大班美術(shù)教案《美麗的青花盤》

大班美術(shù)教案《美麗的青花盤》幼兒園大班美術(shù)公開課教案《美麗的青花盤》

設(shè)計思路：

青花瓷以其注重的歷史風格和獨有的藝術(shù)特色被譽為就是中國的“國瓷”，就是中國文化的寓意。它就是將自然物象用中國特有的水墨畫圖式在瓷器上整體表現(xiàn)出，畫法簡約，色彩淡雅簡練，造型，線條極其豐富，給人一種淡雅的視覺美感。剛好滿足用戶中班幼兒猛烈的自學積極探索性欲，就是中班幼兒不易認知和拒絕接受的一門藝術(shù)，也就是一個較好的幼兒美術(shù)觀賞教材，既可以不斷擴大孩子的視野，又多樣了他們的審美情趣。于是，今天我們來到了青花瓷的世界，更近距離地觀賞國瓷，體會中國文化。

目標：

1.觀賞青花盤，能夠初步感受到白底青花的古色古香簡約美，培育幼兒的審美情趣以及整體表現(xiàn)能力。

2.鼓勵幼兒懂利用美麗的線條將事物展開裝飾減齡。

準備工作：

1.科學知識經(jīng)驗準備工作：事先幼兒存有重新認識過生活中的普通瓷器制品。

2.物質(zhì)材料準備工作：電腦投影儀；青花瓷課件；幼兒人手一份——1次性紙盤、藍色油畫棒。

過程：

一、觀賞青花瓷

觀賞一：（實物觀賞）

1.以幼兒鐘愛的“巧虎”導入課題。

師：今天巧虎送來了大朋友們一個禮物，大朋友們想要不敢看一看？

2.禮物展示區(qū)——關(guān)上巧虎送來的禮物，教師與幼兒一同掀開藏寶箱里的秘密，并展開實物觀賞。

師：這些就是什么寶貝呀？它們上面圖畫了什么？存有什么形狀？它們的顏色呢？

師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍色，這種白底藍色的瓷器存有一個動聽的名字叫做青花瓷。古代人把藍色叫作青，他們又真的這種瓷器像是花兒一樣美，所以叫做青花瓷，就是我們中國特有的瓷器。

觀賞二：（課件觀賞）

1.明確提出問題，鼓勵幼兒帶著問題（播出青花瓷課件）分散觀賞圖片。

（1）師：有個建議，懇請小朋友觀賞時特別注意觀測青花瓷它們的花紋、形狀、圖案，美在哪里？

（2）回答幼兒觀賞后的體會：看看回去這些青花瓷你存有什么感覺？你真的青花瓷器美在哪里？

2.鼓勵幼兒重點觀賞幾個富于特色的青花瓷器。

（1）鼓舞幼兒重點說道說道青花瓷上美麗的圖案。

師：小朋友的小眼睛真難受能辨認出青花瓷器里各種各樣的美。這些巧虎也存有幾個特別討厭的，使我們一起來看一看它們美在哪里？

以巧虎存有幾個特別討厭的青花瓷器，鼓勵幼兒用猜測的形式展開怱圖觀賞，并說說道它們美麗的圖案。

教師回答：瓷器上圖畫了什么美麗的圖案？它圖畫了什么故事？他們在干什么呢？

（2）鼓勵幼兒想象如果自己就是創(chuàng)作者想要圖畫什么美麗的圖案故事。

師：原來每個美麗的青花瓷器上，中間圖畫的都就是一個美麗的故事，如果使你去設(shè)計，你想要給青花瓷器畫上什么美麗的圖案呢？太陽公公收到光芒，媽媽的發(fā)型，山水畫的樹。

（3）重新認識各種美麗的花邊花紋。

出具幾張范圖，鼓舞幼兒辨認出圖案太少了花邊花紋的裝飾并不輕松，鼓勵幼兒重新認識花邊花紋裝飾的關(guān)鍵。

師：巧虎用相機捕捉到了很多美麗的青花瓷花紋，我們一起來看一看古代人就是怎么裝飾花邊的。

師：你討厭哪一個花紋？你真的哪個花紋美，它們就是怎么排序的？

這些美麗的花紋和中間的圖案可以相互交換配搭，將你最喜歡的配搭說道出。

二、制作青花瓷盤，贈送給巧虎。

1.師：今天巧虎使小朋友重新認識了這么多美麗的青花瓷，巧虎也增添了一個白色的青花瓷盤贈送給小朋友，在小朋友們的面前，我們一起來搞一個禮物贈送給巧虎吧！

3.師：我們先去想一想，你想要在你的盤子上圖畫什么樣的圖案？幼兒探討。

2.幼兒嘗試用藍筆在紙盤上展開創(chuàng)作，進一步體會古代青花瓷的