第1課《春》課件 【教材精講精研】 部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

賞童語(yǔ)·品春情

——《春》朱自清一起來(lái)聽聽春天里的故事東風(fēng)來(lái)了盼望著春天腳步就近了一切都像剛睡醒欣然張開雙眼借我一雙小翅膀就能飛向太陽(yáng)我相信春天已經(jīng)來(lái)到啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦春天來(lái)春天呀啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦春天來(lái)春天呀專家品評(píng)：“一方面以一種孩子氣的單純貫穿全文；另一方面，又在努力尋求內(nèi)在的變化?！薄獙O紹振賞童語(yǔ)01“一方面以一種孩子氣的單純貫穿全文”品析童趣句子①盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。③小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。（春草圖）擬人手法疊詞朗讀文章第四段④桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花/趕趟兒（朝氣蓬勃）。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里/帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，/杏兒，/梨兒?；ㄏ?成千成百的蜜蜂/嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶/飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里/像眼睛/像星星，還眨呀眨的（稚嫩可愛(ài)）。朗讀文章第四段④桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（春花圖）長(zhǎng)短句品析童趣句子⑤“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。（春風(fēng)圖）觸覺(jué)嗅覺(jué)聽覺(jué)聽覺(jué)品析童趣句子⑥雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。（春雨圖、迎春圖）提問(wèn)：“密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼?！庇腥苏f(shuō)這句話寫得好，好在哪里？織逼人格化強(qiáng)烈感受織逼品析童趣句子⑦天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。一年之計(jì)在于春，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。⑩春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。排比比喻句賞析：①紅的像火，粉的像霞，白的像雪。本體是花的顏色喻詞是“像”喻體是火、霞和雪本體：指被比喻的東西。喻詞：指本體和喻體之間的連接詞。喻體：指把本體比作的東西。比喻句賞析：②（春風(fēng)）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。思考題：找出句子的本體、喻體、喻詞本體喻體喻詞③文章以三個(gè)比喻句結(jié)尾：

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

這個(gè)結(jié)尾奇崛，頗俏。作者在完美地制作了春天的畫卷之后，縱情地對(duì)春天予以贊美，進(jìn)一步揭示春天有不可遏制的創(chuàng)造力和無(wú)限美好的希望。比喻句拓展比喻可以分為明喻、暗喻和借喻三種。明喻是指喻體、本體、比喻詞同時(shí)出現(xiàn)的比喻。暗喻是一般常用“是”“就是”“變成”來(lái)連接的比喻。借喻是指本體和比喻詞都不出現(xiàn)而用喻體代替本體的比喻。實(shí)戰(zhàn)演練①露似真珠月似弓。②理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)。③秋風(fēng)陣陣地吹，折扇形的黃葉落得滿地都是。風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái)，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來(lái)了！”明喻暗喻借喻

作者在寫春天時(shí)，以“盼望著春天的腳步近了”開頭，然后分幾個(gè)方面細(xì)細(xì)描繪，用其特有的孩子氣的語(yǔ)言，在一花一草中描繪出大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇的生機(jī)活力景象，在一字一句中灌注作者對(duì)春天景物的喜愛(ài)之情。品春情02“另一方面，又在努力尋求內(nèi)在的變化”聽，奏響春之曲尋找語(yǔ)句：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！眻?bào)春的使者→盼望、興奮畫，描繪春之趣展示交流：小組分享展示春草圖→春花圖→春風(fēng)圖→春雨圖→迎春圖多角度描寫語(yǔ)言文字圖畫寓情于景悟，禮贊春之意大聲朗讀語(yǔ)氣色彩逐步加重，由弱到強(qiáng)，節(jié)奏明快：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。三個(gè)比喻的連用，構(gòu)成了遞進(jìn)關(guān)系，表達(dá)了時(shí)間（孟春、仲春、季春）的推移文章的內(nèi)在變化：情感變化盼春繪春贊春1929年11月26日，朱自清的愛(ài)妻武鐘謙去世，時(shí)年僅32歲，遺下三子三女。朱自清因此長(zhǎng)期處于彷徨苦悶之中。寫作背景《春》創(chuàng)作于1933年前后，此時(shí)：朱自清已與陳竹隱結(jié)為夫妻并誕下一子朱喬森開始擔(dān)任清華大學(xué)中文系主任寫作背景這是朱自清在喪妻的痛苦之后，迎來(lái)的第一個(gè)春天。挖掘主題1.贊美春天、熱愛(ài)春天的思想感情2.對(duì)自由的追求，對(duì)理想的向往。3.激勵(lì)人們?cè)诖蠛么汗饫镄燎趧谧?、奮然向前。《春》是作者心靈世界的寫照“自然缺失癥”？美國(guó)作家理查德·洛夫提出來(lái)的一種現(xiàn)象，即現(xiàn)代城市兒童與大自然的完全割裂。(憂郁癥

兒童肥胖癥……)聯(lián)系生活

春天啊，是一河的冰凍化成的蜂蜜綠茶，空氣的回甘濕潤(rùn)了大地的青澀，泥土與青草混合在一