高中歷史高考高考沖刺高考沖刺 2023年高考?xì)v史沖刺評析（全國卷乙卷）

2023年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（乙卷）歷史解析選擇題部分24．西周分封制下,周天子與諸侯國君將包括土地及人口的采邑賜給卿、大夫作為世祿。西周中期以后,貴族所獲采邑越來越多,到春秋時期,有的諸侯國一個大夫的采邑就多達(dá)數(shù)十個。這說明（）A．土地國有制度廢除B．分封體制不斷強(qiáng)化C．諸侯國君權(quán)力鞏固D．社會生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展【參考答案】D【選項(xiàng)解析】主旨：作為世祿的的采邑不斷增加D項(xiàng)：根據(jù)材料給出的信息，即從西周中期開始到春秋，諸侯國或諸侯的大夫所擁有的采邑數(shù)量不斷增多，也就說他們擁有的領(lǐng)地增多。那么領(lǐng)地的增多需要很多因素，比如國土面積的擴(kuò)大、人口的增加等等，但是最為根本的就是生產(chǎn)力必須發(fā)展，如果沒有生產(chǎn)力的推動，上述因素都不能實(shí)現(xiàn)。故而D選項(xiàng)正確。A項(xiàng)：“土地國有制度”是對土地的屬性而言，即土地是誰的，通過主旨可看出，題目僅僅講了“數(shù)量”的變化，因此不能說明土地屬性這一問題。故而A項(xiàng)錯誤。B項(xiàng)：分封制度是不斷瓦解的，不符合史實(shí)本身。故而B項(xiàng)錯誤。C項(xiàng)：此項(xiàng)最容易誤選。首先，從邏輯上看，題中講了諸侯和大夫的采邑都在增加，所以不能單說諸侯國君權(quán)的權(quán)力鞏固，其次，從西周到春秋正是禮崩樂壞的時間，一些大夫的權(quán)力也在增加，比如魯國的國政在孔子的時代就操縱在大夫手中，所以孔子才發(fā)出“是可忍孰不可忍”的感慨。故而C項(xiàng)錯誤?！就愓骖}】（2023·新課標(biāo)全國Ⅰ卷高考·24）《呂氏春秋·上農(nóng)》在描述農(nóng)耕之利時不無夸張地說：一個農(nóng)夫耕種肥沃的土地可以養(yǎng)活九口人，耕種一般的土地也能養(yǎng)活五口人。戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)收益的增加(A)A．促進(jìn)了個體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的形成 B．抑制了手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展C．導(dǎo)致畜力與鐵制農(nóng)具的使用 D．阻礙了大土地所有制的成長25．表1西漢末、東漢中期部分地區(qū)民戶數(shù)量表單位：戶郡名西漢末年東漢中期代郡(今河北、山西間)5677120123太原(今屬山西)16986330902南陽(今河南南部及湖北、陜西部分地區(qū))350316528551汝南(今河南東南、安徽西北)46158740448豫章(今屬江畫)67462406490零陵(今湖南、廣西間)21092212284據(jù)表1可知，在此期間A．長江以南經(jīng)濟(jì)發(fā)展加速B．豪強(qiáng)大族勢力沒落C．南北經(jīng)濟(jì)的不平衡加劇D．個體農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)衰退【參考答案】A【選項(xiàng)解析】主旨：西漢末年與東漢中期相比，明顯南方戶的數(shù)量增大。A項(xiàng)：結(jié)合所學(xué)知識，西漢—新莽—東漢中間的戰(zhàn)亂很容易得出經(jīng)濟(jì)中心變化的背景知識，因此不難推斷出這期間長江以南的經(jīng)濟(jì)發(fā)展加速而導(dǎo)致南方戶增加。故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：根據(jù)背景知識可知，東漢時期的豪強(qiáng)大族更多，同時不能根據(jù)戶的多少就判斷其衰落與否。故而B項(xiàng)錯誤。B項(xiàng)：根據(jù)所學(xué)背景知識可知，第一次經(jīng)濟(jì)重心南移是在魏晉南北朝時期，因此題目給的時間經(jīng)濟(jì)重心依舊在北方，談不上加劇。從戶的數(shù)量反而能說明南方在發(fā)展。故而C項(xiàng)錯誤。D項(xiàng)：戶的多少和小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是否衰退沒有直接的關(guān)聯(lián)。故而D項(xiàng)錯誤。同時我一直說“經(jīng)濟(jì)衰退”的都是錯的?！就愓骖}】1．(2023·江蘇高考·5)明清時期，江南“桑蠶之利，厚于稼穡，公私賴焉”。在太湖流域，地主催收田租常不在秋收之后，卻在農(nóng)戶蠶絲收獲之際，俗稱“蠶罷米”。這說明，當(dāng)時江南地區(qū)()A．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)開始瓦解

B．農(nóng)耕技術(shù)呈現(xiàn)衰退趨勢C．農(nóng)戶收入多賴家庭副業(yè)

D．地主剝削程度有所減輕【答案】C2．(2023·海南高考·6)明清時期，在江南、華南的一些地區(qū)，經(jīng)濟(jì)作物的種植面積擴(kuò)大，傳統(tǒng)的糧食生產(chǎn)比重降低。這一現(xiàn)象表明，明清時期上述地區(qū)()A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)衰退

B．人口變動導(dǎo)致糧食需求減少C．普通農(nóng)戶收益銳減

D．農(nóng)產(chǎn)品商品化趨勢明顯【答案】D3．(2023·新課標(biāo)全國Ⅱ卷文綜·26)宋代，有田產(chǎn)的“主戶”只占民戶總數(shù)20%左右，其余大都是四處租種土地的“客戶”。導(dǎo)致這種狀況的重要因素是()A．經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重衰退

B．土地政策調(diào)整

C．坊市制度崩潰

D．政府管理失控【答案】B26．宋代，官府強(qiáng)調(diào)“民生性命在農(nóng)，國家根本在農(nóng)，天下事莫重于農(nóng)”，“毋舍本逐末”。蘇轍說：“凡今農(nóng)工商賈之家，未有不舍其舊而為士者也?！编嵵恋勒f，士農(nóng)工商“皆百姓之本業(yè)，自生民以來未有能易之者也”。從中可以看出宋代A．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到阻礙B．重農(nóng)抑商政策瓦解C．社會群體間流動性增強(qiáng)D．四民社會地位相同【參考答案】C【選項(xiàng)解析】主旨：官府的重農(nóng)；蘇轍的“舍舊為士”；鄭至道的“皆本”能夠看出什么（也就是能得出什么信息，或者說能說明什么）C項(xiàng)：根據(jù)主旨給出的三種說法，特別是蘇轍和鄭至道所代表的觀點(diǎn)能得出，社會發(fā)展過程中群體的流動性問題，如果沒有這種流動性，他們的主張也就是失去了依據(jù)。或許有學(xué)生回認(rèn)為，蘇轍等人的觀點(diǎn)是一種希望，這是因?yàn)楹雎粤颂K轍說話的前提——“凡今”兩個字，也就是說蘇轍看到的是一種社會現(xiàn)象而非是希望。故而C選項(xiàng)項(xiàng)正確。A項(xiàng)：從史實(shí)角度說，宋代商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展異?；钴S，國家的財政收入在一定程度也仰仗商業(yè)，甚至出現(xiàn)了很多突破性的變化，比如市、坊界線的突破，夜市的出現(xiàn)等等。同時，根據(jù)材料給出的主旨，我們不能得出宋代上平經(jīng)濟(jì)受阻這一特征。B項(xiàng)：重農(nóng)抑商政策是古代的一項(xiàng)基本政策，所以不能說瓦解。故B項(xiàng)錯誤D項(xiàng)：我國是典型的四民社會，不可能出現(xiàn)四民社會地位相同的局面，這個局面別說是在古代，在今天也不可能出現(xiàn)“社會地位相同”，只能說“法律地位相同”。故而D項(xiàng)錯誤?！就愓骖}】B項(xiàng)對比（2023·新課標(biāo)全國Ⅱ卷高考·25）西漢文景時期，糧食增產(chǎn)，糧價極低，國家收取的實(shí)物田租很少甚至免除，但百姓必須把糧食換成錢幣，繳納較高稅額的人頭稅。富商大賈趁機(jī)操縱物價，放高利貸，加劇了土地兼并、農(nóng)戶流亡。這反映出當(dāng)時(B)A．重農(nóng)抑商政策未能實(shí)行B．自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受阻C．糧價低抑制了生產(chǎn)熱情D．富商大賈操縱稅收2023·江蘇高考·5）乾隆《吳江縣志》載明末周燦詩：“水鄉(xiāng)成一市，羅綺走中原。尚利民風(fēng)薄，多金商賈尊。人家勤織作，機(jī)杼徹黃昏。”詩中“人家”“機(jī)杼徹黃昏”是因?yàn)?D)A．水上集市不受時空限制B．家庭紡織工勤奮“走中原”C．重農(nóng)抑商政策發(fā)生變化D．尊富崇利意識蔚然成風(fēng)尚【同類真題】D項(xiàng)對比（2023·新課標(biāo)全國Ⅱ卷高考·27）研究表明，明代大商人的資本一般為白銀數(shù)十萬兩，多者上百萬兩。到清代中期，大商人的資本一般在一百萬兩以上，甚至多達(dá)千萬兩。這表明清代中期(C)A．商人的地位發(fā)生根本性改變B．重農(nóng)抑商政策明顯松弛C．商業(yè)活動的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大D．白銀開始成為流通貨幣（2023·新課標(biāo)全國Ⅰ卷高考·26）北宋前中期，在今四川井研縣一帶山谷中，密布著成百上千個采用新制鹽技術(shù)的竹筒井。井主所雇工匠大多來自“他州別縣”，以“傭身賃力”為生，受雇期間，若對工作條件或待遇不滿意，輒另謀高就。這反映出當(dāng)時(A)A．民營手工業(yè)得到發(fā)展B．手工業(yè)者社會地位高C．雇傭勞動已經(jīng)普及D．鹽業(yè)專賣制度解體（2023·新課標(biāo)全國Ⅲ卷高考·25）《史記》記載，西漢前期，從事農(nóng)牧業(yè)、采礦業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的人，通過自己的努力和智慧而致富，“大者傾郡，中者傾縣，下者傾鄉(xiāng)里者，不可勝數(shù)”。這反映了當(dāng)時(C)A．義利觀發(fā)生根本改變 B．朝廷注重提高工商業(yè)者地位C．經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展 D．地方豪強(qiáng)勢力控制了郡縣2023·江蘇高考·1）被孟子稱為“賤丈夫”的民間商人，最初是不合法的，不能到城里市場上去交易。他們只能在野外找個土崗，“以左右望”，獲取利益。后來，民間商人向政府納過稅后就可以在城里的市場上進(jìn)行交易了。這一變化反映了(D)A．政府放棄重農(nóng)抑商政策B．民間商人推動商業(yè)市鎮(zhèn)崛起C．政府不再監(jiān)管商業(yè)活動D．民間商人可以取得合法地位27．明清時期，“善書”在民間廣為流行，這類書籍多由士紳編撰，內(nèi)容側(cè)重倡導(dǎo)忠孝友悌、濟(jì)急救危、受辱不怨，戒飭攻詰宗親、凌逼孤寡等，以奉勸世人“諸惡莫作，眾善奉行”?！吧茣钡牧餍校ǎ〢．確立了理學(xué)思想的主導(dǎo)地位B．強(qiáng)化了社會主流的價值觀C．阻礙了官方意識形態(tài)的推廣D．沖擊了儒家經(jīng)典的神圣性【參考答案】B【選項(xiàng)解析】主旨：以忠孝、救濟(jì)、莫作惡、多行善為主題的書籍流行。B項(xiàng)：這類書一看就是秉承著儒家思想，而儒家思想又是我國古代的主流思想，和價值體系的基礎(chǔ)，因此很容易得出B選項(xiàng)。故B項(xiàng)正確。A項(xiàng)：“確立了”相當(dāng)于開始，而理學(xué)的主導(dǎo)地位在宋末到元就確立了，故而時間錯誤，因此A項(xiàng)錯誤。C項(xiàng)：明顯的違背了基本史實(shí)，明清時期，官方的意識形態(tài)就是儒家思想，所以不能說阻礙了其推廣。故C項(xiàng)錯誤。D項(xiàng)：“善書”的思想主題和儒家經(jīng)典如《論語》等本質(zhì)是一樣的，不能說沖擊了。故而D項(xiàng)錯誤。【同類真題】同題對比（2023·新課標(biāo)全國Ⅲ卷高考·24）“教民親愛，莫善于孝；教民禮順，莫善于悌：移風(fēng)易俗，莫善于樂；安上治民，莫善于禮?！边@一思想產(chǎn)生的制度淵源是(A)A．宗法制B．禪讓制C．郡縣制D．察舉制【同類真題】A項(xiàng)對比（2023·新課標(biāo)全國Ⅰ卷高考·24）周滅商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于衛(wèi)，都朝歌（今河南淇縣）；封周公長子伯禽于魯，都奄（今山東曲阜）；封召公奭于燕，都薊（今北京）。分封(A)A．推動了文化的交流與文化認(rèn)同 B．強(qiáng)化了君主專制權(quán)力C．實(shí)現(xiàn)了王室對地方的直接控制 D．確立了貴族世襲特權(quán)28．1898年，某書商慨嘆廢八股將使自己損失慘重，后來發(fā)現(xiàn)“經(jīng)學(xué)書猶有人買”，其損失并不如以前估計之大，而該書商對新學(xué)書籍的投資不久又面臨虧損。這可以反映出該時期A．儒學(xué)地位顛覆B．列強(qiáng)侵略加劇C．政局變化迅速D．西學(xué)深入民心【參考答案】C【選項(xiàng)解析】主旨：1898年即維新變法時期，書商對“經(jīng)學(xué)”與“新學(xué)”書籍的銷量估計有誤。C項(xiàng)：從主旨給出的信息，我們很容易得出，此人的兩次判斷的失誤恰好就是由維新變法前期與后期的政局變化導(dǎo)致的。在維新變法之前，主流觀點(diǎn)一定認(rèn)為“經(jīng)學(xué)”必然會被廢除。特別是梁啟超等人不斷的發(fā)文要變革教育等等。而后又在“新學(xué)”書籍上虧損，恰好是因?yàn)椤鞍偃站S新”失敗導(dǎo)致“新學(xué)”失去的市場。故而C項(xiàng)正確。A項(xiàng)：1905年清政府在才廢除科舉制，儒學(xué)地位受到了前所未有的沖擊，1915年新文化運(yùn)動主張“打倒孔家店”更是對儒學(xué)的深層打擊，盡管如此，依舊不能說儒學(xué)的地位顛覆，甚至今天儒學(xué)都有深厚的基礎(chǔ)。故而A項(xiàng)錯誤。B項(xiàng)：根據(jù)內(nèi)因決定外因這一唯物史觀，我們知道這種變化不可能是外因引起的，且書商兩次估計的錯誤，也非列強(qiáng)入侵所能導(dǎo)致。故而B項(xiàng)錯誤。D項(xiàng)：不符合史實(shí)，如果西學(xué)深入人心，那么就不需要新文化運(yùn)動了。故而D項(xiàng)錯誤。29．1934年，毛澤東提出：“我們是革命戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，我們又是群眾生活的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者……在這里，工作方法的問題，就嚴(yán)重地擺在我們的面前。我們不但要提出任務(wù)，而且要解決完成任務(wù)的方法問題?！碑?dāng)時毛澤東強(qiáng)調(diào)改進(jìn)工作方法意在A．發(fā)動群眾參加革命戰(zhàn)爭B．開辟中國革命的新道路C．建立廣泛革命統(tǒng)一戰(zhàn)線D．動員社會各界進(jìn)行抗戰(zhàn)【參考答案】A【選項(xiàng)解析】主旨：1934年毛澤東提出工作方法、解決任務(wù)的方法的目的是。A項(xiàng)：1934年10月長征開始，這是這一年重要的分水嶺時間，從題中給的信息看，因該是在長征前，因?yàn)殚L征是我黨“北上抗日、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移”的目的，在途中毛澤東的精力更多的應(yīng)該放在戰(zhàn)略目標(biāo)上。而10月前，恰好是“反圍剿”時期，此刻更應(yīng)該是發(fā)動群眾力量一起進(jìn)行斗爭才是，因此A項(xiàng)更符合毛澤東的這一目的。故而A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：開辟革命新道路有很多次，比如南昌起義、八七會議等等都是新道路，而這里主要強(qiáng)調(diào)工作方法問題，且不能說毛澤東說這個話的目的是要開辟中國革命的新道路，明顯不符合常理。故而B項(xiàng)錯誤。C項(xiàng)：“統(tǒng)一戰(zhàn)線”一般是指抗日戰(zhàn)爭的，與題中給的時間不符。故而C項(xiàng)錯誤。D項(xiàng)：抗戰(zhàn)是1931年到1945年，我黨1935年八月才提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，所以此刻還不曾動員社會各界。因此D項(xiàng)錯誤?！就愓骖}】C項(xiàng)對比（2023·全國Ⅱ卷高考·30）1937年，陜甘寧邊區(qū)組織民主普選，參選率達(dá)70%，其中延安等4個縣當(dāng)選縣參議員中各階層所占比例如表1所示表1延安等4縣縣參議員各階層所占比例單位：%工人貧農(nóng)中農(nóng)富農(nóng)商人知識分子地主465251122表1反映出當(dāng)時邊區(qū)（D）A．新民主主義理論在實(shí)踐中推廣B．抗日民主政權(quán)的性質(zhì)根本改變C．各階層參加的聯(lián)合政府的建立D．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線得到了落實(shí)30．土改后，太行山區(qū)某農(nóng)民要買一頭驢，談好價錢后，他表示要回家和妻子商量，理由是“我們村上好多人家都立下了新規(guī)矩，男的開支一斗米以上要得到女人的同意，女人開支二升米以上要得到男人的同意”。這件事可以反映出，當(dāng)時解放區(qū)（）A．男尊女卑觀念消亡B．家庭成員經(jīng)濟(jì)地位發(fā)生變化C．按勞分配得到實(shí)施D．傳統(tǒng)的社會倫理秩序被顛覆【參考答案】A【選項(xiàng)解析】主旨：土改后，女性的意見很重要B項(xiàng)：從主旨信息可以得出，村里好多人家都尊重女性的意見。所以很容易得出女性的家庭地位發(fā)上了變化。導(dǎo)致這一變化的原因就是土地改革后，女性分配到了入地，女性的收入也成為家庭收入的重要組成部分。正是這經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化，女性的家庭地位才發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變。故而B項(xiàng)正確。A項(xiàng)：“消亡”過于絕對，今天一些地區(qū)女性在家里依舊“說不上話”。故而A項(xiàng)錯誤。C項(xiàng)：首先“按勞分配”是在社會主義公有制下進(jìn)行的，同時題中只是說女性的地位很高，也沒有講到分配原則，故而C項(xiàng)錯誤。D項(xiàng)：傳統(tǒng)社會倫理至今存在，不可能顛覆。故而D項(xiàng)錯誤。【同類真題】D項(xiàng)對比（2023·新課標(biāo)全國Ⅰ卷高考·27）明前中期，朝廷在飲食器具使用上有一套嚴(yán)格規(guī)定，例如官員不得使用玉制器皿等。到明后期，連低級官員乃至普通人家也都使用玉制器皿。這一變化反映了(B)A．君主專制統(tǒng)治逐漸加強(qiáng) B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展沖擊等級秩序C．市民興起瓦解傳統(tǒng)倫理 D．低級官員易染奢靡風(fēng)氣小注：此題的材料一度在網(wǎng)上引起很大的爭議，具體爭議在這里不做討論。這里僅說明一點(diǎn)，農(nóng)民的理由為啥不是別的，比如自己帶的錢或糧食不夠，回家去拿，而偏偏是要妻子統(tǒng)一等等，這種會遭人嘲笑的理由（拿女人說事）如果沒有相應(yīng)的社會環(huán)境，農(nóng)民是無論如何不會提出來的。我們一般認(rèn)為在拒絕某人的時候，一定會找一個讓別人認(rèn)可的理由，也就是說，農(nóng)民認(rèn)為，賣驢的人也能認(rèn)同自己的想法。所以我們不用糾結(jié)這個事情本身是否合理。在此寫小注不是為了為什么人證明，僅僅是為了能夠證明解析的合理性。僅此而已！31．1957年，國家統(tǒng)計局《工人階級隊(duì)伍情況的調(diào)查報告》中有1950年及其后參加工作的職工社會出身情況，如表2所示。表2職工社會出身情況表（%）工人勞動農(nóng)民轉(zhuǎn)業(yè)軍人個體勞動者及一般市民學(xué)生資本家上海35．5212．952．6918．7516．085．94天津39．1314．273．2712．2919．443．70陜西26．2627．998．328．6722．950．52新疆16．1625．4723．1918．1819．050．23據(jù)表2可知（）A．內(nèi)地與沿海原有工業(yè)基礎(chǔ)差距大B．西部地區(qū)工商業(yè)改造不徹底C．我國的社會主義工業(yè)化基本實(shí)現(xiàn)D．沿海地區(qū)工業(yè)發(fā)展更為迅速【參考答案】A【選項(xiàng)解析】主旨：四個地區(qū)的職工（工人）出身各不相同。A項(xiàng)：題中給出的是1957年后的工人出身，從中可以看出來上海、天津數(shù)據(jù)比較接近。特別是原本是工人出身的數(shù)據(jù)與陜西、新疆區(qū)別最大。所以能夠推斷出，這兩個地方原有的工業(yè)基礎(chǔ)不同。因此可以說“內(nèi)地與沿海原有工業(yè)基礎(chǔ)差距大”。故而A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：題中統(tǒng)計的是工人出身，而非是當(dāng)前人的社會身份，所以不能得出工商業(yè)改造的本身。所以B項(xiàng)錯誤。C項(xiàng)：史實(shí)錯誤，一五計劃結(jié)束后，只是初步奠定了社會主義工業(yè)化基礎(chǔ)，而非已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)工業(yè)化。故而C項(xiàng)錯誤。D項(xiàng)：同B解釋一樣，大家都是工人不能得出是否誰迅速的問題。故而D項(xiàng)錯誤。32．16世紀(jì)起，英國國王將大量特許狀授予從事海外貿(mào)易的商人團(tuán)體，成立特許公司。與此同時，歐洲許多國家掀起創(chuàng)辦海外貿(mào)易特許公司的熱潮。至18世紀(jì)末，特許公司數(shù)量已達(dá)數(shù)百個。這反映出該時期（）A．資本輸出成為海外擴(kuò)張的主要形式B．資本主義世界市場形成C．劃分勢力范圍成為列強(qiáng)爭霸的焦點(diǎn)D．殖民擴(kuò)張呈現(xiàn)競爭格局【參考答案】D【選項(xiàng)解析】主旨：各國都在發(fā)展海外貿(mào)易。D項(xiàng)：從題中得出的主旨信息可以看出，各國既然都在創(chuàng)辦海外貿(mào)易公司，且是特許公司，聯(lián)系時代背景正是殖民擴(kuò)張時期，因此很容易得出D項(xiàng)正確。A項(xiàng)：以資本輸出為主要形式的擴(kuò)張主要是在第二次工業(yè)革命以后，所以時間錯誤。故而A項(xiàng)錯誤。B項(xiàng)：時間有誤，資本主義時間市場初步形成是在第一次工業(yè)革命時期，最終形成是在第二次工業(yè)革命時期。故而B項(xiàng)錯誤。C項(xiàng)：劃分勢力范圍指的是列強(qiáng)在世界范圍內(nèi)“圈地”，而材料則只是說他們在創(chuàng)辦海外貿(mào)易公司，與選項(xiàng)意思不同。按材料的意思，舉例來說，英國、法國、荷蘭等國都在建立了東印度公司，地方都一樣所以不能說是劃分范圍。故而C項(xiàng)錯誤。33．18世紀(jì)90年代初，法國國民議會取消監(jiān)禁專制授權(quán)令，否定了家長或家族可不經(jīng)審訊就將孩子投進(jìn)監(jiān)獄的做法；國民議會還規(guī)定，由新建立的家事評議庭專司聽審父母和20歲以下子女的爭訟，21歲的家庭成員不分男女，不再受父權(quán)的管轄控制。上述內(nèi)容體現(xiàn)了A．個人意志即個人權(quán)利B．個人與國家間的契約關(guān)系C．男女的政治地位平等D．家族利益凌駕于國家利益【參考答案】B【選項(xiàng)解析】主旨：用“家事評議庭專司”解決父母與子女的爭訟問題，以取代早期家長、家族不經(jīng)審訊就將孩子投入監(jiān)獄的做法。B項(xiàng)：“契約”指的是約定。“個人與國家間的契約關(guān)系”指的是個人和國家之前達(dá)成了某種協(xié)議，換句話說有雙方的權(quán)利和義務(wù)。材料強(qiáng)調(diào)了對于20一下的孩子，不能再由父母隨意將孩子投入監(jiān)獄，轉(zhuǎn)而換成國家的司法機(jī)關(guān)進(jìn)行審判，說穿了就是將個人納入國家之中，按照盧梭《社會契約論》的解釋，這就是個人講自己的權(quán)力出讓給集體（國家）。因此B項(xiàng)正確。A項(xiàng)：根據(jù)18世紀(jì)可90年代可得知，此時處在“啟蒙運(yùn)動”的尾聲，法國國民議會用“家事評議庭專司”解決父母與子女的爭訟問題，以取代早期家長、家族不經(jīng)審訊就將孩子投入監(jiān)獄的做法，這正是對個人的尊重，也是人文主義和理性發(fā)展的結(jié)果，即充分尊重個人權(quán)利，但是選項(xiàng)表述本身存在問題——個人意志不能是個人權(quán)力，如果每個人的意志都是個人的權(quán)力那豈不是國家就會亂套。C項(xiàng)：題中緊緊說“21歲的家庭成員不分男女，不再受父權(quán)的管轄控制”不能說其政治地位問題。根據(jù)所學(xué)背景知識，此時歐洲的女權(quán)還比較低。故而C項(xiàng)錯誤。D項(xiàng)：題中的信息明顯是用國家機(jī)關(guān)取代家長、家族對子女審判問題，選項(xiàng)表述剛好與題目有沖突。故而D項(xiàng)錯誤。34．青年時代的普朗克曾被告誡，物理學(xué)是一門已經(jīng)完成了的科學(xué)，不會再有多大的發(fā)展。1900年，物理學(xué)家開爾文也斷言：“在已經(jīng)基本建成的科學(xué)大廈中，后輩物理學(xué)家只能做一些零碎的修補(bǔ)工作?！庇纱丝芍诋?dāng)時A．物理學(xué)領(lǐng)域的問題已全部解決B．物理學(xué)對微觀世界的思考尚未開始C．經(jīng)典物理學(xué)仍然處于統(tǒng)治地位D．量子力學(xué)得到物理學(xué)界的普遍認(rèn)可【參考答案】C【選項(xiàng)解析】主旨：物理學(xué)已經(jīng)發(fā)展到了極致（不符合史實(shí)）C項(xiàng)：由材料所得的主旨信息可知，在量子力學(xué)沒有發(fā)展之前，人們普遍認(rèn)為以牛頓建立的經(jīng)典物理學(xué)已經(jīng)達(dá)到了幾乎完備的狀態(tài)。故而C項(xiàng)正確。A項(xiàng)：“全部解決”表述過于絕對。再說今天物理學(xué)依舊面臨很多問題。故而A項(xiàng)錯誤。B項(xiàng)：物理學(xué)對微觀世界思考很早就開始了。古希臘時代就開始的對“原子”的思考。只是當(dāng)時人認(rèn)為原子和我們現(xiàn)在說的原子不同，當(dāng)時的原子指的就是構(gòu)成物體最小的物質(zhì)。故而B項(xiàng)錯誤。D項(xiàng)：量子力學(xué)是由愛因斯坦和普朗克他們發(fā)現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)的，從題中的1900年看，量子力學(xué)的概念還沒有提出，所以談不上認(rèn)可與否。故而D項(xiàng)錯誤。35．20世紀(jì)四五十年代，美國紐約畫派領(lǐng)銜人物杰克遜·波洛克以將油墨滴灑和傾潑在大塊畫布上的創(chuàng)作方法而著稱，畫作沒有任何可識別的主題。美國中央情報局竭力推崇該畫派，并資助其在海外展覽，以顯示自由、個性的表達(dá)。這表明（）A．紐約畫派的創(chuàng)作方式受到各國民眾歡迎B．紐約畫派的創(chuàng)作具有濃厚意識形態(tài)色彩C．美國政府旨在擴(kuò)大紐約畫派的影響力D．美國政府借助藝術(shù)領(lǐng)域滲透冷戰(zhàn)思維【參考答案】D【選項(xiàng)解析】主旨：冷戰(zhàn)初期美國中央情報局支持以表達(dá)自由、個性的畫風(fēng)在海外巡展。D項(xiàng)：冷戰(zhàn)初期，美國支持以表達(dá)自由、個性的畫風(fēng)在海外巡展正是對其價值觀的輸出，也是對冷戰(zhàn)加速的表現(xiàn)，且這個是由中央情報局支持的。所以很容易選到D項(xiàng)。故而D項(xiàng)正確。A項(xiàng)：此創(chuàng)作方式是否受到各國民眾歡迎從題中給的信息中不得而知。再說各國歡迎過于絕對，也不符合史實(shí)。故而A項(xiàng)錯誤。B項(xiàng)：材料并為對畫家本人及畫派的創(chuàng)作背景給予說明，所以不能說明是否具有意識形態(tài)。故而B項(xiàng)錯誤。C項(xiàng)：政府不會沒事拿錢賺吆喝。國家所做的一切都是為其自身服務(wù)的。擴(kuò)大紐約畫派影響力本身沒有什么實(shí)際價值，所以相比于D項(xiàng)，此項(xiàng)明顯有誤。故而D項(xiàng)錯誤。【同類真題】題目對比（2023·新課標(biāo)全國Ⅱ卷高考·35）20世紀(jì)50年代中期，美國一位著名黑人爵士樂演唱家，在美國新聞署的資助和安排下，多次赴非洲等地巡演，贏得了大量歌迷，很多人通過他的演唱知道了美國。美國政府機(jī)構(gòu)支持該演唱家海外巡演的主要目的是(D)A．爭取國內(nèi)黑人選民支持B．展示美國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力C．抵制不結(jié)盟運(yùn)動的發(fā)展D．與蘇聯(lián)爭奪中間地帶非選擇題部分非選擇題部分的答案，均來是個人解析。與所謂的官方答案略有不同（目前也沒有見到官方公布的官方答案）。41．閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一“把這些研究成果發(fā)表出來，是為了保存人類的功業(yè)，使之不致由于年深日久而被人們遺忘?！边@是希羅多德（約前484～約前420）所撰《歷史》一書的開篇之語。在此之前，對于希臘人而言，神話就是他們的歷史?！稓v史》前半部分以追問希臘與波斯之間戰(zhàn)爭的原因?yàn)槠瘘c(diǎn)，記載了希臘、西亞、北非等地的地理環(huán)境、民族分布、歷史往事等內(nèi)容，后半部分?jǐn)⑹鱿ＥD城邦與波斯之間戰(zhàn)爭的全過程，故該書又被稱為《希波戰(zhàn)爭史》。它繼承了《荷馬史詩》的敘事方式，又本著“研究”的精神，常常分辨?zhèn)髡f的真假與異同。作者贊揚(yáng)雅典人，卻并不肆意詆毀“異邦人”，承認(rèn)東方民族具有比希臘更古老的文明。書中的不少記述是作者親自調(diào)查得來的史實(shí)，如在埃及通過詢問當(dāng)時作為知識分子的僧侶，掌握了大量歷史和文化知識。書中許多記載為后世的考古發(fā)掘和研究所證實(shí)?！幾詮垙V智《西方史學(xué)史》等材料二《史記》由西漢史學(xué)家司馬遷（約前145～？）所著，記載了自黃帝到漢武帝二三千年間的歷史，也敘述了漢朝周邊各民族如朝鮮、匈奴和中亞、南亞各地的史實(shí)。全書以編年敘事的帝王“本紀(jì)”為綱，以人物“列傳”為主體，被稱為“紀(jì)傳體”，成為后來歷代官修史書的正宗。司馬遷以儒家的歷史觀為宗旨，在前代深厚的歷史學(xué)積淀基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“原始察終、見盛觀衰”的著史原則，常常表達(dá)自己對于歷史現(xiàn)象的認(rèn)識甚至疑惑?！妒酚洝烦浞掷酶黝愊惹匚墨I(xiàn)、漢朝政事檔案等，客觀、如實(shí)地敘述史實(shí)，并佐以司馬遷的游歷見聞及民間傳說，力求“通古今之變，成一家之言”?！幾增牧謻|《中國史學(xué)史綱》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括希羅多德與司馬遷作為偉大歷史學(xué)家的共同之處。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明《歷史》與《史記》產(chǎn)生的歷史背景。（12分）（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述撰寫史書應(yīng)該包括的要素。（5分）【材料分析】材料一“把這些研究成果發(fā)表出來，是為了保存人類的功業(yè)，使之不致由于年深日久而被人們遺忘（敏銳的歷史記錄意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)）。”這是希羅多德（約前484～約前420）所撰《歷史》一書的開篇之語。在此之前，對于希臘人而言，神話就是他們的歷史（具有開創(chuàng)性）。《歷史》前半部分以追問希臘與波斯之間戰(zhàn)爭的原因?yàn)槠瘘c(diǎn)（主要內(nèi)容），記載了希臘、西亞、北非等地的地理環(huán)境、民族分布、歷史往事等內(nèi)容（視野開闊，不局限于本民族事物），后半部分?jǐn)⑹鱿ＥD城邦與波斯之間戰(zhàn)爭的全過程，故該書又被稱為《希波戰(zhàn)爭史》。它繼承了《荷馬史詩》的敘事方式（具有傳承性），又本著“研究”的精神，常常分辨?zhèn)髡f的真假與異同（務(wù)實(shí)求真）。作者贊揚(yáng)雅典人，卻并不肆意詆毀“異邦人”，承認(rèn)東方民族具有比希臘更古老的文明（客觀記錄）。書中的不少記述是作者親自調(diào)查得來的史實(shí)，如在埃及通過詢問當(dāng)時作為知識分子的僧侶，掌握了大量歷史和文化知識（實(shí)際調(diào)查）。書中許多記載為后世的考古發(fā)掘和研究所證實(shí)（影響深遠(yuǎn)）?！幾詮垙V智《西方史學(xué)史》等材料二《史記》由西漢史學(xué)家司馬遷（約前145～？）所著，記載了自黃帝到漢武帝二三千年間的歷史（時間跨度大），也敘述了漢朝周邊各民族如朝鮮、匈奴和中亞、南亞各地的史實(shí)（視野開闊，不局限于本民族事物）。全書以編年敘事的帝王“本紀(jì)”為綱，以人物“列傳”為主體，被稱為“紀(jì)傳體”，成為后來歷代官修史書的正宗（具有開創(chuàng)性，影響深遠(yuǎn)）。司馬遷以儒家的歷史觀為宗旨（受到儒家文化的影響），在前代深厚的歷史學(xué)積淀基礎(chǔ)上（具有傳承性），堅(jiān)持“原始察終、見盛觀衰”的著史原則，常常表達(dá)自己對于歷史現(xiàn)象的認(rèn)識甚至疑惑（務(wù)實(shí)求真）?！妒酚洝烦浞掷酶黝愊惹匚墨I(xiàn)、漢朝政事檔案等，客觀、如實(shí)地敘述史實(shí)，——摘編自瞿林東《中國史學(xué)史綱》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括希羅多德與司馬遷作為偉大歷史學(xué)家的共同之處。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明《歷史》與《史記》產(chǎn)生的歷史背景。（12分）（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述撰寫史書應(yīng)該包括的要素。（5分）【解析】（1）1：設(shè)問：共同之處。2：根據(jù)對材料的解讀和分析，只需要把我們分析的按照同一維度一一對應(yīng)出來即可。3：共同之處：敏銳的歷史記錄意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)在史學(xué)研究上具有開創(chuàng)性視野開闊，不局限于本民族事物注重實(shí)際考察和務(wù)實(shí)求真的客觀記錄對后世歷史研究、撰寫具有奠基作用（2）1：設(shè)問：歷史背景（歷史背景和背景本來是有區(qū)別的，但是高考似乎在這一點(diǎn)上經(jīng)?；煜?，因此在此題上依舊按照“背景”來解釋。那么什么是背景呢？簡單的說就是某一事物得以存在的客觀的不以個人的意志為轉(zhuǎn)移社會存在。與“原因”相比，沒有背景這個事情一定無法出現(xiàn)，而沒有這個原因，這事情遲早會發(fā)生，只是早晚問題。）2：《歷史》成書于公元前5世紀(jì)，結(jié)合所學(xué)知識從當(dāng)時的社會存在及材料給出的相關(guān)信息回家記了?！妒酚洝返臅r代我們更為熟悉，依舊結(jié)合時代存在從個角度只要能影響到《史記》的寫作，一一寫出來就行。3：背景《歷史》：自由民主的政治氛圍

對外貿(mào)易發(fā)展及對周邊世界的了解

希臘城邦間的內(nèi)戰(zhàn)

傳統(tǒng)文化的影響《史記》：西漢的強(qiáng)大與統(tǒng)一

絲綢之路開通對周邊世界了解豐富

罷黜百家使儒家思想成為主流思想

以往豐富的歷史傳說及文獻(xiàn)記錄。（3）1：設(shè)問詞：要素2：史書的撰寫應(yīng)該具備什么要素，這一回答可以從上述兩問以及平時所學(xué)的史學(xué)研究的相關(guān)知識中回答。3：要素：在史料的選擇上應(yīng)該去偽存真對歷史的記錄力求全面減少作者的主觀性，尊重歷史從多角度分析歷史事件、人物42．閱讀材料，完成下列要求。圖6圖6是中國共產(chǎn)黨建立至中華人民共和國成立間部分重要會議示意圖。從圖中任選兩次會議，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析兩次會議間中國共產(chǎn)黨的發(fā)展，并說明其原因。（要求：明確列出兩次會議，觀點(diǎn)正確，史實(shí)準(zhǔn)確，論證充分，表述清晰。）【解析】本題以圖片為主，輔助配上了文字性說明。通過對中國共產(chǎn)黨成立到建國前的歷次重要會議，要求學(xué)生對其中的兩次會議所指向的黨的發(fā)展作出原因說明。學(xué)生首先應(yīng)該選擇自己較為熟悉的兩次會議，如第一次全國代表大會、八七會議、遵義會議、第七次全國代表大會等。其次要求寫出觀點(diǎn)，學(xué)生可根據(jù)所選會議的基本內(nèi)容進(jìn)行書寫。最后在寫作過程中要做到時間、史實(shí)、人物的精準(zhǔn)性?！敬鸢甘纠繒h：第一次全國代表大會遵義會議觀點(diǎn)：一大到遵義會議是中國共產(chǎn)黨走向成熟的重要時期論述：事物的發(fā)展都有一個由低到高的過程，中國共產(chǎn)黨的經(jīng)歷是對其最好的詮釋之一。1921年中共一大召開，且制定了黨的綱領(lǐng)。其中規(guī)定要推翻資產(chǎn)階級，建立無產(chǎn)階級專政等。而此時是具有封建性質(zhì)的北洋政府統(tǒng)治期，因此談不上推翻它。這說明一大的黨員還未能精準(zhǔn)認(rèn)識到中國的實(shí)際情況，明顯的受到了共產(chǎn)國際和蘇聯(lián)的影響。次年二大的召開，修改了黨的綱領(lǐng)，提出聯(lián)合資產(chǎn)階級，建立民主共和國的主張。1927年秋收起義失敗后，在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下開辟了農(nóng)村包圍城市的道路，為黨的發(fā)展指明了方向，但是由于受蘇聯(lián)和共產(chǎn)國際的影響，王明等人在戰(zhàn)略上的失誤使黨被迫走上“長征”之路。直到遵義會議，黨才開始獨(dú)立的運(yùn)用馬克思主義原理與中國國情相結(jié)合來解決革命問題，這是黨走向成熟的標(biāo)志。45．[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸］（15分）材料1901年1月，慈禧太后以光緒皇帝的名義發(fā)布新政上諭，宣布新政變法開始。4月，清廷催促各省督撫大臣“迅速條議具奏，勿再延逾觀望”。7月，兩江總督劉坤一和湖廣總督張之洞聯(lián)街會奏，連上三折，此即《江楚會奏變法三折》。第一折關(guān)于教育改革，涉及建立近代學(xué)校教育體制、變革科舉制度、獎勸游學(xué)等內(nèi)容；第二折關(guān)于政治改革，大致包含改善用人行政政策、清除吏治腐敗、改良司法，革除弊政等方面；第三折關(guān)于軍事與經(jīng)濟(jì)改革，主張通過向西方學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)，內(nèi)容包括用西法練兵，學(xué)習(xí)西方近代農(nóng)業(yè)技術(shù)，改良農(nóng)業(yè)，發(fā)展工業(yè)等。江楚會奏的變法方案對清末的改革擬訂了詳細(xì)規(guī)劃，得到朝廷嘉許并予以采納。清末新政正式進(jìn)入具體實(shí)施階段?！獡?jù)《張文襄公全集》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析“江楚會奏”變法方案與洋務(wù)運(yùn)動的相同點(diǎn)。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價“江楚會奏”變法方案。（7分）【材料分析】1901年1月（八國聯(lián)軍侵華），慈禧太后以光緒皇帝的名義發(fā)布新政上諭，宣布新政變法開始（江楚會奏出臺的背景）。4月，清廷催促各省督撫大臣“迅速條議具奏，勿再延逾觀望”。7月，兩江總督劉坤一和湖廣總督張之洞聯(lián)街會奏，連上三折（由地方督撫推動），此即《江楚會奏變法三折》。第一折關(guān)于教育改革（改革內(nèi)容），涉及建立近代學(xué)校教育體制、變革科舉制度、獎勸游學(xué)等內(nèi)容（較為全面）；第二折關(guān)于政治改革（制度性改革），大致包含改善用人行政政策、清除吏治腐敗、改良司法，革除弊政等方面（涉及到具體制度）；第三折關(guān)于軍事與經(jīng)濟(jì)改革（改革內(nèi)容），主張通過向西方學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)，內(nèi)容包括用西法練兵，學(xué)習(xí)西方近代農(nóng)業(yè)技術(shù)，改良農(nóng)業(yè)，發(fā)展工業(yè)等（措施全面）。江楚會奏的變法方案對清末的改革擬訂了詳細(xì)規(guī)劃，得到朝廷嘉許并予以采納（具體的評價文字）。清末新政正式進(jìn)入具體實(shí)施階段（清末新政開始的標(biāo)志）。1：設(shè)問詞--相同點(diǎn)：所對比的一定要在同一維度。2：兩者都是清政府的改革，所以可以從以下幾個維度對比：背景、主體、目的、結(jié)果、手段、內(nèi)容等。3【參考答案】（正是作答時，可以去掉背景、主體等前面的詞語，直接寫出相同點(diǎn)即可）背景：都是在列強(qiáng)入侵后的被迫改革主體：都是由地主階級士大夫推動發(fā)起的目的：都是為了維護(hù)清政府的統(tǒng)治結(jié)果：都未能擺脫半殖民地半封建化的命運(yùn)手段：都是自上而下的改良內(nèi)容：都涉及到了教育、軍事、經(jīng)濟(jì)等相關(guān)內(nèi)容（2）【解析】1：設(shè)問詞--評價2：評價類習(xí)題在回答時原則上要遵循三個方面：是什么、干了啥、怎么樣（必要時采取兩分法）。為什么說原則上是三方面，因?yàn)閺臍v年高考真題給的參考答案看，只給了第三步怎么樣。但是考生在作答時最好能夠按照評價本身的要素來回答。3：【三方面走】是什么：“江楚會奏”是清政府為自強(qiáng)而作出了改良性方案。干了啥：它從教育、制度、軍事、經(jīng)濟(jì)等方面做出了較為系統(tǒng)行的改良方案。怎么樣：優(yōu)點(diǎn)—此改良方案較為全面、系統(tǒng)，適應(yīng)了時代的發(fā)展和要求，為“清末新政”的推行做出了宏觀上的規(guī)劃具有統(tǒng)籌全局的價值。局限性—但是此方案依舊沒有明確提出君主立憲等主張，所以注定會以失敗告終。4：【組織語言】“江楚會奏”是清政府為自強(qiáng)而作出了改良性方案。它涉及到了教育、制度、軍事、經(jīng)濟(jì)等方面的現(xiàn)實(shí)問題。此改良方案較為全面、系統(tǒng)，適應(yīng)了時代的發(fā)展和要求，為“清末新政”的推行做出了宏觀上的規(guī)劃具有統(tǒng)籌全局的價值。但是此方案依舊沒有明確提出君主立憲等主張，所以注定會以失敗告終。46．[歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平]（15分）材料越南戰(zhàn)爭中，美國為幫助南越傀儡政權(quán)消滅南方人民武裝力量，自1961年起使用了落葉劑、除草劑等化學(xué)劑約7．8萬噸，噴灑面積達(dá)2．68萬平方千米。在使用化學(xué)劑之初，美國科學(xué)界就道義和生態(tài)原因提出異議。1967年2月，5000多名科學(xué)家向美國政府請?jiān)福卮偌s翰遜總統(tǒng)下令停止在越南使用化學(xué)劑。自1968年下半年起，聯(lián)合國大會相繼通過多項(xiàng)決議，開始關(guān)注生態(tài)問題，要求召開聯(lián)合國人類環(huán)境會議，并要求秘書長準(zhǔn)備一個關(guān)于化學(xué)、生物以及細(xì)菌武器的報告。面對美國的戰(zhàn)爭暴行，越南人民武裝力量依然活躍在南越叢林中，給美國和南越政府以巨大打擊。1971年，尼克松政府決定終止在越南戰(zhàn)場使用化學(xué)劑?；瘜W(xué)劑的使用，也使很多美國軍人在戰(zhàn)后飽受癌癥等疾病折磨?！幾詤喂鹣肌赌翀龉ば袆樱好绹谠綉?zhàn)中的落葉劑使用研究（1961～1971）》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析美國政府最終放棄在越南使用化學(xué)劑的原因。（9分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明美國在越南戰(zhàn)爭中使用化學(xué)劑的后果。（6分【材料分析】越南戰(zhàn)爭中，美國為幫助南越傀儡政權(quán)消滅南方人民武裝力量，自1961年起使用了落葉劑、除草劑等化學(xué)劑約7．8萬噸，噴灑面積達(dá)2．68萬平方千米（化學(xué)藥劑量大，噴灑范圍廣）。在使用化學(xué)劑之初，美國科學(xué)界就道義和生態(tài)原因提出異議（科學(xué)家提出異議的理由）。1967年2月，5000多名科學(xué)家向美國政府請?jiān)?，敦促約翰遜總統(tǒng)下令停止在越南使用化學(xué)劑（科學(xué)家進(jìn)一步督促停止化