大學(xué)生調(diào)查方案

大學(xué)生調(diào)查方案1、大學(xué)生調(diào)查方案一、調(diào)查目的：進入大學(xué)后，有些同學(xué)就變得相對迷茫，相對而言有些同學(xué)帶了很多錢，但是自己卻沒具體了解大學(xué)生消費各方面的狀況，為大學(xué)生合理消費制定科學(xué)的治理方案供給依據(jù)。二、調(diào)查對象學(xué)生經(jīng)濟。但是它具有普遍性，因而全體廣城的在校學(xué)生都是調(diào)查對象。三、調(diào)查內(nèi)容大學(xué)生的根本生活狀況大學(xué)生的上網(wǎng)和交通等休閑消遣消費大學(xué)生的電子產(chǎn)品消費大學(xué)生的朋友圈消費大學(xué)生的其他消費四、調(diào)查方法①采訪法②問卷調(diào)查③網(wǎng)上調(diào)查④訪問五、調(diào)查的組織實施打算1、調(diào)查的成員分工：待定。2、調(diào)查的工作步驟制作問卷，審核問卷，印制問卷等其他備用物品。聯(lián)系各系學(xué)生會負責(zé)人，確認發(fā)放調(diào)查問卷的時間。進展網(wǎng)上發(fā)放問卷和訪問。確認回收問卷的時間，并安排負責(zé)人認真回收。對問卷調(diào)查結(jié)果進展分析六、調(diào)查時間和期限目前時間待定七、調(diào)查經(jīng)費：xxxx2、大學(xué)生消費狀況調(diào)查方案一、調(diào)查背景大學(xué)生成為推動社會經(jīng)濟進展的一支不行無視的重要的特別群體。他們對餐飲，效勞，教育，文化等行業(yè)的進展起到了重要作用。但是大學(xué)生沒有自己獨立的經(jīng)濟來源，卻進展著一些不相稱的行為。他們的價值觀發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，享樂主義，拜金主義，白費鋪張等現(xiàn)象頻頻消滅在大學(xué)生的生活中。二、調(diào)查目的的治理方案供給依據(jù)。摸清大一、大二、大三、的消費構(gòu)造與現(xiàn)狀。了解大一、大二、大三的消費觀念與價值觀。三、調(diào)查對象海珠校區(qū)的大一、大二、的在校學(xué)生或是走讀的學(xué)生；還有大三的實習(xí)的師兄師姐四、調(diào)查內(nèi)容與工具：1、調(diào)查工具：問卷預(yù)備2、調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生的消費構(gòu)造；大學(xué)生的消費觀念規(guī)定1、儀表端正、大方。2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱忱。不行出言不遜五、人員安排依據(jù)我們的調(diào)查方案，在學(xué)校內(nèi)進展本次調(diào)研需要的人員安排具體配置如下：調(diào)查人員：6資料整理與數(shù)據(jù)分析：4七、調(diào)查方法及具體實施1、以問卷調(diào)查為主，具體實施方法如下：查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時間開頭進展調(diào)查〔由于此時學(xué)生們多剛呆在宿舍里，便于集中調(diào)查，能夠給本次調(diào)查節(jié)約時間和本錢。調(diào)查員在進入各宿舍時說明來意，并特別聲明在調(diào)查完畢后將贈送被調(diào)查者精巧禮物一份以吸引被調(diào)查者的樂觀參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過程中，調(diào)查員應(yīng)急躁等待，切不行催促。調(diào)查員可以在當時收回問卷，也可以其次天收回〔這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實有效的結(jié)果。2、通過網(wǎng)上查詢或資料查詢調(diào)查統(tǒng)計資料：調(diào)查者查找資料時應(yīng)留意其權(quán)威性準時效性，以盡量削減誤差。由于其簡易性，該工作可直接由撰寫人完成。八、調(diào)查程序準時間安排調(diào)查大致來說可分為預(yù)備、實施、總結(jié)三個階段。1、預(yù)備階段：預(yù)備問卷調(diào)查內(nèi)容。2、實施階段：開頭問卷調(diào)查。3、總結(jié)階段：將收集的信息進展整理。九、經(jīng)費預(yù)算100總共：10<scripttype=”text/javascript”addAd(ad_2)</script3、大學(xué)生網(wǎng)購狀況調(diào)查方案<divclass=”ad360_280”<scripttype=”text/javascript”addAd(ad_3)</script一、調(diào)查主題我校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費調(diào)查及前景推測二、調(diào)查背景一種的購物模式正得到前所未有的飛速進展20XX1320XX267020520XX7431時間增長將近三倍。三、調(diào)查目的影響。幫助大學(xué)生建立正確的消費觀、價值觀，避開大學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)消費，使網(wǎng)絡(luò)消費景。四、調(diào)查內(nèi)容河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)在校大學(xué)生的網(wǎng)購商品種類、頻率、消費額度、信任度等。五、調(diào)查對象調(diào)查對象：河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)在校大學(xué)生六、調(diào)查方式和方法a)調(diào)查方式：抽樣調(diào)查b)調(diào)查方法：問卷調(diào)查七、調(diào)查步驟以準時間安排〔4月234月25日〕確定人員分工及調(diào)查工程、設(shè)計調(diào)查問卷〔4月265月1日〕發(fā)放調(diào)查問卷進展市場調(diào)查，回收問卷〔5月15月6日〕八、調(diào)查工作經(jīng)費預(yù)算市場調(diào)查籌劃書打印〔1〕——2市場調(diào)查問卷制作〔100〕——20c)市場調(diào)查報告打印〔1〕——2八、調(diào)查人員24、大學(xué)生旅游狀況的調(diào)查方案一、調(diào)查背景：活潑。但是，目前校園旅游并沒有得到各大旅行社的重視，屬于被邊緣化的一個群體，所以，通過本次調(diào)查，查找進展大學(xué)生旅游的進展途徑。二、調(diào)查目的：量；了解大學(xué)生的主要旅游消費方式，喜好的旅游消費內(nèi)容，確定進展大學(xué)生旅游的對于如何消退這些顧慮，進展調(diào)查，從而查找解決方案，到達消退顧慮的目的。三、調(diào)研方法：前期關(guān)心性工作——探測性調(diào)研焦點訪談：訪談前調(diào)查員要做好充分的預(yù)備、列出調(diào)查所要了解的全部問題。調(diào)查到真實有效的調(diào)查結(jié)果。正式工作——描述性調(diào)研問卷法：將問卷分為兩類，一為大學(xué)期間去過旅游的，二為暫未去過的，分別調(diào)查，比較了解二者差異。另外從中獲得大學(xué)生旅游消費力量及旅游消費心理?！灿捎诖藭r學(xué)生們多剛呆在宿舍里，便于集中調(diào)查，能夠給本次調(diào)查節(jié)約時間和本錢。調(diào)查員在進入各宿舍時說明來意，簡潔介紹問卷。調(diào)查過程中，調(diào)查員應(yīng)急躁等待，切〔這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實有效的結(jié)果。四、調(diào)研對象及抽樣方法：1.調(diào)研對象：全體在校學(xué)生。機抽取肯定數(shù)量的，合起來組成樣本。五、分析及推測技巧對調(diào)查數(shù)據(jù)分組統(tǒng)計后承受定性分析與定量分析相結(jié)合地方法，具體為：1、數(shù)據(jù)的集中趨勢分析:(1)算術(shù)平均數(shù)(2)調(diào)和平均數(shù)(3)幾何平均數(shù)(4)中位數(shù)(5)眾數(shù)2、數(shù)據(jù)的離散程度分析極差平均差標準差(4)離散系數(shù)3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖〔表〕4、穿插列表技術(shù)5、相關(guān)分析6、結(jié)合已有學(xué)問及深入思考進展推斷最終得出結(jié)論。六、時間和費用調(diào)研時間：調(diào)查大致來說可分為預(yù)備、實施、爭論、總結(jié)四個階段。1、預(yù)備階段：界定調(diào)研問題、設(shè)計調(diào)研方案、設(shè)計調(diào)研問卷。2、實施階段：依據(jù)調(diào)研要求，承受多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動有關(guān)的信息。3、爭論階段：將收集的信息進展匯總、歸納、整理和分析。4、總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書面的形式——調(diào)研報告表述出來，并進展評估。按調(diào)研的實施程序，可分七個小項來對時間進展具體安排：調(diào)研方案、問卷的設(shè)計〔包括內(nèi)容及外形… 1天實地訪問階段… 1天數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析階段… 3天調(diào)研報告撰寫階段… 1天調(diào)研經(jīng)費預(yù)算：問卷制作費：10〔100〕七、用途了解大學(xué)生旅游消費的消費力量、大學(xué)生旅游消費內(nèi)容的喜好、大學(xué)生旅游消費心理、大學(xué)生旅游消費顧慮，查找進展大學(xué)生旅游的進展途徑。5、大學(xué)生讀書狀況調(diào)查方案一、調(diào)查目的因素，為在校大學(xué)生供給一個參考依據(jù)，增加自我意識，合理安排閱讀，增加自身的修養(yǎng)。二、調(diào)查對象、調(diào)查單位和報告單位1、調(diào)查對象：中南大學(xué)的全部的在校大學(xué)生，不包括爭論生和博士生；中南大學(xué)各二級院校的年級輔導(dǎo)員。230100選擇兩名年級輔導(dǎo)員；4、報告單位：中南大學(xué)商學(xué)院會計專業(yè)學(xué)生xx三、調(diào)查內(nèi)容1.調(diào)查對象的具體特征：在校大學(xué)生：性別、專業(yè)、年級年級輔導(dǎo)員：性別、所在院、輔導(dǎo)年級2.調(diào)查對象的具體狀況：在校大學(xué)生：尋常讀書的方式；選擇圖書的信息渠道；尋常所看的書獲得的途徑；重；讀書的目的；從閱讀中可以獲得的東西；比較寵愛的出版物；尋常是否會購置盜版書籍；對購置盜版書籍的看法；對中南大學(xué)圖書館關(guān)于圖書和刊物種類選擇的期望。年級輔導(dǎo)員：對現(xiàn)在大學(xué)生讀書狀況的看法；在校期間多讀書對大學(xué)生將來的進展起著何種作用；對一些不愛閱讀的大學(xué)生，學(xué)校方面如何實行措施