大學生暑期社會實踐報告,玩具廠打工玩具廠社會實踐報告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大學生暑期社會實踐報告,玩具廠打工玩具廠社會實踐報告作為六年制本科師范生的我，無時無刻不在斟酌和反思自己。轉(zhuǎn)瞬來到某大學就讀已經(jīng)三年了，而對于即將要站上三尺講臺，我總有一種莫名的恐慌感，總覺得對于那方小小的天地有著無所適從的感受，也可能是我想得太多吧。也是由于這個理由，我覺得我理應(yīng)多與外界交流，步入社會實踐與體驗。打暑假工這也是一種走進社會培養(yǎng)自身意志力的過程吧。

打工首先的從求職開頭，應(yīng)聘是一件很艱辛的事情，更加是像我這種年齡對比難堪的，雖然今年十八歲，可是我的生日卻在九月，暑假恰恰未滿十八歲，好多工廠招人都規(guī)定了要滿十八歲，要不就是有的廠年齡達成標準了，卻不招暑期工。為了應(yīng)聘這件事都奔波了好長一段時間，曾一度想放棄，到結(jié)果經(jīng)人介紹才找到打暑假工的地方。

上天總是熱愛這樣開我們玩笑，在我已經(jīng)要放棄打定打道回府的時候給了我一個好消息。有個玩具廠招臨時工，只是工資不怎么高，六塊錢一個小時，當時也是抱著一種得過且過的心理，反正能賺一點是一點，總好過在家無所事事。也是自己的自尊心作祟，在家里信誓旦旦地立下軍令狀說要出來打工，確定要掙錢回來給老爸瞧瞧，不然就不回去。因而允許了下來，這樣才不至于落下面子灰溜溜回家。

整個打工期間我所負責的工作主要是打包，將他們所做成的成品擦拭明凈，然后裝箱。工作還是蠻簡樸的，只是剛開頭的時候有點費時，以至于總會累積好多貨沒有實時的打包成箱。上班總是枯燥乏味的，更加是你每天都在重復(fù)地做著同一件事情，那就更顯得煩悶，總是感覺打不起精神。這樣可不行，以后我們當上小學教師后，生活那樣平淡，那樣會更顯枯燥，會缺乏對生活的激情，假設(shè)把這樣的態(tài)度帶到教學之中，學生會受到多大的影響啊。所以每次打不起精神時我總會想一些喜悅的事情，昂揚精神，想想熱愛的人熱愛的事，這也是個不錯的方法喲，只是不要忘卻你手上還有工作，別停喲，提防遭到老板的批評，嚴重的話說不定要扣工資呢！

猶記得這樣一句話：我們結(jié)果總變成自己曾經(jīng)厭惡的那種人。我們有時總會在背后探討老板，探討老板過于苛刻，過于尖酸，或許我們換位斟酌，當你是老板的時候，你又會如何。當你沒有體驗過別人所曾體驗過的事時，不要妄加評論別人的對與錯，你沒有資格。我記得之前看《亂世佳人》的時候，對于斯嘉麗開頭其實是有好多的不贊同，但是看完之后，假設(shè)是我，我的選擇也會和她一樣。我認為人就是如此，自私本來就是人的天性，俗話說的好“人不為己，天誅地滅”，沒有誰規(guī)定了務(wù)必要對誰好，所以你能靠的就只有自己。這個社會就是如此。

打工讓我整個人的思想都成熟了不少，經(jīng)過自己打工的體驗，更加的體會到父母掙錢的辛苦和來之不易，打工賺的錢多錢少無所謂，主要是你能從中間體會到的那些辛苦那些汗水那些名貴的體驗，這也是自己的人生歷程的一座里程碑，這意味著你可以獨立，你走向成熟的一個標志。

其實我在打工的時候察覺了一個問題：和我一起打工的臨時工里根本上全都是初中生，年齡最大不過剛初三畢業(yè)，他們大多都是本地人。我有問過他們以后的計劃，大都都是說初中畢業(yè)之后就出去打工，其實不只是他們，在我們那里這個現(xiàn)象都滿普遍的，這畢竟是哪里出了問題?我也無從得知，或者說我們理應(yīng)怎樣扶助他們重新拾得學習的熱衷呢？對于教師，這是一個讓人深思的話題，也是一個對比難辦的問題。我們是未來的人民教師，關(guān)于這些問題的斟酌也將一向跟隨著我們的教導教學過程中，甚至是貫串于整個過程之中，我們也將會探索到好的解決方案。

經(jīng)過這一次的暑期社會實踐，我想我已經(jīng)有了充分的對于教師這一職業(yè)的歸屬感和認同感。