2021年中學教師個人事跡材料

/32021年中學教師個人事跡材料2021年中學教師個人事跡材料xxxx年中學教師個人事跡材料本人張，橋頭中學一名普通的教師，沒有什么轟轟烈烈的感人事跡，有的只是對教育事業(yè)的一腔熱情，和認真負責的傻勁兒。除此，再無其他。參加工作七年了，一直以來，兢兢業(yè)業(yè)，以校為家，任勞任怨，努力鉆研。我不會講豪言壯語，渲染夸大自己有多能干，我只知道，教育是一份良心工程，不在說得有多美，而在真抓實干。記得參加工作的第一年，郭乃軍校長就對我們講，工作是給自己做。這么多年來，現(xiàn)在想想這話說得多樸實，今天我更明白了這話背后所蘊含的深意。甘守清貧留守一方凈土在這個物欲橫流的社會，校園這片凈土也在感受著時代脈搏的跳動。作為一線教師，微薄的工資養(yǎng)家糊口，已顯得捉襟見肘，做教師難，做一名默默無聞無私奉獻的教師更難。教師的良知，使命，告訴我們，選擇教師，就是選擇清貧，選擇了超凡脫俗的淡定。自從XXXX年參加工作以來，雖然工資也在慢慢的上漲，但是和飛揚的物價相比，教師的無奈困惑讓人們再難以固守那簡單樸素的價值觀，身在曹營心在漢，不少教師紛紛下海，忍受著輿論的譴責和內(nèi)心的煎熬，教育界已不再是往日的清水一潭，這是不得不承認的事實。我作為一名年輕教師，耳邊縈繞著讓人瞠目結舌的房價，絲毫不為所動。我崇尚一種簡單快樂的生活，教師這個職業(yè)正是我夢寐以求的生活方式，是實現(xiàn)個人理想、體現(xiàn)個人價值的舞臺，所以從教這些年來，我心無旁騖，專心執(zhí)教，以做好自己的本職工作為榮。學生的快樂就是我的快樂，學生優(yōu)異的成績是我生活中最大的樂事。送走一批，迎來一批，年復一年，以校為家，全然忘記了校園內(nèi)外的天差地別。提升自己強化專業(yè)技能從教以來，主要擔任語文課的教學工作，先后擔任過初二初三語文，兼任過初二初三的歷史課，工作時間已然不短了，但總是感覺教育方面還是有不少缺憾。因為在我看來，語文作為一門工具性學科，它的重要性自然是不言而喻的。但是作為年輕語文教師，如何完成語文課的教學工作，又能很好地體現(xiàn)語文課的魅力，一向認真的我覺得這點真的好難。這就得語文教師的專業(yè)知識，專業(yè)技能過硬才行。于是接到教學任務之后，我努力鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，力求精益求精。因為面對農(nóng)村學生，基礎較差，每次上完課，我都在反復的思考，這節(jié)課有沒有什么遺漏的知識點，或是引導有啥不到位的地方等等。糾結于這樣的問題，便查找資料，上網(wǎng)去看看一些課堂實錄呀，就這樣，一天時間不知不覺就過去了。日復一日，從不感覺累。課余時間，很多時候，都身在辦公室給自己充電，彌補自己能力和知識的缺陷，大家都開玩笑說我“閉門造車”，哈哈，我深深懂得，做語文教師難，做一名學習型研究型的新時代語文教師更難，不努力能行嗎？故而我拋開一切，投身其中，每天過的充實又快樂。踏實苦干不懼工作繁重記得剛調(diào)到橋頭中學時，一下就給了我一個初二年級的語文和兩個初二年級歷史，三個班，每天平均四節(jié)課，而且這些都是中考的必考科目。對于一個新教師來說，壓力是挺大的。每天除了備課改作業(yè)就是上課，有時晚上忙到十一二點還不能睡覺，可早上不到六點就起床了。每天堅持，一直到初三畢業(yè)，我才松了一口氣?，F(xiàn)在想想，那個不要命的工作勁頭，著實累垮了身體。學生畢業(yè)后，我一直晚上睡不著覺，經(jīng)檢查，是長時間勞累導致內(nèi)分泌失調(diào)了。但我從不后悔，因為繁重的工作著實鍛煉了我的能力，也讓我體驗到了收獲的快樂?？炭嚆@研成就專業(yè)夢想時下里，多元價值觀沖擊著每個人，悄悄地改變著人們對職業(yè)的認識。不少好心人都在我的耳邊念叨，工作就是飯碗，走上崗位了，把工資拿到手就行了，沒必要那么認真，那么拼命，關鍵是怎么過好自己的小生活。這些道理我豈能不懂，但我更明白人活著的意義所在。在我看來無追求的人生是無望的人生，只不過我把它定位在了這份清貧見底的工作上。我不奢望這輩子能擁有多少錢財，我只在乎能盡我所能，幫助更多的人，成就更多人的夢想。每次想到這些我都斗志昂揚。所以工作間隙，