2021-2022學(xué)年天津楊柳青第一中學(xué)高一語文月考試題含解析

2021-2022學(xué)年天津楊柳青第一中學(xué)高一語文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文字，完成后面的題目。（共12分）酒事于德北17歲那年，我離開了學(xué)校，走上了社會。我父親是一個古板而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，他?dāng)時是一家報紙的副總編，在人群里總有點(diǎn)面子，特別希望我能去一家好一點(diǎn)的高中重讀。我生來就倔，小事還猶豫，大事從來是一去不回頭。當(dāng)時，我外語不好，數(shù)學(xué)不好，考上大學(xué)的希望十分渺茫，所以，我毅然選擇離家，到外面的世界去漂泊。我曾在一個建筑工地當(dāng)力工。力工的活苦，沒技術(shù)，讓人瞧不起，不像鋼筋工、架子工、木工、電工那么氣派，受人尊敬。力工像雜役，什么地方缺人都得頂上。心中就苦悶?？鄲炓矝]有辦法，因為，這畢竟是自己的選擇。那年夏天，雨水大，工期被耽誤了，大家都很著急。有一天，我被分到李師傅帶的混凝土班，跟著大家打立柱。一天的任務(wù)是11根立柱，打到下午的時候，云彩就來了。李師傅抬頭看看天，憑空叫了一句：“爺兒幾個，加把勁，搶雨前干完了，我管酒?！蔽抑肋@個李師傅，他是建筑公司的勞模。他有一個瘋老婆，已經(jīng)瘋了三十幾年，但三十幾年里，李師傅從來沒讓她磕著、碰著，從來沒讓她弄臟了衣服，從來沒讓她走失過。誰也不知道他是怎么做到的。李師傅有一個女兒，剛剛上大學(xué)，李師傅的負(fù)擔(dān)不輕，平日里花錢節(jié)省人人盡知?！罢婀芫疲俊庇腥藛??！肮?！”李師傅平時是一個話語極少的人，他這一喊，有點(diǎn)一諾千金的意思，身邊的人陡然增了一股勁，硬是搶在傾盆大雨下來之前，把立柱打完了。酒、肉都有價，酒是9毛錢一斤，肉是8毛錢一盤。六個人，圍坐在工棚里，大呼小叫地吃開了。我不會喝酒，自然往后挪挪身子，我感到有點(diǎn)冷。這時，一只粗糙的大手扶住了我的后背，并用力地往回攏了攏。是李師傅。他把發(fā)烏的飯盒遞到我眼前，說：“啁一口。”我搖了搖頭?！斑豢?。”語氣是命令似的。我接過飯盒蓋，抿了一口里邊的白酒，頓時被嗆得咳嗽起來。李師傅拍了拍我的后背，鼓勵說：“再啁一口?！蔽姨ь^看看他，突然在他的目光里發(fā)現(xiàn)了一種異樣的東西——那是父親般的慈愛和讓人無法抗拒的關(guān)懷。我又喝了一口。是喝，不是抿。一股熱浪從喉頭一直沖到胃里，又從胃里反到心上。工友們都笑了。那天，我喝多了，李師傅領(lǐng)著我，站在工棚的門口，沖著如注的大雨說：“喊一聲，喊一聲就什么都好了?！闭f著，他“啊——”地大喊了一聲，那聲音撕心裂肺，神鬼皆驚。“啊——”身后的工友們也紛紛叫了起來，這些聲音合在一起，如同悲愴的《命運(yùn)交響曲》，滲入雨水里，向四周濺落了?！鞍　蔽乙步辛似饋??！鞍　彪S著喊聲，我的眼淚流了出來。“啊——”隨著眼淚的掉落，我心中的塊壘也一點(diǎn)點(diǎn)地坍塌了。不知過了多久，李師傅在我耳邊輕輕地說：“孩子，喝了酒了，是男人了，不哭了。”隨著李師傅的話音兒，雨突然停了。那一刻，我覺得我長大了。25.下列對作品的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A.作品中寫到了兩個父親，李師傅“慈愛和讓人無法抗拒的關(guān)懷”使“我”倍感溫暖，體會到自己父親身上少有的鼓勵之情。B.隨著李師傅的喊聲，“身后的工友們也紛紛叫了起來”，“這些聲音合在一起”將勞動的熱情和團(tuán)結(jié)的力量抒發(fā)得真切感人。C.作品通過人物語言來表現(xiàn)性格，“爺兒幾個，加把勁”“真管酒？”等語言描寫，將人物豪爽、直率的性格表現(xiàn)得生動傳神。D.作品在語言運(yùn)用方面相當(dāng)準(zhǔn)確，同樣表現(xiàn)飲酒，“啁”的痛快，“抿”的羞澀，“喝”的坦然，這些詞既敘寫動作，又傳達(dá)心理。E.作品以“酒事”為題，“酒”象征著生活的苦難，只有飲下這碗苦酒，才能面對這坎坷的人生。這是“我”步入社會的第一課。26.倒數(shù)第三段中“我心中的塊壘”，在作品中具體指什么？（4分）27.結(jié)合作品，簡析李師傅這一人物的形象。（4分）參考答案：2.閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：春節(jié)臨近，煙花爆竹擺上了各地的零售攤點(diǎn)，隨之而來的，則是“今年放不放鞭炮”的大討論。昨天，首都文明辦發(fā)出倡議書，號召市民綠色環(huán)保、文明出行，留住“北京藍(lán)”。北京市社情民意調(diào)查中心的民意調(diào)查顯示，受訪人群82.9％表示今年春節(jié)期間不打算燃放煙花爆竹，比去年同期上升6.4個百分點(diǎn)。按照規(guī)定，如果在春節(jié)期間遇到空氣重污染橙色以上預(yù)警，北京市將全面禁放煙花爆竹，98.3％的受訪者表示會嚴(yán)格遵守。昨天，法晚記者從新浪微博等多渠道隨機(jī)截取的1.8萬余條網(wǎng)絡(luò)留言顯示，近四成網(wǎng)友不想燃放煙花爆竹是出于保護(hù)空氣環(huán)境考慮，另外，有近一半的網(wǎng)友建議各地組織一次集中燃放，既安全又環(huán)保。（節(jié)選自2017年1月25日《法制晚報》）材料二：近年來，隨著霧霾天氣的長期肆虐，人們對藍(lán)天白云的迫切渴求，呼吁不放煙花爆竹的民聲已經(jīng)越來越強(qiáng)烈。首都文明辦順勢而為，發(fā)出倡議，語言親和平易，感情真誠友善，可謂順應(yīng)民心之舉。相對于此前河南“禁炮令"的朝令夕改，高明了太多。穹頂之下，霧霾肆虐，沒有人能獨(dú)善其身，也少有人是徹底的無辜者。人類存在于城市之中，每個人都在排放碳，每輛車都會排放PM2.5，每個家庭都在使用和消耗能源。通過自身行為的克制，為環(huán)保盡一份力，應(yīng)該成為每一位有識之士的自覺行動。然而，自覺行動是一碼事兒，強(qiáng)制限制是另一碼事兒，春節(jié)期間的“禁炮令"不是不能出臺，是確需充分的民意支持、經(jīng)過充分商討，完成行政和法律程序，方可實(shí)施。在此之前，引導(dǎo)工作就非常有價值。（節(jié)選自2017年1月25日《每日新報》）材料三：給“鞭炮熱”降降溫確有必要。除了不安全的因素外，對環(huán)境的污染，特別是對空氣質(zhì)量的影響也同樣不容忽略。最近幾年，京津冀及周邊地區(qū)空氣質(zhì)量普遍偏差，一級二級預(yù)警天數(shù)顯著增多。而燃放煙花爆竹，往往會對本來就很差的空氣質(zhì)量起到推波助瀾的作用，嚴(yán)重影響到人們的身體健康。目前一些城市已經(jīng)出臺禁放、限放煙花爆竹措施，確實(shí)大有必要。煙花爆竹寄托著人們對新年的美好祝福，這個無可厚非。盡管煙花爆竹具有極大的安全隱患，我們亦不能一棍子將其打死。過年嘛，人人都有權(quán)選擇自己的慶祝方式。但前提是要遵守國家相關(guān)的法律法規(guī)，遵守相應(yīng)的操作規(guī)程。不能為了個人利益去鋌而走險，做出違法的舉動，到頭來只會是害人害已。而對絕大多數(shù)家庭來說，積極尋求新的、更安全、更環(huán)保、不擾民的過年方式，這是時代發(fā)展的必然趨勢。所以說，確有必要給當(dāng)前的“鞭炮熱”降降溫了。（節(jié)選自2017年1月25日“東北新聞網(wǎng)”）材料四：近年來，各地對于春節(jié)煙花爆竹的管理從限放到禁放，體現(xiàn)的是政府對環(huán)境治理的決心。而普通民眾從對禁止放炮規(guī)則的抵制到主動遵守，也說明大家環(huán)保意識在增強(qiáng)，人人都希望過一個祥和綠色的健康年。電子鞭炮作為年貨“新寵”持續(xù)走俏，就是環(huán)保宣傳、民眾自省的最佳佐證。事實(shí)上，“年味兒”并不等于“炮味兒”，傳統(tǒng)的中國年有豐富的年俗，少了鞭炮，還有祭灶、除塵、寫春聯(lián)、掛年畫、貼窗花、蒸年糕、包餃子、守歲、拜年、舞獅子、耍龍燈、逛花市、賞燈會等，這些方式都會使年更有味道。越來越多的市民開始承擔(dān)責(zé)任，自覺放棄燃放爆竹，為改變公共環(huán)境盡一份力，形成了政府提醒、百姓配合的社會管理新局面。它的價值將遠(yuǎn)超春節(jié)不放爆竹本身。（節(jié)選自2017年1月25日《法制晚報》）7.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A.材料一介紹了兩個方面的內(nèi)容：一是首都文明辦發(fā)出綠色環(huán)保、文明出行倡議書，二是眾多網(wǎng)友參與“今年放不放鞭炮”的討論。B.材料二認(rèn)為春節(jié)“禁炮令”并不單是政府的工作，政府的規(guī)定要得到民眾的認(rèn)可，要交由民眾充分商討，完成行政和法律程序。C.材料三分析了給鞭炮熱降溫的原因：一是煙花爆竹存在安全隱患，二是近幾年京津冀等地空氣質(zhì)量差，一級二級預(yù)警天數(shù)增加。D.材料四介紹政府對春節(jié)煙花爆竹管理變化和民眾對禁止放炮規(guī)則的態(tài)度變化，說明政府對環(huán)境治理的決心和百姓的環(huán)保意識增強(qiáng)。8.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是A.材料一用具體的數(shù)字說話，如“上升6.4個百分點(diǎn)”說明認(rèn)識煙花爆竹危害的人數(shù)增加，“98.3％”說明受訪者會嚴(yán)格執(zhí)行政府政策。B.材料一中記者從微博中獲取信息說明當(dāng)前的媒體很注重網(wǎng)絡(luò)，對網(wǎng)友的觀點(diǎn)、態(tài)度很重視，同時也側(cè)面表現(xiàn)了目前我國網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)。C.材料二用首都文明辦的倡議書順應(yīng)民心以及河南朝令夕改的“禁炮令”的對比說明“禁炮令”政策不能隨心而為，要注意地域特點(diǎn)。D.材料三在討論“禁炮令”時考慮問題全面，注重多方面的分析，比如第二段也從民眾有權(quán)選擇自己的過年方式的角度進(jìn)行細(xì)致分析。E.材料四是議論文體，分析了“環(huán)保宣傳、民眾自省”在“禁炮令”中的作用，同時從民俗的角度討論“年味兒”并不等于“炮味兒”的理由等。9.有的民眾對“禁炮令”有抵觸情緒的原因有哪些?請根據(jù)文本說說你的看法。參考答案：7.B

8.AC

9.①傳統(tǒng)民俗使然。鞭炮寄托著人們對新年蜒美好祝福，是我國流傳已久的民俗，認(rèn)為“年味兒”就是“炮昧兒"。②認(rèn)為燃放鞭炮是安全的。鞭炮具有不安全因素，無論制作、運(yùn)輸還是燃放，都有危險伴隨，但有些民眾忽視了這些不安全因素。③對燃放鞭炮造成的環(huán)境污染理解不夠。近年來我國環(huán)境污染嚴(yán)重，有些民眾沒有認(rèn)識到每個人都是減少環(huán)境污染的一分子的道理，認(rèn)為燃放鞭炮對環(huán)境不會造成污染。7.試題分析：此題考核對文章的內(nèi)容的綜合分析能力。答題時要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤，此題四個選項分別概括四則材料的注意內(nèi)容，其中B項，“要得到民眾的認(rèn)可。要交由民眾充分商討”錯誤。原文有“確需充分的民意支持、經(jīng)過充分商討，完成行政和法律程序”，意思是政府的“禁炮令”能出臺的條件是要經(jīng)過這三個階段，并不是說交由民眾充分商討。8.試題分析：此題考核對文章的內(nèi)容的綜合分析能力。答題時要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤，此題五個選項均結(jié)合各則材料的文本特征考核文章的內(nèi)容。其中A項，“受訪者嚴(yán)格執(zhí)行政府政策”錯誤，這些數(shù)據(jù)說明絕大多數(shù)受訪者認(rèn)可首都文明辦的倡議；C項，“要注意地域特點(diǎn)”于文無據(jù)。9.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題目，答題時根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合，此題要求回答的是對“禁炮令”抵觸的原因，注意找到文中的重點(diǎn)句子“煙花爆竹寄托著人們對新年的美好祝福，這個無可厚非”“過年嘛，人人都有權(quán)選擇自己的慶祝方式”“不想燃放煙花爆竹是出于保護(hù)空氣環(huán)境考慮，另外，有近一半的網(wǎng)友建議各地組織一次集中燃放，既安全又環(huán)?！薄耙舱f明大家環(huán)保意識在增強(qiáng)，人人都希望過一個祥和綠色的健康年”“積極尋求新的、更安全、更環(huán)保、不擾民的過年方式，這是時代發(fā)展的必然趨勢”歸納整理出“對傳統(tǒng)民俗的堅守”“安全、環(huán)保意識差”等原因。點(diǎn)睛：信息篩選題，答題時注意區(qū)分是局部還是綜合信息篩選，局部信息篩選只涉及一個段落，摘取關(guān)鍵詞語作答，綜合信息篩選涉及文章的一部分或整體，注意篩選的同時要整合，重點(diǎn)注意相關(guān)段落的段首句和段尾句3.閱讀下面的文字，完成16—19題。相約雨巷

①撐一把油紙傘，相約雨巷。

②縱然是紅塵之外還有紅塵，縱然是路的盡頭已沒有盡頭。縱使我枯瘦如葉，我都要擇路而來。只因半個世紀(jì)的情緣，我早已相思成疾。還是用當(dāng)年的紙傘擋雨，卻怕你的名字濕成深深淺淺的淚痕，以勾起我心靈的唯一傷痛。從此再也無法緊握你的身影取暖，甚至走盡這雨巷。

③巷已成墟，亦如我破碎的心，有的只是一池雨打芭蕉的寂寞，一地風(fēng)吹落葉的惆悵，一種對月獨(dú)酌的凄清，還有一個結(jié)著淡淡愁怨的姑娘所勾勒的凄婉，凄婉又迷茫的故事，一段沒有結(jié)尾的雨中曲。

④不管你是否已化蝶而去，那刻骨銘心的回憶早已在心頭擇荒而憩，汲取我的血液。待到哪一天我猝然老去，入土而眠，你依然清純?nèi)缤?，倚我靈魂輕盈而舞。日月輪回，斗轉(zhuǎn)星移，哪怕是千年之后的千年，而相遇之初的美麗，那顏色，那芬芳，那憂愁，甚至是那太息的目光仍會如約來襲。如詩，如詞的音律在我的心頭鳴起。

⑤我相信在那人海茫茫中的邂逅，或許早已注定了我今生的牽掛與等待的維系。我要在生命終結(jié)前，了卻未竟的心愿——撐一把油紙傘，相守于悠長悠長又寂寥的雨巷。你不來，我不走。

⑥等待是一種痛苦的歡愉，我發(fā)覺我成為一棵枯干的樹時，已能聽到風(fēng)吹樹皮剝落的聲音，仿佛遙遠(yuǎn)的絕響，那么悲壯，那么凄涼。戛然而止時，我將轟然倒下，將癡情演奏為千古絕唱。待到來世，用我的殘骸和靈魂化為一生只能夢你一次的花——丁香，仍在此處為你苦苦守候。

⑦或許你終有一天姍姍來遲，或許會訝異，身旁竟有一花孑然而立，清純?nèi)缒?，芬芳如你，甚至還帶有你憂愁的回憶。那似曾相識的感覺，是否會讓久違的怦然心動濡濕于你，隱約憶起那“丁香空結(jié)雨中愁”的詩句。

⑧然你終究淡淡一笑之后，翩然離去，不再回首。身后的花在微笑過后：悄然枯萎、隱去，只留下幾滴絕望成灰的眼淚和那個紫陌纖塵里不老的回憶在空氣中慢慢回味……16.第②段中“只因半個世紀(jì)的情緣，我早已相思成疾”說的是什么意思？(5分)答：

17.本文的作者是帶著怎樣的情感去審視雨巷的?(4分)答：

18.本文體現(xiàn)了怎樣的語言風(fēng)格?文中使用了大量的修辭手法，試舉兩種為例。(6分)答：

19.作者說“你不來，我不走”，他用大量的筆墨描述了自己“等待”的長久和“你”的形象，應(yīng)該如何理解作者等待的“你”?談?wù)勛约旱目捶ā?6分)答：

參考答案：16.(5分)答：《雨巷》這首詩和詩中所描繪的凄清、迷茫的意境，丁香姑娘等意象已經(jīng)讓“我”癡迷了半個世紀(jì)，“我”渴望能到那意境中去感受一番。17.(4分)答：作者筆下的雨巷是寂寥的，惆悵的，凄清的，凄婉的，這實(shí)際上也是作者內(nèi)心情感的反映。18.(6分)答：婉約、委婉細(xì)膩、抒情晦澀的語言風(fēng)格。使用的修辭手法主要有排比、比喻、夸張、引用、擬人等。如排比：一池雨打芭蕉的寂寞，一地風(fēng)吹落葉的惆悵，一種對月獨(dú)酌的凄清……比喻：我發(fā)覺我成為一棵枯干的樹時，已能聽到風(fēng)吹樹皮剝落的聲音。19.(6分）答：表面看來，作者在這雨巷中等待。希望遇到一個戴望舒《雨巷》中所描述的美麗憂愁的丁香一樣的姑娘，并想象了自己等待的苦難和姑娘經(jīng)過自己身邊時的情景。但和戴望舒一樣，作者筆下的“你”是一種象征，象征了“美”“愛”“光明“溫暖”“浪漫“古典”等所有美好的事物，等待是所有追求者必須經(jīng)歷的過程。(這是一道開放性的題目，只要能走出“姑娘”的表象，選擇上面的一個角度自圓其說即可)

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下文，完成9—12題。淮陰侯韓信者，淮陰人也。始為布衣時，貧無行，不得推擇為吏，又不能治生商賈，常從人寄食飲，人多厭之者。常數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長寄食，數(shù)月，亭長妻患之，乃晨炊蓐食。食時信往，不為具食。信亦知其意，怒，竟絕去。

淮陰屠中少年有侮信者，曰：“若雖長大，好帶刀劍，中情怯耳?！北娙柚唬骸靶拍芩?，刺我；不能死，出我袴下?！庇谑切攀胍曋┏鲅F下，蒲伏。一市人皆笑信，以為怯。數(shù)以策干項羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢，未得知名，為連敖。坐法當(dāng)斬，其輩十三人皆已斬，次至信，信乃仰輕，適見滕公，曰：“上不欲就天下乎？何為斬壯士？”滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。與語，大說之。言于上，上拜以為治粟都尉，上未之奇也。信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙显唬骸叭羲氛哒l何？”曰：“韓信也?！鄙蠌?fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追；追信，詐也?！焙卧唬骸爸T將易得耳。至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者。顧王策安所決耳?！蓖踉唬骸拔嵋嘤麞|耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王計必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳?！蓖踉唬骸拔釣楣詾閷ⅰ！焙卧唬骸半m為將，信必不留。”王曰：“以為大將?！焙卧唬骸靶疑?。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場，具禮，乃可耳?！蓖踉S之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。9.下列句子加點(diǎn)字解釋不正確的一項是（

）A.于是信孰視之

通“熟”，仔細(xì)地B.若雖長大，好帶刀劍

若：你C.數(shù)以策干項羽

干：激怒D.王素慢無禮

慢：傲慢10．下列各項全都變現(xiàn)韓信才能卓出，不同于常人的一項是（

）①常數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長寄食②信亦知其意，怒，竟絕去③于是信孰視之，俯出袴下，蒲伏④上不欲就天下乎？何為斬壯士？⑤何聞信亡，不及以聞，自追之。⑥王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場，具禮，乃可耳A.①④⑥

B.②⑤⑥

C.③④⑤

D.④⑤⑥11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括,不正確的一項是（

）A.韓信當(dāng)初為平民百姓時，貧窮，沒有好品行，不能夠被推選去做官，又不能做買賣維持生活，經(jīng)常寄居在別人家吃閑飯，人們大多厭惡他。B.面對淮陰屠中少年的侮辱，韓信沒有挺身反抗，表現(xiàn)了他忍辱能屈的大丈夫品行。C.滕公很欣賞韓信，把他推薦給漢王劉邦，漢王看出他有超眾之才，任命他為治粟都尉。D.由于未得重用，韓信選擇離開劉邦。蕭何追之，并向劉邦力薦韓信。最終，.劉邦聽從了蕭何，任命韓信為大將軍。12．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(3分)信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。參考答案：9.C10.D（④通過韓信的言語細(xì)節(jié)表現(xiàn)。⑤⑥托蕭何之口側(cè)面表象韓信的非凡才能。）11.C（“漢王看出他有超眾之才”錯誤，原文說“上未之奇也”。）12.韓信料想蕭何他們已經(jīng)在漢王面前多次舉薦過他了，可是漢王一直不重用自己，就也逃跑了。參考譯文：

淮陰侯韓信，是淮陰人。當(dāng)初為平民百姓時，貧窮，沒有好品行，不能夠被推選去做官，又不能做買賣維持生活，經(jīng)常寄居在別人家吃閑飯，人們大多厭惡他。曾經(jīng)多次前往下鄉(xiāng)南昌亭亭長處吃閑飯，接連數(shù)月，亭長的妻子嫌惡他，一早把飯煮好，在床上就吃掉了。開飯的時候，韓信去了，卻不給他準(zhǔn)備飯食。韓信也明白他們的用意。一怒之下，最終離去不再回來。

韓信在城下釣魚，有幾位老大娘漂洗滌絲棉，其中一位大娘看見韓信餓了，就拿出飯給韓信吃。幾十天都如此，直到漂洗完畢。韓信很高興，對那位大娘說：“我一定重重地報答老人家?！贝竽锷鷼獾卣f：“大丈夫不能養(yǎng)活自己，我是可憐你這位公子才給你飯吃，難道是希望你報答嗎？”

淮陰屠戶中有個年輕人侮辱韓信說：“你雖然長的高大，喜歡帶刀佩劍，其實(shí)是個膽小鬼罷了?！庇之?dāng)眾侮辱他說：“你要不怕死，就拿劍刺我；如果怕死，就從我胯下爬過去。”于是韓信仔細(xì)地打量了他一番，低下身去，趴在地上，從他的胯下爬了過去。滿街的人都笑話韓信，認(rèn)為他膽小。

他好幾次向項羽獻(xiàn)計策，都沒有被采納。劉邦率軍進(jìn)入蜀地時，韓信脫離楚軍去投奔他，當(dāng)了一名接待來客的小官。有一次，韓信犯了案，被判了死刑，和他同案的十三個人都挨次被殺了，輪到殺他的時候，他抬起頭來，正好看到滕公，就說：“漢王不打算得天下嗎？為什么殺掉壯士？”滕公聽他的口氣不凡，見他的狀貌威武，就放了他不殺。同他談話，更加佩服得了不得，便把他推薦給漢王。漢王派他做管理糧餉的治粟都尉，還是不認(rèn)為他是個奇才。

韓信又多次和蕭何談天，蕭何也很佩服他。漢王的部下多半是東方人，都想回到故鄉(xiāng)去，因此隊伍到達(dá)南鄭時，半路上跑掉的軍官就多到了幾十個。韓信料想蕭何他們已經(jīng)在漢王面前多次保薦過他了，可是漢王一直不重用自己，就也逃跑了。蕭何聽說韓信逃跑了，來不及把此事報告漢王，就徑自去追趕。有個不明底細(xì)的人報告漢王說：“丞相蕭何逃跑了。”漢王極為生氣，就像失掉了左右手似的。

隔了一兩天，蕭何回來見漢王，漢王又是生氣又是喜歡，罵道：“你逃跑，是為什么？”蕭何答道：“我不敢逃跑，我是追逃跑的人?！澳闳プ坊貋淼氖钦l？”蕭何說：“韓信啊。”漢王又罵道：“軍官跑掉的有好幾十，你都沒有追；倒去追韓信，這是撒謊?！笔捄握f：“那些軍官是容易得到的，至于像韓信這樣的人才，是普天下也找不出第二個來的。大王假如只想老做漢中王，當(dāng)然用不上他；假如要想爭奪天下，除了韓信就再也沒有可以商量大計的人。只看大王如何打算罷了?！睗h王說：“我也打算回東方去呀，哪里能夠老悶在這個鬼地方呢？”蕭何說：“大王如果決計打回東方去，能夠重用韓信，他就會留下來；假如不能重用他，那么，韓信終究還是要跑掉的?！睗h王說：“我看你的面子，派他做個將軍吧?！笔捄握f：“即使讓他做將軍，韓信也一定不肯留下來的?！睗h王說：“那么，讓他做大將?！笔捄握f：“太好了?！碑?dāng)下漢王就想叫韓信來拜將。蕭何說：“大王一向傲慢無禮，今天任命一位大將，就象是呼喚一個小孩子一樣，這就難怪韓信要走了。大王如果誠心拜他做大將，就該揀個好日子，自己事先齋戒，搭起一座高壇，按照任命大將的儀式辦理，那才行??！”漢王答應(yīng)了。那些軍官們聽說了，個個暗自高興，人人都以為自己會被任命為大將，等到舉行儀式的時候，才知道是韓信，全軍上下都大吃一驚。5.單選題(9分，每小題3分)閱讀下面的文段，回答8～10題。

荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何?”樊將軍仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳!”……荊軻曰：“愿得將軍之首以獻(xiàn)秦，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎?”樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰：“此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教!”遂自刎。

太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已，無可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。……

燕國有勇士秦武陽，年十二，殺人，人不敢與忤視。乃令秦武陽為副。

荊軻有所待，欲與俱，其人居遠(yuǎn)未來，而為留待。

頃之未發(fā)，太子遲之，疑其有改悔，乃復(fù)請之曰：“日以盡矣，荊卿豈無意哉?丹請先遣秦武陽!”荊軻怒，叱太子曰：“今日往而不反者，豎子也!今提一匕首入不測強(qiáng)秦，仆所以留者，待吾客與俱。今太子遲之，請辭決矣!”遂發(fā)。

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，土皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還!”復(fù)為慷慨羽聲，士皆嗔目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。

(《戰(zhàn)國策·燕策·荊軻刺秦王)》）8．下列各句中加點(diǎn)詞與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是A.樊將軍以窮困來歸丹B．而傷長者之意C．樊將軍仰天太息流涕曰D．樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰9．下列各組句子中加點(diǎn)的詞語意義和用法相同的一組是

A．今行而無信，則秦未可親也

圖窮而匕首見B．樊將軍以窮困來歸丹

不敢興兵以拒大王C．太子丹恐懼，乃請荊卿曰

樊於期乃前曰D．荊軻和而歌，為變徵之聲

荊軻顧笑武陽，前為謝曰10．下列是對文章的分析，不正確的一項是

A．選文第一段運(yùn)用人物的語言和心理描寫，給我們塑造了兩個同中有異的古代英雄的生動形象。B．太子丹使荊軻行刺秦王，是孤注一擲，力圖挽狂瀾于既倒。C．文章通過人物神情、動作、對話等，展示人物性格。文中荊軻不畏強(qiáng)暴、不怕犧牲的精神，處險不驚、臨難不變的英雄豪氣，表現(xiàn)得十分充分，刻畫得細(xì)致入微。D．“易水送別”場景雖著墨不多，但成功地渲染了悲壯的氣氛，烘托了人物。.(共15分)11．把材料中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

(1)然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。（5分）

譯文：

(2)太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。（5分）

譯文：

參考答案：8．C

解析：A.古義是人生陷入困境，今義是貧窮；B.古義是有德行的人，今義是年長的人；D.古義是袒露半邊身體，今義是偏向袒護(hù)。9．C

解析：A前而表轉(zhuǎn)折，后而表因果；B前以表原因，后以表目的；D前為是動詞，發(fā)出，后為是介詞，替。C乃都是副詞，于是。10．A

解析：沒有心理描寫。11．(1)（5分）這樣那么將軍的仇報了，燕國被欺侮的恥辱也消除掉了。（“然則”與被動語態(tài)各2分，通暢1分）(2)（5分）太子和知道這件事的賓客，都穿著白衣戴著白冠來給荊軻送行。（定語后置與“白衣冠”各2分，通暢1分）

略6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。王衍字夷甫，神情明秀，風(fēng)姿詳雅。總角嘗造山濤，濤嗟嘆良久，既去，目而送之曰：“何物老嫗，生寧馨兒！然誤天下蒼生者，未必非此人也?！毖芗扔惺⒉琶烂?，明悟若神，常自比子貢，兼聲名藉甚，傾動當(dāng)世。妙善玄言，唯談《老》《莊》為事。每捉玉柄塵尾，與手同色。義理有所不安，隨即改更，世號“口中雌黃”。朝野翕然，謂之“一世龍門”矣。累居顯職，后進(jìn)之士，莫不景慕放效。選舉登朝，皆以為稱首。矜高浮誕，遂成風(fēng)俗焉。衍妻郭氏，賈后之親，借中宮之勢，剛愎貪戾，聚斂無厭。衍疾郭之貪鄙故口未嘗言錢郭欲試之令婢以錢繞床使不得行衍晨起見錢謂婢曰舉阿堵物卻其措意如此。時齊王冏有匡復(fù)之功，而專權(quán)自恣，公卿皆為之拜，衍獨(dú)長揖焉。衍雖居宰輔之重，不以經(jīng)國為念，而思自全之計。及越薨，眾共推為元帥。衍以賊寇鋒起，懼不敢當(dāng)。辭曰：“吾少無宦情，隨牒推移，遂至于此。今日之事，安可以非才處之？”俄而舉軍為石勒所破，勒呼王公，與之相見，問衍以晉故。衍為陳禍敗之由，云計不在己。勒甚悅之，與語移日。衍自說少不豫事，欲求自免，因勸勒稱尊號。勒怒曰：“君名蓋四海，身居重任，少壯登朝，至于白首，何得言不豫世事邪！破壞天下，正是君罪?！笔棺笥曳龀?，謂其黨孔萇曰：“吾行天下多矣，未嘗見如此人，當(dāng)可活不？”萇曰：“彼晉之三公，必不為我盡力，又何足貴乎？”勒曰：“要不可加以鋒刃也?！笔谷艘古艍μ顨⒅?。衍將死，顧而言曰：“嗚呼！吾曹雖不如古人，向若不祖尚浮虛，戮力以匡天下，猶可不至今日。”時年五十六。

（節(jié)選自《晉書·列傳第十三》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．衍疾郭之貪鄙／故口未嘗言錢／郭欲試之／令婢以錢繞床／使不得行／衍晨起見錢／謂婢曰／舉阿堵物卻／其措意如此B．衍疾郭之貪鄙故／口未嘗言錢／郭欲試之令婢／以錢繞床／使不得行／衍晨起見錢／謂婢曰／舉阿堵物／卻其措意如此C．衍疾郭之貪鄙故／口未嘗言錢／郭欲試之令婢／以錢繞床／使不得行／衍晨起見錢／謂婢曰／舉阿堵物卻／其措意如此D．衍疾郭之貪鄙／故口未嘗言錢／郭欲試之／令婢以錢繞床／使不得行／衍晨起見錢／謂婢曰／舉阿堵物／卻其措意如此11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A．總角，古時未成年的人把頭發(fā)梳成兩個發(fā)髻，如頭頂兩角，后來代稱兒童時代。B．龍門，古代身份高的人的府邸，“一世龍門”是指文人所崇仰的人物，后起的文人登門拜訪，可稱為“登龍門”。C．長揖，是古代的相見禮節(jié)。行禮時，施禮者屈膝跪地，左手按右手，拱手于地，頭也緩緩至于地，向?qū)Ψ奖硎揪匆狻．三公，中國古代朝廷中最尊顯的三個官職的合稱，在不同朝代對三公的具體所指不盡相同。12．對原文有關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確的一項是A．王衍神情秀美，儀態(tài)風(fēng)雅。雖然得到了山濤的贊揚(yáng)，但是山濤認(rèn)為他也許會誤盡天下蒼生，事實(shí)證明山濤眼光獨(dú)到。B．王衍聲名顯赫，時望所歸。朝野之士爭相夸贊他，而后輩士子將他視為楷模競相模仿，甚至虛浮妄誕成為時風(fēng)流俗。C．王衍身居要職，卻推脫責(zé)任。司馬越死后，眾人推舉王衍做元帥，但他在國難當(dāng)頭的時候，卻借口推脫。D．王衍被俘后，因遠(yuǎn)近聞名，身居晉之重任，不肯參與石勒政事，為其盡力，加上勸其稱帝，致使石勒大怒，將其殺害。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）俄而舉軍為石勒所破，勒呼王公，與之相見，問衍以晉故。（2）吾曹雖不如古人，向若不祖尚浮虛，戮力以匡天下，猶可不至今日。參考答案：10．A11．C12．D

13．（1）不久晉朝全軍被石勒部隊擊破，石勒稱呼他王公，并和他相見，向王衍詢問西晉的舊事。（2）我輩即使比不上古人，如果不效法崇尚浮華虛無，合力來匡救天下，還可以不到今天這個地步。10．試題分析：本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“衍疾郭之貪鄙／故口未嘗言錢／郭欲試之／令婢以錢繞床／使不得行／衍晨起見錢／謂婢曰／舉阿堵物卻／其措意如此”，這句話是說“王衍憎惡郭氏貪婪鄙俗，因此從不提錢。郭氏想試試他，讓婢女把錢環(huán)繞床邊放著，讓他不能走動。王衍早晨起來看見錢，對婢女說：‘拿這些東西下去！’他對待錢的意思是這樣的”；此句注意“故”是“因此”的意思，放在后句的開頭，“令婢”不做前句的狀語，“卻”是“退下”的意思，不放在后句的開頭。11．試題分析：本題考查文學(xué)常識和文化常識。平常的學(xué)習(xí)中，考生應(yīng)有意識的進(jìn)行分類識記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。C項，長揖，是古代不分尊卑的相見禮?；仔卸Y時，施禮者屈膝跪地，左手按右手，拱手于地，頭也緩緩至于地，向?qū)Ψ奖硎揪匆狻?2．試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和辨析?？忌鷳?yīng)找出選項對應(yīng)的語句，然后與選項進(jìn)行比較分析。D項，關(guān)于王衍被殺的原因分析有誤；從文中來看，王衍被殺是因為在與石勒交談時，仍推脫責(zé)任，并勸其稱帝，并非因為遠(yuǎn)近聞名，身居重任，又不肯參與石勒政事，為其盡力。點(diǎn)睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，考生可以先到文中找到D項對應(yīng)的內(nèi)容，文章第三段有對王衍被殺情況的介紹，“衍自說少不豫事，欲求自免，因勸勒稱尊號。勒怒曰：‘君名蓋四海，身居重任，少壯登朝，至于白首，何得言不豫世事邪！破壞天下，正是君罪。’使左右扶出，謂其黨孔萇曰：‘吾行天下多矣，未嘗見如此人，當(dāng)可活不？’萇曰：‘彼晉之三公，必不為我盡力，又何足貴乎？’勒曰：‘要不可加以鋒刃也?！谷艘古艍μ顨⒅?，從中可以知道，被殺原因的分析有誤。13．試題分析：本題考查學(xué)生的文言文翻譯能力。拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，然后按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進(jìn)行翻譯。第一句中，“俄而”，不久；“舉”，全部，全；“為……所”，被動句；“晉故”，西晉的舊事；“問衍以晉故”，狀語后置句。第二句中，“曹”，輩；“祖尚”，效法崇尚；“戮力”，合力；“向若”，如果。參考譯文：王衍字夷甫，神態(tài)表情明凈秀美，風(fēng)度姿態(tài)安詳高雅。童年時曾經(jīng)拜訪山濤，山濤（為之）感嘆很長時間。（王衍）離開后，（山濤）目送他說：“是哪個老太婆，生出這么個孩子??！然而貽誤天下百姓，未必不是這個人哪?！蓖跹芗扔懈卟琶烂?，（又）聰明穎悟如神，常常自比子貢，加上聲威名望很高，令當(dāng)世之人欽佩敬慕。善于談玄，只以談?wù)摗独献印贰肚f子》為事。經(jīng)常手持白玉柄拂塵，與手同色。如果所談道理有不穩(wěn)妥之處，隨口就能更改，世人送他名號為“口中雌黃”。朝廷內(nèi)外異口同聲，說他是“一世龍門”。（王衍）歷居顯要官職，后來做官的人，無不仰慕仿效他。推選察舉士人入朝為官，都把王衍作為樣板。驕傲清高、虛浮怪誕，于是成為時風(fēng)流俗。王衍的妻子郭氏，是晉惠帝賈皇后的親戚，憑借宮廷中的權(quán)勢，剛愎貪暴，聚斂錢財不知滿足。王衍憎惡郭氏貪婪鄙俗，因此從不提錢。郭氏想試試他，讓婢女把錢環(huán)繞床邊放著，讓他不能走動。王衍早晨起來看見錢，對婢女說：“拿這些東西下去！”他對待錢的意思是這樣的。當(dāng)時齊王司馬冏有恢復(fù)皇室的功勞，因而專權(quán)自任，公卿對他行拜禮，唯獨(dú)王衍對他行拱手禮。王衍雖然身居宰輔的重要職位，卻不把治理國家放在心上，只考慮保全自身的辦法。等到司馬越去世，眾人推舉王衍為元帥。王衍因為盜匪四處興起，害怕而不敢擔(dān)當(dāng)。推辭說：“我年少時沒有做官的欲望，隨著選補(bǔ)官吏，到了今天的官位。如今的事，怎么能用不具備才能的人來充任呢。”不久，晉朝全軍被石勒部隊擊破，石勒稱呼他王公，并和他見面，向王衍詢問西晉舊事。王衍向（他）陳說西晉遭受災(zāi)禍與失敗的緣由，（并）說所有謀劃都與自己無關(guān)。石勒非常愛慕他（的才華），和（他）談了很長時間。王衍說自己從年少時就不參與政事，想求得自身免難，于是勸石勒稱尊號當(dāng)皇帝。石勒大怒說：“你遠(yuǎn)近聞名，身居朝廷要職，年輕時入朝為官，一直做到滿頭白發(fā)，怎能說從不參與政事呢？破壞天下，正是你的罪狀?！笔諏λ耐h孔萇說：“我走遍天下，從沒見過這樣的人，該不該留他一命呢？”孔萇說：“他是晉國的三公，必定不會為我們盡力，又有什么可用的呢？”石勒說：“但不能對他使用刀殺?！弊屓艘估锿频綁β駳⒘怂?。王衍臨死時，回頭（對從人）說：“嗚呼！我輩即使比不上古人，如果從前不效法崇尚浮華虛無，合力來匡救天下，還可以不到今天這個地步?！保ㄍ跹埽┧罆r五十六歲。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。二維碼的用途越來越廣泛，掃碼給人們的工作生活帶來便捷的同時，①__________。二維碼提供者可能會借此收集您的個人信息從事不法活動，比如把信息賣給不法分子進(jìn)行電信詐騙。另一個更大的風(fēng)險是，很多二維碼鏈接是木馬鏈接，只要掃了，②__________，包括手機(jī)銀行、支付寶等賬戶信息。有了這些信息，您的資金就有可能在不知不覺中被轉(zhuǎn)走。因此，來歷不明的二維碼會潛藏很大的風(fēng)險，③__________。參考答案：(1)也帶來了許多安全風(fēng)險（隱患）

(2)就會泄露許多（相關(guān)）個人信息

(3)切莫輕易（胡亂）去掃【詳解】試題分析：本題主要考查語言的表達(dá)能力。這是一道語言運(yùn)用的綜合考核題。此類試題解答時，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。第①處，根據(jù)“二維碼提供者可能會借此收集您的個人信息從事不法活動”語境，可知掃碼有風(fēng)險，前面闡述了方便，所以應(yīng)填“也帶來了許多安全風(fēng)險（隱患）”；第②處，根據(jù)“如果該二維碼本身就是一個木馬病毒，只要掃了”和“包括手機(jī)銀行、支付寶等賬戶信息”語境，可知應(yīng)填“就會泄露許多（相關(guān)）個人信息”；第③處，“因此，來歷不明的二維碼會潛藏很大的風(fēng)險”這是告誡我們“切莫輕易（胡亂）去掃”?！军c(diǎn)睛】本題與排序題有點(diǎn)小小的區(qū)別，那就是要用文字將上下文串聯(lián)起來，故難度要大一些?？忌诮獯鸫祟愵}需要注意以下幾點(diǎn)：①話題要統(tǒng)一。首尾談的是同一話題，中間也不應(yīng)有所偏離，沒有岔開或暗換話題之處。②注意照應(yīng)、過渡。首尾要照應(yīng)，過渡應(yīng)有過渡性語句作為橋梁。③順序要合理。句間的時間順序、空間順序或邏輯順序，在安排上是合理的。邏輯順序還體現(xiàn)在關(guān)聯(lián)詞語的合理使用上。解答這類題目的關(guān)鍵在于，要反復(fù)研讀橫線前后的句子，辨明前后內(nèi)容之間的關(guān)系，借助這種關(guān)系以及前后句的內(nèi)容和形式來確定橫線句子的內(nèi)容和形式。8.下列各句中，沒有語病的一句是A.C919大型客機(jī)首飛成功催生了我國在中程干線客機(jī)市場占有率。B.《中國詩詞大會》火爆的原因，是由于激發(fā)了大眾文化心理的共鳴。C.國家層面第一個網(wǎng)約車監(jiān)管法規(guī)出臺，給予網(wǎng)約車合法、規(guī)范發(fā)展D.“五水共治”為以“美麗滁州”為目標(biāo)的生態(tài)文明建設(shè)打響了頭炮。參考答案：D試題分析：A項，搭配不當(dāng)，“催生”改為“提高”；B項，結(jié)構(gòu)混亂，“原因是由于”句式雜糅；C項，成分殘缺，句尾加上“提供保障”。點(diǎn)睛：結(jié)構(gòu)混亂是常見的病句類型，有句式雜糅、暗換主語和中途易轍等幾種，句式雜糅表現(xiàn)為把表示同一個意思的兩種說法糅合到一起，中途易轍主要表現(xiàn)在前面的句子沒有表述完整，后面又出現(xiàn)的新的陳述對象，暗換主語表現(xiàn)為句子前面沒有主語，而前句的主語不能作該句的主語。此題選項B“原因是由于”句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂。9.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（6分）前人有詩說：國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工。此語當(dāng)然有理，不過，在過去的時代里，不僅是國家不幸，

①

，才能寫出血淚交迸與蒼生息息相通的詩文。如果屈原得意于廟堂之上，李白淪為供奉之臣，杜甫也居畫屋高樓，

②

，如同夜空最燦爛的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失敗，生活也坎坷困頓，但為他的政敵所始料不及的是，他們把他拋向了生活的底層，陷阱與荊棘造就的，卻是中唐第一流的哲學(xué)家、思想家、散文家和詩人。在“永貞革新”中，柳宗元是敗軍之將；但在精神領(lǐng)域，

③

，特別是中國的詩歌史與散文史，他都擁有黃金鑄就的一章。

參考答案：①而且詩人自己也有不幸

②那中國詩歌定將黯然失色③他卻是可以高視闊步的王者（他卻是成就巨大的勝利者）10.下面是一篇尋物啟事中的一段文字，有不得體的地方，請指出來，并改正。今天下午10點(diǎn)左右，不幸在操場北端丟失英雄牌鋼筆一支，望拾到者趕快交給高三(1)班王大鵬，必有重謝。(1)______________改為：________________________(2)______________改為：________________________(3)______________改為：________________________參考答案：(1)“不幸”不能用于丟失物品，應(yīng)改為“不慎”。(2)“趕快交給”用語不禮貌，應(yīng)改為“請交給”。(3)“必有重謝”太夸大，應(yīng)改為“謝謝”?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)得體能力。語言得體有問題得體和語體得體，問題得體主要是要符合特殊問題的特殊要求，語體得體要注意講話者的身份、環(huán)境、尊卑、主客以及“謙辭”和“敬辭”的運(yùn)用，本題主要考核的是語體的得體。本題題干已經(jīng)指出語段是“尋物啟事中的一段文字，有不得體的地方”，要求“指出來，并改正”。仔細(xì)閱讀文字，可發(fā)現(xiàn)：“不幸”不能用于丟失物品，應(yīng)改為“不慎”；“趕快交給”用語不禮貌，應(yīng)改為“請交給”；“必有重謝”太夸大，應(yīng)改為“謝謝”?！军c(diǎn)睛】語言表達(dá)得體，主要是指使語言體現(xiàn)語境和語體的要求。所謂“語境”包括說話的對象（稱謂、語氣），場合（時間、地點(diǎn)、氛圍），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份；所謂“語體”主要指是口語（談話、演講、辯論、廣播稿）還是書面語（政論語體、科技語體、文藝語體、應(yīng)用語體）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言詞。后者須根據(jù)所使用的文體而定，例如應(yīng)用語體包括啟事、通知、申請（假條通俗易懂、簡潔平實(shí)），廣告（形象生動、多用修辭），廣播稿（通俗化、口語化）等。一注意場合，審時度勢；二看清對象，因人而異；三掌握謙敬，注意禮貌。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。每逢就業(yè)季，“985高校畢業(yè)生找不到工作”、“博士生爭搶月薪3000元的工作”一類的新聞就充斥于網(wǎng)絡(luò)，而“讀書無用論”便隨之甚囂塵上。持此論者或以比爾?蓋茨、馬云這樣的杰出人才的經(jīng)歷做有力例證，或舉出各領(lǐng)域一些已有建樹但受教育程度不高的成功人士來增強(qiáng)說服力，大批網(wǎng)民也紛紛現(xiàn)身說法，成為“讀書無用論”的擁躉。作為即將接受高等教育的學(xué)生，你對“讀書無用論”有什么樣的見解？請寫一篇文章，闡明你的觀點(diǎn)。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案：讀書無用論中國人可能是世界上最重視教育的民族，過去曾有“萬般皆下品，惟有讀書高”之說，據(jù)說連美國的教師節(jié)，都特意設(shè)在中國古代教育家孔子的誕辰日，可見這一點(diǎn)是名聲在外的。現(xiàn)在天下太平，居然有這么多人認(rèn)為讀書無用，這的確是國之大事，不可不察。大家認(rèn)為讀書無用，擺在桌面上的理由，就是大學(xué)生就業(yè)難?，F(xiàn)在大學(xué)收費(fèi)這么高，動不動就要農(nóng)民幾十年的收入，教育已經(jīng)蛻變成了一個單純的市場過程，沒有多少人有能力為了“興趣”或“自由而全面的發(fā)展