高中化學(xué)魯科版第三章重要的有機(jī)化合物第一節(jié)認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物

課題認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物課型新授課主備人授課人授課班級(jí)授課時(shí)間2023.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.了解有機(jī)化合物的性質(zhì)特征、結(jié)構(gòu)特征與多樣性的關(guān)系2.通過觀察實(shí)驗(yàn)掌握甲烷的性質(zhì)、取代反應(yīng)。3.掌握同分異構(gòu)現(xiàn)象以及簡單的命名規(guī)律4.初步培養(yǎng)學(xué)生空間想像能力過程與方法1、通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己熟悉的種類不同的有機(jī)物的分析，讓他們學(xué)會(huì)怎樣從中歸納、總結(jié)有機(jī)化合物性質(zhì)的一般規(guī)律。2、通過“遷移·應(yīng)用”、“交流·研討”、“活動(dòng)·探究”等活動(dòng)，提高學(xué)生分析、聯(lián)想、類比、遷移以及概括的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過“遷移·應(yīng)用”、“交流·研討”、“活動(dòng)·探究”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探索未知知識(shí)的興趣，讓他們享受到探究未知世界的樂趣。2、通過用模型組裝有機(jī)分子的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和探索精神教學(xué)重點(diǎn)甲烷的性質(zhì)、有機(jī)物結(jié)構(gòu)的多樣性教學(xué)難點(diǎn)甲烷的性質(zhì)、有機(jī)物結(jié)構(gòu)的多樣性教學(xué)方法問題推進(jìn)法、實(shí)驗(yàn)探究法教學(xué)過程第一課時(shí)認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：預(yù)習(xí)教材第一節(jié)第一部分（60頁---62頁）；要求提前準(zhǔn)備一種有機(jī)材料了解它的性質(zhì)、用途并向同學(xué)做介紹。教師：要求對(duì)學(xué)生可能找到的材料做到充分考慮；適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，例如溶解性、受熱時(shí)狀態(tài)變化等，有利于學(xué)生進(jìn)行歸納、總結(jié)。教學(xué)過程（一）學(xué)生活動(dòng)“聯(lián)想……質(zhì)疑”問題：你認(rèn)識(shí)的有機(jī)物是什么？它有什么性質(zhì)？什么用途？這個(gè)問題由學(xué)生充分討論、發(fā)言；介紹生活中接觸到的有機(jī)物討論：1、哪些是有機(jī)物的共同性質(zhì)？2、從溶解性、耐熱性、可燃性、電離性等五個(gè)方面比較無機(jī)物有哪些區(qū)別？3、研究有機(jī)物的性質(zhì)用到哪些方法？演示實(shí)驗(yàn)：歸納：有機(jī)物性質(zhì)特征大多數(shù)有機(jī)物：１、難溶于水易溶于有機(jī)溶劑。２、易燃燒。３、大多數(shù)是非電解質(zhì)，難電離。４、熔點(diǎn)低，易熔化。５、反應(yīng)慢、反應(yīng)復(fù)雜、副反應(yīng)多。（二）師生共同活動(dòng)“觀察……思考”（能進(jìn)行學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)更好）以甲烷為例進(jìn)一步研究有機(jī)物的性質(zhì)完成書中實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2；按小組討論、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。歸納甲烷的性質(zhì)。（1）可燃性（2）取代反應(yīng)甲烷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：閱讀63頁知識(shí)點(diǎn)擊有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)學(xué)生：預(yù)習(xí)教材第一節(jié)第二部分（63頁---65頁）；用球棍模型組合丁烷分子，體會(huì)有機(jī)物的樣性。教師：教學(xué)媒體、課件；教學(xué)過程閱讀63頁工具欄，由學(xué)生寫出甲烷的結(jié)構(gòu)式、甲烷的結(jié)構(gòu)簡式。進(jìn)行“活動(dòng)與探究”動(dòng)手組合乙烷、丙烷、丁烷的結(jié)構(gòu)模型，寫出它們的結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式。給烷烴的概念，找烷烴的通式。閱讀64頁知識(shí)支持，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)碳原子數(shù)較多時(shí)組合方式不只一種，碳原子數(shù)越多，可能的結(jié)構(gòu)越多；帶著疑問進(jìn)入下面的討論。有機(jī)物的命名和同分異構(gòu)現(xiàn)象可以根據(jù)學(xué)生情況，控制深度?？偨Y(jié)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：（1）原子之間共價(jià)鍵相連。（2）碳原子之間可以連成鏈狀或環(huán)狀。（3）碳原子與碳原子之間可以是單鍵、雙鍵、三鍵。（4）分子式相同時(shí)，可以出現(xiàn)多種結(jié)構(gòu)。教學(xué)反思課后習(xí)題一、選擇題(本題包括6個(gè)小題，每小題8分，共48分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1．下列關(guān)于丁烷敘述不正確的是()A．在常溫下，C4H10是氣體B．C4H10與CH4互為同系物C．丁烷有正丁烷與異丁烷兩種同分異構(gòu)體D．C4H10進(jìn)行一氯取代后最多生成兩種沸點(diǎn)不同的產(chǎn)物2．下列物質(zhì)的沸點(diǎn)按由高到低的順序排列正確的是()①CH3(CH2)2CH3②CH3(CH2)3CH3③(CH3)3CH④(CH3)2CHCH2CH3A．②④①③ B．④②①③C．④③②① D．②④③①3．下列關(guān)于烷烴性質(zhì)的敘述正確的是()A．烷烴分子中碳原子不可能在同一平面上B．烷烴易被酸性高錳酸鉀溶液氧化C．在光照條件下，烷烴易與溴水發(fā)生取代反應(yīng)D．烷烴的鹵代反應(yīng)很難得到純凈的產(chǎn)物4．下列物質(zhì)之間的相互關(guān)系錯(cuò)誤的是()A．CH3CH2OH和CH3OCH3互為同分異構(gòu)體B．干冰和冰為同一種物質(zhì)C．CH3CH3和CH3CH2CH3互為同系物D．12C和145．有A、B兩種烴，含碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等。關(guān)于A和B的下列敘述正確的是()A．A和B一定是同分異構(gòu)體B．A和B不可能是同系物C．A和B的實(shí)驗(yàn)式相同D．A和B各1mol完全燃燒后生成CO2的質(zhì)量一定相等6．1mol某烷烴在氧氣中完全燃燒，需要消耗氧氣246.4L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)。它在光照條件下與氯氣反應(yīng)能生成4種不同的一氯取代物，該烴的結(jié)構(gòu)簡式是()二、非選擇題(本題包括3個(gè)小題，共52分)7．(18分)按要求填寫下列空白：(1)乙烷的結(jié)構(gòu)式：______________________。(2)丙烷的結(jié)構(gòu)簡式：____________________。(3)分子中含30個(gè)氫原子的烷烴的分子式__________________。(4)相對(duì)分子質(zhì)量為58的烷烴的結(jié)構(gòu)有________種；試分別寫出它們的結(jié)構(gòu)簡式____________________________________________。(5)分子式為C5H12的直鏈烷烴的習(xí)慣命名為_______________，其一氯代物只有一種的結(jié)構(gòu)簡式為_______________________。8．(18分)如圖所示，小球表示碳原子，小棍表示化學(xué)鍵，假如碳原子上其余的化學(xué)鍵都是與氫結(jié)合的。(1)圖中屬于烷烴的是________(填字母)。(2)在上圖的有機(jī)化合物中，碳原子與碳原子之間不僅可以形成共價(jià)單鍵，還可以形成________和________；不僅可以形成________，還可以形成碳環(huán)。(3)上圖中互為同分異構(gòu)體的是A與________；B與________；D與________(填字母)。(4)1LA的同系物的蒸氣完全燃燒時(shí)，生成同溫同壓下4L的水蒸氣，該烷烴的分子式是________。9．(16分)寫出下列各烷烴的分子式。(1)烷烴A在同溫同壓下蒸氣的密度是H2的43倍：________。(2)烷烴B的碳原子數(shù)是5：________。(3)分子中含有26個(gè)電子的烷烴D：________。(4)室溫下相對(duì)分子質(zhì)量最大的氣態(tài)直鏈烷烴F：________。答案1：D2：A3：D4：B