第二節(jié),地圖運(yùn)用比例尺

地圖的運(yùn)用河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！姵i畫一畫簡略地畫一下我們教室的平面圖長8米，寬6米講臺門窗窗窗窗教室平面圖地圖上的比例尺學(xué)習(xí)目標(biāo)1、90%的學(xué)生知道比例尺的概念及比例尺的表示方式。2、85%的學(xué)生掌握比例尺的特點(diǎn)。3、85%的學(xué)生會利用比例尺來測算圖上兩地實(shí)際距離。閱讀課本29頁完成下列問題：1、地圖上的比例尺表示

比

縮小的程度。

公式表示：2、比例尺的表示方式有：

、

、

。3、單位的轉(zhuǎn)換：1千米=

米；1米=

厘米；1千米=

厘米。

圖上距離實(shí)地距離數(shù)字式線段式文字式100000自主學(xué)習(xí)1001000什么是比例尺？地圖上的比例尺，表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度。講臺門窗窗1:100圖上1厘米表示實(shí)際1米寫出比例尺教室平面圖

圖上距離實(shí)地距離比例尺1232厘米3厘米20米8千米1：200001：2000001：1000600米4厘米比例尺的表示方式形式示例數(shù)字式1:800線段式

文字式圖上距離1厘米表示實(shí)地距離8米（米）0816A、B兩點(diǎn)實(shí)際距離是440米AB學(xué)校平面圖測算出比例尺并用多種方式表示1:2000圖上1厘米表示實(shí)際距離20米020米講臺020米1:100比例尺的大小教室平面圖學(xué)校平面圖1:100=0.011:2000=0.0005講臺1:100門窗窗020米思考：找找我們教室，對比有什么不同？教室平面圖學(xué)校平面圖講臺1:100門窗窗020米圖名比例尺大小范圍大小內(nèi)容詳略教室平面圖學(xué)校平面圖大小詳細(xì)大小簡略教室平面圖比例尺的特點(diǎn)：（圖幅相同）比例尺越大，所表示的實(shí)際范圍越小，顯示的事物越詳細(xì)；

比例尺越小，所表示的實(shí)際范圍越大，顯示的事物越簡略。小結(jié)1、比例尺=2、比例尺的表示方式：3、比例尺的特點(diǎn)：圖上距離

：

實(shí)際距離數(shù)字式、線段式、文字式比例尺越大，所表示的實(shí)際范圍越小，顯示的事物越詳細(xì)；比例尺越小，所表示的實(shí)際范圍越大，顯示的事物越簡略。（圖幅相同）練習(xí)1、在比例尺為1:20000的地圖上，量得甲、乙兩地的直線距離是5厘米，兩地的實(shí)地距離是（）千米。A、5B、10C、1D、2

2、在中國交通圖上，量得上海至貴陽的直線距離為5厘米，兩地的實(shí)際直線距離為1500千米，該圖的比例尺為

A.1:300B.1:300000C.1:3000000D.1:30000000CD3、假如圖幅大小相同，下列四幅圖中比例尺最大的是（）A、河源地圖B、廣東地圖

C、中國地圖D、世界地圖4、將1厘米代表180千米的地圖的比例尺放大到原圖的2倍，則新圖的比例尺是（）

A.1:18000000B.圖上1厘米代表實(shí)地距離90千米C.1:360D.圖上1厘米代表實(shí)地距離360千米AB

我們教室到食堂的直線距離量一量，算一算圖例、注記廣東省旅游景區(qū)分布圖

地圖上的圖例圖例

---是地圖上各種各樣的符號。注記

---是地圖上用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字，以及表示山高、水深的數(shù)字等。例：山峰、高程（米）8844注記圖例學(xué)會識別地圖上常見的圖例鐵路長城等高線公路運(yùn)河沙漠沼澤山峰主要城市河流湖泊時(shí)令河、湖水庫國界地區(qū)界航空線洲界首都沙漠運(yùn)河山峰鐵路首都長城沼澤ABCDEFG水庫公路常年河、湖鐵路ABCDE省、自治區(qū)、直轄市界①我們組準(zhǔn)備到廣州活動，活動前需要設(shè)計(jì)好行動方案。②聽說