寒假大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告例文

本文格式為Word版，下載可任意編輯——寒假大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告例文第一篇：教學(xué)實(shí)踐：

轉(zhuǎn)瞬間大學(xué)第一學(xué)期已將終止，大家都?xì)w心似箭，夢(mèng)想趕快回家，同時(shí)各自也在為自己制定這的寒假的實(shí)踐活動(dòng)，隨著假期的到來(lái)，束縛已久的身心終究可以迎來(lái)自由自由的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受體會(huì)屬于自己的假期。寒假是學(xué)生充實(shí)自我、增加閱歷、了解社會(huì)的重要階段。作為社會(huì)中思想最活躍的群體，大學(xué)生都有著自己精彩的假期籌劃：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費(fèi)用的同時(shí)，又可以親身感受社會(huì)這個(gè)熔爐;有人抓緊機(jī)遇去進(jìn)修，加入雅思、toefl托福、考研等培訓(xùn)班，讓自己的學(xué)識(shí)得到更完善的補(bǔ)充;有人那么打定跋山涉水，去游歷神州各個(gè)地方，擴(kuò)大自己的視野、豐富自己的閱歷……而臥那么是夢(mèng)想能夠深入校園，融入學(xué)生的群體中，所以我選擇了教師實(shí)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)。

假期實(shí)習(xí)能夠磨練我們的才能，但不是摯友一拉、老師一說(shuō)加入實(shí)踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，確定要保持一顆平常心去面對(duì)。在持有正確的態(tài)度，向有閱歷的老師和同學(xué)接洽，然后真正的全身心的投入到其中。可以很好的提高學(xué)生的查看力，能察覺(jué)問(wèn)題分析問(wèn)題，更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)處境，終究大學(xué)生大多是來(lái)自于農(nóng)村，結(jié)果也要服務(wù)于農(nóng)村，及早深入社會(huì)有助于大學(xué)生為將來(lái)的工作與生活做更充分的打定。

實(shí)習(xí)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)特別重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要積極探索實(shí)踐教學(xué)與“生產(chǎn)、研究、學(xué)習(xí)”相結(jié)合的手段，才能培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神人才。實(shí)踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固大學(xué)生對(duì)于社會(huì)、國(guó)情和學(xué)科專(zhuān)業(yè)背景的了解;通過(guò)實(shí)地動(dòng)手、斟酌解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，使其開(kāi)闊視野、穩(wěn)定理論學(xué)識(shí)、鞏固創(chuàng)新意識(shí)、提高綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際才能;鞏固勞動(dòng)觀念，鼓舞學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。

下面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)體驗(yàn)吧，很令人難忘的回憶，它是我大學(xué)以來(lái)的第一次教學(xué)實(shí)習(xí)，從中我覺(jué)得自己成熟了，由于我要照管比我更小的學(xué)生，看到他們純真的眼神，我覺(jué)得自己有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教導(dǎo)他們傳授給他們只是得責(zé)任。目前各大高校都有著各自與學(xué)校專(zhuān)業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實(shí)習(xí)基地，這更有利于針對(duì)性地將學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系。當(dāng)我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，不能只是在實(shí)習(xí)中查看老師前輩們?cè)趺醋?，更多的是要親身嘗試。學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中，還要定期書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告或心得，這樣才能很好的總堅(jiān)固習(xí)閱歷，為以后的工作奠定根基。

一開(kāi)頭我先較快的了解整個(gè)班級(jí)的學(xué)生處境。記得剛開(kāi)頭和小同學(xué)相處時(shí)，我急著找潭老師了解班級(jí)處境。但潭老師并沒(méi)有直接報(bào)告我，而是讓我自己去察覺(jué)、去了解?？赡荛_(kāi)初我有點(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想潭老師并沒(méi)有做錯(cuò)。我理應(yīng)用自己的眼睛精心去查看了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，終究我面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班干了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟諳和掌管學(xué)生的處境。為了能和學(xué)生打成一片，我抓住一切可能的機(jī)遇和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一向是跟班的。剛開(kāi)頭幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話，都分外被動(dòng)。我察覺(jué)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，理由是彼此不了解，這時(shí)我采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)切他們的學(xué)習(xí)、生活處境，逐漸的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)切，學(xué)生也逐步放開(kāi)來(lái)了，都容許主動(dòng)找我交流了。師生之間就理應(yīng)多交流，只有這樣，才能了解學(xué)生。

我能在潭老師的指導(dǎo)下，輔佐她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期，我的是監(jiān)視學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)視的同時(shí)，不忘教一些道理給他們，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)舉行思想教導(dǎo)。譬如作業(yè)上交，好多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了做作業(yè)就是說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)拖欠作業(yè)。通過(guò)自己對(duì)他們的監(jiān)視及必要的思想教導(dǎo)，一片面同學(xué)能很好的改掉不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣。更加是我們班的張明，每次作業(yè)都不寫(xiě)，到了后來(lái)都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我，看到上面寫(xiě)滿滿的，我分外欣喜。我想他們還是對(duì)比懶，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，像此類(lèi)學(xué)生就需要我們的監(jiān)視和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生清潔，女生對(duì)比專(zhuān)心積極，而有片面男生就分外懶，總是推推拖拖。對(duì)與這類(lèi)學(xué)生，就理應(yīng)給他們明確的任務(wù)。我們班有太多淘氣的