陜西省安康市中小學(xué)《教育理論知識》公務(wù)員（國考）真題及答案

陜西省安康市中小學(xué)《教育理論知識》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.“十年樹木，百年樹人”這句話反映教師勞動的（

）特點。A、連續(xù)性B、創(chuàng)造性C、階段性D、長期性【參考答案】D2.世界上第一部以“教育心理學(xué)”命名的著作是（

）出版的。3.夸美紐斯出版的幼兒教育方面的著作是（

）。A、《夸美紐斯教育論著全集》B、《理想國》C、《母育學(xué)校》D、《太陽城》【參考答案】C4.關(guān)于生產(chǎn)力對教育的制約作用，說法錯誤的是（

）。A、生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度B、生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格和教育結(jié)構(gòu)C、生產(chǎn)力的發(fā)展促進著教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的發(fā)展與改革D、生產(chǎn)力的發(fā)展決定著受教育的權(quán)利【參考答案】D5.甲、乙、丙在一起閑談。乙說:“偷東西，哪個都會干,比如趁商店快下班時躲藏在商店里不要走,然后等到夜深人靜時，拿點里面的東西再想辦法出來就是了?！北犃?，便于當(dāng)天如此這般，潛入某商店盜竊了幾件衣服，乙的行為構(gòu)成（

）。A、主犯B、從犯C、不犯罪D、教唆犯【參考答案】C6.循序漸進原則要求教師在教學(xué)過程中貫徹這一原則時，要（

）。A、教學(xué)必須由近及遠、由淺入深、由簡到繁B、在理解的基礎(chǔ)上鞏固C、建立民主平等的師生關(guān)系D、了解學(xué)生發(fā)展的具體特點【參考答案】A7.在實際教學(xué)過程中，知識直觀的方式主要有實物直觀、模像直觀和（

）。A、言語直觀B、形象直觀C、感知直觀D、表象直觀【參考答案】A8.在想象中表露出個人的愿望。例如，大班幼兒蘇立說“媽媽，我長大了也想和你一樣，做一個老師?！边@是一種（

）。A、經(jīng)驗性想象B、情景性想象C、愿望性想象D、擬人化想象【參考答案】C9.通過擺事實、講道理，以影響受教育者的思想意識，提高思想道德認(rèn)識的一種方法是（

）。A、說服教育法B、自我教育法C、情感陶冶法D、實際鍛煉法【參考答案】A10.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的發(fā)展的影響的是（

）。A、教育B、環(huán)境C、遺傳D、主觀努力【參考答案】B11.在全國人民代表大會開會期間，非經(jīng)（

）的許可，全國人民代表大會代表不受逮捕或者刑事審判。A、全國人民代表大會會議主席團B、全國人民代表大會C、委員長會議D、全國人民代表大會常務(wù)委員會【參考答案】A12.教育教學(xué)活動取得成功的必要保證是良好的（

）。A、同學(xué)關(guān)系B、同事關(guān)系C、師生關(guān)系D、上下級關(guān)系【參考答案】C13.教學(xué)是學(xué)校教育工作的（

）部分。A、主體B、客體C、中心D、范式【參考答案】A14.在有史以來的教育中，除（

）以外，都具有階級性的特征。15.移情法第一階段運用的基本訓(xùn)練技術(shù)是（

）。A、情緒追憶和情境表演B、認(rèn)知提示和情緒追憶C、情感換位和情緒追憶D、認(rèn)知提示和情感換位【參考答案】B16.20世紀(jì)初，我國出現(xiàn)的第一本教育心理學(xué)著作是

1908年由房東岳翻譯，日本的小原又一撰寫的（

）。17.能力是一個人順利完成活動的（

）。A、個性心理條件B、心理過程C、生理條件D、個性傾向性【參考答案】A18.作為中國共產(chǎn)黨和社會主義事業(yè)指導(dǎo)思想的馬克思主義是指（

）。A、不僅指馬克思恩格斯創(chuàng)立的基本理論、基本觀點和學(xué)說的體系，也包括繼承者對它的發(fā)展B、無產(chǎn)階級爭取自身解放和整個人類解放的學(xué)說體系C、關(guān)于無產(chǎn)階級斗爭的性質(zhì)、目的和解放條件的學(xué)說D、列寧創(chuàng)立的基本理論、基本觀點和基本方法構(gòu)成的科學(xué)體系【參考答案】A19.從“課程計劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計劃實施的結(jié)果”的評價模式是（

）。A、目標(biāo)評價模式B、目的游離評價模式C、過程評價模式D、成果評價模式【參考答案】B20.從整體發(fā)展來看，小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵時期大致在（

）。A、一年級B、三年級C、五年級D、六年級【參考答案】B21.教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動獲得的（

）。A、思維品質(zhì)B、學(xué)習(xí)內(nèi)容C、學(xué)習(xí)結(jié)果D、知識技能【參考答案】C22.備課時，教師要按順序?qū)懗觯?/p>

）三種教學(xué)計劃。A、課時計劃、單元計劃、學(xué)期計劃B、學(xué)期計劃、單元計劃、課時計劃C、單元計劃、課時計劃、學(xué)期計劃D、學(xué)期計劃、課時計劃、單元計劃【參考答案】B23.幼兒教育行政法規(guī)的專門的法規(guī)是（

）。這部行政法規(guī)，對幼兒園的管理做出了全面規(guī)范，包括幼兒園保育教育工作的基本原則，幼兒園的管理體制，幼兒園的設(shè)置和審批規(guī)范，幼兒園的保育教育工作規(guī)范，幼兒園的行政事務(wù)規(guī)范等。24.最早用精確的實驗對條件反射做了研究的蘇聯(lián)著名生理學(xué)家是（

）。A、加涅B、桑代克C、奧蘇貝爾D、巴甫洛夫【參考答案】D25.我國的政黨制度是（

）。26.學(xué)生自我管理，自我教育的最好載體是（

）。A、學(xué)習(xí)小組B、班集體C、成為班長D、成為學(xué)校組織成員【參考答案】B27.在新課程中教師的教學(xué)行為將發(fā)生變化中正確的是（

）。A、在對待自我上，新課程強調(diào)反思B、在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)權(quán)威、批評C、在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強調(diào)教導(dǎo)、答疑D、在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)獨立自主精神【參考答案】A28.對于經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)他有好的表現(xiàn)，馬上給予表揚。這種鼓勵能夠幫助他逐漸改掉自己的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好品行。這種做法在心理學(xué)上叫（

）。A、消退B、間隔強化C、負強化D、正強化【參考答案】D29.職業(yè)道德就是同人們的職業(yè)行動緊密聯(lián)系的符合（

）所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)和總和。A、企業(yè)利益B、個人利益C、職業(yè)權(quán)益D、職業(yè)特點【參考答案】D31.“任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)”，這一規(guī)則不屬于（

）。A、義務(wù)性規(guī)則B、強行性規(guī)則C、授權(quán)性規(guī)則D、禁止性規(guī)則【參考答案】C32.人的自覺能動性的最高表現(xiàn)是（

）。A、預(yù)見性B、目的性C、創(chuàng)造性D、選擇性【參考答案】C33.關(guān)于“師愛”，下列正確說法的是（

）。A、出于私情之愛B、對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛C、嚴(yán)慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴(yán)格、莊重D、師愛不具有育人的作用【參考答案】C34.華生的“教育萬能論”屬于（

）。A、行為決定論B、教師決定論C、環(huán)境決定論D、遺傳決定論【參考答案】C35.教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷稱為（

）。A、管理能力B、組織能力C、教育能力D、教學(xué)效能感【參考答案】D36.下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說法，不正確的一項是（

）。A、凡是有助于提高學(xué)習(xí)效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式均屬于學(xué)習(xí)策略B、學(xué)習(xí)策略等于具體的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)方法的集合體C、學(xué)習(xí)策略不能與具體的學(xué)習(xí)方法截然分開，要借助具體的學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)出來D、學(xué)習(xí)策略是調(diào)節(jié)如何學(xué)習(xí)、如何思考的高級認(rèn)知能力，是會不會學(xué)的標(biāo)志【參考答案】B37.“意識是客觀存在的主觀映象”，是指（

）。A、意識是溝通主觀和客觀的橋梁B、意識是客觀精神和主觀感覺的產(chǎn)生C、意識是客觀形式和主觀內(nèi)容的統(tǒng)一D、意識是客觀內(nèi)容和主觀形式的統(tǒng)一【參考答案】D39.示范方式有三種相向示范、圍觀示范、順向示范，幼兒動作技能的學(xué)習(xí)采用（

）方式較好。A、相向示范B、圍觀示范C、順向示范D、三種結(jié)合【參考答案】C40.課程變革可以在課程內(nèi)涵的豐富、課程理念的演進和（

）等三個層面上展開。A、教材的更新B、教師的發(fā)展C、學(xué)生的選擇D、課程制度的變遷【參考答案】D41.以下說法正確的是（

）。A、通知的標(biāo)題可簡寫為《任免通知》B、批復(fù)具有專業(yè)性，一般由專業(yè)主管部門在一定業(yè)務(wù)范圍內(nèi)發(fā)布C、決定的正文部分由制發(fā)決定的根據(jù)、執(zhí)行要求結(jié)尾三大部分組成D、通知的標(biāo)題由發(fā)文機關(guān)名稱、事由。文種組成【參考答案】A42.（

）是上好課的先決條件。A、上課B、備課C、鉆研教學(xué)大綱D、布置課外作業(yè)【參考答案】B45.根據(jù)一周內(nèi)和一天內(nèi)學(xué)習(xí)效率的變化，安排學(xué)習(xí)活動，這樣可以（

）。46.下列屬于心智技能的是（

）。A、騎車B、運算C、游泳D、唱歌【參考答案】B47.中國紅色政權(quán)存在和發(fā)展的最根本的原因是（

）。A、中國社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡B、中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)C、相當(dāng)力量的正規(guī)紅軍的存在D、中國社會矛盾的進一步發(fā)展【參考答案】A48.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（

）。A、備課B、上課C、批改作業(yè)D、考試【參考答案】B49.兒童的發(fā)展是通過（

）。50.心智技能與操作技能相比，在結(jié)構(gòu)上的特點是（

）。二、多選題51.下列人物主張教育生物起源論的是（

）。A、利托爾諾B、霍爾C、孟祿D、沛西．能E、斯金納【參考答案】AD52.關(guān)于綜合課程，下列描述中正確的是（

）。A、是由兩門或兩門以上相鄰學(xué)科的知識滲透、融合而成的課程B、強調(diào)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性C、是基于各門學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程D、它是針對學(xué)科課程而言的E、可以取代學(xué)科課程【參考答案】ABCD53.行政機關(guān)委托實施行政許可的法律依據(jù)是（

）。A、法律B、法規(guī)C、部門規(guī)章D、政府規(guī)章【參考答案】ABCD54.教育目的對教育工作的作用表現(xiàn)在（

）。A、導(dǎo)向B、輔助C、評價D、激勵E、督導(dǎo)【參考答案】ACD55.制定教學(xué)原則的依據(jù)包括（

）。A、教學(xué)實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)B、教學(xué)規(guī)律C、教育對象D、教育方針E、教學(xué)目標(biāo)【參考答案】ABCD56.下列描述中，能體現(xiàn)循序漸進教學(xué)原則的有（

）。A、學(xué)不躐等B、學(xué)而時習(xí)之C、不凌節(jié)而施D、“水之為物也，不盈科不行”E、“相觀而善之”【參考答案】AC57.教育結(jié)構(gòu)從縱向上，分為（

）。58.在數(shù)量上相當(dāng)于平均利潤的剝削收入有（

）。A、產(chǎn)業(yè)利潤B、商業(yè)利潤C、借貸利息D、銀行利潤【參考答案】ABD59.關(guān)于終身教育，下列說法正確的是（

）。A、它的提出者是法國教育家保羅朗格朗B、它的本質(zhì)在于，現(xiàn)代人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的一生C、是對將人的一生分為學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)結(jié)束后階段的否定D、它貫穿于整個教育過程和教育形式E、終身教育就是成人教育【參考答案】ABCD60.教育過程中，如果用簡單粗暴的方法來對待思想問題那就違反了（

）的原則。62.下列教育家中，提倡“教育遵循自然”主張的是（

）。63.學(xué)生學(xué)習(xí)的特點有（

）。A、以直接經(jīng)驗的掌握為主線B、以間接經(jīng)驗的掌握為主線C、計劃性和組織性D、目的性E、被動性【參考答案】BCDE64.社會主義社會實行按勞分配的客觀經(jīng)濟條件是（

）。A、社會主義生產(chǎn)資料公有制是實行按勞分配的前提條件B、社會主義社會生產(chǎn)力發(fā)展水平還不高，是實現(xiàn)按勞分配的物質(zhì)條件C、最終達到共同富裕是實行按勞分配的目標(biāo)D、舊的社會分工還沒有消失，勞動還存在著重大差別，還是個人謀生手段，是實現(xiàn)按勞分配的直接原因【參考答案】ABD65.下列說法正確的是（

）。A、態(tài)度是一種內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)，而不是實際反應(yīng)本身B、態(tài)度不同于能力，雖然二者都是內(nèi)部傾向C、態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的，不是天生的D、某教師雖然對調(diào)皮的學(xué)生有排斥、回避傾向，但并不一定轉(zhuǎn)化為外在的行為E、愛護公務(wù)的行為不是由能力決定，而是由態(tài)度決定的。【參考答案】ABCDE66.馬克思和恩格斯從（

）方面來說明其“人的全面發(fā)展”學(xué)說。A、道德原則B、勞動能力C、社會關(guān)系D、全人類解放E、個性【參考答案】BCD67.格塞爾的行為發(fā)展量表所指的四個領(lǐng)域是（

）。A、運動B、適應(yīng)C、語言D、個人——社會交往E、思維【參考答案】ABCD68.人民法院對妨礙訴訟的行為可根據(jù)情節(jié)輕重給予（

）。A、訓(xùn)戒B、處以

1000元以下罰款C、處以

15日以下的拘留D、構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任【參考答案】ABCD69.20世紀(jì)

80年代以來美國教育心理學(xué)的研究成果主要表現(xiàn)在哪幾方面？（

）A、積極性研究B、主動性研究C、合作性研究D、反饋性研究E、社會文化研究【參考答案】BCE70.下列不屬于古代學(xué)校教育的特征有（

）。A、功利性B、刻板性C、階級性D、世俗性E、道德性【參考答案】AD71.關(guān)于教育心理學(xué)發(fā)展進程的說法，下列正確的有（

）。A、第一次提出“教育教學(xué)的心理學(xué)化”的思想是在初創(chuàng)時期B、布魯納的課程改革運動發(fā)生在成熟時期C、計算機輔助教學(xué)出現(xiàn)在完善時期D、合作性研究時成熟期的成果E、反思性研究時完善期的成果【參考答案】ABE72.義務(wù)教育的學(xué)制通常有（

）。A、“六三”學(xué)制B、“五四”學(xué)制C、“九年一貫制”D、“四二”學(xué)制E、“六年制”【參考答案】ABC73.資本主義為社會主義所代替的歷史必然性表現(xiàn)在（

）。74.資源管理策略包括（

）。A、時間管理策略B、努力管理策略C、調(diào)節(jié)策略D、監(jiān)控策略E、學(xué)業(yè)求助策略【參考答案】ABE75.“四書”中的《中庸》，指出學(xué)習(xí)的過程包括五個步驟，分別是（

）。A、博學(xué)之B、審問之C、慎思之D、明辨之E、篤行之【參考答案】ABCDE76.近代社會引起的教育的巨大變化，其表現(xiàn)包括（

）。A、公立教育系統(tǒng)的建立B、教育的世俗化C、初等義務(wù)教育的實施D、教育的終生化E、教育的象征性功能占主導(dǎo)地位【參考答案】ABC77.以下哪些是由班集體根據(jù)學(xué)校要求和班級實際情況討論制定的班級規(guī)范。（

）。78.建立以學(xué)生為本的班級管理機制需要做到（

）。A、以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的B、確立學(xué)生在班級中的主體地位C、訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級的能力D、建立班級管理制度E、減弱班主任的領(lǐng)導(dǎo)【參考答案】ABC79.公民、法人或者其他組織可以根據(jù)自身生產(chǎn)、生活、科研等特殊需要，向（

）申請獲取相關(guān)政府信息。A、國務(wù)院部門B、地方各級人民政府C、縣級以上地方人民政府部門D、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府部門【參考答案】ABC80.培養(yǎng)學(xué)生干部是班主任建設(shè)集體中的一項重要工作，班主任應(yīng)做到（

）。81.教師期望通過（

）四種途徑影響課堂氣氛。A、接受B、反饋C、輸入D、認(rèn)同E、輸出【參考答案】ABCE82.條件反射的形成過程包括（

）。A、無條件反射B、無條件反應(yīng)C、條件刺激D、條件反應(yīng)E、中性刺激【參考答案】ABCDE83.青年期的生理發(fā)展特征有（

）。A、身體發(fā)育基本成熟B、性機能的發(fā)育基本成熟C、神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育完善D、認(rèn)識能力有了深入的發(fā)展E、自我意識發(fā)展逐步趨于成熟【參考答案】ABC84.關(guān)于權(quán)利和義務(wù)的相互關(guān)系，下列選項中正確的說法是（

）。A、從結(jié)構(gòu)上看，兩者中一方的存在和發(fā)展以另一方的存在和發(fā)展為條件B、從數(shù)量上來看，兩者的總量總是相等的C、從產(chǎn)生和發(fā)展來看，兩者經(jīng)歷了一個從渾然一體到分裂對立再到相對統(tǒng)一的過程D、從價值上看，兩者代表了不同的法律精神：等級特權(quán)社會遵循義務(wù)本位；民主法治社會遵循權(quán)利本位即權(quán)利是第一性的，義務(wù)是第二性的，義務(wù)設(shè)定的目的是為了保障權(quán)利的實現(xiàn)【參考答案】ABCD85.古代斯巴達教育的特征有（

）。87.身體的發(fā)展包括（

）。A、個性特征的發(fā)展B、體質(zhì)的增強C、肌體的正常發(fā)育D、社會性的發(fā)展E、成熟程度【參考答案】BC88.社會環(huán)境包括（

）。89.下列有關(guān)信息公開的說法中錯誤的是？（

）A、凡涉及商業(yè)秘密、個人隱私的政府信息一律不得公開B、經(jīng)權(quán)利人同意公開，或者行政機關(guān)認(rèn)為不公開可能對公共利益造成重大影響的涉及商業(yè)秘密、個人隱私的政府信息，行政機關(guān)可以予以公開C、不涉及國家安全、公共安全和經(jīng)濟安全的政府信息都可以公開D、縣政府的債權(quán)債務(wù)情況是行政機關(guān)內(nèi)部事務(wù)，不宜公開【參考答案】ACD90.中小學(xué)體育的主要任務(wù)是（

）。A、增強體育興趣，形成良好的精神品質(zhì)B、提高運動素養(yǎng)，傳授必要的知識技能C、參加各種體育競賽，選撥運動人才D、增強學(xué)生的體質(zhì)，促進其身體的正常發(fā)育E、養(yǎng)成運動習(xí)慣，培養(yǎng)健康的體育觀念【參考答案】ABD91.泰勒認(rèn)為學(xué)習(xí)經(jīng)驗必須組織起來形成連貫的計劃，才能使它們產(chǎn)生“累積效應(yīng)”。為此，他提出了組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗的主要準(zhǔn)則，這些準(zhǔn)則包括（

）。A、連續(xù)性B、循環(huán)性C、順序性D、整合性E、模糊性【參考答案】ABCD92.個體身心發(fā)展的個別差異性，從群體的角度看，表現(xiàn)為（

）。A、男女性別的差異B、身心的所有構(gòu)成C、不同個體所具有的不同的個性傾向上D、知識結(jié)構(gòu)上E、認(rèn)知水平的差異【參考答案】AB93.非馬克思主義關(guān)于“法是什么”的見解，可以概括為以下幾種（

）。A、法是某種意志、精神或命令B、法是法官的判決C、法是約束行為的規(guī)范D、法是體現(xiàn)和實現(xiàn)正義或“禁強御暴”或?qū)崿F(xiàn)社會控制的工具【參考答案】ABCD94.掌握學(xué)科結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有（

）。A、動機原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原則D、強化原則E、整合原則【參考答案】ABCD95.先秦時期，并稱“顯學(xué)”的兩家是（

）。A、

儒家B、法家C、陰陽家D、道家E、墨家【參考答案】AE96.教育目的有哪些作用（

）。A、導(dǎo)向作用B、激勵作用C、評價作用D、選擇作用E、協(xié)調(diào)作用【參考答案】ABC97.教育實驗作為一種研究方法的基本特征是（

）。A、有變革B、有被試C、有理論假說D、可重復(fù)操作E、有控制【參考答案】ACDE98.美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是（

）。A、認(rèn)知領(lǐng)域B、日常生活領(lǐng)域C、情感領(lǐng)域D、動作技能E、安全領(lǐng)域【參考答案】ACD99.教學(xué)工作的基本程序包括（

）。A、上課B、課外輔導(dǎo)C、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定D、備課E、批改作業(yè)【參考答案】ABCDE100.關(guān)于公民的行為能力與法人的行為能力，以下選項中正確的是（

）。A、公民的行為能力有完全與不完全之分；法人的行為能力則總是有限的B、法人的行為能力由其成立宗旨和業(yè)務(wù)范圍所決定C、公民喪失行為能力并不意味著喪失權(quán)利能力，法人喪失行為能力同時也就喪失了權(quán)利能力D、公民一旦出生，就同時具有權(quán)利能力和行為能力【參考答案】ABC判斷題101.講課之后板書，重在強化整體。（

）【參考答案】正確102.班級不僅是教育的對象、客體，而且是教育學(xué)生的主體。（

）【參考答案】正確103.持續(xù)農(nóng)業(yè)是一種不造成環(huán)境退化、技術(shù)上適當(dāng)、經(jīng)濟上可行、社會上能接受的農(nóng)業(yè)。（

）【參考答案】正確104.教師的勞動對象與生產(chǎn)勞動的對象沒有質(zhì)的區(qū)別。（

）【參考答案】錯誤105.講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法，講授法可分為講述、講解和講演三種方式。（

）【參考答案】正確106.教師在教育過程中應(yīng)該吃透兩頭，即充分研究教材和充分研究教學(xué)方法。（

）【參考答案】錯誤107.素質(zhì)教育必須以德育為導(dǎo)向。（

）【參考答案】正確108.因材施教原則要求教師在教學(xué)中要充分了解學(xué)生，尊重學(xué)生的差異，面向每一個學(xué)生。（

）【參考答案】正確109.學(xué)生享有的主要權(quán)利有人身權(quán)和受教育權(quán)，其中受教育權(quán)是學(xué)生最主要的權(quán)利。（

）【參考答案】正確110.對違法行為予以行政處罰的規(guī)定必須公布；未經(jīng)公布的，不得作為行政處罰依據(jù)。（

）【參考答案】正確111.青年期是個體身心兩方面逐步走向成熟的時期，在這一時期，未來是最重要的概念。（

）【參考答案】正確112.學(xué)生發(fā)展是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵指標(biāo)，因為它不僅是升學(xué)與就業(yè)指導(dǎo)以及因材施教的基礎(chǔ)，還能幫助學(xué)生正確估計自己，并了解自己的特長。（

）【參考答案】正確113.由于教育目的的要回答的是教育要培養(yǎng)什么樣的人這樣一個問題，所以教育目的是整個教育工作的核心，也是教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)，出發(fā)點和歸宿。（

）【參考答案】正確114.學(xué)生的家境貧寒，家長可允許學(xué)生輟學(xué)，這并不違法。（

）【參考答案】錯誤115.道德認(rèn)識、道德情感、道德意志、道德行為是構(gòu)成思想品德的四大要素。（

）【參考答案】正確116.縣級以上地方人民政府對本級政府及其部門的規(guī)范性文件，要逐步實行統(tǒng)一登記、統(tǒng)一編號、統(tǒng)一發(fā)布。（

）【參考答案】正確117.素質(zhì)教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。（

）【參考答案】正確118.和信度相比，測驗的效度更為重要。（

）【參考答案】正確119.真正的團結(jié)離不開相互提醒，相互監(jiān)督。（

）【參考答案】正確120.學(xué)生學(xué)業(yè)評價的方法主要有觀察法、測驗法、調(diào)查法、自我評價法。（

）【參考答案】正確121.人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會生產(chǎn)。（

）【參考答案】正確122.公務(wù)員獎勵的原則是物質(zhì)獎勵和精神獎勵相結(jié)合，以精神獎勵為主。（

）【參考答案】正確123.學(xué)生在教學(xué)指導(dǎo)下運用知識去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是練習(xí)法。（

）【參考答案】正確124.教師具有良好的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)僅指教師有扎實的專業(yè)知識。（

）【參考答案】錯誤125.當(dāng)課程被認(rèn)為是知識時，一般特點在于：課程往往是從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)和設(shè)計的、課程是與學(xué)習(xí)者個人經(jīng)驗相聯(lián)系相結(jié)合的、強調(diào)學(xué)習(xí)者作為學(xué)習(xí)主體的角色。（

）【參考答案】錯誤126.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的重點。（

）【參考答案】正確127.按環(huán)境的性質(zhì)來分，可分為大環(huán)境和小環(huán)境。（

）【參考答案】錯誤128.人民代表大會制度是中國歷史上第一次真正實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的政治制度。（

）【參考答案】正確129.從課程的任務(wù)來看，課程分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程。（

）【參考答案】錯誤130.我國的教學(xué)原則有直觀性原則；啟發(fā)性原則；鞏固性原則；循序漸進原則；因材施教原則。（

）【參考答案】正確131.直接導(dǎo)入技能是一種以引導(dǎo)學(xué)生觀察實物、模型、圖表，觀