處處有競爭課件

這幾顆松樹因為

（

）所以成為薪柴。而那些松林因為

（

）所以就成了棟梁。

沒有競爭必須競爭

沒有競爭的結(jié)果：這棵樹亂枝縱橫，樹干又短又扭曲。競爭的結(jié)果：

林子郁郁蔥蔥、遮天蔽日，棵棵松樹秀美、挺拔。

生命的林子處處有競爭“天敵”的作用

閱讀課本101頁的文章《競選》一、校園里的競爭學(xué)校生活中，同學(xué)之間存在著哪些競爭？你是如何看待這些競爭的？項目對競爭的看法1.學(xué)習(xí)上：2.體育運(yùn)動上：3.4.5.6.項目對競爭的看法1、學(xué)習(xí)上既是競爭對手又是學(xué)習(xí)伙伴，可以相互學(xué)習(xí)、相互幫助2、體育運(yùn)動上可以鍛煉堅強(qiáng)的意志、可以增強(qiáng)體質(zhì)3、勞動方面可以激發(fā)我們動手動腦能力，開發(fā)智力4、班干部競選增強(qiáng)信心，鍛煉組織和表達(dá)能力5、美術(shù)方面激發(fā)我們的美術(shù)潛能6、音樂、舞蹈方面激發(fā)我們的音樂潛能競爭中充滿喜怒哀樂，你能說出最令你難忘的一次競爭嗎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿班級之間存在哪些競爭？在這些競爭中你們班表現(xiàn)得怎么樣？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿學(xué)生之間有競爭學(xué)習(xí)要爭名列前矛，比誰進(jìn)步得快．校運(yùn)會中較勁，看哪個同學(xué)成為體育健將衛(wèi)生要檢查評比，看哪個班打掃得干凈參加班干部的競選內(nèi)務(wù)要評比，看誰先達(dá)到“先進(jìn)宿舍”爭取資格參加各種競賽，志在拿到好名次……集體之間有競爭班級之間爭奪流動紅旗、爭優(yōu)秀班級學(xué)校之間爭奪優(yōu)質(zhì)生源、創(chuàng)名校國家之間GDP的競爭、爭國際地位一起來分享一下吧！表現(xiàn)不理想的方面表現(xiàn)好的方面二、社會中的競爭

不僅學(xué)校里存在競爭，社會上的競爭更是無處不在，個人之間、企業(yè)之間、國家之間都存在著競爭。我們的社會就是一個充滿競爭的社會。你能列舉出社會生活中其他的競爭現(xiàn)象嗎？王老吉與加多寶移動與聯(lián)通例一例二人才競爭體育競爭球場上的拼搏中國T—99式主戰(zhàn)坦克PT—91主戰(zhàn)坦克米格29F18軍事競爭科技競爭美國航天飛機(jī)中國神舟六號政治競爭經(jīng)濟(jì)競爭

兩個可樂之間的百年恩怨百事可樂和可口可樂作為飲料界的巨頭，在百年的競爭中發(fā)展壯大?？煽诳蓸烦闪藠W運(yùn)合作伙伴，在雅典奧運(yùn)賽場，不允許帶百事可樂的飲料和包裝、宣傳畫----商業(yè)競爭文化競爭美國奧斯卡金像獎中國電影金雞獎就業(yè)競爭自然界生存競爭

在自然界，物競天擇，適者生存。同一物種內(nèi)部，不同物種之間，競爭都是激烈而殘酷的?？赐赀@些圖片后你有何感受？競爭無處不在。當(dāng)今社會，生活的各個層面都充滿競爭，競爭的領(lǐng)域日益擴(kuò)展，競爭的程度日趨激烈。思考：閱讀社會廣角談?wù)勛约旱母邢胨伎迹焊偁師o處不在，我們生活在一個充滿各種競爭的時代，真可謂競爭之潮洶涌澎湃。競爭，它究竟能給我們帶來什么？

三、“天敵”的作用（競爭的作用）

細(xì)細(xì)品味：生命的林子（P104）1、燭火和太陽哪個更亮些？

2、你愿意做燭火還是愿意做太陽呢？

3、這棵樹是這里最大最高的，可它能做什么呢？

4、為什么這里的每一棵都這么修長、挺直呢？

“這些樹就像蕓蕓眾生啊。它們長在一起，就是一個群體，為了一縷陽光，為了一滴雨露，它們都奮力向上生長，于是它們棵棵能成為棟梁。而那遠(yuǎn)離群體零零星星的三兩棵松樹，在灌木叢中鶴立雞群，不愁沒有陽光，沒有樹和它們競爭，所以，它們就成了薪柴啊?！?/p>

玄奘聽了，慚愧地說：“法門寺就是這一片莽莽蒼蒼的大林子，而山野小寺就是那棵遠(yuǎn)離樹林的樹了。方丈，我是不會離開法門寺的！”

玄奘明白了什么？你又明白了什么呢?

是的，一個想要成才的人是不能遠(yuǎn)離社會這個群體的，就像一棵大樹，不能遠(yuǎn)離森林。

生命的林子

假如我是一棵樹，

我愿生在樹林里。

看，我的伙伴們，

棵棵俊秀挺拔，

株株蓬勃優(yōu)雅，

為了迎接每一縷陽光，

為了吮吸每一滴雨露，

我們爭先恐后向上生長。

我們不羨慕偏僻小寺的逍遙自在，

我們不留戀灌木叢中的鶴立雞群。

因為我們的理想，

不是薪柴是棟梁，

不是燭火是太陽！

“天敵”的作用天敵：天然的仇敵。自然界中某種生物生性捕食或危害另一種生物，前者就是后者的天敵。

自然界貓吃老鼠，青蛙吃昆蟲等的對抗關(guān)系就是我們說的天敵關(guān)系。

“天敵”關(guān)系——最殘酷的競爭關(guān)系滅狼護(hù)鹿

同學(xué)們都知道食草動物的天敵是食肉動物，它們始終相生相克。在美國的阿拉斯加自然保護(hù)區(qū)里，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿，就消滅了狼。鹿沒有了天敵，生活很是悠閑，不再四處奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生態(tài)問題，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。護(hù)養(yǎng)人員及時引進(jìn)了狼，鹿和狼之間又展開了血腥的生死競爭，鹿群雖然也大量死亡，但仍顯得生機(jī)勃勃，恢復(fù)了往日的靈秀。37老漁夫的秘密

很久以前，挪威人從深海捕撈的沙魚，總是還沒到達(dá)岸邊就已經(jīng)口吐白沫，漁民們想了無數(shù)的辦法，想讓沙丁魚活著上岸，但都失敗了。然而，有一條漁船總能帶著活魚上岸，他們帶來的活魚自然比死魚的價格貴出好幾倍。這是為什么呢？這條船又有什么秘密呢？原來，他們在沙丁魚槽里放進(jìn)了鲇魚。鲇魚是沙丁魚的天敵，當(dāng)魚槽里同時放有沙丁魚和鲇魚時，鲇魚出于天性會不斷地追逐沙丁魚。在鲇魚的追逐下，沙丁魚拼命游動，激發(fā)了其內(nèi)部的活力，從而活了下來。這就是“鲇魚效應(yīng)”的由來，“鲇魚效應(yīng)”的道理非常簡單，無非就是人們通過引入外界的競爭者來激活內(nèi)部的活力。38

1、個體成長離不開競爭

2、群體的發(fā)展離不開競爭競爭對手讓我們擁有活力和激情，不斷發(fā)展自我。班級競爭，讓我們更優(yōu)秀；動物間競爭，淘汰病殘體弱的，留下健壯的，種群更優(yōu)良。

競爭的積極作用：競爭不僅能催人奮進(jìn)、激發(fā)個人潛能，也能促進(jìn)國家的強(qiáng)大和社會的健康發(fā)展。人類社會正是在競爭中不斷前進(jìn)的。你能列舉一些生活中的實例，說明競爭給我們帶來的好處嗎？（106頁）1、商業(yè)競爭，超市增多，商品齊全，物美價廉。2、就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，人才競爭加劇，更能激發(fā)個人的潛能。3、服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使服裝的款式更加新穎，質(zhì)量越來越好。4、國家間的競爭，能促進(jìn)國家的強(qiáng)大和社會的健康發(fā)展。5、各種科技的發(fā)展，使我們的生活越來越方便，也更加愜意。1、競爭存在于社會的每個角落，下面現(xiàn)象中屬于競爭的是（）①體育競技，你爭我奪，場面激烈②兩家生產(chǎn)同類產(chǎn)品的公司，互相較勁，爭奪市場份額③同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上的比拼④一堆松散的沙子和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅硬A、①②③

B、

②③④

C、

①②④

D、①③④2、自然界存在殘酷的競爭，我們?nèi)祟惿鐣瑯哟嬖谥偁?。對競爭的積極作用，有下列不同的看法，正確的是（）①對人類的發(fā)展和社會的進(jìn)步有促進(jìn)作用②會讓我們在同別人的競爭中客觀的評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而提高自己的水平③會讓我們害怕④會擔(dān)心別人超過自己A、①②

B、

②③C、

①④

D、③④

AA3、德謨克利特說過：“不敢同冠軍較量，就永遠(yuǎn)爭不到冠軍?！边@是因為（）①勇敢地面對競爭，才是超越自我②在競爭中，我們可以從對手那兒學(xué)習(xí)到更多的東西③和冠軍競爭，我們可以拖垮他④同有力的對手競爭，催人奮進(jìn)，能激發(fā)我們的潛能A、①②③④

B、

②③④

C、

①②④

D、①③④

4、“一只沒有對手的動物，一定是死氣沉沉的動物；一個沒有對手的民族，必定成為一個不思進(jìn)取的民族。同樣，一個人，一個團(tuán)體，一個組織如果沒有對手，也可能會走向怠惰和沒落。”對這段文字理解錯誤的是（）A、有競爭才會有進(jìn)步B、積極的競爭，能使事物保持活力C、沒有競爭，勢必會高枕無憂，從長遠(yuǎn)看有利于個人發(fā)展D、沒有競爭和對手是可怕的，沒有競爭存在的社會只能走向沒落CC5、目前，大學(xué)生就業(yè)形勢不容樂觀，有人用“千軍萬馬過獨(dú)木橋”來形容大學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力。生動形象地比喻為搶“椅子”。對此事的正確理解是（）A、揭露了一些大學(xué)生道德素質(zhì)低下B、說明了生活中競爭無處不在C、反映了就業(yè)競爭十分激烈D、證明了讀書無用6、挪威人愛吃沙丁魚，不少漁民都以捕撈沙丁魚為生。由于沙丁魚只有活魚才鮮嫩可口，所以漁民出海捕撈到的沙丁魚，如果抵港時仍活著，賣價要比死魚高出許多倍。但由于沙丁魚不愛動，捕撈上來一會兒就會死去。但有一艘漁船卻總能帶著活沙丁魚回到港口。他的方法很簡單，魚槽里放一條鯰魚。鯰魚生性兇猛，自然會四處游動。沙丁魚害怕被鯰魚吃掉就會拼命掙扎，四處逃竄，這樣把