是班級人際關(guān)系的藝術(shù)家B、是班集體的設計者C、是班級組織的領(lǐng)導者D、是班級的教育者E、是班級制度的貫徹者【參考答案】ABCD96.教育目的規(guī)定著（

）A、各級各類學校培養(yǎng)人才的具體要求B、教育所要培養(yǎng)人的社會性質(zhì)和方向C、教育所要培養(yǎng)人的身心素質(zhì)D、教育內(nèi)容和方法E、各級各類學校的性質(zhì)和任務【參考答案】BC97.學生是學習的主體因素，下列能夠影響學與教過程的學生要素有（

）。98.持個人本位目的論的教育學家為數(shù)甚多，其代表人物有（

）。A、盧梭B、夸美紐斯C、福祿倍爾D、洛克E、裴斯泰洛齊【參考答案】ACE99.班杜拉認為影響觀察學習中習得行為的因素有（

）。A、懲罰B、正強化C、自我強化D、直接強化E、替代強化【參考答案】CDE100.中學教學原則包括（

）。A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、鞏固性原則D、理論聯(lián)系實際原則E、循序漸進原則【參考答案】ABCDE判斷題101.絕對的自由會導致自由的終結(jié)，不加限制的自由是自由的敵人，這一命題同樣適用于教育活動。（

）【參考答案】正確102.鞏固新教材目的在于使學生進一步鞏固所學知識，并培養(yǎng)獨立學習和工作的能力。（

）【參考答案】錯誤103.我國古代思想家孟子對人的身心發(fā)展的動力持內(nèi)發(fā)論的觀點。（

）【參考答案】正確104.孟子是中國古代外鑠論的代表。（

）【參考答案】錯誤105.英國著名學者洛克提出了“白板說”思想，這一思想集中體現(xiàn)在他的著作《愛彌兒》中。（

）【參考答案】錯誤106.根據(jù)國務院或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府對行政區(qū)劃的勘定、調(diào)整或者征用土地的決定，省、自治區(qū)、直轄市人民政府確認土地、礦藏、水流、森林、山嶺、草原、荒地、灘涂、海域等自然資源的所有權(quán)或者使用權(quán)的行政復議決定為最終裁決。（

）【參考答案】正確107.社會的發(fā)展，文化的交流，使得教育學越來越呈現(xiàn)出多元化的格局。（

）【參考答案】正確108.“課程”是指課業(yè)及其進程。（

）【參考答案】正確109.只要具備良好的學科專業(yè)素養(yǎng)就能成為一名合格的教師。（

）【參考答案】錯誤110.師生之間建立友誼雖然可以是教師更全面地了解學生，但不利于教育工作的展開。（

）【參考答案】錯誤111.“三育”是體、美、勞。（

）【參考答案】錯誤112.學校教育影響的發(fā)揮需要經(jīng)過一個長期的過程。（

）【參考答案】錯誤113.根據(jù)《行政強制法》的規(guī)定，因情況緊急，為保障公共安全，行政機關(guān)可以申請人民法院立即執(zhí)行。經(jīng)人民法院院長批準，人民法院應當自作出執(zhí)行裁定之日起五日內(nèi)執(zhí)行。（

）【參考答案】正確114.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說，認為從歷史發(fā)展的進程來看，人的發(fā)展受到社會制度的制約。（

）【參考答案】錯誤115.捷克教育家夸美紐斯在其《普通教育學》中提出了班級授課制的思想。（

）【參考答案】錯誤116.教師在教學過程中要養(yǎng)成人性化的教學風格和獨特的教學藝術(shù)。（

）【參考答案】正確117.教育通過組織學生直接參加社會的政治經(jīng)濟活動而成為一種現(xiàn)實的政治力量。（

）【參考答案】正確118.學生是人，具有人的本質(zhì)屬性，不具有特殊屬性。（

）【參考答案】錯誤119.在行政處罰聽證會上，應當當場做出處罰決定。（

）【參考答案】錯誤120.班級授課制的特點可以用“班”“課”“時”三個字來概括。（

）【參考答案】正確121.在教育實踐中，潛在課程的具體形式并不存在。（

）【參考答案】正確122.學生的創(chuàng)造才能主要指他們能運用已有知識和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌握未知曉的知識的能力。（

）【參考答案】正確124.瑞士心理學家科爾伯關(guān)于發(fā)生認識論的研究，揭示了個體認知發(fā)展的一般規(guī)律。（

）【參考答案】錯誤125.維持判決意味著對被訴具體行政行為合法性的確認。（

）【參考答案】正確126.亞里士多德是古希臘著名學者。他主張教育應遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律，并提出對兒童進行分階段教學。（

）【參考答案】正確127.談話法可分為復習談話和啟發(fā)談話兩種。（

）【參考答案】正確128.學生是學習的主體因素，任何教學必須通過學生而起作用。（

）【參考答案】正確129.教育評價主要是一種用來評判教師的教與學生的學質(zhì)量高低的工具與手段。（

）【參考答案】正確130.診斷性評價主要是