高中語(yǔ)文人教版第一單元 課時(shí)跟蹤檢測(cè)(三)哈姆萊特

課時(shí)跟蹤檢測(cè)(三)哈姆萊特(時(shí)間：40分鐘滿分：50分)一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分)1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是()A．蟊賊(máo) 吮吸(yǔn)諂媚(chǎn) 繁文縟節(jié)(rù)B．畜牧業(yè)(xù) 山鷸(yù)住宿(xǔ) 喪命(sàng)C．慰藉(jí) 熨帖(yù)教誨(huì) 淆亂(xiáo)D．惶惑(huáng) 赦免(shè)戰(zhàn)栗(lì) 拘捕(bǔ)解析：選DA項(xiàng)，“吮”應(yīng)讀shǔn；B項(xiàng)，“宿”應(yīng)讀sù；C項(xiàng)，“藉”應(yīng)讀jiè。2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A．蓋印詭計(jì)扣人心弦萬(wàn)惡不赫B．魯莽荒疏不自量力震徹天地C．包涵嗣位莫名其妙報(bào)憾終生D．稟賦淆亂遭受天遣敗壞倫常解析：選BA項(xiàng)，赫—赦；C項(xiàng)，報(bào)—抱；D項(xiàng)，遣—譴。3．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()A．稅務(wù)會(huì)議上有關(guān)官員稱，我國(guó)開具完稅證明還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)制度化，納稅人要開具完稅證明，往往還要經(jīng)過(guò)許多繁文縟節(jié)。B．在餐飲業(yè)高度同質(zhì)化的今天，如果走傳統(tǒng)餐飲業(yè)的老路，那只能是拾人牙慧，注定沒(méi)有出路。C．“南京確實(shí)是一座當(dāng)之無(wú)愧的教育名城！”來(lái)寧參加第四屆中外大學(xué)校長(zhǎng)論壇的英國(guó)牛津大學(xué)校長(zhǎng)安德魯·漢密爾頓對(duì)南京教育和南京學(xué)生贊不絕口。D．盜竊者一般不會(huì)去主動(dòng)偷彩票，因?yàn)楸I竊后的彩票不但兌不了獎(jiǎng)，反而會(huì)讓盜竊者自投羅網(wǎng)。解析：選BB項(xiàng)，“拾人牙慧”，拾取人家的只言片語(yǔ)當(dāng)作自己的話，貶義詞。A項(xiàng)，“繁文縟節(jié)”，煩瑣而不必要的禮節(jié)，也比喻其他煩瑣多余的事項(xiàng)。C項(xiàng)，“當(dāng)之無(wú)愧”，當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號(hào)或榮譽(yù)，無(wú)須感到慚愧。D項(xiàng)，“自投羅網(wǎng)”，自己投到羅網(wǎng)里去，比喻自己送死。4．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①和平的女神必須永遠(yuǎn)戴著她的榮冠，________彼此的感情。②國(guó)王將要飲酒________哈姆萊特，他還要拿一顆比丹麥四代國(guó)王戴在王冠上的更貴重的珍珠丟在酒杯里。③請(qǐng)你把我的行事的始末根由________世人，解除他們的疑惑。A．溝通慰問(wèn)昭告 B．勾通慰勞告訴C．溝通慰勞昭告 D．勾通慰問(wèn)告訴解析：選C溝通：使兩方能通連；勾通：暗中串通，勾結(jié)。慰問(wèn)：(用話或物品)安慰問(wèn)候；慰勞：慰問(wèn)(有功績(jī)并很辛苦的人)。昭告：明白地告訴，程度重于“告訴”。5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．多年來(lái)，紅橋市場(chǎng)憑借豐富的商品、可靠的質(zhì)量、合理的價(jià)格、周到的服務(wù)吸引了大量顧客，其中有20%是國(guó)際友人慕名前來(lái)。B．未來(lái)五年內(nèi)，所有公共交通設(shè)施將配備紅十字急救箱，并對(duì)司乘人員進(jìn)行急救知識(shí)培訓(xùn)，以有效增強(qiáng)公共交通設(shè)施的安全。C．藝術(shù)團(tuán)將傳統(tǒng)表演與現(xiàn)代舞臺(tái)科技相結(jié)合，大膽創(chuàng)作出一批符合當(dāng)代觀眾欣賞的節(jié)目，使皮影戲這一古老劇種煥發(fā)了青春。D．西方國(guó)家對(duì)孔子學(xué)說(shuō)并不陌生，早在西方啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期，中國(guó)的許多古代哲學(xué)思想，特別是孔子思想，就已通過(guò)傳教士傳到了西方。解析：選DA項(xiàng)，句式雜糅，最后一句應(yīng)為“其中有20%是國(guó)際友人”；B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“公共交通設(shè)施”不能“培訓(xùn)”；C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)為“符合……口味或需要”。二、閱讀鑒賞(20分)閱讀下面的文字，完成6～9題。暴風(fēng)雨(選段)莎士比亞第一幕第一景(狂風(fēng)暴雨，驚濤駭浪，雷電交加。水手長(zhǎng)及水手上。)水手長(zhǎng)嗨，弟兄們！別慌，別慌呀，弟兄們加把勁呀！把中桅帆收起來(lái)！留心聽著船長(zhǎng)的哨子！——刮吧，哪怕你把你的肺都炸了——只要船身還泡在水里，我就不怕！(國(guó)王亞朗索，王弟西巴斯顯，公爵安東尼，王子腓南迪，大臣貢札羅及隨從等上。)亞朗索船老大，可得小心哪。船長(zhǎng)哪兒去了？是好樣的都上前呀。水手長(zhǎng)這會(huì)兒可對(duì)不起，去呆在底下吧。安東尼船長(zhǎng)呢，老大？水手長(zhǎng)這不是他在那喊叫嗎？你們太礙手礙腳啦。給我呆在船艙里去吧！你們這是幫著暴風(fēng)雨一起來(lái)?yè)v亂。貢札羅得啦，老兄，別生那么大的氣。水手長(zhǎng)叫海洋別生那么大氣吧。眼前的大風(fēng)大浪可不管你國(guó)王不國(guó)王！下船艙去！別鬧！別給我們添麻煩啦！貢札羅老兄，可別忘了在你這條船上的都是些什么人。水手長(zhǎng)我誰(shuí)都顧不得，只顧得我自個(gè)兒。你這位樞密大臣，要是你能叫這大風(fēng)大浪也聽你的吩咐，馬上太太平平地安靜下來(lái)，那我們從此不碰纜索，不干水手這一行啦，擺出你的威風(fēng)來(lái)呀。要是你辦不到，那么感謝老天，讓你活了這一把年紀(jì)?？炜煦@進(jìn)船艙里，準(zhǔn)備萬(wàn)一出什么事吧?！?jiǎng)e慌，弟兄們！——快給我們讓開些，我說(shuō)。貢札羅這個(gè)家伙叫我大大地放了心。我看他臉上全沒(méi)有一點(diǎn)淹死的相道，他那副神氣道道地地是個(gè)該勒死的胚子。別放過(guò)他，慈悲的命運(yùn)，千萬(wàn)把他送上絞刑架！拿脖子上的絞索來(lái)做我們的錨索吧！——靠我們眼前這些錨索是不頂事了。要是他不是生來(lái)該絞死的命，那我們可就糟了！(水手長(zhǎng)來(lái)到船艄，王公大臣躲進(jìn)船艙。)6．從節(jié)選的這一部分來(lái)看，作品主要刻畫的人物是誰(shuí)？要表現(xiàn)他怎樣的性格？(4分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：要想分析誰(shuí)是作品的主要人物，就要看作者對(duì)誰(shuí)用的筆墨最多，誰(shuí)居于各種矛盾的核心。然后根據(jù)矛盾沖突、人物語(yǔ)言、動(dòng)作分析其性格。參考答案：水手長(zhǎng)。正視危難，充滿自信，不卑不亢。7．選段開頭括號(hào)內(nèi)畫橫線部分在劇本語(yǔ)言中有個(gè)特定的術(shù)語(yǔ)，叫作什么？在劇本中起什么作用？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：第一問(wèn)考查對(duì)戲劇知識(shí)的了解。先分析這段文字的內(nèi)容，再考慮它和刻畫人物、發(fā)展情節(jié)的關(guān)系。參考答案：這樣的文字叫舞臺(tái)說(shuō)明。它既是對(duì)自然環(huán)境的描寫，又是對(duì)社會(huì)環(huán)境的描寫。突出水手長(zhǎng)的忙而不亂、充滿自信及各種人在危難當(dāng)頭時(shí)的表現(xiàn)。8．選文中間畫線的句子體現(xiàn)出什么思想？文中還有一句通過(guò)這一思想展示水手長(zhǎng)性格的句子，把它找出來(lái)。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：通過(guò)分析句子我們可以看出水手長(zhǎng)并沒(méi)有像庸俗的臣民一樣阿諛?lè)畛袊?guó)王，從這一點(diǎn)出發(fā)就不難發(fā)現(xiàn)其蘊(yùn)含的水手長(zhǎng)的思想。參考答案：在危難面前，王公貴族與水手之間已沒(méi)有尊卑。“我誰(shuí)都顧不得，只顧得我自個(gè)兒?！?．從結(jié)尾畫線部分看，大臣貢札羅對(duì)水手長(zhǎng)的看法是什么？(6分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：要弄清貢札羅對(duì)水手長(zhǎng)的看法，就要理解這幾句臺(tái)詞包含幾層意思以及每句間的關(guān)系。參考答案：貢札羅認(rèn)為水手長(zhǎng)可以帶領(lǐng)大家戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨，但對(duì)他傲慢、目無(wú)尊長(zhǎng)的態(tài)度不滿，想到脫險(xiǎn)后一定要制裁他。(或：相信他的能力，不滿他的態(tài)度，伺機(jī)教訓(xùn)他)三、表達(dá)交流(15分)10．下面是歌頌青春的幾句名言，請(qǐng)把每句名言都改造成一個(gè)連貫的排比句。(5分)①青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！畲筢摙谇啻菏遣荒途貌氐恼鋵殹！勘葋喆穑篲_______________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：①青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是時(shí)代的精神；青春，是不耐久藏的珍寶；青春，是創(chuàng)造一切的希望。②青春是珍貴的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍寶，是轉(zhuǎn)瞬即逝的春光；青春是飽滿的，她代表著時(shí)代的精神，展示著時(shí)代的性格，孕育著時(shí)代的希望。11．閱讀下面一則消息，回答后面的問(wèn)題。(6分)當(dāng)?shù)貢r(shí)間9月19日，蘇格蘭公投結(jié)束，“統(tǒng)派”以超過(guò)“獨(dú)派”10個(gè)百分點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)贏得了公投。在這次公投中，英蘇恩怨史和民族主義情緒只是背景與畫外音，最受關(guān)注的是獨(dú)立與否對(duì)普通人生活的影響。可以說(shuō)，在公投前夕，英國(guó)各界人士對(duì)“蘇獨(dú)”之后會(huì)出現(xiàn)的各種麻煩問(wèn)題的警告，最終挽回了那些游移不定的選民。蘇格蘭公投過(guò)程毫無(wú)暴力因素，“獨(dú)派”民眾平心靜氣地接受了決定國(guó)家的未來(lái)的結(jié)果。蘇格蘭的公投彰顯了一種和平、理性的精神。蘇格蘭能走到這一步，需要堅(jiān)實(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、法律安排作為支撐。沒(méi)有這樣的基礎(chǔ)而奢談效仿蘇格蘭公投模式，很有可能會(huì)導(dǎo)致“橘逾淮為枳”的結(jié)果。(1)概括蘇格蘭公投“統(tǒng)派”贏得勝利的三點(diǎn)原因。(每點(diǎn)不超過(guò)20字)(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)簡(jiǎn)要概括這次公投帶給我們的思考。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：(1)統(tǒng)一更符合普通民眾的生活訴求；“獨(dú)派”民眾理性寬容地接受結(jié)果；堅(jiān)實(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、法律安排作為支撐。(2)民族紛爭(zhēng)的解決需要和平、理性的精神；需要因地制宜，不可盲目照搬。12．理清下面一段話的思路，概括心理學(xué)家的研究結(jié)論。(4分)莎士比亞的名劇《羅密歐與朱麗