一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課外班素材-神奇的窗子-全國(guó)通用

課程計(jì)劃課題:神奇的窗子課時(shí)2課時(shí)（80分鐘）課程分類創(chuàng)意藝術(shù)課程授課對(duì)象4.5歲以上教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)名作的對(duì)比欣賞感受藝術(shù)家的繪畫風(fēng)格。2.對(duì)名作里窗子的觀察，利用五感探索的方式聯(lián)想窗外的風(fēng)景，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力想象能力。3.利用窗戶外的風(fēng)景聯(lián)想通過(guò)繪本故事進(jìn)行想象力延伸，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、場(chǎng)景構(gòu)建能力。材料準(zhǔn)備詳細(xì)創(chuàng)作見范畫ppt·彩色卡紙·鉛筆·安全刀具課前準(zhǔn)備·照相機(jī)：拍攝兒童上課時(shí)的歡快場(chǎng)景?！げシ耪n程PPT。·老師課前準(zhǔn)備一些花朵、蛋糕、水果等食物。上課流程第一階段：開場(chǎng)引導(dǎo)課前準(zhǔn)備：播放PPT圖片。【活動(dòng)：窗戶引出】老師引導(dǎo)語(yǔ)：老師：小朋友，老師今天看到一個(gè)奇怪的房間，我們一起來(lái)看看，這個(gè)房間都有什么？·播放PPT觀察圖片：→老師：這個(gè)房間都少了什么呢？老師：如果沒有窗戶，你們會(huì)有什么樣的感覺？（感覺很悶，不通風(fēng)，室內(nèi)黑暗。）老師：我們來(lái)看看這個(gè)沒有窗戶的房間，看看會(huì)給你帶來(lái)什么樣的感覺？老師：現(xiàn)在我們看看有了窗戶的房間，看看有什么樣的感覺？（感覺室內(nèi)明亮，感覺呼吸暢。）第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風(fēng)暴）課前準(zhǔn)備：老師課前準(zhǔn)備一些花朵、蛋糕、水果等食物?！净顒?dòng)：梵高的窗戶】老師引導(dǎo)語(yǔ)：老師：這張作品就是著名的繪畫大師梵高的作品，畫里畫的是他的臥室。老師：你們都在哪里見過(guò)窗戶？打開窗戶你們能看到什么樣的景色呢？老師：窗戶，在建筑學(xué)上是指墻或屋頂上建造的洞口，用以使光線或空氣進(jìn)入室內(nèi)。老師：窗戶又是從什么時(shí)候開始有的呢？·播放窗戶視頻：從00:30開始播放→老師：原來(lái)有這么多樣式的窗戶。老師：現(xiàn)在老師這里有一扇關(guān)閉的窗戶，你們猜猜，打開這個(gè)窗戶能看到什么呢？老師：現(xiàn)在老師要讓你們來(lái)猜一猜?！せ?dòng)聯(lián)想：→老師給學(xué)生說(shuō)出時(shí)間和地點(diǎn)，用時(shí)間猜窗外的景色。（六點(diǎn)、十二點(diǎn)、白天、黑夜。）→老師蒙上學(xué)生的眼睛，讓學(xué)生聞著食物的味道來(lái)猜從窗子飄進(jìn)房間的物品。（花朵、蛋糕、水果）→播放聲音猜窗外的景色。老師：那梵高的這幅作品的窗戶是關(guān)著的還是打開的??？那你們猜猜打開梵高臥室內(nèi)的窗戶又能看到什么呢？·播放梵高的窗戶視頻→·聽到聲音看窗外的景色?！た吹郊竟?jié)的變遷第三階段：想象力延伸與創(chuàng)作課前準(zhǔn)備：播放PPT圖片。老師引導(dǎo)語(yǔ)：老師：你們從梵高臥室的窗戶里看到了什么？想象力延伸：（老師口述構(gòu)建想象力場(chǎng)景）→冬天來(lái)了，住在小鎮(zhèn)上的冬冬真的煩惱極了，他的小房子沒有窗戶，寒風(fēng)呼呼的吹進(jìn)了屋子，真冷?。∷眉埡艘簧却皯?，沒多久，紙窗戶就被風(fēng)給吹破了。你們來(lái)幫他想想辦法，他該怎么辦呢？這時(shí)候冬冬又做了一扇木板窗戶，可是，木板擋住了光線，屋子里黑洞洞的。我們來(lái)幫他想想辦法，在冬天，要找什么才能替代玻璃一樣的窗戶呢？河面結(jié)了一層厚厚的冰，這個(gè)時(shí)候冬冬想到了一個(gè)好主意，他在河面上鑿了一整塊晶瑩剔透的冰塊，大家都很奇怪，他這是要干什么呢？冬冬把冰塊鑲在了窗戶上，一扇漂亮的透明窗戶就這樣誕生了，窗戶又明亮有漂亮。冬冬的房間因?yàn)橛辛舜皯糇兊脺嘏饋?lái)，冬冬透過(guò)明亮的窗戶看到了小鎮(zhèn)上美麗的景色，他看到了什么？你們透過(guò)自己家的窗戶都看到過(guò)什么？春天來(lái)了，溫度升高了，冰塊開始融化，冬冬又沒有窗戶了，怎么辦？第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)老師引導(dǎo)語(yǔ)：老師：這可真是一扇神奇的窗戶，今天，我們就來(lái)設(shè)計(jì)屬于你們美