幼兒教師研修總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒教師研修總結(jié)篇一：幼兒教師個人校本研修工作總結(jié)

2022年度教師個人校本研修工作總結(jié)

本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際啟程，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中探索突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，結(jié)合年初制定的個人校本研修工作籌劃,完成了研修任務(wù),特總結(jié)如下:

一、完成處境

1、這次研修讓我徹底轉(zhuǎn)變了教導(dǎo)觀念，我深刻熟悉到：幼兒是活動的仆人，教導(dǎo)活動應(yīng)是幼兒精彩表示的舞臺。變更了過去以教師為中心的陳舊教導(dǎo)觀念。

2、通過學(xué)習(xí)，我解決了在實際教學(xué)中遇到的好多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教導(dǎo)理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭教導(dǎo)活動、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教導(dǎo)理論，豐富了教學(xué)閱歷,為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,進一步提高教導(dǎo)活動教學(xué)效率打下了良好的根基。在研修的過程中，學(xué)到了大量優(yōu)秀的教師閱歷，開闊了視野，充實了自己。

3、卓越地完成了學(xué)校安置的教師、幼兒培訓(xùn)任務(wù)，達成了預(yù)期的效果。

二、研修過程

1、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)切喜歡每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公允對待每一位幼兒，不僅做好幼兒學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)切幼兒身心健康的進展，鞏固責(zé)任心和使命感，通過學(xué)習(xí)《師德模范》《教

師法》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有天性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極加入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

3、積極加入新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教導(dǎo)觀念，努力提高教導(dǎo)教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進的教導(dǎo)觀念和教導(dǎo)教學(xué)方法，在自己的教導(dǎo)教學(xué)實踐中舉行試用，并實時反省。

4、以課題研究測驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實踐精細結(jié)合，提升自己教導(dǎo)教學(xué)科研的意識和才能。

5、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等實時整理，存入檔案，并經(jīng)常舉行自我反思，爭取每課1反思，每周1總結(jié)，每月1自評，反思時立足于自己教學(xué)行為的回想、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的熟悉理解，從而適應(yīng)不斷進展變化著的教導(dǎo)要求。

6、經(jīng)常借閱一些好的教導(dǎo)書籍，舉行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。

7、專心加入集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教導(dǎo)教學(xué)閱歷，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的教導(dǎo)活動教學(xué)水平。

8、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教導(dǎo)教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。

三、研修效果和閱歷分析

1、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并專心撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

2、開展有效教導(dǎo)活動教學(xué)研究提高教導(dǎo)活動教學(xué)質(zhì)量專心開展有效備課，有效教導(dǎo)活動教學(xué)的研究，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同議論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

3、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，察覺缺乏，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給教導(dǎo)活動注入更