大學生調查方案

大學生調查方案1、大學生調查方案一、調查目的：進入大學后，有些同學就變得相對迷茫，相對而言有些同學帶了很多錢，但是自己卻沒具體了解大學生消費各方面的狀況，為大學生合理消費制定科學的治理方案供給依據。二、調查對象學生經濟。但是它具有普遍性，因而全體廣城的在校學生都是調查對象。三、調查內容大學生的根本生活狀況大學生的上網和交通等休閑消遣消費大學生的電子產品消費大學生的朋友圈消費大學生的其他消費四、調查方法①采訪法②問卷調查③網上調查④訪問五、調查的組織實施打算1、調查的成員分工：待定。2、調查的工作步驟制作問卷，審核問卷，印制問卷等其他備用物品。聯系各系學生會負責人，確認發(fā)放調查問卷的時間。進展網上發(fā)放問卷和訪問。確認回收問卷的時間，并安排負責人認真回收。對問卷調查結果進展分析六、調查時間和期限目前時間待定七、調查經費：xxxx2、大學生消費狀況調查方案一、調查背景大學生成為推動社會經濟進展的一支不行無視的重要的特別群體。他們對餐飲，效勞，教育，文化等行業(yè)的進展起到了重要作用。但是大學生沒有自己獨立的經濟來源，卻進展著一些不相稱的行為。他們的價值觀發(fā)生了很大的轉變，享樂主義，拜金主義，白費鋪張等現象頻頻消滅在大學生的生活中。二、調查目的的治理方案供給依據。摸清大一、大二、大三、的消費構造與現狀。了解大一、大二、大三的消費觀念與價值觀。三、調查對象海珠校區(qū)的大一、大二、的在校學生或是走讀的學生；還有大三的實習的師兄師姐四、調查內容與工具：1、調查工具：問卷預備2、調查內容：大學生的消費構造；大學生的消費觀念規(guī)定1、儀表端正、大方。2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱忱。不行出言不遜五、人員安排依據我們的調查方案，在學校內進展本次調研需要的人員安排具體配置如下：調查人員：6資料整理與數據分析：4七、調查方法及具體實施1、以問卷調查為主，具體實施方法如下：查人員，統一選擇中餐或晚餐后這段時間開頭進展調查〔由于此時學生們多剛呆在宿舍里，便于集中調查，能夠給本次調查節(jié)約時間和本錢。調查員在進入各宿舍時說明來意，并特別聲明在調查完畢后將贈送被調查者精巧禮物一份以吸引被調查者的樂觀參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應急躁等待，切不行催促。調查員可以在當時收回問卷，也可以其次天收回〔這有力于被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果。2、通過網上查詢或資料查詢調查統計資料：調查者查找資料時應留意其權威性準時效性，以盡量削減誤差。由于其簡易性，該工作可直接由撰寫人完成。八、調查程序準時間安排調查大致來說可分為預備、實施、總結三個階段。1、預備階段：預備問卷調查內容。2、實施階段：開頭問卷調查。3、總結階段：將收集的信息進展整理。九、經費預算100總共：10<scripttype=”text/javascript”addAd(ad_2)</script3、大學生網購狀況調查方案<divclass=”ad360_280”<scripttype=”text/javascript”addAd(ad_3)</script一、調查主題我校大學生網絡消費調查及前景推測二、調查背景一種的購物模式正得到前所未有的飛速進展20XX1320XX267020520XX7431時間增長將近三倍。三、調查目的影響。幫助大學生建立正確的消費觀、價值觀，避開大學生沉溺網絡消費，使網絡消費景。四、調查內容河北經貿大學在校大學生的網購商品種類、頻率、消費額度、信任度等。五、調查對象調查對象：河北經貿大學在校大學生六、調查方式和方法a)調查方式：抽樣調查b)調查方法：問卷調查七、調查步驟以準時間安排〔4月234月25日〕確定人員分工及調查工程、設計調查問卷〔4月265月1日〕發(fā)放調查問卷進展市場調查，回收問卷〔5月15月6日〕八、調查工作經費預算市場調查籌劃書打印〔1〕——2市場調查問卷制作〔100〕——20c)市場調查報告打印〔1〕——2八、調查人員24、大學生旅游狀況的調查方案一、調查背景：活潑。但是，目前校園旅游并沒有得到各大旅行社的重視，屬于被邊緣化的一個群體，所以，通過本次調查，查找進展大學生旅游的進展途徑。二、調查目的：量；了解大學生的主要旅游消費方式，喜好的旅游消費內容，確定進展大學生旅游的對于如何消退這些顧慮，進展調查，從而查找解決方案，到達消退顧慮的目的。三、調研方法：前期關心性工作——探測性調研焦點訪談：訪談前調查員要做好充分的預備、列出調查所要了解的全部問題。調查到真實有效的調查結果。正式工作——描述性調研問卷法：將問卷分為兩類，一為大學期間去過旅游的，二為暫未去過的，分別調查，比較了解二者差異。另外從中獲得大學生旅游消費力量及旅游消費心理?！灿捎诖藭r學生們多剛呆在宿舍里，便于集中調查，能夠給本次調查節(jié)約時間和本錢。調查員在進入各宿舍時說明來意，簡潔介紹問卷。調查過程中，調查員應急躁等待，切〔這有力于被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果。四、調研對象及抽樣方法：1.調研對象：全體在校學生。機抽取肯定數量的，合起來組成樣本。五、分析及推測技巧對調查數據分組統計后承受定性分析與定量分析相結合地方法，具體為：1、數據的集中趨勢分析:(1)算術平均數(2)調和平均數(3)幾何平均數(4)中位數(5)眾數2、數據的離散程度分析極差平均差標準差(4)離散系數3、數據統計圖〔表〕4、穿插列表技術5、相關分析6、結合已有學問及深入思考進展推斷最終得出結論。六、時間和費用調研時間：調查大致來說可分為預備、實施、爭論、總結四個階段。1、預備階段：界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷。2、實施階段：依據調研要求，承受多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的信息。3、爭論階段：將收集的信息進展匯總、歸納、整理和分析。4、總結階段：將調研結果以書面的形式——調研報告表述出來，并進展評估。按調研的實施程序，可分七個小項來對時間進展具體安排：調研方案、問卷的設計〔包括內容及外形… 1天實地訪問階段… 1天數據統計分析階段… 3天調研報告撰寫階段… 1天調研經費預算：問卷制作費：10〔100〕七、用途了解大學生旅游消費的消費力量、大學生旅游消費內容的喜好、大學生旅游消費心理、大學生旅游消費顧慮，查找進展大學生旅游的進展途徑。5、大學生讀書狀況調查方案一、調查目的因素，為在校大學生供給一個參考依據，增加自我意識，合理安排閱讀，增加自身的修養(yǎng)。二、調查對象、調查單位和報告單位1、調查對象：中南大學的全部的在校大學生，不包括爭論生和博士生；中南大學各二級院校的年級輔導員。230100選擇兩名年級輔導員；4、報告單位：中南大學商學院會計專業(yè)學生xx三、調查內容1.調查對象的具體特征：在校大學生：性別、專業(yè)、年級年級輔導員：性別、所在院、輔導年級2.調查對象的具體狀況：在校大學生：尋常讀書的方式；選擇圖書的信息渠道；尋常所看的書獲得的途徑；重；讀書的目的；從閱讀中可以獲得的東西；比較寵愛的出版物；尋常是否會購置盜版書籍；對購置盜版書籍的看法；對中南大學圖書館關于圖書和刊物種類選擇的期望。年級輔導員：對現在大學生讀書狀況的看法；在校期間多讀書對大學生將來的進展起著何種作用；對一些不愛閱讀的大學生，學校方面如何實行措施