高中物理人教版第七章機(jī)械能守恒定律 精品

1．在探究力對(duì)物體做功與速度變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，每次橡皮筋的拉伸長度都保持不變，這樣每次橡皮筋()A．做的功一樣B．每條橡皮筋產(chǎn)生的彈性勢(shì)能相同C．產(chǎn)生的動(dòng)能相同D．產(chǎn)生的重力勢(shì)能相同解析：本實(shí)驗(yàn)通過改變橡皮筋的根數(shù)來實(shí)現(xiàn)各次實(shí)驗(yàn)中彈力做的功成倍地改變，所以必須保證每次橡皮筋的拉伸長度不變，使每根橡皮筋產(chǎn)生的彈性勢(shì)能相同，以使每根橡皮筋做的功一樣，橡皮筋的總功成倍地變化，故B正確．答案：B2．(多選)在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)所獲得的數(shù)據(jù)，使用Excel作圖，則下列圖線可能正確的是()解析：由本節(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知W∝v2，由此可知，選項(xiàng)A對(duì)．以W為橫坐標(biāo)，以v為縱坐標(biāo)，由于v∝eq\r(W)，v－W圖線應(yīng)為一開口向右的拋物線，選項(xiàng)B錯(cuò)．以W為縱坐標(biāo)、以v為橫坐標(biāo)，W－v圖線應(yīng)為一開口向上的拋物線，選項(xiàng)C對(duì)．以W為縱坐標(biāo)、以eq\f(1,v2)為橫坐標(biāo)，W－eq\f(1,v2)圖線應(yīng)為一反比例函數(shù)圖線，選項(xiàng)D錯(cuò)．答案：AC3．(多選)在運(yùn)用如圖所示裝置做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是()A．通過改變橡皮筋的條數(shù)改變拉力做功的數(shù)值B．通過改變橡皮筋的長度改變拉力做功的數(shù)值C．通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度D．通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度解析：本實(shí)驗(yàn)要探究橡皮筋的拉力做功與小車速度的關(guān)系．即要驗(yàn)證“W＝eq\f(1,2)mv2”．實(shí)驗(yàn)中，需要保證每次實(shí)驗(yàn)時(shí)橡皮筋的拉伸長度與第一次相同，通過改變橡皮筋的條數(shù)，從而得出以后各次實(shí)驗(yàn)時(shí)橡皮筋做的功是第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)的多少倍，選項(xiàng)A正確，B錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)中要驗(yàn)證的“速度變化”指的是小車加速過程中獲得的最大速度的變化，即通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度，所以選項(xiàng)C正確，D錯(cuò)誤．答案：AC4．測量滑塊在運(yùn)動(dòng)過程中所受的合外力是“探究動(dòng)能定理”實(shí)驗(yàn)要解決的一個(gè)重要問題．為此，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：A．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，一端系在滑塊上的細(xì)繩通過轉(zhuǎn)軸光滑的輕質(zhì)滑輪掛上鉤碼，用墊塊將長木板固定有定滑輪的一端墊起，調(diào)整長木板的傾角，直至輕推滑塊后，滑塊沿長木板向下做勻速直線運(yùn)動(dòng)；B．保持長木板的傾角不變，取下細(xì)繩和鉤碼，讓滑塊沿長木板向下做勻加速直線運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)回答下列問題：(1)滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上所打出點(diǎn)的分布應(yīng)該是________；(2)滑塊在勻加速下滑過程中所受的合外力大小________(選填“大于”“等于”或“小于”)鉤碼的重力大小．解析：(1)紙帶上的不同點(diǎn)痕記錄了滑塊在不同時(shí)刻的位置和不同時(shí)間內(nèi)的位移，當(dāng)滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，點(diǎn)痕的分布應(yīng)該是等間距或均勻的．(2)懸掛鉤碼，滑塊勻速下滑時(shí)，根據(jù)滑塊的平衡條件有mgsinθ－Ff－G碼＝0，所以G碼＝mgsinθ－Ff；當(dāng)保持長木板的傾角不變，取下細(xì)繩和鉤碼，讓滑塊沿長木板向下做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，滑塊受到的合外力F合＝mgsinθ－Ff.顯然，F(xiàn)合＝G碼．答案：(1)等間距(或均勻)的(2)等于5．在做探究功與速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，打出點(diǎn)的紙帶上應(yīng)該寫出打這條紙帶時(shí)所用的橡皮筋的數(shù)目．某同學(xué)分別用一條橡皮筋、兩條橡皮筋做實(shí)驗(yàn)，打出了如圖所示的紙帶，但是該同學(xué)忘了在紙帶上記錄橡皮筋的數(shù)目，你能否幫助同學(xué)判斷每條紙帶對(duì)應(yīng)的橡皮筋的數(shù)目？解析：因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中選取的橡皮筋都是相同的，所以每條橡皮筋的作用力也是相同的，用兩條橡皮筋時(shí)的作用力是用一條橡皮筋時(shí)的作用力的兩倍，那么加速度也是兩倍．也