數(shù)學(xué)老師坦言高中數(shù)學(xué)不掌握這9種解法,想上重點(diǎn)?門(mén)都沒(méi)有_第1頁(yè)
數(shù)學(xué)老師坦言高中數(shù)學(xué)不掌握這9種解法,想上重點(diǎn)?門(mén)都沒(méi)有_第2頁(yè)
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數(shù)學(xué)師坦:高數(shù)學(xué)不掌這9種法,想上點(diǎn)?都沒(méi)數(shù)學(xué)作為一門(mén)應(yīng)用非常廣泛的基礎(chǔ)學(xué)科我們?nèi)粘I畹姆椒矫婷姘l(fā)揮著不可替代的作用。人們常說(shuō):“學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕?!倍鴶?shù)學(xué)在這其中就相當(dāng)于基石只有學(xué)好了數(shù)學(xué)才能在今后更為紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)中游刃有余數(shù)學(xué)更是三大主科之一各種考試中分值比例相當(dāng)高好數(shù)學(xué)對(duì)參加各種升學(xué)、留學(xué)考試也有很大的幫助。高中數(shù)學(xué)一直以來(lái)是很多孩子的薄弱科目常有家長(zhǎng)反映自己的孩子有偏科現(xiàn)象,好不容易語(yǔ)文考了130,卻要拿30分去填補(bǔ)數(shù)學(xué)的分,還有的孩子英語(yǔ)成績(jī)非常好,每次都能考140,,結(jié)果數(shù)學(xué)不能及格,又給英語(yǔ)拉了后腿,確實(shí)很不劃算。我常和學(xué)生打一個(gè)比方:“一個(gè)木桶能裝多少水,是取決去它最大的木板的”,對(duì)于高考而言也是一樣的在高考之中能獲得怎樣的分?jǐn)?shù)最為重要的是最弱勢(shì)的學(xué)科能得所少分從教多年其實(shí)不允許學(xué)生在數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科失去太多的分?jǐn)?shù)的,數(shù)學(xué)150分的總分,基礎(chǔ)就有90分,對(duì)于一個(gè)中等成績(jī)的學(xué)生,拿到120~130的成績(jī)是必要的。對(duì)于數(shù)學(xué)的整張?jiān)嚲矶?,?jiǎn)單題占90分,偏難題占分,難題只占分,所以生也不必對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)感到害怕礎(chǔ)薄弱的學(xué)生甚至可以放棄難題,努力將簡(jiǎn)單題上的分?jǐn)?shù),得到極致。下面,我為先為學(xué)生分享,最易出錯(cuò)

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