五年級(jí)組工作小結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——五年級(jí)組工作小結(jié)開學(xué)時(shí)繁忙的身影貌似還在眼前，時(shí)間的腳步已悄悄地走到了一學(xué)期的末尾，回首中回味，每個(gè)瞬間都值得銘刻。現(xiàn)在大家又坐在一起回想工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。現(xiàn)將本學(xué)期小班組工作總結(jié)如下：

一、勤勉治學(xué)，塌實(shí)工作

我們組內(nèi)教師的8位教師，她們積累了確定的工作閱歷，教導(dǎo)教學(xué)工作責(zé)任感強(qiáng)，并敢于擔(dān)當(dāng)。張、李、張x三位老師是學(xué)校的行政，對(duì)我們平日的教導(dǎo)教學(xué)工作起較好的引領(lǐng)作用，同時(shí)施瑾、李東、張慧瑛、陸捷霞老師又是骨干教師，可以說我們組內(nèi)教導(dǎo)教學(xué)氣力較強(qiáng)，其余如：蔡玲華、宋竹瑩兩位教師雖剛踏上工作崗位不久，但她們綜合素質(zhì)較好，工作積極性高，學(xué)習(xí)采納才能強(qiáng)，工作能開拓創(chuàng)新，為我們學(xué)校今后進(jìn)展添加活力和夢(mèng)想的一股新生氣力。

政治學(xué)習(xí)中，專心聽、專心記筆記已經(jīng)成為組內(nèi)每位老師的自覺行為;小組議論中，人人參與，暢所欲言。不管在什么處境下，我們始終堅(jiān)持學(xué)校工作第一、學(xué)生第一的指導(dǎo)思想。在學(xué)生思想品德，行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面激發(fā)學(xué)生積極向上的熱心;在學(xué)科教學(xué)方面，把“減負(fù)增效”落到實(shí)處。

一切為了教導(dǎo)，一切為了學(xué)生，我們組室的老師在各自不同的崗位中關(guān)切著每一位學(xué)生。

張慧瑛老師在英語(yǔ)教學(xué)中已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，是我們學(xué)校是的“金字招牌”，屢屢獲得區(qū)“耕耘獎(jiǎng)”;作為徐匯區(qū)英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人，她還去金山、昆明等地支教;同時(shí)她更是徐匯區(qū)優(yōu)秀黨員。這次局督導(dǎo)教學(xué)中，她的課被評(píng)為A類課。而作為指導(dǎo)，她那么事無(wú)巨細(xì)，從學(xué)生每周的喜悅活動(dòng)日到考察活動(dòng)，事事親力親為，安置的井井有條。

宋竹瑩老師是組室中最年輕的一位老師，熱心而率直，工作起來卻踏踏實(shí)實(shí)，虛心好學(xué)。班級(jí)中淘氣的學(xué)生對(duì)比多，但她積極想對(duì)策、覓良方，以此來變更這些學(xué)生。課后，就像學(xué)生的大姐姐，彼此親近無(wú)間。作為一名年輕的教師她不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn)，專心專研教材中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，通過一次次的備課，修改教案，她不斷地磨煉自己，不斷地提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期，在張慧瑛老師的指導(dǎo)下，為金山錢圩小學(xué)的老師們上了一堂英語(yǔ)表示課《Films》。而她所帶的五(2)中隊(duì)本學(xué)期被評(píng)為徐匯區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)。

蔡玲華老師在教學(xué)上用心備課，不僅專心研究教材，而且從學(xué)生的角度啟程去設(shè)計(jì)練習(xí)，每一次上課都用心打定課件，為的是給孩子有一個(gè)直觀上的教學(xué)。正如她自己所說的在前進(jìn)中摸索，在失敗中反思，不斷完善自己的教學(xué)方法和提高自己的教學(xué)水平。從學(xué)習(xí)如何分析教材，如何舉行實(shí)際課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)，如何分析教學(xué)目標(biāo)，要達(dá)成什么樣的教學(xué)效果，以及實(shí)際工作當(dāng)中如作業(yè)布置等一些小細(xì)節(jié)的處理等，辦公室里經(jīng)常能看到她和陸老師專心探討教學(xué)的情景。經(jīng)過不懈努力，在思品課教學(xué)上已有了自己的風(fēng)格，屢屢獲得教研員好評(píng)，并成為了中心組中的一員。

“偏愛后進(jìn)生，嚴(yán)愛優(yōu)等生，博愛中等生。”是組內(nèi)教師共有的信念。而這一點(diǎn)在張愛國(guó)老師老師身上又得到充分顯現(xiàn)，你每天都可以望見他抓緊一切業(yè)余時(shí)間抓差補(bǔ)缺，細(xì)心地指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生勞績(jī)的提高，有著教師辛勤汗水的澆灌。

施瑾老師作為美術(shù)教師，對(duì)美術(shù)教學(xué)精益求精，平日專心上好每一節(jié)隨堂課。在把握好課堂教學(xué)的同時(shí)，她每周二利用課余時(shí)間組織一些美術(shù)較好的學(xué)生舉行美術(shù)技能訓(xùn)練，使他們?cè)趧?chuàng)意和技能上有進(jìn)一步的提高，當(dāng)然學(xué)生們的作品屢屢獲獎(jiǎng)就是最好的回報(bào)。

“親其師，信其道?！苯處煙o(wú)誨的付出，留給學(xué)生的影響是無(wú)盡的。

二、各項(xiàng)活動(dòng)，積極參與

我們組室的教師積極加入工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，充分表示了教師昂揚(yáng)向上、開拓創(chuàng)新的時(shí)代風(fēng)采。

對(duì)于工會(huì)組織的“一日捐”、迎新體育活動(dòng)等，我們都能毫不躊躇地或大氣解囊，獻(xiàn)出一份愛心;或積極投入?yún)⑴c比賽。

平日人人自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，履行崗位職責(zé)，按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。組室的衛(wèi)生工作，人人動(dòng)手清潔，以保證有一個(gè)感激幽雅的辦公環(huán)境。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，親如一家

同一屋檐下，組內(nèi)教師坦誠(chéng)相見，將心比心。一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，大家都能心領(lǐng)神會(huì)。于是，在這樣的領(lǐng)會(huì)中，彼此得到了扶助，得到了激勵(lì)，得到了氣力。我們始終把文明組室的創(chuàng)造和日常工作結(jié)合起來。遇到重大的任務(wù)，大家一起出謀劃策，圓滿地完成。每當(dāng)有人要外出聽課或?qū)W習(xí)，組內(nèi)教師主動(dòng)代課，毫無(wú)怨言;哪位老師身體不適，組內(nèi)老師都會(huì)問寒問暖，使生病教師深感集體的和暖。生活在這個(gè)集體里的每位教師，都會(huì)感到一份溫馨和平靜。因此雖然大家的工作都很繁忙、勞累，但大家都忙而不亂。工作在一個(gè)如此和暖的大家庭中，我們?cè)跄懿桓械较矏偰?

以下是我組老師在本年度所取得的點(diǎn)滴勞績(jī)：（略）

總之，本學(xué)期來，五年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和難得的大局意識(shí)，在老師們的努力工作與無(wú)私