小學(xué)美術(shù)冀美版 一年級(jí)下冊(cè) 第5課《拼音字母變化多》優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)課教案

小學(xué)美術(shù)美版一年級(jí)下冊(cè)第5《拼音字母變化多》優(yōu)質(zhì)課公課教案教師格證面試試講案1

知識(shí)目:通過(guò)聯(lián)想,把感興趣的字或拼音字母變成有趣的畫(huà)。能力目:在教師的啟發(fā),使學(xué)的聯(lián)想能力有所提高。情感目:在對(duì)數(shù)字或拼音字母行聯(lián)想、設(shè)計(jì)的過(guò)程,驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。2

本課根據(jù)學(xué)生熟悉的拼音字母外形特點(diǎn)展開(kāi)想象通過(guò)欣賞觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興,在頭腦中再創(chuàng)造新的形象。教材中主要呈現(xiàn)了把拼音字母的外形和生活中與其外形相,相近的某一事物進(jìn)行聯(lián),在教學(xué)中應(yīng)盡量拓寬學(xué)生思,計(jì)出有趣的拼音字母形象意的是,只能在自然相似的情況下以變巧妙的使之成為有趣的拼音字母變形畫(huà)。3

提高學(xué)生的聯(lián)想能力及表現(xiàn)能力。4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)同學(xué)們自我們走進(jìn)校,學(xué)到更多的知讓我們懂得更,變得更聰明了。今,在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課上經(jīng)常用到的拼音字母也來(lái)到了美術(shù)課堂拉開(kāi)幕簾出示教)看一看你認(rèn)識(shí)它們?認(rèn)識(shí))當(dāng)認(rèn)識(shí),而且還非常熟除了書(shū)本上能見(jiàn)到的拼音字母外,生活中到處都可以看到到拼音字母比如你的彩筆上就有字母一找,想一想看還知道更多。真棒我們可以從這么多地方找拼音字,所以很美的文具上衣上因?yàn)橛辛似匆糇帜傅难b飾變更可愛(ài)美了拼音字,讓們的生活變得更方便快樂(lè)今天和我們一樣快樂(lè)的拼音字母還有另外一個(gè)愿望——希望通過(guò)同學(xué)們的奇思妙,把自己裝扮得更可愛(ài)、更美,走到大家的畫(huà)紙,變成一幅有趣的畫(huà)。同學(xué)們?cè)敢鈳退鼈儗?shí)現(xiàn)愿望?這就是今天我們要學(xué)習(xí)的《拼音字母變化多》。什么樣的拼音和字母才是更美的?讓我們把自己找到的拼音字,和組的小朋友的比較一下看的最美它和你寫(xiě)作業(yè)本上的有什么不一樣的?生我更好看因?yàn)??比寫(xiě)在作業(yè)本上的大、胖、顏色好看?)請(qǐng)同學(xué)們把畫(huà)紙舉起,互相看,再搖一,然后放在桌上信每個(gè)同學(xué)的數(shù)字或字母都會(huì)發(fā)生有趣的變,讓我們一起看一組圖片件—看看它們像哪些數(shù)字或字)學(xué)生發(fā)現(xiàn)回??許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)一些事物好像自己畫(huà)出的數(shù)字或字所以只要在你的畫(huà)面上稍加改動(dòng)就可以發(fā)生有趣的變化。比:這支蠟燭像誰(shuí)畫(huà)出的數(shù)字或字母?把數(shù)字、字母怎樣改變一,就像一支蠟燭?想畫(huà)支點(diǎn)燃的蠟燭怎么辦?有許多支蠟燭插在你的生日蛋糕上:(隨機(jī)選擇數(shù)字或字母進(jìn)行修飾、美,使之更美或變成另一種形象)學(xué)生根據(jù)自己的畫(huà)面進(jìn)單個(gè)拼音、字母的創(chuàng)作。如果把你的畫(huà)編進(jìn)一個(gè)故,就有意思,們?cè)賮?lái)欣賞一下課本中的作品生發(fā),教師強(qiáng)調(diào)、補(bǔ)充、示)字母A變大型玩具,接近聯(lián)想色彩鮮艷。老鼠的家字母組,很有創(chuàng),構(gòu)巧妙。字母W,單純的字母加上一些裝,變得生動(dòng)有趣。老虎跳火圈類(lèi)聯(lián)想。同學(xué)們看這些畫(huà)的小作者和我一,有豐富的想象,并通過(guò)畫(huà)筆展現(xiàn)出來(lái)那你們能不能也讓數(shù)字、拼音字母變成一幅有趣的畫(huà)?大家把畫(huà)放在一起同的同學(xué)互相欣賞思考一下你為在自己的畫(huà)或別人的畫(huà)上添畫(huà)些什,讓它變得更有意思?把你的建議告訴他。(學(xué)生討論而后添畫(huà))學(xué)生作畫(huà)教師巡視學(xué)生作品展,自評(píng)、互評(píng)五:同學(xué)們通過(guò)一節(jié)課的學(xué),我們都創(chuàng)作出了自己的作,你們對(duì)自己的作品滿意?讓我們來(lái)吹呼一下——“耶——手勢(shì)V),我們的手勢(shì)像什么字?(V)為什么這樣表達(dá)呢?你們的爸爸媽媽都知,回后與他們交流一下一動(dòng)身體,你發(fā)現(xiàn)了嗎?身體也可以表現(xiàn)字母和數(shù),想一想或和同伴商量一下怎樣組然后跟隨老師排成一隊(duì)。這一節(jié)課結(jié)束了但是還有很多很多的數(shù)字拼音字母藏在身邊的事物中,