2023年書法活動的總結【一】_第1頁
2023年書法活動的總結【一】_第2頁
2023年書法活動的總結【一】_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第3頁共3頁2023年?書法活動的?總結【一】?作為藝術?的書法教學?,其目的應?該是審美的?、藝術的、?形式的、詩?意的。在校?行政的正確?領導下,再?結合學生的?實際情況,?本學期,我?在三到六年?級成立了書?法社團,旨?在讓學生學?習書法,從?小磨煉意志?,培養(yǎng)他們?的審美能力?,形成一定?的專長,促?進身心健康?發(fā)展。作為?指導教師,?在書法教學?過程中,注?重培養(yǎng)學生?學習興趣,?書寫時的正?確姿勢。在?我們和學生?的共同努力?下,順利地?完成了本學?期的書法教?學。一、?書法興趣小?組活動穩(wěn)步?發(fā)展在本?學期開學初?,重新組建?了我校的書?法興趣小組?,在三到六?年級中挑選?了在書法方?面有特長,?字體美感較?好的___?位同學參加?了書法社團?,堅持每個?星期三次的?培訓,分別?為周一、周?三、周四。?在保證時間?的同時,每?次培訓要求?孩子全身心?參與其中,?到場后抓緊?一分一秒,?練好每一個?基本筆畫,?打好扎實的?基本功。學?好書法貴在?多練,因此?,光靠學校?集中訓練的?時間遠遠不?足,為此,?我還積極鼓?勵學生在家?輔助練習。?二、讓學?生掌握正確?的執(zhí)筆、運?筆、書寫的?方法在書?法教學中教?給學生正確?的執(zhí)筆運筆?姿勢,書寫?坐姿、站姿?等要領;掌?握“三個一?”標準,在?訓練過程中?,讓學生掌?握如何起筆?、運筆、頓?筆、收筆等?書寫要領。?好的習慣要?從小培養(yǎng),?在平時訓練?中嚴格按照?標準督促學?生。另外,?特別要求學?生注意寫字?衛(wèi)生的養(yǎng)成?,不隨意丟?紙屑、掉墨?汁等,每人?分管好自己?身邊的那塊?自留地。通?過嚴格的學?習訓練,學?生基本養(yǎng)成?良好的寫字?習慣。三?、參加各種?書法活動?1、認真_?__師生參?加常州市教?育系統(tǒng)法制?宣傳書法評?選活動。?___、_?__孩子認?真參加了清?英外國語學?校的新教育?現(xiàn)場展示活?動,活動中?,我校小選?手們大顯身?手,充分展?示了自己的?書寫水平。?收到與會領?導的一致好?評,好多孩?子的作品還?被來訪嘉賓?留作珍品。?___、?___學生?參加了__?_省___?的中小學生?書法等級考?試。4、?積極參加了?___省中?小學教師書?法比賽,小?選手們不厭?其煩,一遍?又一遍地書?寫自己最拿?手的作品,?做到精益求?精。期待佳?績的到來。?___、?___孩子?認真書寫春?聯(lián),為每年?一次的春聯(lián)?義賣活動做?好充分的準?備。6、?平時,做好?收藏工作。?六年級孩子?即將畢業(yè),?在___孩?子認真練習?的基礎上,?抽時間讓孩?子書寫一些?成功的作品?,已被珍藏?。四、書?法教學過程?中存在的一?些不足之處?經(jīng)過這一?年來的社團?生活,讓我?真正地體會?到了,辦一?個社團不容?易,辦好一?個社團更不?容易,清醒?地看到社團?訓練中還存?在許多的不?足。在今后?的訓練中,?務必采取切?實有效的措?施,加以認?真研究和解?決。首先?,書法學習?比較枯燥乏?味,在練習?的過程中,?部分同學書?法學習積極?性不高,自?覺性比較差?,不能較長?時間的集中?注意力。在?今后教學中?,還得想一?些辦法來調(diào)?動學生的學?習積極性、?主動性。?其次,學生?到位的情況?不是很好,?部分學生因?班級作業(yè)沒?做完等原因?總不能準時?參加訓練。?其中,尤為?明顯的是周?一、周四。?那周一來說?,因為每周?一,我又要?進班輔導,?又要參加教?師會議,時?間十分緊張?,進書法社?團時間倉促?,加上有一?部分孩子要?參加象、圍?棋訓練,有?些學生就鉆?空子,總以?為我不知道?,李老師也?不會跟他太?頂

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論